第一篇：小學(xué)科學(xué)新課程實驗方案

小學(xué)科學(xué)新課程實驗方案

活龍坪鄉(xiāng)中心小學(xué)

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，目標(biāo)在于細(xì)心呵護(hù)學(xué)生與生俱有的好奇心，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，初步養(yǎng)成科學(xué)探究的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。為此，我們擬定小學(xué)《科學(xué)》課程的實驗方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神為指導(dǎo)，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為主線，堅持教育思想和教育理念先行，全面落實《全日制義務(wù)教育科學(xué)（3－6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》，加速教學(xué)和學(xué)習(xí)方式的變革，探索和完善促進(jìn)學(xué)生主動全面發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)小學(xué)《科學(xué)》的課程目標(biāo)，努力促進(jìn)我校新課程改革。

二．實驗?zāi)繕?biāo)

1、教材完善目標(biāo)。驗證《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及《科學(xué)》新教材的科學(xué)性和適用性，為修改和完善課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材提供實踐依據(jù)及建設(shè)性意見，為廣大科學(xué)教師深入理解新課程理念，改進(jìn)教學(xué)方式創(chuàng)造條件。

2、教師提升目標(biāo)。探索培訓(xùn)科學(xué)教師的方法與途徑，幫助教師轉(zhuǎn)變課程理念，建立新型師生關(guān)系，提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批符合課程改革要求，勝任小學(xué)科學(xué)教學(xué)，具有一定教學(xué)研究與開發(fā)能力的教師。

3、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動融入科學(xué)教學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，主動獲取新知識的能力，以及交流與合作的能力。

4、評價制度目標(biāo)。積極探索小學(xué)《科學(xué)》教學(xué)與生產(chǎn)、生活相結(jié)合,開發(fā)與地方和學(xué)校特色相適應(yīng)的課程資源，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，能有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展相統(tǒng)一的，有科學(xué)課程特色的評價體系。

三．實驗內(nèi)容

1、實施課堂教學(xué)改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》和《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，用新課程理念指導(dǎo)科學(xué)課堂教學(xué)過程，堅持以學(xué)生為主體，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，積極引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐、體驗中學(xué)習(xí)，探索主動探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動、體現(xiàn)差異、發(fā)展個性的課堂教學(xué)。

2、實施考試制度改革。遵循覆蓋面與重點相結(jié)合原則、考知識與考能力相結(jié)合、試題的獨立性與試卷整體性原則、以及信度、效度、難易度及區(qū)分度綜合檢測的原則，嘗試推進(jìn)考試形式的多樣化、考試內(nèi)容的綜合化、命題方式的科學(xué)化，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)、全面地提高。

3、實施評價制度改革。關(guān)注學(xué)生個體的差異以及發(fā)展的不同需求，積極開展對科學(xué)探究活動，課程教學(xué)資源開發(fā)與利用，科學(xué)動手實驗及制作等方面的評價，探索有利于學(xué)生發(fā)展、教師成長、學(xué)校課程發(fā)展的評價體系。

四．實驗步驟

1、積極準(zhǔn)備階段（2006.9----2007.8）

（1）成立科學(xué)課程改革實驗小組，制定實驗方案；

（2）了解科學(xué)課程的開設(shè)情況；

（3）研究科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)；

（4）開展學(xué)校骨干教師的通識培訓(xùn)、學(xué)科上崗培訓(xùn)；

（5）組織所有2006秋季進(jìn)行科學(xué)課程教學(xué)的教師的上崗培訓(xùn)；

（6）以教研組為單位學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究科學(xué)教材，開展集體備課；

（7）確定有關(guān)涉及科學(xué)課程實驗的研究專題。

2、探索試驗階段（2006.9-----2007.8）

（1）開展科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的實驗工作；

（2）初步探索科學(xué)課程教育的規(guī)則和基本方法；

（3）初步探索在大班額情況下如何進(jìn)行探究活動；

（4）初步在建立適合科學(xué)課程教育的教學(xué)制度、教研制度；

（5）按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行評價考試改革，嘗試開展符合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師成長的評價。

