第一篇：馬剛中心小學(xué)革命傳統(tǒng)以及傳統(tǒng)美德教育實(shí)施方案

馬剛中心小學(xué)革命傳統(tǒng)以及傳統(tǒng)美德教育

實(shí)施方案

全面實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)生的個(gè)性的培養(yǎng)與發(fā)展,是新時(shí)期社會(huì)的發(fā)展對(duì)學(xué)校教育的需求。打造一個(gè)什么樣的具有何種特色的學(xué)校,是學(xué)校面臨的新問(wèn)題。我們馬剛中心小學(xué)，坐落在沈北新區(qū)東部，東臨國(guó)家森林公園，南面是風(fēng)景秀美的棋盤(pán)山風(fēng)景區(qū)。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，這里就是八路軍、武工隊(duì)的根據(jù)地。我們的英雄馬剛就戰(zhàn)斗在這片土地上。馬剛小學(xué)的名字就是用烈士的名字命名的。所以“弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承先烈遺志”一直是我們馬剛小學(xué)辦學(xué)的主要特色。

一：學(xué)校革命傳統(tǒng)教育主題

傳承馬剛烈士精神,弘揚(yáng)民族精神教育

二、革命傳統(tǒng)教育實(shí)施的具體內(nèi)容

兩歌、一節(jié)、一日、一課。

兩歌：《接過(guò)馬剛手中槍》和《馬剛頌》。其中《接過(guò)馬剛手中槍》是我們學(xué)校的校歌。

《接過(guò)馬剛手中槍》接過(guò)馬剛手中槍，前進(jìn)在沈北新區(qū)建設(shè)的大道上，憶馬剛，不忘過(guò)去，頌馬剛，堅(jiān)定立場(chǎng)，贊馬剛，生死度外學(xué)馬剛，斗志昂揚(yáng)。接過(guò)馬剛手中槍，前進(jìn)在沈北新區(qū)發(fā)展的大道上，愛(ài)祖國(guó)，忠心赤膽，愛(ài)人民，鞠躬盡瘁，勤學(xué)習(xí)，蓬勃向上向未來(lái)，奮勇向前。革命的火種撒遍了大地，斗爭(zhēng)的火炬代代傳，革命的接班人，千萬(wàn)個(gè)馬剛，在成長(zhǎng)，革命的接班人，千萬(wàn)個(gè)馬剛在成長(zhǎng)！

《馬剛頌》馬剛區(qū)長(zhǎng)家住河北安國(guó)縣，他是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，老鄉(xiāng)們，他是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。忠勇馬剛區(qū)長(zhǎng)自幼就參軍，八年抗戰(zhàn)爬冰臥雪勞苦功又深，老鄉(xiāng)們，八年抗戰(zhàn)爬冰臥雪勞苦功又深。來(lái)到劉千戶村深得群眾心，處事積極辦事公平為我們謀生存，老鄉(xiāng)們，處事積極辦事公平為我們謀生存。敵軍進(jìn)攻我區(qū)眾寡不相敵，敵來(lái)我退率領(lǐng)同志們出外打游擊，老鄉(xiāng)們，敵來(lái)我退率領(lǐng)同志們出外打游擊。四六年六月轉(zhuǎn)戰(zhàn)群山中，偶遇不幸二道溝前壯烈犧牲，老鄉(xiāng)們，偶遇不幸二道溝前壯烈犧牲。馬剛區(qū)長(zhǎng)犧牲為咱們老百姓，全區(qū)人民永遠(yuǎn)紀(jì)念忠勇的英靈，老鄉(xiāng)們，全區(qū)人民永遠(yuǎn)紀(jì)念忠勇的英靈。

一節(jié)：即清明節(jié)。學(xué)校每年在清明節(jié)到來(lái)之即，都要和區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)、團(tuán)區(qū)委、教育局團(tuán)委、三老代表團(tuán)等

多個(gè)單位和組織，舉行祭掃馬剛烈士墓活動(dòng)。

一日：即馬剛烈士犧牲的日子—每年的六月二十一日。學(xué)校都在這一天對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，比如“馬剛烈士故事賽”、“接過(guò)馬剛手中槍”講演賽、“弘揚(yáng)烈士精神”主題隊(duì)會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，來(lái)表達(dá)我們?nèi)w師生對(duì)馬剛烈士的懷念之情。

