第一篇：酒店管理經(jīng)驗(yàn)談

酒店管理

1、管理人員要在關(guān)鍵的時(shí)候，出現(xiàn)在關(guān)鍵的部位，抓住關(guān)鍵的問題，這就是管理的技巧。

2、調(diào)整工資要達(dá)到穩(wěn)定骨干的目的，就要掌握調(diào)整的和比例，使工資真正起到管理的杠桿用。

3、勞務(wù)管理的預(yù)見性和主動(dòng)性來源于平時(shí)對(duì)勞務(wù)市場的資料的積累及分析。

4、企業(yè)要尋求發(fā)展，必須有人才和錢財(cái)，而企業(yè)質(zhì)量的鞏固，則有賴于管理人員的素質(zhì)提高。

5、企業(yè)的培訓(xùn)應(yīng)著眼于提高各級(jí)人員的素質(zhì)，使每一個(gè)人的內(nèi)在特征，自覺地體現(xiàn)在賓館的服務(wù)原則之中。

6、企業(yè)管理不能依賴于自覺性，關(guān)鍵靠制度管理，要有一套啟發(fā)員工自覺性的規(guī)章制度，以法治館。

7、作為一個(gè)企業(yè)，一定要注重文化素質(zhì)的培訓(xùn)，職工文化素質(zhì)低下，將會(huì)阻止企業(yè)經(jīng)營管理的深入。

8、用錢刺激的積極性是不會(huì)長久的，全看在錢的份上來工作的人是不會(huì)講職業(yè)道德的，要考慮如何培養(yǎng)員工的企業(yè)感，樹立企業(yè)精神，增加企業(yè)的凝聚力。

9、沒有高素質(zhì)的管理人員就沒有高水平的服務(wù)質(zhì)量。

10、要根據(jù)不同層次、不同對(duì)象、不同內(nèi)容、不同重點(diǎn)來開展培訓(xùn)工作。對(duì)員工，重點(diǎn)抓好酒店意識(shí)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的培訓(xùn)；對(duì)管理人員，則應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)其

11、培訓(xùn)中心對(duì)各部門的培訓(xùn)要按計(jì)劃，按進(jìn)度，落實(shí)到具體人去督導(dǎo)檢查，真正落實(shí)培訓(xùn)的質(zhì)量。

12、維持酒店服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵在于培訓(xùn)，培訓(xùn)既是管理的基礎(chǔ)，也是管理的方式之一。

13、企業(yè)的質(zhì)量是靠人來維持和提高的，對(duì)員工不教而誅是不對(duì)的，無原則地講人情也是不對(duì)的，要處理好人情與管理者的關(guān)系。

14、工作中的惰性來自浮夸的習(xí)氣。

15、管理人員在下達(dá)工作指令后要督導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理和檢查，不能只管下令，不管落實(shí)。對(duì)于每一項(xiàng)工作、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都應(yīng)逐項(xiàng)跟查，逐項(xiàng)落實(shí)，一環(huán)緊扣一環(huán)、一步緊跟一步才能真正抓深抓細(xì)。

16、管理人員關(guān)鍵要養(yǎng)成一個(gè)良好的工作作風(fēng)，哪項(xiàng)工作是以扎實(shí)、緊湊深入的作風(fēng)來抓，哪項(xiàng)工作就會(huì)獲得良好效果。

17、酒店的培訓(xùn)工作應(yīng)從酒店的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)、經(jīng)營管理的需要和長期發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)來制定培訓(xùn)方案，從制度化、系統(tǒng)化人手。

18、沒有一定數(shù)量的黨員在企業(yè)經(jīng)營中起先鋒模范作用，是起不到監(jiān)督保證作用的。企業(yè)需要一支思想過硬業(yè)務(wù)技能高的骨干隊(duì)伍，如不抓緊在青年人中發(fā)展黨員，將是黨的工作失誤。