3、全面推進(jìn)階段（2007.9-----2008.7）

（1）開展《科學(xué)》第二學(xué)年和第一學(xué)年課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的實驗工作；

（2）探索科學(xué)課程師資的培訓(xùn)模式；

（3）培養(yǎng)教師對科學(xué)課程的教學(xué)設(shè)計能力；

（4）進(jìn)行科學(xué)課程教師角色的專題研究，力爭建立科學(xué)課程教師的基本標(biāo)準(zhǔn)；

（5）開展科學(xué)課程實驗教學(xué)的研究；

（6）完善前兩階段工作。

4、總結(jié)推廣階段（2008.7-----2009.8）

（1）全面總結(jié)小學(xué)《科學(xué)》教材試教情況；

（2）撰寫教改工作總結(jié)；

（3）完成課程改革課題研究報告；

（4）匯集或編輯《科學(xué)》課程改革成果；

（5）作好成果推廣的各項具體工作。

五、保障措施

1、組建小學(xué)《科學(xué)》課程實驗小組：

組長：羅烽（活龍坪鄉(xiāng)中心小學(xué)校長）

副組長：田衛(wèi)（活龍坪鄉(xiāng)中心小學(xué)科學(xué)教研組組長）成員：各年級科學(xué)課教師

2、充分發(fā)揮組內(nèi)人員在課改工作中的骨干示范作用；

3、實施中當(dāng)以實驗帶課題，以課題促實驗，互為推進(jìn)；

4、經(jīng)常性地總結(jié)交流老師們好的做法和經(jīng)驗，使優(yōu)秀教學(xué)資源及時得到共享，形成隨時研討新課程的濃厚的教學(xué)氛圍。

第二篇：小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實驗方案

小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新實驗方案

—物體沉浮的規(guī)律

平常心

【實驗?zāi)繕?biāo)】

1、讓學(xué)生知道物體的沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)。

2、讓學(xué)生知道不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。

【實驗器材】

同體積不同質(zhì)量的鐵（39g）、塑料(4 g）、木頭(3.5 g）；同質(zhì)量不同體積的鐵塊(18 g）、塑料(18 g）、木塊(18 g）；水；水槽一個。

【實驗原理】

本課是人教版五年級下冊“沉與浮”單元中的第二課，原課題是《沉浮與什么因素有關(guān)》。為了使學(xué)生認(rèn)識物體在水中的沉浮與它們的輕重、大小有關(guān)，我設(shè)計了這個實驗活動：“物體的沉浮規(guī)律?！睂W(xué)生在第一課“物體在水中是沉還是浮”的學(xué)習(xí)中，知道了有的物體在水里上浮，有的下沉；還知道了，同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。但是，根據(jù)經(jīng)驗，學(xué)生仍然會認(rèn)為物體的沉浮會與它們的輕重和體積有關(guān)。這里面有著怎樣的關(guān)系？怎樣幫助學(xué)生梳理清楚其中的關(guān)系呢？于是，我設(shè)計了用不同材料的物體，通過變量控制來探索其中的秘密，即

1提供一組同體積不同質(zhì)量的物體和一組同質(zhì)量不同體積的物體。探究出影響沉浮的因素，得到有關(guān)物體沉浮的規(guī)律。即不同材料的物體，在體積相同的情況下，重的易沉，輕的易?。辉谫|(zhì)量相同的情況下，體積小的易沉，體積大的易浮。學(xué)生對物體沉浮的有關(guān)認(rèn)識經(jīng)歷了“發(fā)現(xiàn)——否定——在否定——在發(fā)現(xiàn)”這樣一個不斷沖突、不斷修正的過程。

【實驗創(chuàng)新點】

１、向?qū)W生提供自備材料，幫助學(xué)生通過實驗，探究出物體的沉浮與它們的質(zhì)量和體積的關(guān)系。

2、引導(dǎo)學(xué)生運用變量控制的研究方法，理解質(zhì)量與體積對沉浮的影響。學(xué)生對物體質(zhì)量、體積與沉浮的關(guān)系有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，科學(xué)概念有了更深入的發(fā)展。

