第一篇：方方《琴斷口》 讀后感

方方《琴斷口》 讀后感

班級(jí)：106班姓名：覃柳青學(xué)號(hào)：11023301010

5一、有關(guān)愛(ài)情

愛(ài)情，亙古就是中國(guó)文學(xué)的母題之一。中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中有關(guān)愛(ài)情的篇章如群星般璀璨耀眼，千古流傳：《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》中美好而熱烈的相思之情、《孔雀東南飛》中艱難而沉重的自殺殉情、陸游唐婉間無(wú)奈而刻骨的真摯感情、秦觀那不慕朝暮的堅(jiān)定愛(ài)情觀、杜麗娘為愛(ài)勇于昏睡三年、??愛(ài)情，因愛(ài)而生情，多么美好啊?，F(xiàn)代我們更經(jīng)常聽(tīng)到的就是“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”，在人們的潛意識(shí)里，愛(ài)情已經(jīng)上升到了比生命更可貴的價(jià)值高度，為了愛(ài)情，即使?fàn)奚嘣谒幌?。誠(chéng)然愛(ài)情是美好的，但是愛(ài)情更是脆弱的。因?yàn)閻?ài)情不止是兩個(gè)人的事情，它關(guān)乎到兩個(gè)家庭、關(guān)乎到身邊的同事好友，它承載著一定得社會(huì)責(zé)任。因?yàn)閻?ài)情存在于世俗生活當(dāng)中的，而不是存在于真空中的。所以關(guān)于愛(ài)情的作品，經(jīng)典流傳的有，但更多的只能抓住人們一時(shí)的眼球，例如泛濫成災(zāi)的網(wǎng)絡(luò)言情小說(shuō)，萬(wàn)變不離“一見(jiàn)鐘情--曲折過(guò)程—大團(tuán)圓結(jié)局”的套路。殊不知，愛(ài)情的結(jié)局，不一定是大團(tuán)圓的。

王安憶認(rèn)為：“寫(xiě)愛(ài)情是一件很危險(xiǎn)的事情，寫(xiě)得不好就變成了風(fēng)花雪月，因?yàn)閻?ài)情這樣的東西特別容易有假象，羅曼蒂克的假象，會(huì)失去生活的質(zhì)感?！币粋€(gè)作家他可以把情感寫(xiě)得輕盈或結(jié)實(shí)，也可以寫(xiě)得異常沉重、冰冷，甚至不惜以此表現(xiàn)生命的殘酷的至痛。例如《孔雀東南飛》、例如《桃花扇》、例如《邊城》、例如《霍亂時(shí)期的愛(ài)情》、例如《安娜·卡列尼娜》??

方方的《琴斷口》獲得第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，其授獎(jiǎng)詞是這樣的“《琴斷口》超越了俗常的愛(ài)情婚姻故事，進(jìn)入了人生存在的深刻探尋，“琴斷口”之隱喻豐富而意味深長(zhǎng)，使人見(jiàn)識(shí)到左右我們?nèi)松纳衩赝饬?。面?duì)人亡、琴斷、婚姻解體三種情景，不禁引發(fā)出究竟為誰(shuí)之錯(cuò)的疑問(wèn)。作者留給我們關(guān)于愛(ài)、道德、生死問(wèn)題的深深思索?！?橋斷、人亡和情殤，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)情段落，而是一個(gè)復(fù)雜的人性章節(jié)。幾個(gè)昔日摯友的情感糾結(jié)，不是簡(jiǎn)單的人性善惡，而是復(fù)雜的靈魂拷問(wèn)。

小說(shuō)最后楊小北終于選擇了離開(kāi)，這讓我想到了《邊城》模糊而悠遠(yuǎn)的結(jié)局：天寶死了，儺送走了，翠翠一個(gè)人在船頭等候儺送回來(lái)，也許幾天，也許幾年，也許一輩子都不回來(lái)了。同樣都是悲傷的結(jié)局，不一樣的是《邊城》在悲傷之余還能讓人真切地盼望儺送快點(diǎn)回來(lái)，即使渺茫，至少還有希望。而《琴斷口》最后，楊小北與米加珍彼此已經(jīng)絕望，半生的緣分只余“可能會(huì)是知音”的感嘆，情深緣淺。