19、嚴(yán)格管理不僅僅體現(xiàn)在對(duì)人的管理上，也體現(xiàn)在對(duì)財(cái)、對(duì)物的管理。

20、不要埋怨客源少，生意難做，關(guān)鍵要看我們對(duì)現(xiàn)有的服務(wù)工

21、沒有平時(shí)一點(diǎn)一滴的細(xì)致工作，就沒有企業(yè)一定的輝煌。正確的經(jīng)營決策來源于對(duì)市場動(dòng)態(tài)的了如指掌。

23、生意靠跑(出外促銷)回來，效益靠干出來。

24、管理者與被管理者既是“同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友”的關(guān)系，又是“貓與老鼠”的關(guān)系。

25、酒店的管理人員首先對(duì)自己所從事的職業(yè)要有自豪感、榮譽(yù)感，自己都看不起自己所做的工作，又怎么可以去教育培訓(xùn)員工呢?

26、主管、領(lǐng)班應(yīng)多到現(xiàn)場與員工一起操作，督導(dǎo)質(zhì)量。要意識(shí)到，質(zhì)量是競爭的基礎(chǔ)，而質(zhì)量體現(xiàn)在每一件為客人服務(wù)的小事上。

27、整體經(jīng)營指的是在一既定目標(biāo)之下，各部門的工作互相支持、配合、協(xié)調(diào)、促進(jìn)、制約，而不能各自為政，劃地為牢。

28、在物資采購上要有市場概念和價(jià)格概念，要區(qū)分客用物資和自用物資，前者應(yīng)高雅，后者應(yīng)實(shí)用。

29、講究操作流程不是不講效率，講究崗位責(zé)任制并不是關(guān)、卡、壓。

30、發(fā)展企業(yè)應(yīng)首先抓好大本營，沒有本，就沒有利。

31、顧客評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量是看他所得到的實(shí)際效果，而不是看有沒有盡力。

32、要使管理人員和員工有壓力感，但不能壓得他們喘不過氣來，要給人有活動(dòng)余地。

33、價(jià)格是市場動(dòng)態(tài)的反映，也是一個(gè)企業(yè)經(jīng)營方針的體現(xiàn)，制定價(jià)格要符合市場的規(guī)律和酒店的實(shí)際，按行規(guī)辦事，講商業(yè)道德。

34、酒店的培訓(xùn)目的不是培訓(xùn)全才偉人，而是培訓(xùn)員工的思想及業(yè)務(wù)的基本功，即素質(zhì)。

35、效率應(yīng)體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事上，節(jié)約時(shí)間從一分一秒著眼，在做好基礎(chǔ)工作上才能講效率。

36、作為一個(gè)部門經(jīng)理，對(duì)本部出現(xiàn)的問題不能大包大攬，經(jīng)理對(duì)部下的差錯(cuò)“勇于承擔(dān)責(zé)任”只能使差錯(cuò)延續(xù)不斷，正確的態(tài)度是挖找根源，提出整改措施。

37、主管的工作是酒店管理中重要的一環(huán)，主管只說不做不行，只做不說也不行。經(jīng)理對(duì)主管的管理要抓得緊一點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)定得細(xì)一點(diǎn)，管理方法要科學(xué)點(diǎn)。

38、部門的培訓(xùn)方式要有競爭性、娛樂性和趣味性。

39、酒店的工作特點(diǎn)就是如何把有形的設(shè)備與無形的服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來。

40、做酒店工作要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，要有市場概念、競爭意識(shí)和成本核算觀念。41．對(duì)關(guān)鍵問題應(yīng)議而解決，決了即行，否則一事無成。

42．人員流動(dòng)是正常的，人家來挖人材也是必然的，關(guān)鍵是如何針對(duì)社會(huì)實(shí)情做好員工素質(zhì)提高工作，如何保證人員走一批，培養(yǎng)一批，成長一批，把培養(yǎng)骨干和技術(shù)尖子作為常年的工作；作為管理人員來說，則應(yīng)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，考慮問題周到點(diǎn)，講究工作方法，對(duì)員工的心理活動(dòng)要多了解，多分析，多通氣，多研究。