3、實驗器材，易找易尋、易操作，還可重復(fù)使用，而且實驗效果明顯。

【實驗步驟】

１、把體積相同，質(zhì)量不同木頭、塑料、鐵按輕重順序排列推測沉浮并說明理由。

2、按輕重順序依次放入水中，觀察記錄。

3、討論、概括實驗結(jié)論。

4、把質(zhì)量相同，體積不同的木塊、塑料塊、鐵塊按體積大小順序排列，推測沉浮并說明理由。

5、按體積大小順序依次放入水中，觀察記錄。

6、討論、概括實驗結(jié)論。

【實驗記錄單】

第三篇：小學(xué)科學(xué)教師創(chuàng)新實驗方案

小學(xué)科學(xué)教師創(chuàng)新實驗方案

空氣占據(jù)空間

參賽單位：平昌縣鹿鳴小學(xué)

參賽教師：孫曉蘭

空氣占據(jù)空間

——創(chuàng)新實驗說明

本實驗選自蘇教版科學(xué)小學(xué)四年級上冊《我們周圍的空氣》單元的《空氣的性質(zhì)》，在教學(xué)實踐中，由于空氣看不見也摸不著，要讓學(xué)生明白空氣占據(jù)空間，很抽象，有難度。這就需要借助實驗現(xiàn)象進(jìn)行想象，從而得出結(jié)論。本次改進(jìn)試圖通過學(xué)生的視覺、觸覺等多種器官來親自感知。

第四篇：實驗小學(xué)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動方案

實驗小學(xué)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動方案

根據(jù)陵學(xué)組發(fā)[XX]8號《陵水縣深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》的精神和要求，結(jié)合我校實際，対我校開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動制定如下實施方案：

一、參加對象 全校28名黨員。

二、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十七大和十七屆三中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，重在學(xué)習(xí)，貴在實踐，致力構(gòu)建和諧校園，組織廣大黨員特干部深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，按照“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的要求，進(jìn)一步解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、開拓奮進(jìn)，著力培養(yǎng)廣大黨員干部的科學(xué)發(fā)展意識，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，著力提高領(lǐng)導(dǎo)教育科學(xué)發(fā)展和構(gòu)建和諧校園的能力，使廣大黨員干部科學(xué)發(fā)展的思想更加牢固、科學(xué)發(fā)展的信心更加堅定、科學(xué)發(fā)展的機制更加完善、科學(xué)發(fā)展的業(yè)績更加突出、科學(xué)發(fā)展的能力顯著提高，為我校進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園提供智力和知識保證。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，促進(jìn)我縣經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

三、目標(biāo)要求

通過學(xué)習(xí)實踐活動，努力達(dá)到思想更加統(tǒng)一，行動更加自覺、體制機制更加完善、教育事業(yè)發(fā)展更加協(xié)調(diào)。具體 達(dá)到以下目標(biāo)要求：

1、思想認(rèn)識上有新提高。通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，結(jié)合教育工作實際和黨員干部的思想實際，堅持用馬克思主義最新成果科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的理解，引導(dǎo)黨員干部轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，深刻分析我校教育發(fā)展的差距和潛力，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向，牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，牢固樹立以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的觀念，更加自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作。

2、工作作風(fēng)上有新轉(zhuǎn)變。針對學(xué)習(xí)實踐活動中梳理出來的作風(fēng)建設(shè)中存在的問題，拿出整改落實的具體措施，堅持立改立行。探索建立作風(fēng)培養(yǎng)的長效機制，進(jìn)一步營造黨員干部長期受教育、永葆先進(jìn)性的良好氛圍；突出加強四項紀(jì)律：加強工作紀(jì)律，從克服散漫，履職盡責(zé)做起；加強生活紀(jì)律，工作要檢點，廉潔自律；加強政治紀(jì)律，政令要統(tǒng)一，聽從指揮；加強組織紀(jì)律，講原則，顧大局。切實使黨員干部作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)起來，新的形象樹立起來。