二、逝者已矣，生者難當(dāng)

“我知道我失敗的原因不是作品不好，而是我還活著”這是全文最令我心情沉重的地方，小說(shuō)中多次提到，楊小北的錯(cuò)就在于：蔣漢死了，而他還活著。他活著就會(huì)時(shí)不時(shí)想到是他的邀約令蔣漢一大早往工廠趕，他活著就會(huì)時(shí)不時(shí)地自責(zé)為什么沒(méi)有在爬上來(lái)后等在橋頭提醒后來(lái)的蔣漢，他活著就會(huì)反復(fù)承受心靈的愧疚，他活著就得不斷接受周圍同時(shí)親友的指指點(diǎn)點(diǎn)。他活著就意味著在他和米加珍的婚姻里永遠(yuǎn)橫著個(gè)蔣漢，他活著就意味著米加珍會(huì)不斷地做著各種事情來(lái)彌補(bǔ)他犯下的“罪”。心靈的愧疚，遠(yuǎn)比表面的傷口深，眾人的指責(zé)，遠(yuǎn)比法律的條規(guī)沉重。

看完文章給人的感覺(jué)就是，楊小北活得太沉重了。雖然他與米加珍修成了正果，但是死去了的蔣漢卻成了橫亙?cè)趦扇酥g的無(wú)形的心墻。這使得他們?cè)谒枷肷蠞u行漸遠(yuǎn)，楊小北越來(lái)越感覺(jué)到自己與米加珍的交流不在一個(gè)層面上，越來(lái)越痛苦，即使仍然愛(ài)著米加珍，他最終也只能選擇離開(kāi)相愛(ài)。

三、愛(ài)情，美好卻脆弱

小說(shuō)中穿插著三段美好而脆弱的愛(ài)情故事。

首先蔣漢與米加珍的愛(ài)情，是青梅竹馬、細(xì)水長(zhǎng)流、踏踏實(shí)實(shí)的愛(ài)情。無(wú)可否認(rèn)米加珍也是愛(ài)蔣漢的，否則在選擇與蔣漢分手時(shí)她也不會(huì)猶豫，“但這一刻，她突然又恍惚不定起來(lái)，睡意頓時(shí)全無(wú)。蔣漢的好，就像春天里的山花呼啦啦盛開(kāi)，把整個(gè)腦袋都鋪滿了”，“但她卻并沒(méi)覺(jué)得蔣漢有什么不好。蔣漢讓她沉靜讓她踏實(shí)讓她高枕無(wú)憂。這么多年來(lái)，蔣漢一直是她心里的一棵樹(shù)?！?/p>

其次是楊小北與米加珍的愛(ài)情，是純粹的、理想的、超世俗的愛(ài)情，這樣的愛(ài)情“讓她興奮讓她激動(dòng)讓她戰(zhàn)栗不安，這種感覺(jué)使生活變得激情四射，格外有意思”。這樣的愛(ài)情，就像楊小北說(shuō)的“愛(ài)情的力量太強(qiáng)大，它天天在催我犯罪，我寧可成為一個(gè)罪人也要愛(ài)你?！边@樣的愛(ài)情，有改變命運(yùn)、甚至于毀天滅地的力量。

這就是二者的區(qū)別，米加珍在選擇的時(shí)候確是有過(guò)徘徊猶豫，但是最后，愛(ài)情的天平還是傾向了楊小北。

還有就是馬元?jiǎng)P與吳玉的愛(ài)情，那是現(xiàn)實(shí)、世俗、自我的愛(ài)情。兩個(gè)人盡管相愛(ài)，還是分手了，道理很簡(jiǎn)單，就如吳玉所言“沒(méi)別的理由，馬元?jiǎng)P腿瘸了。吳玉說(shuō)，我吳玉怎么說(shuō)也算一個(gè)有藝術(shù)氣質(zhì)的美女，我怎么能嫁給一個(gè)跛子？一起逛街，整條馬路都不像是平的?！?、“你知道我很愛(ài)他，可是我到底不能嫁給一個(gè)瘸子呀”。