43．沒有工作量的限制，就沒有質(zhì)的變化。

44．管理人員要帶著工作標(biāo)準(zhǔn)去巡查，要提高工作效率，就必須堅(jiān)持現(xiàn)場督導(dǎo)。

45．人的素質(zhì)的培養(yǎng)是在日常一點(diǎn)一滴的培訓(xùn)中累積的。

46．管理人員的級(jí)數(shù)越高，自覺性越強(qiáng)，對(duì)他們的管理制度就會(huì)越少。

47．只有抓好平時(shí)的工作，關(guān)鍵時(shí)候的判斷才不會(huì)出差錯(cuò)。沒有平時(shí)的工作質(zhì)量，就沒能關(guān)鍵時(shí)的化險(xiǎn)為夷。

48．任何人都會(huì)有優(yōu)缺點(diǎn)，做任何工作都有對(duì)與錯(cuò)，問題是要分清楚哪方面是主流。

49．服務(wù)質(zhì)量和管理水平體現(xiàn)在每一件小事上，一個(gè)表情、一個(gè)動(dòng)作，都體現(xiàn)出我們的服務(wù)意識(shí)，要有好的服務(wù)質(zhì)量，首先應(yīng)有好的工作作風(fēng)和好的思想意識(shí)。

第二篇：安全管理經(jīng)驗(yàn)談

安全管理經(jīng)驗(yàn)談

我公司是以生產(chǎn)測(cè)井為主的為油田提供技術(shù)服務(wù)的專業(yè)化民營企業(yè)。面對(duì)管理體制不健全、人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜、市場競爭力大等一系列難題，我們積極從提高全員安全生產(chǎn)意識(shí)入手，強(qiáng)化各項(xiàng)安全制度的落實(shí)實(shí)施，不斷探索安全生產(chǎn)管理的新途徑、新方法，我們的做法是：

一、強(qiáng)化安全管理，建立全員、全方位的安全管理格局。

為規(guī)范安全生產(chǎn)管理行為，我公司要求各崗位簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，作業(yè)區(qū)負(fù)責(zé)人為主要考核人，定期深入生產(chǎn)要害崗位，對(duì)安全生產(chǎn)實(shí)行目標(biāo)考核管理，并配套制定安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲辦法，促使各單位將既定目標(biāo)分解到個(gè)人，形成安全生產(chǎn)層層有責(zé)任、人人都負(fù)責(zé)的局面。同時(shí)作業(yè)區(qū)還堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，主管領(lǐng)導(dǎo)與公司安全員堅(jiān)持每月對(duì)所有小隊(duì)組織一次專項(xiàng)檢查，并對(duì)存在的問題積極組織整改，使安全管理覆蓋了全公司各個(gè)單位、各個(gè)小隊(duì)，形成了全員、全方位安全管理的良好格局。

二、強(qiáng)化安全教育系統(tǒng)化制度，努力提高全員的安全生產(chǎn)意識(shí)。

由于人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，崗位操作水平參差不齊，給安全生產(chǎn)帶來一定的難度。針對(duì)這種情況，公司通過狠抓兩個(gè)層次的安全教育，提高全員的安全意識(shí)和操作水平，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。

一是狠抓隊(duì)長、操作員的安全教育。隊(duì)長、操作員管理水平的高低直接關(guān)系到安全生產(chǎn)管理工作的順利實(shí)施。為此，公司加大對(duì)他們的培訓(xùn)力度，每年開展一次以安全管理、專業(yè)技術(shù)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)為內(nèi)容的隊(duì)長、操作員專業(yè)培訓(xùn)班，使隊(duì)長、操作員培訓(xùn)達(dá)100%。