3、解決問題上取得新成效。通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，針對我校教育工作中一些不符合時代發(fā)展要求、不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的問題，特別是教育的發(fā)展問題、改革問題、提高問題、熱點難點問題，以學(xué)習(xí)實踐活動為契機，下氣力解決人民群眾關(guān)心的熱點和難點問題，使群眾真正看到變化、得到實惠、感到滿意。

4、工作業(yè)績上取得新突破。開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動要與實際工作相結(jié)合，要將科學(xué)理論真正運用到實際工作中，不斷提高黨員干部隊伍整體素質(zhì)，增強對教育工作的科學(xué)管理和指導(dǎo)，促進(jìn)各項工作目標(biāo)達(dá)到或超越預(yù)期效果，使個人工作業(yè)績?nèi)〉眯峦黄疲菇逃聵I(yè)取得新發(fā)展。

5、科學(xué)發(fā)展能力上有新提升。通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)研究能力、科學(xué)決策能力、統(tǒng)籌發(fā)展能力、執(zhí)行貫徹能力和改革創(chuàng)新能力，使領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部理論水平、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和妥善處理發(fā)展中實際問題的能力進(jìn)一步提高，改革創(chuàng)新意識得到進(jìn)一步加強，工作作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)，大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識明顯增強。引導(dǎo)黨員干部在學(xué)習(xí)實踐的過程中，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的自覺行動，謀劃科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新思路，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施，提高推動教育事業(yè)改革與發(fā)展的能力。

四、主要原則

為了確保學(xué)習(xí)實踐活動健康開展，要著重把握以下主要原則：

1、堅持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，以改革創(chuàng)新為動力，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識、更新發(fā)展觀念、理清教育改革思路，使思想和行動更加符合黨的思想路線、更加符合黨的教育方針、更加體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展規(guī)律。

2、突出實踐特色。堅持以實踐為依據(jù)，把學(xué)習(xí)與運用、認(rèn)識與實踐統(tǒng)一起來，把實踐活動與每個人的工作結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)推進(jìn)實踐，在推進(jìn)實踐中深化學(xué)習(xí)，做到辦法在實踐中尋找，工作靠實踐來推動，效果用實踐來檢驗，不搞空對空的說教，不搞形式主義，不做表面。

3、貫徹群眾路線。堅持充分發(fā)揚民主，廣泛征求群眾意見和建議，充分吸收群眾參與，真誠接受群眾監(jiān)督，依靠群眾查找和解決問題，把群眾滿意度作為評價學(xué)習(xí)實踐活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。組織廣大黨員干部聯(lián)系思想和工作實際，實事求是查找存在問題，深刻分析產(chǎn)生問題的原因，全面總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真開展批評和自我批評，明確努力方向。

五、主要內(nèi)容

按照縣委確定的目標(biāo)要求，精心組織學(xué)習(xí)實踐活動，務(wù)求實效。在認(rèn)真組織賞干部教師深入學(xué)習(xí)，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵，精神實質(zhì)的根本要求的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系當(dāng)前形勢的任務(wù)，從思想認(rèn)識和機制入手，深入查找集中破解制約我校教育科學(xué)發(fā)展的難點問題、關(guān)鍵問題、熱點問題和緊迫問題，進(jìn)一步確定我校教育科學(xué)發(fā)展的新優(yōu)勢。著重做好以下十個結(jié)合：

（一）、努力做到學(xué)習(xí)實踐活動與全面深化教育改革相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，堅持在鞏固提升我縣教育改革開放以來的巨大成就的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)教育課程改革，人才培養(yǎng)等方面的改革和提升。

（二）、努力做到實踐或與全面提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)校特色品牌發(fā)展相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，進(jìn)一步加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，加強教師隊伍建設(shè)，提高管理水平，探索學(xué)校特色品牌發(fā)展之路，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。

（三）、努力做到學(xué)習(xí)實踐活動與全面提升教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，始終把全面提升教育工作者質(zhì)量，辦好人民滿意的教育工作者作為根本目標(biāo)，進(jìn)一步加強專業(yè)建設(shè)和辦學(xué)能力，辦好家長、社會、人民滿意的教育。

