第一篇：演講稿的寫法—從三個(gè)方面入手

演講稿的寫法—從三個(gè)方面入手

演講稿，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。除非是個(gè)別的大師，大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。

演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭；2.主體；3.結(jié)尾三個(gè)部分。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，具有一定的鼓動(dòng)性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開頭

開頭要點(diǎn)：要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

二、主體

主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，最簡單的思路是用數(shù)字序號來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。

數(shù)字序號在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達(dá)清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。

其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪?、詩文、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時(shí)間地保持高度集中。

當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。

第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。

三、結(jié)尾

結(jié)尾要點(diǎn)：簡潔有力，余音繞梁

結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。

演講稿結(jié)尾沒有固定的格式，可以是對演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，也可以是號召性、激勵(lì)性的口號，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。

第二篇：演講稿的寫法—從三個(gè)方面入手與演講稿的寫法格式

演講稿的寫法—從三個(gè)方面入手

演講稿，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。除非是個(gè)別的大師，大部分人在演講前都要準(zhǔn)備演講稿范文，因此演講稿怎么寫非常重要，本文提供演講稿范文的寫作方法。

演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為1.開頭；2.主體；3.結(jié)尾三個(gè)部分。但演講是具有時(shí)間性和空間性的活動(dòng)，具有一定的鼓動(dòng)性和感染力，因而，演講稿范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。

一、開頭

開頭要點(diǎn)：要抓住聽眾，引人入勝

演講稿的開頭，也叫開場白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。

二、主體

主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入

主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。

首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，最簡單的思路是用數(shù)字序號來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題，數(shù)字序號在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達(dá)清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。

其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃娢?、軼事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時(shí)間地保持高度集中。

當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。

演講稿的寫法格式

確定講題，選擇材料

1、根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題

所謂講題，就是演講的中心話題。演講稿的撰寫必須在一個(gè)有社會(huì)或科學(xué)價(jià)值、有現(xiàn)實(shí)意義或?qū)W術(shù)意義的特定問題中展開，否則，將是無的放矢。

演講者總是根據(jù)演講的性質(zhì)、目的來確定選題的。若被邀請作學(xué)術(shù)演講，就應(yīng)該介紹自己最新的研究成果或自己掌握的最新的學(xué)術(shù)信息，這樣的話題才最具學(xué)術(shù)性。如果是在思想教育性的演講活動(dòng)上作演講，就應(yīng)該針對現(xiàn)實(shí)中最新鮮的現(xiàn)象和聽眾最關(guān)心的問題發(fā)表見解。就連競選演說和就職演說，也要能把握住聽眾的理想和愿望來選題。

2、根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料

材料是演講稿的血肉，所以材料的選擇和使用在演講稿的寫作過程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。材料是主題形成的基礎(chǔ)，又是表現(xiàn)主題的支柱。演講稿的思想觀點(diǎn)必須靠材料來支撐，材料必須能充分地表現(xiàn)主題，有力地支持主題。所以，凡是能充分說明、突出、烘托主題的材料就應(yīng)選用，否則就舍棄，要做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一。另外，還要選擇那些新穎的、典型的、真實(shí)的材料，使主題表現(xiàn)得更深刻、更有力。

其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對演講有制約作用。因而，選用的材料要盡量貼近聽眾的生活，這樣，不僅容易使他們心領(lǐng)神會(huì)，而且聽起來也會(huì)饒有興味。一般而言，對青少年的演講應(yīng)形象有趣，寓理于事，舉例要盡量選擇他們所崇拜的人和有轟動(dòng)效應(yīng)的事；對工人、農(nóng)民的演講，要生動(dòng)風(fēng)趣、通俗淺顯，盡可能列舉他們周圍的人和發(fā)生在他們中間的事作例子。而對知識分子的演講，使用材料則必須講究文化層次。

第三篇：略陽縣從三個(gè)方面入手不斷深化平安建設(shè)

略陽縣從三個(gè)方面入手不斷深化平安建設(shè)