二是狠抓崗位員工的安全教育。公司從強(qiáng)化員工的安全意識(shí)入手，堅(jiān)持經(jīng)常性的安全教育，利用簡報(bào)、黑板報(bào)等宣傳媒體，開辦了“安全環(huán)保宣傳欄”，每月制作一期，大大強(qiáng)化了員工的安全意識(shí)。為切實(shí)提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，公司還通過上技術(shù)教育課的形式，從危害因素的識(shí)別和安全操作規(guī)程講起，由淺入深，使崗位員工逐步掌握安全操作規(guī)程的要領(lǐng)，使員工達(dá)到懂工作中的危險(xiǎn)因素、懂設(shè)備性能、會(huì)操作、會(huì)判斷處理一般性故障的培訓(xùn)目的。

三、強(qiáng)化安全生產(chǎn)制度化，保障安全管理工作有章可循、有法可依。

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。建立健全各項(xiàng)安全管理制度，如制定《hse作業(yè)計(jì)劃書》、《現(xiàn)場檢查考核表》、《應(yīng)急預(yù)案》、《安全管理措施》等制度，使崗位職工在實(shí)際工作中有章可循、有法可依。

第三篇：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)談

班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)談

人到中年的他，在教育戰(zhàn)線上整整工作了25年。由于他的虛心求教，刻苦鉆研，不斷的總結(jié)反思探索教育中的問題，探索出了一條教學(xué)管理之路，教學(xué)成績名列前茅。年近半百，有主動(dòng)干起了班級(jí)管理工作。

他接任班主任后，就明察暗訪，積極主動(dòng)了解每位學(xué)生的各種情況，為自己開展工作做準(zhǔn)備。初次和學(xué)生見面，他很真誠幽默的做了自我介紹，拉近了和學(xué)生的距離，也讓學(xué)生真正去了解自己。他信心很足，性格剛毅，干任何事都是努力盡心去做。他親切的對(duì)向?qū)W生講：我們班就是一個(gè)大家庭，要親如兄弟姐妹，要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，友愛相處，要知禮守紀(jì)，勤奮刻苦，時(shí)時(shí)處處為咱追夢(mèng)增光出力（追夢(mèng)是班的名字）。往正道上引導(dǎo)學(xué)生。認(rèn)真的給班級(jí)制定了班訓(xùn)：

在組建班委會(huì)時(shí)，他非常信任學(xué)生。把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生：讓學(xué)生自己報(bào)名，民主選舉除了班委成員，具體的分工由班委成員自己決定。班干部很是高興，他們感到老師很信任他們。接著，他指導(dǎo)班委制定班規(guī)，里面包含了激勵(lì)機(jī)制，讓班委能主動(dòng)工作，學(xué)生能主動(dòng)配合。他工作循序漸進(jìn)，有條不紊。他告訴學(xué)生，第一個(gè)月是習(xí)慣養(yǎng)成月。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人很重要，習(xí)慣影響人一生啊。他舉了大量的事例來教育學(xué)生，讓學(xué)生明白習(xí)慣的重要性。他要求學(xué)生養(yǎng)成很基本的習(xí)慣：按時(shí)上課，課前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，獨(dú)立完成作業(yè)，見老師問好等等。他腿勤，一有時(shí)間就到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看一看，了解學(xué)生們上課情況；他嘴勤，看到毛病及時(shí)耐心的給學(xué)生講道理，引導(dǎo)改正。他手勤，凡是班里學(xué)生干的事，他都積極參與，比如衛(wèi)生、板報(bào)。因?yàn)樗闪硕嗄甑陌嘀魅?，很有?jīng)驗(yàn)，很多情況部等出現(xiàn)，就已經(jīng)給學(xué)生打了預(yù)防針，讓學(xué)生引以為戒。根據(jù)學(xué)生每天的表現(xiàn)，認(rèn)真記錄，一周一小結(jié)，將結(jié)果以素質(zhì)成績分等級(jí)發(fā)給家長。對(duì)于有嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生，他的策略是，給一個(gè)較高的等級(jí)，算學(xué)生借的，既不會(huì)讓學(xué)生回到家挨批，也無形中逼迫該學(xué)生努力表現(xiàn)，真正得到這個(gè)等級(jí)，有借有還嘛！