（四）努力做到學(xué)習(xí)實踐活動與全面落實推進(jìn)新課程改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，進(jìn)一步深化新課程改革，把素質(zhì)教育榮辱學(xué)校的全過程，以促進(jìn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，積極探索符合素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)新模式。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，爭創(chuàng)“高質(zhì)量”示范學(xué)校。

（五）、努力做到學(xué)習(xí)實踐活動與全面落實加強學(xué)生思想道德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，堅持育人為本，德育為先，鞏固并發(fā)展校本德育特色，進(jìn)一步深入開展感恩教育活動，不斷豐富內(nèi)涵，擴展外延。結(jié)合紀(jì)念新中國成立60周年的時機，抓好以愛國主義、集體主義、民族主義等為內(nèi)容的學(xué)生德育工作。

（六）、努力做好學(xué)習(xí)實踐活動與全面提升教師執(zhí)教能力相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，始終把教師隊伍建設(shè)放在重要位置，積極提升新課程背景下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力的和執(zhí)教能力，全面提升教師素質(zhì)。

（七）努力做到學(xué)習(xí)實踐活動與切實解決教育難點和熱點問題相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，進(jìn)一步解決推進(jìn)教育不夠理想的問題，切實革除教育的弊端，減輕家底對子發(fā)教育的過重負(fù)擔(dān)。

（八）、努力做到學(xué)習(xí)實踐活動與全面維護(hù)校園安全和諧穩(wěn)定相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，進(jìn)一步落實學(xué)校安全穩(wěn)定責(zé)任，加強安全穩(wěn)定制度建設(shè)，深化“平安校園”創(chuàng)建活動，夯實安全穩(wěn)定基礎(chǔ)，為教育科學(xué)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。進(jìn)一步提高學(xué)生的自護(hù)自救能力，加強學(xué)生心理健康教育，切實維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。

（九）、努力做到學(xué)習(xí)實踐活動現(xiàn)全面加強黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，堅持進(jìn)一步健全學(xué)校黨風(fēng)廉政各項制度，積極創(chuàng)建廉政示范學(xué)校，開展各種廉政文化進(jìn)校園活動，開展新師德規(guī)范學(xué)習(xí)，營造學(xué)校清正廉潔的良好氛圍。

（十）、努力做到學(xué)習(xí)實踐活動與全面提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部服務(wù)水平相結(jié)合。學(xué)習(xí)實踐活動，樹立“管理就是服務(wù)”理念，改進(jìn)服務(wù)方式，規(guī)范服務(wù)行為。依法行政，進(jìn)一步提高決策的科學(xué)性和管理的執(zhí)行力。

六、方法步驟和時間安排：

按照上級要求，學(xué)校實踐活動從XX年9月開始，到XX年2月基本完成。學(xué)校集中活動安排4個月的時間，集中活動結(jié)束后，另外安排2個月時間用于充分做好準(zhǔn)備工作和鞏固擴大學(xué)習(xí)實踐成果的工作。學(xué)校根據(jù)以上要求，分三個階段開展學(xué)習(xí)實踐活動。具體方法步驟如下： 準(zhǔn)備工作：

（一）、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。我校成立由周國珪同志任組長，楊月蔣同志為副組長，楊郁、萬躍敏、王月民、葉寶忠、周歲余為成員的實驗小學(xué)開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，周歲余任主任。

（二）、制定實施方案。這次學(xué)習(xí)實踐活動涉及面廣，持續(xù)時間長，要求高，任務(wù)重。堅持“兩手抓”，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實踐活動和本職工作，嚴(yán)格按上級的部署和要求組織實施活動。堅持進(jìn)度服從質(zhì)量，做到不走過場，不搞形式，注重實效。在認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)實踐活動的同時，切實抓好教育教學(xué)工作，以學(xué)習(xí)實踐活動的深入開展促進(jìn)教育教學(xué)工作全面完成，用本職工作的成效來檢驗學(xué)習(xí)實踐活動的成果，切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，學(xué)校黨支部在認(rèn)真調(diào)查摸底、廣泛自重征求意見的基礎(chǔ)上，制定了開展學(xué)習(xí)實踐活動實施方案。