這就是文中的三對(duì)愛(ài)情故事，美好卻脆弱，最終都以分手為結(jié)局，殊途同歸。這不能不讓人唏噓，愛(ài)情，真的就那么艱難嗎？

三、蔣漢死了，楊小北還活著

當(dāng)楊小北走的時(shí)候，馬元?jiǎng)P與吳玉聞?dòng)嵹s來(lái)相勸，并說(shuō)“一切都過(guò)去了”、“我們都原諒了你”，這不能不讓人感覺(jué)無(wú)奈而悲傷。其實(shí)楊小北與米加珍走到不得不分開(kāi)的那一步，馬元?jiǎng)P與吳玉及周圍的親朋好友是其中很大一部分因素。當(dāng)蔣漢下葬一段時(shí)間后，他跑去在米加珍，看到米加珍“面色紅潤(rùn)，眼睛放著光。”馬元?jiǎng)P便不悅，“走到米加珍面前，冷著面孔說(shuō)，帶我去漢漢的墓地。我想為他哭一場(chǎng)，還想看你為他哭一場(chǎng)。”；當(dāng)兩人結(jié)婚的時(shí)候，吳玉在婚禮上“酒后吐真言”：“說(shuō)你們家楊小北怎么不去救人？他要是像馬元?jiǎng)P這樣守在橋上攔下別的車，蔣漢會(huì)死嗎？馬元?jiǎng)P會(huì)瘸嗎？我會(huì)跟馬元?jiǎng)P分手嗎？”；當(dāng)蔣媽媽自殺在醫(yī)院搶救時(shí)，他給米加珍打電話，那語(yǔ)氣是“冷冷地”。；當(dāng)兩人結(jié)婚后，楊小北再回到公司時(shí)，吳玉直白地告訴楊小北“昨天我們這里展開(kāi)了關(guān)于你和米加珍的大討論”“討論你跟米加珍的婚姻能不能長(zhǎng)久”結(jié)果“意見(jiàn)不一”；馬元?jiǎng)P告訴米加珍，關(guān)于母親與米加珍同時(shí)落水先救誰(shuí)的問(wèn)題，蔣漢先救米加珍，并且告訴米加珍“楊小北把漢漢約上了斷頭路，楊小北沒(méi)死，而漢漢死了”； 當(dāng)公司要推選作品參加行業(yè)設(shè)計(jì)大賽時(shí)，眾人都選擇了蔣漢的作品，“因?yàn)檫@是他最后的機(jī)會(huì)。無(wú)論對(duì)死者還是對(duì)活人，都是一個(gè)安慰”。而在米加珍爺爺?shù)臐撘庾R(shí)里，只有漢漢才是他的女婿，楊小北是誰(shuí)，他從來(lái)都不知道。??正是他們及周圍的親朋好友反反復(fù)復(fù)的強(qiáng)調(diào)，蔣漢的死是因?yàn)闂钚”?，才使得楊小北“但只要一轉(zhuǎn)過(guò)臉，他仿佛就能聽(tīng)到他們的議論：如果不是楊小北，蔣漢哪里會(huì)死？又說(shuō)，楊小北巴不得蔣漢死掉，這樣他就能把米加珍弄到手。還有人說(shuō)，楊小北早知道橋要垮，特地這天約蔣漢去談事。楊小北經(jīng)常覺(jué)得自己的背脊，已然被無(wú)數(shù)手指戳爛?！碑?dāng)米加珍的孩子流掉后，吳玉和同事們都覺(jué)得“有了這件事，你們就和蔣漢家扯平了，誰(shuí)也不再欠誰(shuí)”、“以后楊小北心里就不用背良心債了。你們因?yàn)槭Y漢的緣故沒(méi)了孩子，彼此兩清?！??楊小北與米加珍曾經(jīng)無(wú)數(shù)次試圖去遺忘過(guò)去，面向未來(lái)，有無(wú)數(shù)次被人提醒，他們不能遺忘過(guò)去，他們欠蔣漢的，他們應(yīng)該背著良心債心在活著。