一是在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化大局中深化平安建設(shè)。既要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，為平安建設(shè)提供扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和重要支撐，又要深化平安略陽建設(shè)，更好地維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)環(huán)境、安全穩(wěn)定的治安環(huán)境、公平競爭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和規(guī)范有序的法治環(huán)境。二是在創(chuàng)新社會(huì)管理、保持工作持久活力中深化平安建設(shè)。從加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的總體目標(biāo)出發(fā)，按照更加注重源頭治理、更加注重綜合施策、更加注重從體制機(jī)制層面解決問題的要求，不斷調(diào)整思路，把平安建設(shè)的各項(xiàng)措施與解決好群眾最關(guān)心的問題結(jié)合起來，不斷減少社會(huì)矛盾。不斷轉(zhuǎn)變工作方式，建立健全工作機(jī)制，綜合運(yùn)用多種辦法，盡可能通過平等協(xié)商、協(xié)調(diào)互動(dòng)等方式，解決問題化解矛盾，提高工作質(zhì)效和水平。不斷拓展工作內(nèi)容，抓好社會(huì)管理新領(lǐng)域的服務(wù)管理，健全完善工作體系，最大限度調(diào)動(dòng)積極因素，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。三是在保障改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定中深化平安建設(shè)。不斷加強(qiáng)矛盾糾紛源頭防范和源頭治理，最大限度防止矛盾糾紛發(fā)生。健全完善矛盾糾紛大調(diào)解體系，全面排查強(qiáng)化調(diào)處，著力解決群眾的實(shí)際問題。著力打擊影響群眾人身財(cái)產(chǎn)安全的違法犯罪問題，不斷滿足群眾對社會(huì)治安的新期盼新要求。不斷提升人口服務(wù)管理科學(xué)化水平，進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)人口和特殊人群的服務(wù)管理。在推動(dòng)公正執(zhí)法、維護(hù)公平正義中深化平安太倉建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義法治理念教育，引導(dǎo)群眾依法表達(dá)利益訴求，用法律手段維護(hù)自身利益、化解矛盾、消除糾紛。大力推進(jìn)依法行政，著力避免因執(zhí)法缺位或出位造成不穩(wěn)定因素。（縣綜治辦 馮興泉）

第四篇：從“三個(gè)覆蓋”入手開創(chuàng)非公有制黨建工作新局面

從“三個(gè)覆蓋”入手 開創(chuàng)非公有制黨建工作新局面

近年來，沈河區(qū)立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷深化改革，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使非公有制經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展。截止目前，全區(qū)共有非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織4.4萬戶，從業(yè)人員9.9萬人，年上繳稅金占全區(qū)財(cái)政收入的近70%。面對非公有制經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和迅速壯大的新形勢，區(qū)委審時(shí)度勢，從“組織覆蓋、工作覆蓋、活動(dòng)覆蓋”等“三個(gè)覆蓋”入手，不斷增強(qiáng)黨在非公有制領(lǐng)域的影響力，擴(kuò)大黨的工作的覆蓋面，實(shí)現(xiàn)非公有制組織黨組織應(yīng)建盡建率、黨的工作覆蓋率兩個(gè)百分之百，有力地促進(jìn)和推動(dòng)了全區(qū)非公有制經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速和健康發(fā)展，開創(chuàng)了非公有制黨的建設(shè)的新局面。