（三）、進(jìn)行思想發(fā)動。學(xué)校在XX年9月24日召開動員大會，對學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行動員和部署。思想發(fā)動要增強針對性，注重實效性，注意克服可能出現(xiàn)的厭倦心理和畏懼情緒，充分調(diào)動廣大黨員干部、教師參加學(xué)習(xí)實踐活動的積極性。

第一階段：學(xué)習(xí)調(diào)研階段（XX年9月25日至10月18日）

（一）學(xué)習(xí)討論（9月25日至30日）

1、明確學(xué)習(xí)重點。組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展觀》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》。學(xué)習(xí)黨的十七大和黨中央一系列指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央和省委關(guān)重要決策部署和縣委一系列決策部署。結(jié)合慶祝新中國成立60周年活動，組織黨員聯(lián)系本地發(fā)展變化，重溫黨的執(zhí)政歷史，回顧新中國成立以來特別是改革開放以來巨大成就，進(jìn)行堅持黨領(lǐng)導(dǎo)和走中國特色社會主義道路的教育。

2、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，舉辦培訓(xùn)班綜合運用集中培訓(xùn)、專題講座、交流研討、案例分析、網(wǎng)絡(luò)專欄等多種形式開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，充分利用學(xué)校宣傳欄等教育陣地、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強學(xué)習(xí)效果。要堅持主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、帶頭作輔導(dǎo)報告，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，要堅持典型帶動，總結(jié)在貫徹科學(xué)發(fā)展觀方面涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和先進(jìn)經(jīng)驗，用身邊的典型教育黨員干部群眾。通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員干部深入領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，切實增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性。學(xué)校黨員集中學(xué)習(xí)不少于三天。

3、嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度。建立健全輔導(dǎo)授課、考勤登記、討論交流、抽查補課、請銷假等學(xué)習(xí)制度，確保人員、時間、地點、內(nèi)容、責(zé)任落實施到實處。

（二）、深入調(diào)研走訪（10月8日至18日）

在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭深入實際，進(jìn)班級、進(jìn)家庭，問計于教師，問計于學(xué)生，問計于家長。黨員干部要圍繞實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略，創(chuàng)新辦學(xué)思想、提高辦學(xué)質(zhì)量、突出辦學(xué)特色，提升創(chuàng)新能力和教科研水平，建設(shè)和諧校園，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，更好的服務(wù)群眾、服務(wù)社會等方面，采取多種形式，深入年級組、深入教師和學(xué)生中開展調(diào)研，認(rèn)真梳理、查找影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，廣泛聽取各方面的意見，形成高質(zhì)量的調(diào)研成果，積極開展交流研討活動。

要圍繞科學(xué)發(fā)展深入進(jìn)行解放思想討論。緊密聯(lián)系當(dāng)前經(jīng)濟形勢和學(xué)校發(fā)展實際，引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步解放思想、更新觀念、開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，圍繞學(xué)校是不是科學(xué)發(fā)展，能不能科學(xué)發(fā)展、怎樣科學(xué)發(fā)展等重大理論和實踐問題開展討論，在樹立先進(jìn)的教育觀、人才觀上取得新突破，在突出素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)水平上取得新成效，努力在事關(guān)本地單位科學(xué)發(fā)展的重要問題上形成共識。第二階段：分析檢查（XX年10月18日至11月5日）

1、召開黨員干部專題民主生活會。會前，要采取多種形式廣泛征求職工、群眾對領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間要相互談心交心，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料。會上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要圍繞深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀這一主題，按照加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的要求，緊扣黨的十六大以來本單位的發(fā)展實踐，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)的實際，深入查找個人和班子在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評。民主生活會可適當(dāng)擴大列席人員范圍。要組織黨員認(rèn)真參加組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求分析查找自身差距和不足，提高認(rèn)識。專題民主生活會和組織生活會要堅持正面教育為主，重在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和明確方向，不糾纏歷史舊帳，形成民主團(tuán)結(jié)、敢講真話、務(wù)實創(chuàng)新的良好氛圍。