都說(shuō)中國(guó)人民是善良的，其實(shí)他們不善良，他們以別人心里的傷疤為生活的為調(diào)料，他們潛意識(shí)里認(rèn)為楊小北害了蔣漢，他應(yīng)該背著良心債活著。當(dāng)人家夫妻分了，才假惺惺的說(shuō)“一切都過(guò)去了”、“我們都原諒了你”，顯得他們是有多寬容大度似的，其實(shí)不然。這樣的“過(guò)去”和“原諒”，是建立在楊小北失去孩子的基礎(chǔ)之上的，是在他們認(rèn)為“扯平”的基礎(chǔ)之上的。試想想，當(dāng)楊小北夫妻沒(méi)分離時(shí)，他們是怎么說(shuō)的：“可是它過(guò)得去嗎？漢漢雖然化成了灰，可灰上面卻摞著一座墳。你能當(dāng)它不在？”、“蔣漢死了，楊小北還活著”。

四、愛(ài)和寬容

楊小北與米加珍親朋好友及同事的態(tài)度，讓我想到了1991年美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)槍殺案和2007年弗吉尼亞校園槍殺案，案發(fā)后，美國(guó)人都選擇了寬容和原諒。“安妮相信愛(ài)和寬恕。我們也愿意在這一沉重的時(shí)刻向你們伸出我們的手，請(qǐng)接受我們的愛(ài)和祈禱??此刻如果有一個(gè)家庭正承受比我們更沉重的悲痛的話，那就是你們一家。我們想讓你們知道，我們與你們分擔(dān)這一份悲痛??”（封致盧剛家人的公開(kāi)信）；“希望你知道我并沒(méi)有太生你的氣，不憎恨你。你沒(méi)有得到任何幫助和安慰，對(duì)此我感到非常心痛。所有的愛(ài)都包含在這里。勞拉?！?/p>

而類似的校園事件，2004年馬加爵案件，馬加爵被槍斃的時(shí)候，云南大學(xué)發(fā)電報(bào)慶賀，大概內(nèi)容：欣喜獲知馬加爵已被執(zhí)行，我大學(xué)全體師生感到萬(wàn)分榮幸，并對(duì)走出馬加爵陰影而要不醉不歸。

美國(guó)事件折射出了人性的美，愛(ài)和寬容，感動(dòng)了世界；相比之下，中國(guó)事件更令我們唏噓，馬加爵的犯罪行為真的只是個(gè)人行為嗎？跟我們學(xué)校、社會(huì)一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有嗎？毫不猶豫選擇仇恨的學(xué)校、師生們，難道沒(méi)有考慮過(guò)自己在馬加爵走向毀滅的道路上曾扮演了什么樣的角色嗎？泱泱大國(guó)，禮儀之邦，五千年的文明史，我們的善本性哪里去了呢？逝者已矣，生者如斯。

美國(guó)人尚能選擇寬恕，我們?yōu)槭裁淳筒荒苣?。弗吉尼亞校園槍殺案在遇難者

悼念儀式上，敲響了33聲喪鐘，其中包括32名遇難者和兇手趙承輝。放飛到空中的氣球也是33個(gè)?！八彩俏覀儗W(xué)校的學(xué)生，一共有33名學(xué)生死亡。我們應(yīng)該公平地為所有人的死亡哀悼?！倍覀兊鸟R加爵案呢，官方語(yǔ)言是“遇害者四人”怎么就沒(méi)有人想過(guò)，馬加爵也是受害者之一呢。這樣的對(duì)比不能不讓人心情沉重而悲傷。死者長(zhǎng)已矣，生者當(dāng)勉勵(lì)。寬容和愛(ài)是我們的善本性，為什么經(jīng)過(guò)社會(huì)這個(gè)大染缸，我們會(huì)丟掉它們呢。重拾愛(ài)和寬容吧，不僅是對(duì)于死者，對(duì)于活著的人，我們更應(yīng)該寬容和愛(ài)。《琴斷口》就是中國(guó)民間的真實(shí)折射，就是因?yàn)槊癖姷膬?nèi)心沒(méi)有寬容和愛(ài)，才會(huì)一再提醒楊小北夫婦負(fù)罪感?！拔也粴⒉畼?lè)，伯樂(lè)卻因我而死”的觀念已經(jīng)深入人心，所以他們潛意識(shí)里就認(rèn)為是楊小北害了蔣漢，他理應(yīng)承受道德的譴責(zé)。即使楊小北的孩子沒(méi)了，那也只是就此“扯平”了。道德拷問(wèn)，到底在拷問(wèn)誰(shuí)？我想不止是楊小北個(gè)人，而是一個(gè)全民的國(guó)民性的問(wèn)題了。愛(ài)和寬容應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，真摯的情感，而不是嘴皮上說(shuō)說(shuō)‘我們?cè)從恪！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”，這不只是一句唱出來(lái)的歌詞，而是對(duì)愛(ài)和寬容真情呼喚。