一、從“組織覆蓋”入手，夯實(shí)黨在非公有制領(lǐng)域的工作根基 黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。加強(qiáng)非公有制黨的建設(shè)，首先就要建立健全非公有制黨的組織。一是理順管理體制，搶占黨的領(lǐng)導(dǎo)的“制高點(diǎn)”。早在2003年，我們在市委組織部直接有力的指導(dǎo)下，在省、市率先成立了沈河區(qū)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨的工作委員會(huì)，作為區(qū)委派出機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全區(qū)非公有制黨的建設(shè)。同時(shí)，設(shè)立黨工委辦公室，作為組織部的常設(shè)機(jī)構(gòu)，落實(shí)了人員和編制。在此基礎(chǔ)上，在全區(qū)10個(gè)街道成立了非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨委，并配備了專職副書記。出臺了《中共沈河區(qū)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨的建 1 設(shè)的意見》，明確對各類非公有制組織的管理及向這些組織延伸黨建工作的具體責(zé)職和主要任務(wù)，建立了非公有制黨建工作目標(biāo)管理考核責(zé)任制度。形成了區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)非公有制黨工委主抓，街道非公有制黨委具體負(fù)責(zé)，相關(guān)部門密切配合，層層有領(lǐng)導(dǎo)、級級有責(zé)任的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。二是組建非公黨組織，找準(zhǔn)黨建工作的“切入點(diǎn)”。我們本著“成熟一個(gè)，建立一個(gè)，鞏固一個(gè)”的指導(dǎo)思想，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，即以非公有制組織集中地區(qū)和規(guī)模以上企業(yè)為重點(diǎn)，通過與企業(yè)結(jié)對子，派駐政治指導(dǎo)員、簽訂責(zé)任狀等進(jìn)行快速建、集中建，立求建立一個(gè)、激活一片。同時(shí)，采取“四建一管”模式，即以獨(dú)立式、聯(lián)合式、掛靠式和派入式四種形式，實(shí)施企業(yè)單建，對符合組建條件、生產(chǎn)經(jīng)營穩(wěn)定的，單獨(dú)建立黨組織；區(qū)域聯(lián)建，對僅有個(gè)別黨員的按照地域相鄰、行業(yè)相近原則，建立聯(lián)合黨支部；掛靠社區(qū)建，將不宜于聯(lián)合建立黨支部的掛靠到社區(qū)黨組織；行業(yè)統(tǒng)建，就是依托市場、行業(yè)主管部門在五愛市場、區(qū)工商局建立個(gè)體勞動(dòng)者協(xié)會(huì)黨組織?！耙还堋本褪欠枪鞴懿块T與市場、行業(yè)協(xié)會(huì)以及街道、社區(qū)黨組織齊抓共管。三是派駐政治指導(dǎo)員，消滅非公黨建的“空白點(diǎn)”。創(chuàng)新推出了向“雙無”，即無黨組織、無黨員企業(yè)派駐政治指導(dǎo)員工作制度。選派741名優(yōu)秀的黨組織書記、黨務(wù)干部、黨員骨干深入到1307戶非公有制企業(yè)，履行建黨組織、建工會(huì)、建婦聯(lián)、建團(tuán)組織“四位一體”進(jìn)企業(yè)的工作職責(zé)。深入開展了“兩新”組織黨群組織“建家年”活動(dòng)，在政治指導(dǎo)員的派駐渠道上，由街道、社區(qū)黨員拓展為全區(qū)相關(guān)戰(zhàn)線優(yōu)秀 2 黨員；在派駐形式上，變政治指導(dǎo)員的“單兵作戰(zhàn)”為建家指導(dǎo)組的“兵團(tuán)作戰(zhàn)”，即將駐街工商所、稅務(wù)所的黨員干部和街道、社區(qū)黨員整合為建家指導(dǎo)組共同進(jìn)駐企業(yè)開展工作；在派駐機(jī)制上，由自覺約束轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織約束，建立了政治指導(dǎo)員管理、考核等七項(xiàng)制度。通過政治指導(dǎo)員和建家指導(dǎo)組的深入細(xì)致工作，全區(qū)298戶具備組建條件的“兩新”組織相繼建立了黨組織，黨組織應(yīng)建盡建率、黨的工作覆蓋率全面實(shí)現(xiàn)100%目標(biāo)。