他為了更深入了解學(xué)生，讓學(xué)生堅(jiān)持寫《一周一故事》。告訴學(xué)生一定要寫真正想對(duì)老師講的話。從一篇篇文章中，看出了學(xué)生的特點(diǎn)，為激勵(lì)學(xué)生，他對(duì)每個(gè)學(xué)生的每篇文章認(rèn)真的批改，寫下了激勵(lì)性的寄語。學(xué)生看到他寫的寄語，很是感動(dòng)，慢慢的在轉(zhuǎn)變著。最多的寄語有600字之多，這是一個(gè)辛苦事，但他沒說苦。這是責(zé)任心促使他，這是對(duì)學(xué)生的愛心激勵(lì)他。

一月過去了，他管的班級(jí)在慢慢的成長，每個(gè)學(xué)生都在不斷進(jìn)步。相信在他的管理下追夢(mèng)班里的所有追夢(mèng)者，都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

第四篇：文件管理經(jīng)驗(yàn)談

文檔管理的一些經(jīng)驗(yàn)

大家絕得文檔管理有難度的原因主要有三個(gè)：一個(gè)是平時(shí)沒有用好文件夾，文檔用完之后隨便放在桌面或者硬盤里，無序混亂，到用到時(shí)再去找就得費(fèi)事費(fèi)力了。其次，就是存放文檔時(shí)文件名標(biāo)注的不清楚，當(dāng)時(shí)能記住，過后就不知道文件是干什么用的了。第三，沒有堅(jiān)持不懈的精神，剛開始進(jìn)行文件管理大家都覺得麻煩，不愿意費(fèi)事，感覺查找個(gè)文件沒什么大不了，其實(shí)等文件攢上一兩年再去查找，再好的電腦也不會(huì)及時(shí)給你反應(yīng)，你也會(huì)看的眼花繚亂。

文件管理的關(guān)鍵就是能快速保存和查找，同時(shí)能方便的將需要的文檔進(jìn)行匯總整理。根據(jù)以上原因，提幾個(gè)文檔管理的建議，不建議用什么文檔管理軟件，那個(gè)東西跟資源管理器差不多，文檔一多，用起來也不是很方便，而且反應(yīng)速度慢。

一、建立適合自己的文件命名規(guī)則

一般文件名要具備幾個(gè)要素：文檔的類別，如屬于法律類的，項(xiàng)目管理類的，可以用首字母代替，F(xiàn)L、XM等；文檔的時(shí)間，要將文檔內(nèi)容的時(shí)間屬性標(biāo)注好，是2011年的文檔就要注明好，以便于以后分類匯總；文檔主要內(nèi)容，盡量簡單不超過六個(gè)字，原則上就是一眼就能看出這個(gè)文檔是關(guān)于什么內(nèi)容的。

如格式：XM2012 ***開題報(bào)告

二、要會(huì)應(yīng)用文件夾

按照自己的工作和生活需要，建立分門別類的文件夾，對(duì)所有的文件夾規(guī)范化地命名，將相同類別的文檔放入同一個(gè)文件夾內(nèi)。如：項(xiàng)目管理2011XM2011***開題報(bào)告。注意，建立兩級(jí)或三級(jí)目錄即可，不要建立太多級(jí)別的目錄，那樣會(huì)畫蛇添足，另外，一個(gè)文件夾里面有50個(gè)以內(nèi)的文件數(shù)

三、要堅(jiān)持不懈養(yǎng)成良好的習(xí)慣

剛開始會(huì)有些不適應(yīng)，但是當(dāng)你堅(jiān)持下來以后會(huì)發(fā)現(xiàn)他的妙處，規(guī)則可以自己定，當(dāng)你在使用過程中會(huì)逐步完善，原來查找文檔是如此的簡單，工作效率也會(huì)提高不少。

第五篇：學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)談

學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)談

東沖小學(xué)