2、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。要緊密聯(lián)系實際，充分運用學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想討論和專題民主生活會的成果，充分反映貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，突出檢查分析問題和理清科學(xué)發(fā)展思路兩個重點，從主客觀兩個方面著力查擺不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的突出問題和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題，確定貫徹落實科學(xué)發(fā)展、加快創(chuàng)建省級教育強縣的總體思路和加強自身建設(shè)的具體措施。主要黨員領(lǐng)導(dǎo)要全程主持分析檢查報告的撰寫。堅持領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告“四不通過”：即調(diào)查研究和征求意見范圍不廣、查找問題不準(zhǔn)、確立科學(xué)發(fā)展思路不清、制定工作措施不實的不通過。分析檢查報告形成后，要組織本校的黨員、群眾認(rèn)真組織評議。評議的重點是對科學(xué)發(fā)展觀認(rèn)識深不深，問題查找準(zhǔn)不準(zhǔn)，原因分析透不透，發(fā)展思路清不清，改進(jìn)措施實不實。群眾評議提出的正確意見要吸收到修改后的分析檢查報告中。分析檢查報告和評議結(jié)果要在一定范圍內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督。

第三階段：整改落實（XX年11月5至XX年1月25日）

1、制定整改落實方案。要把分析檢查報告提出的整改思路和措施進(jìn)一步具體化、目標(biāo)化、責(zé)任化，做到“四明確一承諾”，即：明確整改落實項目，明確整改落實的目標(biāo)和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，采取適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，做出公開承諾。整改落實方案要充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的要求，充分體現(xiàn)人民群眾的意愿，充分體現(xiàn)盡力而為、量力而行的原則，可操作、能落實、好檢查。要注意對群眾要求作合理引導(dǎo)，防止不切實際、無法落實、難以實現(xiàn)的承諾。

2、集中解決突出問題。把解決問題貫穿于學(xué)習(xí)實踐活動的全過程，邊學(xué)邊改，邊查邊改，以實際行動和效果取信于民。要根據(jù)本單位的實際，把查找出來的影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題和群眾最不滿意、最希望解決的問題，作為整改的重點，集中力量加以解決。對條件具備的，要馬上整改；對通過努力能夠解決的，要限期整改；對受客觀條件制約一時解決不了的，要向群眾作出說明；解決突出問題，要堅持從實際出發(fā)，盡力而為，量力而行，務(wù)求實效，確保學(xué)習(xí)實踐活動真正成為“群眾滿意工程”。

學(xué)習(xí)實踐活動基本結(jié)束時，認(rèn)真做好總結(jié)收尾工作：（1）“回頭看”工作。組織一次“回頭看”活動，認(rèn)真檢查各階段各項工作開展情況和實際效果，末符合要求的要及時進(jìn)行“補課”，及時整改，鞏固和擴大活動成果。特別是認(rèn)真做好整改落實“回頭看”工作。對每人學(xué)習(xí)實踐活動進(jìn)行滿意度測評。對解決問題效果不好、多數(shù)群眾不滿意的，要在上級黨組織的監(jiān)督下重新整改，對新出現(xiàn)的問題，要落實，盡快整改；對暫時解決不了的問題要向群眾說明。（2）、總結(jié)工作。堅持貫徹求真務(wù)實的要求，實事求是地廉價學(xué)習(xí)實踐的過程和成效，重點總結(jié)主要做法、實際成效、基本經(jīng)驗、存在不足和意見建議，形成總結(jié)報告，總結(jié)報告形成后，召開總結(jié)大會，向黨員群眾通報活動開展情況和成效。（3）、群眾滿意測評。測評主要采取填寫測評表、分層面召開座談會、集中評議、無記名投票、隨機抽樣檢查等形式進(jìn)行。群眾滿意測評工作結(jié)束后，以適當(dāng)方式向群眾公布測評結(jié)果，聽取群眾意見，進(jìn)一步完善整改措施，確保在學(xué)習(xí)實踐活動中尚未解決的突出問題得到有效解決。