二、從“工作覆蓋”入手，增強(qiáng)黨在非公有制領(lǐng)域的影響力 加強(qiáng)與非公有制組織的溝通和聯(lián)系，確保其始終在黨的引領(lǐng)下沿著健康的軌道向前發(fā)展，是非公有制黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是把黨的工作延伸到非公有制組織的一個(gè)重要前提。一是以聯(lián)席會(huì)為紐帶，與“兩新”組織聯(lián)手、聯(lián)合、聯(lián)動(dòng)。我們堅(jiān)持屬地管理原則，在全區(qū)10個(gè)街道和100個(gè)社區(qū)分別成立了“兩新”組織聯(lián)席會(huì)。由街道非公有制黨委統(tǒng)籌，依托兩級聯(lián)系平臺，將規(guī)模以上非公有制企業(yè)和個(gè)體工商戶、中小型非公有制組織分別納入街道、社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系和管理。建立健全了聯(lián)席會(huì)工作章程和相關(guān)工作制度。采取定期例會(huì)、派出聯(lián)落員、適時(shí)開展活動(dòng)等形式，進(jìn)一步密切與駐地區(qū)“兩新”組織的溝通和聯(lián)系，把街道、社區(qū)黨的建設(shè)與非公有制黨建工作有機(jī)融合在一起，形成了以街道、社區(qū)黨組織為核心，駐地區(qū)非公有制組織為主體，街道、社區(qū)黨組織與非公有制組織聯(lián)手、聯(lián)合、聯(lián)動(dòng)的工作格局和有效機(jī)制。二是以“共駐共建”為平臺，與“兩新”組織互幫、互助、互促。街道、社區(qū)黨組織充 3 分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極統(tǒng)籌地區(qū)資源，按照“事情共商、資源共享、文明共創(chuàng)、難題共解、活動(dòng)共辦”的“五共”原則，為“兩新”組織發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境氛圍，幫助其解決實(shí)際問題。針對部分企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模較小，不具備建立黨組織條件，企業(yè)黨員“無家可歸”，職工想入黨無處申請，街道、社區(qū)黨員服務(wù)中心（站）積極幫助企業(yè)培養(yǎng)入黨積極分子，接受入黨申請，吸收企業(yè)黨員參加社區(qū)的黨組織生活，不僅把黨的工作延伸到了企業(yè)，更把優(yōu)質(zhì)的服務(wù)送到企業(yè)。春河供暖公司采暖費(fèi)收繳困難，生產(chǎn)經(jīng)營陷于困境，社區(qū)黨組織逐戶走訪駐街單位和居民群眾，協(xié)助公司收繳陳欠的采暖費(fèi)50余萬元。真誠的服務(wù)讓“兩新”組織由地區(qū)的“客人”變成了“主人”。在招用職工中，他們主動(dòng)找到社區(qū)查閱下崗失業(yè)黨員群眾的信息；在回報(bào)社會(huì)中，他們把社區(qū)作為首選對象，為群眾送溫暖、獻(xiàn)愛心，既樹立了企業(yè)形象，又為社區(qū)解決了諸多實(shí)際問題。三是以影響力工程為抓手，為“兩新”組織引路、導(dǎo)航、示范。我們在全區(qū)非公有制組織中廣泛開展了以“創(chuàng)建非公有制黨建工作示范點(diǎn)，創(chuàng)建文明經(jīng)營示范點(diǎn)”為主要內(nèi)容的“雙示范”活動(dòng)，培養(yǎng)和樹立了五愛市場、華浩工貿(mào)公司、燕君珠寶公司、薈華樓金店等一大批黨的建設(shè)和生產(chǎn)經(jīng)營雙過硬的先進(jìn)典型，通過典型的示范和輻射作用，讓越來越多的非公有制企業(yè)和組織意識到黨的建設(shè)對企業(yè)發(fā)展的巨大推動(dòng)作用。一些企業(yè)主動(dòng)找到區(qū)里要求學(xué)習(xí)典型的生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和黨建工作作法；一些企業(yè)積極鼓勵(lì)黨員亮出身份，在招錄職工、提撥使用中提出黨員優(yōu)先考慮，并為其每月加薪100元； 4 一些企業(yè)積極爭取在職工群眾中發(fā)展黨員獨(dú)立建立黨的組織，不僅營造了濃厚的黨建氛圍，更為企業(yè)的健康、穩(wěn)步發(fā)展提供了有力的保障。