陳建陽

學(xué)校發(fā)展，有著眾多的因素，其中校長是一個(gè)十分重要的因素。作為校長，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政管理。善于經(jīng)營和開發(fā)學(xué)校的校長，才是一個(gè)高水平的校長。校長不僅要強(qiáng)化學(xué)習(xí)而且要有科研意識(shí)，樹立開發(fā)性的終身學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，從而形成堅(jiān)定正確的、有鮮明個(gè)性的辦學(xué)理念和工作思路，并把自己的辦學(xué)思想、治校理念融入日常管理中，潛移默化地去影響，帶動(dòng)教職員工，從而實(shí)現(xiàn)“依法治校”、“理念治?！钡哪繕?biāo)。

一、加強(qiáng)優(yōu)秀師資隊(duì)伍建設(shè)，以誠待人，以情感人。

一支能征善戰(zhàn)、出類拔萃的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，是發(fā)展最寶貴的財(cái)富，校長與教職工建立良好的情感，產(chǎn)生親切感，才能對(duì)教職工有吸引力，學(xué)校的凝聚力才越強(qiáng)。為此，與教職工經(jīng)常交流，視他們?yōu)榕笥?，通過互相了解，建立友誼，產(chǎn)生感情。不斷換位思考，以忠誠寬厚的態(tài)度去對(duì)待他人，以自己的關(guān)心熱愛去感召他人。要時(shí)時(shí)處處想著教師，把教師的困難當(dāng)作自己的困難，關(guān)心體貼每一位教職工這是每一位完小校長必修的功課。

二、構(gòu)建學(xué)校管理新模式，不斷創(chuàng)新辦學(xué)特長。

“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”。辦學(xué)特色是學(xué)校得以發(fā)展的源泉。為此，我特別注重學(xué)校特色教育，東沖小學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校，現(xiàn)在全校共有教職工9人，學(xué)生141人，其中寄宿生有12人。它自民國二年辦學(xué)以來，經(jīng)歷了無數(shù)的滄桑變幻。處在東沖半島這個(gè)要塞，它又有著獨(dú)特的地理資源。如何讓這些資源轉(zhuǎn)化成教育的有利條件，學(xué)校管理中，堅(jiān)持特色辦學(xué)，開拓進(jìn)取，勇于實(shí)踐。我在工作中主要抓住了以下幾點(diǎn)：

（一）、加強(qiáng)與共建單位聯(lián)系，努力實(shí)現(xiàn)雙贏。

東沖小學(xué)自早就與當(dāng)?shù)伛v軍、邊防所開展共建活動(dòng)，學(xué)校以此為契機(jī)，加大雙方的往來與交流。每學(xué)期起初安排一次碰頭會(huì)，計(jì)劃全期的工作計(jì)劃，期中結(jié)合實(shí)際開展例如軍訓(xùn)（高年級(jí)為主）、參觀軍營（低年級(jí)為主）活動(dòng)，邀請(qǐng)指戰(zhàn)員到校進(jìn)行法制教育、開講座，舉行革命先烈事跡報(bào)告會(huì)等。每逢重大節(jié)日，如“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、“八一”建軍節(jié)，雙方相互慰問、座談，交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。特別是每年利用清明節(jié)祭掃烈士墓的活動(dòng)更是極大的鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣，學(xué)生從共建活動(dòng)中受益，受到了良好的思想熏陶，增進(jìn)了對(duì)事物的了解，從而更加懂得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的不易，努力學(xué)習(xí)。

（二）、做好寄宿生工作，努力實(shí)現(xiàn)雙佳。

東沖小學(xué)時(shí)較早辦寄宿制的小學(xué)，學(xué)生來自周邊6個(gè)自然村，最遠(yuǎn)的走路要1.5小時(shí)，大多數(shù)學(xué)生年齡偏小，自理能力低下。因此，學(xué)校在寄宿生管理上動(dòng)了大腦筋：