第二篇：琴斷口社區(qū)志愿者活動(dòng)方案

琴斷口社區(qū)志愿者活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神，倡導(dǎo)時(shí)代新風(fēng)正氣，以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)，進(jìn)一步建立、完善志愿者服務(wù)的招募機(jī)制，倡導(dǎo)廣大居民積極參與志愿者服務(wù)，琴斷口社區(qū)將在全社區(qū)集中開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：弘揚(yáng)志愿精神、構(gòu)建兩型社會(huì)。

一、志愿者活動(dòng)的目的和意義

弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，廣泛開(kāi)展豐富多彩的志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓更多的居民群眾參與到志愿者服務(wù)活動(dòng)中來(lái),使志愿者隊(duì)伍成為具有廣泛影響和社會(huì)動(dòng)員的動(dòng)力和亮點(diǎn),努力在全社會(huì)形成人人關(guān)心、人人支持、人人參與的社區(qū)志愿者行動(dòng)的氛圍。

二、志愿者活動(dòng)采?。汗?jié)假日、定期相結(jié)合的辦法,一方面要在“

3、5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“

6、5環(huán)保日”、“九九重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)際志愿者活動(dòng)日”等特殊的日子集中組織社區(qū)志愿者開(kāi)展大型志愿者服務(wù)活動(dòng)。另一方面要注重服務(wù)的長(zhǎng)期限性，安排社區(qū)志愿者每個(gè)月的30日固定在轄區(qū)內(nèi)清潔家園，并積極組織志愿者長(zhǎng)期限進(jìn)行膚貧濟(jì)困、敬老愛(ài)幼、獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。

三、在國(guó)際志愿者活動(dòng)日組織志愿者配合轄區(qū)單位清潔漢江沿堤環(huán)境開(kāi)展“弘揚(yáng)志愿精神”爭(zhēng)做環(huán)境保護(hù)衛(wèi)土活動(dòng)

活動(dòng)地點(diǎn)：漢江沿堤路段

活動(dòng)內(nèi)容：清理白色垃圾、清除暴露垃圾，勸阻不文明行為等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大居民自覺(jué)投身到“建設(shè)文明城市”活動(dòng)中

來(lái)。

第三篇：漢陽(yáng)區(qū)琴斷口社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展

新聞播報(bào)的感覺(jué) 直接錄成品

漢陽(yáng)區(qū)琴斷口社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開(kāi)展“冬病夏治”義診宣傳活動(dòng)

為了滿足轄區(qū)居民享受中醫(yī)服務(wù)，做到“有病治病，無(wú)病防病”。7月14日，武漢市漢陽(yáng)區(qū)琴斷口社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

開(kāi)展“冬病夏治”義診宣傳活動(dòng)，拉開(kāi)了該社區(qū)2011年“冬病夏治”系列活動(dòng)的序幕。衛(wèi)生服務(wù)中心專家們?yōu)檩爡^(qū)居民

免費(fèi)義診、咨詢、發(fā)放宣傳資料，普及“冬病夏治”知識(shí)，中心采用“三伏貼”治療法，現(xiàn)場(chǎng)為30多位居民朋友免費(fèi)治

療慢性支氣管炎、哮喘、肩周炎、風(fēng)濕等冬季多發(fā)病，深受廣大居民的歡迎。

2011年的三伏天時(shí)間為：初伏7月14日；中伏7月24日；末伏8月13日。此期是全年氣溫最高，陽(yáng)氣最旺的時(shí)期，冬病夏治正是利用這個(gè)時(shí)間治療。