三、從“活動(dòng)覆蓋”入手，搭建非公有制黨組織和黨員發(fā)揮作的平臺

“貼近黨員實(shí)際，貼近企業(yè)需求”是在“兩新”組織中開展黨的活動(dòng)一條成功經(jīng)驗(yàn)，也是“兩新”組織黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本要求。一是圍繞生產(chǎn)經(jīng)營開展活動(dòng)，為企業(yè)所需要。我們把開展黨的活動(dòng)與為“兩新”組織生產(chǎn)經(jīng)營出謀劃策、提供各種支持與服務(wù)結(jié)合起來。針對企業(yè)特點(diǎn)，組織開展了以“爭做優(yōu)秀黨員，為黨旗增輝；爭做優(yōu)秀員工，為企業(yè)增效”為主要內(nèi)容的“雙爭雙為”活動(dòng)，要求黨員爭當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒、業(yè)務(wù)先鋒、效益先鋒、攻關(guān)先鋒、奉獻(xiàn)先鋒，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營上。針對集貿(mào)市場和個(gè)體工商戶的特點(diǎn)，開展了黨員掛牌服務(wù)，爭當(dāng)誠實(shí)、守信個(gè)體工商戶等活動(dòng)，在五愛市場全面啟動(dòng)了“黨員金匾”工程，創(chuàng)造出了市場的“金牌”效應(yīng)。這些靈活動(dòng)多樣的活動(dòng)，使“兩新”組織黨組織和黨員的形象及作用不斷凸顯出來。沈陽華浩工貿(mào)公司全體黨員在公司最困難的時(shí)刻，用短短2天時(shí)間集資200余萬元解決了新項(xiàng)目投資的缺口問題，幫助企業(yè)渡過難關(guān)，公司懂事長感慨的說：“企業(yè)的發(fā)展離不黨組織的支持，黨的工作是公司發(fā)展的巨大精神動(dòng)力。”二是結(jié)合黨員特點(diǎn)創(chuàng)新組織生活，為黨員所歡迎。針對“兩新”組織人員難集中、工作節(jié)奏快、業(yè)余時(shí)間少的特點(diǎn)，我們大膽創(chuàng)新黨 5 組織生活模式，提出了“三多三少”的活動(dòng)原則，即少集中、多分散，少脫產(chǎn)、多業(yè)余，少形式、多實(shí)效，采取點(diǎn)餐式、快餐式等新穎、簡潔的教育形式，將活動(dòng)化整為零，化繁為簡，并與生產(chǎn)經(jīng)營等中心工作緊密結(jié)合，保證活動(dòng)的高效率和高營養(yǎng)，如薈華樓金店黨支部開展的1分鐘演講賽、共產(chǎn)黨員專柜和黨員單日銷售大比武等活動(dòng)，既展示了黨員風(fēng)采又為企業(yè)創(chuàng)造了效益，較好地解決了在“兩新”組織中黨員學(xué)習(xí)難、開會(huì)難、過組織生活難的問題，收到了比較理想的工作成效。同時(shí)，我們積極指導(dǎo)和引導(dǎo)“兩新”組織黨組織和黨員自行設(shè)計(jì)、組織開展符合企業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)的活動(dòng)，如興隆大家庭開展的黨員崗位奉獻(xiàn)活動(dòng)，沈陽三義電氣公司開展的黨員業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)都在充分發(fā)揮黨組織和黨員作用的同時(shí)，使企業(yè)受益匪淺，收到了良好的效果。三是加強(qiáng)黨組織和黨員隊(duì)伍自身建設(shè)，為職工所擁護(hù)。我們把選好配強(qiáng)“兩新”組織黨組織書記作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取“組織推薦，雙向選擇”等形式，有意識的引導(dǎo)企業(yè)選配政治素質(zhì)好、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、懂經(jīng)營管理、善于做思想政治工作的黨員擔(dān)任黨組織負(fù)責(zé)人，做到組織放心、職工認(rèn)可。同時(shí)，依托區(qū)委黨校，每年舉辦1－2期“兩新”組織黨組織書記和黨務(wù)干部培訓(xùn)班，為他們適時(shí)“充電”提高技能。針對“兩新”組織黨的力量薄弱的實(shí)際情況，著力加大在私營企業(yè)主和職工群眾中發(fā)展黨員工作力度。結(jié)合省、市在我區(qū)試點(diǎn)，成功吸收沈陽燕君珠寶公司董事長白燕君加入黨組織，形成了一套較為完備的在新的社會(huì)階層中發(fā)展黨員的有效機(jī)制，把越來越多的私企業(yè)主和職工群眾中的先 6 進(jìn)分子吸引、凝聚到了黨的周圍，既壯大了黨員隊(duì)伍，又為企業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。