六、開展學(xué)習(xí)實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

開展學(xué)習(xí)實踐活動，是廣大黨員政治生活中的一件大事。要把學(xué)習(xí)實踐活動擺上重要議事日程，統(tǒng)籌安排，周密部署，精心組織，狠抓落實，確保學(xué)習(xí)實踐活動取得實效。

1、落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)實踐活動的日常組織、協(xié)調(diào)、宣傳、督查和指導(dǎo)工作。

2、加強督促檢查。領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真履行職責(zé)，及時掌握工作進(jìn)展情況，研究解決工作中存在的問題。主動和縣教育局學(xué)習(xí)實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及檢查組溝通，及時匯報學(xué)習(xí)實踐活動開展情況,以利幫助總結(jié)經(jīng)驗、解決問題，推進(jìn)活動的扎實開展。

3、實行分類指導(dǎo)。要在堅持學(xué)習(xí)實踐活動基本要求的前提下，吸收借鑒以往學(xué)習(xí)教育活動的做法和經(jīng)驗，結(jié)合實際，大膽創(chuàng)新，積極探索有效形式和載體，精心設(shè)計和組織各具特色的自選動作，不斷豐富活動方式，創(chuàng)造新的經(jīng)驗，提高活動水平。要切實加強分類指導(dǎo)，針對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、普通黨員等不同層面的黨員，分別提出學(xué)習(xí)實踐活動的具體要求，分類進(jìn)行指導(dǎo)，增強活動的針對性和實效性。對那些開展學(xué)習(xí)實踐活動確有困難的個人世間，要切實幫助他們解決實際困難，為他們開展好學(xué)習(xí)實踐活動創(chuàng)造必要條件。

4、營造濃厚氛圍。要緊扣學(xué)習(xí)實踐活動各階段的重點，充分運用黑板報、標(biāo)語、宣傳櫥窗、廣播電視等手段，加大宣傳力度。要大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，宣傳學(xué)習(xí)實踐活動的好做法、好經(jīng)驗、好典型，宣傳形成的新思路、新舉措、新成效，努力營造學(xué)習(xí)實踐活動的濃厚氛圍。

5、堅持統(tǒng)籌兼顧。要把領(lǐng)導(dǎo)班子組織開展學(xué)習(xí)實踐活動情況，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)實踐活動中的態(tài)度、表現(xiàn)、取得的成效情況，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核內(nèi)容。要統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)實踐活動各個階段和各個環(huán)節(jié)的工作，做到有機銜接、前后呼應(yīng)。并實現(xiàn)上下互動、左右聯(lián)動。要正確處理開展學(xué)習(xí)實踐活動和推進(jìn)當(dāng)前工作的關(guān)系，堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”，用工作實效來衡量和檢驗學(xué)習(xí)實踐活動的成效。

陵水縣實驗學(xué)校深入學(xué)習(xí)發(fā)展觀小組 XX年9月14日

第五篇：小學(xué)科學(xué)小實驗

小學(xué)家庭科學(xué)實驗：

1、金屬材料的銹蝕條件和保護(hù)措施：運用假說法對比完成，①分別取三枚新鐵釘，放入三種環(huán)境中：蒸餾水、植物油和放有干燥劑的玻璃杯中，②連續(xù)一周每天觀察鐵釘生銹情況，并每天認(rèn)真做好記錄，③填寫實驗報告格式，分析實驗現(xiàn)象得出一般規(guī)律，從而了解金屬銹蝕原理以及采取防銹措施

2、認(rèn)識生活中的結(jié)晶現(xiàn)象，海帶干燥時出現(xiàn)食鹽晶體，新鮮的蜂蜜存放一段時間，出現(xiàn)上下分層，只是其中糖類發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象，不存在質(zhì)量問題，初步了解食品衛(wèi)生安全的生活技巧，切實提高正宗商品的辨識能力。