第四篇：《圓圓和方方》讀后感

《圓圓和方方》讀后感

讀了《圓圓和方方》這篇文章，我深思起來(lái)，透過(guò)文章的字里行間，不由得浮想聯(lián)翩，心中的感慨油然而生。

這篇文章寫(xiě)圓圓和方方開(kāi)始都驕傲自滿，總認(rèn)為自己本領(lǐng)大，只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到別人的長(zhǎng)處，因此他們還吵了起來(lái)。后來(lái)他們吵累了就睡覺(jué)了。圓圓夢(mèng)見(jiàn)方方在建筑工地和農(nóng)村，他是磚頭和田地，圓圓很生氣，他要把磚頭和田地變成圓的，但工人和農(nóng)民不同意。方方呢，在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)圓圓在馬路上和煉油場(chǎng)，他是自行車的輪子和油罐，方方想把它們變成方的，但自行車的主人和油罐不同意。后來(lái)他們終于明白了方和圓各有各的優(yōu)點(diǎn)，他們便再也不吵了，愉快地合作著，為人們做著更多更好的貢獻(xiàn)。

這篇文章告訴我們真誠(chéng)合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才會(huì)完善和美滿。比如有一次我們要辦小報(bào)。我是畫(huà)畫(huà)還可以，但字寫(xiě)得不行。而我的同桌字寫(xiě)得不錯(cuò)，但畫(huà)畫(huà)卻不怎么樣。如果我們各自辦小報(bào)的話，肯定會(huì)出現(xiàn)這種情況：我的小報(bào)圖案好看，但字不好，而他的小報(bào)則相反，字雖然好，但報(bào)上配的圖案卻不美?？傊俏覀兏髯缘男?bào)都不會(huì)很好。那么，我們?nèi)绻献髌饋?lái)辦小報(bào)的話……哈！我的同桌也想到了這點(diǎn)，于是我們合作辦小報(bào)，我負(fù)責(zé)畫(huà)小報(bào)的圖案，而同桌負(fù)責(zé)抄文字內(nèi)容，結(jié)果，我們辦出了一份精美的小報(bào)！當(dāng)然，這樣取長(zhǎng)補(bǔ)短的事例還有很多，我就不再一一列舉了。

無(wú)論說(shuō)是生活中的感受，還是這篇文章中的描述，都讓我深深地感受到“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”只要我們?cè)诠ぷ魃钪猩朴谌￠L(zhǎng)補(bǔ)短、真誠(chéng)合作，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。

百仕達(dá)小學(xué)503班 楊高閣

第五篇：《圓圓和方方》的讀后感作文

暑假的一天，我看了一本科學(xué)故事書(shū)，其中有一個(gè)科學(xué)故事的名字叫《圓圓和方方》，我很喜歡看這篇故事，《圓圓和方方》的讀后感作文。

里面講的內(nèi)容是：有一天，圓圓和方方吵架，圓圓說(shuō)：“我的本事大些，因?yàn)樾∑嚨妮喬ナ菆A的?！狈椒接终f(shuō)：“我的本事才大些，因?yàn)樽雷雍蜐h字都是方的。”它們吵啊，吵啊，一直吵到晚上，才不知不覺(jué)睡著了。睡著后，圓圓做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)它來(lái)到了一個(gè)建筑工地，工人正在蓋房子，圓圓看見(jiàn)工人拿的木塊是方的，就對(duì)著木塊說(shuō)聲“變”，把木塊變成了圓的，工人看見(jiàn)了，就對(duì)圓圓說(shuō)：“木塊是方的，不是圓的，如果是圓的，房子會(huì)垮的?！闭f(shuō)著，就把木塊變成原來(lái)的樣子了。方方也做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)小女孩騎著自行車，車的輪胎是圓的，就對(duì)著輪胎說(shuō)聲變”，把輪胎變成了方的，小女孩看見(jiàn)了，就對(duì)方方說(shuō)：“輪胎不是方，是圓的，如果是方的，就會(huì)摔跤的，讀后感《《圓圓和方方》的讀后感作文》?！闭f(shuō)完，就把輪胎變成原來(lái)的樣子了。

圓圓和方方醒來(lái)了，都發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。從此，圓圓和方方再也不吵了，它們互相尊重，互相學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼈兌茫悍椒接蟹椒降膬?yōu)點(diǎn)，圓圓有圓圓的優(yōu)點(diǎn)。

《圓圓和方方》的讀后感作文400字