通過抓實(shí)“三個(gè)覆蓋”，一種“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的良性機(jī)制和有利局面正在“兩新”組織中逐步形成。非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展到哪里，黨的組織就延伸到哪里，黨組織和黨員的作用就發(fā)揮到哪里，在黨的建設(shè)的強(qiáng)力推動(dòng)下，一系列困繞“兩新”組織黨的建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題得到有效解決，“兩新”組織黨建工作和經(jīng)濟(jì)發(fā)展均呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。今后，我們要進(jìn)一步加大工作探索力度，繼續(xù)用改革的精神研究新情況、解決新問題、開辟新途徑，不斷開創(chuàng)非公有制黨建工作的新局面。

第五篇：從三個(gè)方面入手培養(yǎng)學(xué)生的說話能力論文

摘 要：學(xué)生說話能力的培養(yǎng)是語文素質(zhì)教育的一項(xiàng)極其重要的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，需要教師熟練地運(yùn)用漢語言給學(xué)生以感染；要以教材為依托，發(fā)動(dòng)學(xué)生多復(fù)述、多辯論、多造句、多講故事，提高語言組織能力；要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多記、多寫，增強(qiáng)語言信息儲備能力。

關(guān)鍵詞：說話能力 語言組織能力 儲備知識能量

學(xué)習(xí)語文，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。而從交際來看，說話顯得尤為重要。說話主要是為了表達(dá)自己的思想和情感，可見，會(huì)不會(huì)說話的確很重要。

下面從三個(gè)方面著手，談?wù)勁囵B(yǎng)學(xué)生說話能力的途徑：

一、從教師著手，感染學(xué)生

蘇霍姆林斯基說：“教師的語言是什么東西也不可取代的感化學(xué)生心靈的一種手段?！薄敖處煹恼Z言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率?！薄肮び破涫?，必先利其器”，語文教師是漢語言的傳授者，想使學(xué)生能靈活運(yùn)用祖國的語言文學(xué)，自己首先得學(xué)好漢語言。

1．使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話。因?yàn)橹挥衅胀ㄔ挷拍鼙憩F(xiàn)漢語的美。說者，要做到將語言文字的那種時(shí)而奔放、時(shí)而委婉、時(shí)而含蓄深沉、時(shí)而活潑明快的極富神韻的美表達(dá)出來，學(xué)生自然會(huì)沉醉其中，從而達(dá)到感染的目的。

2．熟練、正確地運(yùn)用祖國的語言文字。語文教師課堂教學(xué)的語言絕不可隨心所欲、放任自流。雖不能要求字字珠璣、扣人心弦，但也應(yīng)該盡量做到生動(dòng)、形象且具有一定的感染力，只有這樣才能吸引學(xué)生，讓學(xué)生在驚羨不已的情況下竭力效仿，產(chǎn)生潛移默化的作用。反之，如果在授課時(shí)無法做到語言通順、流暢，而是“這個(gè)”、“那么”之類的詞語層出不窮，不僅會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，而且教師的魅力也將蕩然無存。

二、從教材著手，訓(xùn)練學(xué)生

教材，是教師教學(xué)的依托，是學(xué)生學(xué)習(xí)的藍(lán)本。教師應(yīng)根據(jù)課本的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)說話訓(xùn)練的內(nèi)容，變“教師教”為“學(xué)生說”。

1.復(fù)述。例如，我給學(xué)生上《故宮博物院》一課時(shí)，就是先讓愛好美術(shù)的同學(xué)課外在小黑板上設(shè)計(jì)好故宮博物院的平面圖，然后讓學(xué)生邊聽讀課文邊觀察黑板上的平面圖，初步受到感染，再讓學(xué)生讀，熟悉文章內(nèi)容，最后由學(xué)生來當(dāng)故宮博物館的解說員。

2.辯論。如學(xué)習(xí)《心聲》一文時(shí)，學(xué)生有自己獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，因此，對于主人公的認(rèn)識出現(xiàn)了分歧。有的同學(xué)認(rèn)為李京京指出同學(xué)朗讀的不足，是因?yàn)榧刀?；有的同學(xué)認(rèn)為是滿懷真誠，希望同學(xué)能讀好這篇他特別喜愛的小說；有的同學(xué)認(rèn)為李京京渴望在公開課上朗讀課文是為了表現(xiàn)自己，是為了改變自己在老師心目中的形象；有的同學(xué)認(rèn)為他是為了尋求感情上的渲泄。