1、想方設(shè)法改善寄宿條件。由于經(jīng)濟(jì)條件限制，學(xué)校的生活用房和教學(xué)輔助用房嚴(yán)重緊缺，教師與學(xué)生同住在一座危房里，生活條件差。為此，我們盡量在有限的能力范圍內(nèi)，彌補(bǔ)不足。花資金鋪就2套自來水管道，建一個(gè)大型蓄水池，在中心小學(xué)和村委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，改善了廚房與浴室條件。整理出一間寄宿學(xué)生活動(dòng)室，添置電視，開放乒乓球室，添置羽毛球、跳繩等體育用品，讓學(xué)生能夠留得住、安下心。

2、實(shí)現(xiàn)人性化管理。我們健全了《寄宿生管理制度》、《食堂管理制度》、《生管人員職責(zé)》等一系列制度措施的同時(shí)，安排了由責(zé)任心、管理能力強(qiáng)的教師兼任生管，為學(xué)生排憂解難。他們深入學(xué)生生活，為尿床的學(xué)生洗被子；為過生日的學(xué)生開晚會(huì)、煮雞蛋；為學(xué)生煮菜湯等。努力營造寬松和諧的生活環(huán)境，使寄宿生能感受集體的溫暖，逐步養(yǎng)成生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。學(xué)校還在每年“六一”兒童節(jié)期間對(duì)優(yōu)秀的寄宿生進(jìn)行表彰，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心有了，積極性提高了，學(xué)習(xí)成績也上去了。

3、強(qiáng)化重點(diǎn)管理，努力實(shí)現(xiàn)雙收。

1、節(jié)流開源創(chuàng)效益。東沖小學(xué)原本是一所負(fù)債近2萬元的學(xué)校，是當(dāng)時(shí)的欠債大戶。如何使用好有限的教育經(jīng)費(fèi)成為當(dāng)務(wù)之急。因此，學(xué)校在提高教師主人翁意識(shí)上下功夫，動(dòng)員教師調(diào)整心態(tài)，淡泊名利，勇于奉獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)“學(xué)校是我家，振興靠大家”的目標(biāo)，工作中不計(jì)得失，注意節(jié)約，小至一根粉筆、一把掃把；大至栽花種樹、上房翻瓦。自己能動(dòng)手的事情自己做，從而將有限的教育經(jīng)費(fèi)節(jié)約下來，用在教育的“刀刃”上。近年在全體教師的共同努力下，不但償還了所有債務(wù)，還略有結(jié)余。

2、提高素質(zhì)創(chuàng)成績。提高教師素質(zhì)是一所學(xué)校能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，我們一直要求教師要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)，向書本、媒體學(xué)習(xí)，向同行、實(shí)踐學(xué)習(xí)。銳意進(jìn)取、永不滿足，努力跟上課改步伐，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色意識(shí)，努力提高教學(xué)水平。在每年的協(xié)作片活動(dòng)中，學(xué)校選派參加的教師的教學(xué)水平都能得到同行們的認(rèn)可，特別是在去年的縣教學(xué)比賽中我校選送的教師還榮獲一等獎(jiǎng)。

3、排除隱患創(chuàng)平安。由于校園古老，學(xué)校多處用房已屬危房，安全隱患威脅著全體師生。因此，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，狠抓安全工作。成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任制，安排有工作經(jīng)驗(yàn)的教師負(fù)責(zé)安全聯(lián)絡(luò)工作并主管學(xué)校安全，做好安全月查記錄，校長核實(shí)簽字。在各類會(huì)議上時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)安全，同時(shí)多次組織安全防患演練。在中心校及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，還撥款整修了校門危房的屋頂，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)校危房立項(xiàng)改造，現(xiàn)已有部分款項(xiàng)到位，爭取在今年動(dòng)工修建新教學(xué)樓，讓全體師生有一個(gè)安全的學(xué)園、樂園、家園。

總之，學(xué)校管理要靠校長的方向性指引，更要靠全體教師的共同努力，以及社會(huì)各屆的關(guān)心支持。只有這樣，校園才能展示無限的生機(jī)與活力。

2007年4月2日