在這個(gè)時(shí)候，教者欣然地抓住契機(jī)，熱情地支持他們組織辯論賽。這時(shí)學(xué)生直接感受到了有針對性才可能抓住要點(diǎn)去擊中要害，覺得饒有趣味，表現(xiàn)出躍躍欲試的心情，取得了提高說話能力的成效。

3.造句。想到了雅詞應(yīng)該會(huì)運(yùn)用，學(xué)到了佳句、美段應(yīng)該會(huì)模仿。這里所說的造句，就是古代人所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”最直接的闡釋，是學(xué)生從運(yùn)用知識發(fā)展到培養(yǎng)能力很關(guān)鍵的一步。教師此時(shí)要注重學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變、即興造句能力的培養(yǎng)，從最簡單的做法說起，讓學(xué)生用關(guān)鍵詞語造句?；螂S便給幾個(gè)詞，讓他們假設(shè)一種情境，把他們組織成一段話；或讓他們模仿別人的文章說對稱式的句子、說三列式的句子、說排比段……總之，只要是課文中有特點(diǎn)的地方，都應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)著說，這樣才能逐步地培養(yǎng)學(xué)生的語言能力。4.講故事。這是一個(gè)由收集到整理，最后口述出來的過程，它很適合那些淺顯易懂的故事性又特強(qiáng)的文章。如教學(xué)七年級上冊《羚羊木雕》時(shí),讓學(xué)生講述自己在家遇到的類似課文中的事，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更主要的是提高了學(xué)生組織語言的能力，鍛煉了他們的口才。

三、從學(xué)生著手，儲備能量

1.多讀。多讀胸中才有本，培養(yǎng)說話能力就是要靠閱讀。我們每上一節(jié)課，每學(xué)一篇文章，都應(yīng)該給學(xué)生留一些讀的時(shí)間，讀才是解決語文問題的根本。老師提問，學(xué)生只有讀了才可能回答；雅詞、佳句，學(xué)生只有讀了才可能理解，才可能靈活記憶。除了讀教材，還要以美文來助讀。助讀，既是一個(gè)鞏固所學(xué)知識的過程，更是一個(gè)擴(kuò)大知識面的過程。學(xué)生在“讀中學(xué)，學(xué)中讀”，興致勃勃，趣味盎然，自然會(huì)使他們在說話的時(shí)候有話可說。

2.多記。比如，初中階段，我們學(xué)過了《春》、《濟(jì)南的冬天》、《桃花源記》等描寫自然景色的文章，其中有很多的妙言佳句。教師在教讀這類課文時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對它們的品析、欣賞、記憶，讓一幅幅生動(dòng)、美麗的自然風(fēng)景圖印在學(xué)生的腦海里，讓他們面對不同的季節(jié)、不同的風(fēng)景即興描繪，提高說話的質(zhì)量。

3.多寫。學(xué)生勤觀察、勤思考、勤練筆，才能使大腦這部機(jī)器越轉(zhuǎn)越靈活、越轉(zhuǎn)越會(huì)說。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持做摘抄筆記、每天堅(jiān)持寫日記，其要求是不需要長篇大論，一句話、兩句話即可，天天堅(jiān)持，天長日久筆下自然生花。

4.多說。俗話說“拳不離手，曲不離口”，培養(yǎng)學(xué)生說話的能力，教師要給學(xué)生提供更多的說話機(jī)會(huì)，只要認(rèn)為值得一說，學(xué)生有話可說，我們都應(yīng)該讓他們說。如課本中的“綜合性學(xué)習(xí)·寫作·口語交際”就是讓學(xué)生自由馳騁的空間，要讓學(xué)生在不斷訓(xùn)練中提高說話能力。

說話能力的培養(yǎng)，是語文素質(zhì)教育中一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程。然而，只要我們掌握正確的方法與途徑，并不斷探索，就一定會(huì)使學(xué)生的說話能力得到提高。

參考文獻(xiàn)

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