一課：即每周一節(jié)介紹馬剛烈士英勇事跡的革命傳統(tǒng)教育課。由學(xué)校的品德教師負(fù)責(zé)，課程內(nèi)容來(lái)自學(xué)校自編的校本教材。使革命傳統(tǒng)教育始終貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。

三、利用校園文化彰顯馬剛烈士精神

主題標(biāo)語(yǔ)：弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承先烈遺志。同時(shí)右側(cè)是馬剛烈士生前畫(huà)像。

教學(xué)樓一樓大廳兩側(cè)，布置有關(guān)馬剛烈士墓的圖片，以及我們學(xué)校歷年來(lái)圍繞馬剛烈士所舉辦的各種活動(dòng)照片。

各個(gè)樓層的墻壁上布置馬剛烈士生前的英雄故事，以及學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)和學(xué)校教育后寫(xiě)的心得體會(huì)等。

學(xué)校每學(xué)年都評(píng)比出一個(gè)馬剛中隊(duì)，并授旗。對(duì)得此殊榮的班主任和中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)校將進(jìn)行表彰，以此來(lái)激勵(lì)其它班級(jí)。

學(xué)校要求各個(gè)班級(jí)必須熟記馬剛烈士的英勇事跡，會(huì)都會(huì)講馬剛故事，會(huì)唱《接過(guò)馬剛烈士手中槍》和〈〈馬剛頌〉〉這兩首歌曲。

總之，通過(guò)這些工作，使我們學(xué)校的學(xué)生能深刻理解革命傳統(tǒng)教育的主要意義，知道自己的家鄉(xiāng)是烈士生活和戰(zhàn)斗過(guò)的地方，知道我們的學(xué)校是用烈士的名字命名的學(xué)校。學(xué)習(xí)生活在馬剛中心小學(xué)應(yīng)該感到驕傲和自豪。通過(guò)學(xué)校的特色教育能對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)起到一定的作用，使學(xué)生們?cè)谒枷肫返潞偷赖滤刭|(zhì)上有一個(gè)更大的飛躍。為將來(lái)成為社會(huì)有用的人才打下良好的基礎(chǔ)。

7學(xué)校開(kāi)設(shè)《論語(yǔ)》課教學(xué)，由曾慶生老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。讓學(xué)生理解《論語(yǔ)》中的具體內(nèi)容，并會(huì)背《論語(yǔ)》中的句子。

現(xiàn)在我們馬剛中心小學(xué)在祝敏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，不斷進(jìn)步，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我們有理由相信：我們馬剛中心小學(xué)的未來(lái)是美好的，她必能成為沈北新區(qū)大地上的一朵最為燦爛的學(xué)校特色教育的奇葩！

第二篇：中心小學(xué)各種專題教育實(shí)施方案

中心小學(xué)法制專題教育實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹黨的十七大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，全面提高青少年學(xué)生的法紀(jì)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定學(xué)校法制教育工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平同志的民主法制理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，進(jìn)一步提高廣大教師、學(xué)生的法制觀念；堅(jiān)持法制教育和法制實(shí)踐相結(jié)合，全面推進(jìn)以法治教,以法治校，保障和促進(jìn)教育改革與發(fā)展。

二、目標(biāo)

1、普及和宣傳法律常識(shí)，讓每名學(xué)生不斷提高和增強(qiáng)學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性。

2、普及和宣傳法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，用法律保護(hù)自己。徹底鏟除學(xué)生中違法亂紀(jì)行為。

三、具體措施

1、通過(guò)廣播、板報(bào)等宣傳形式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。

（1）對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制教育知識(shí)講座。（2）組織一次法制教育知識(shí)競(jìng)賽。（3）進(jìn)行一期板報(bào)法制宣傳欄目。

（4）根據(jù)臨時(shí)發(fā)生的事情隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

通過(guò)以上方式、方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，極大地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的法律意識(shí)，使學(xué)生能夠用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)利不受侵犯，杜絕違法犯罪行為在校園內(nèi)的發(fā)生。

2.利用班會(huì)進(jìn)行案件的品評(píng)與討論。在學(xué)生中開(kāi)展“知法、懂法光榮，違法犯罪可恥”的活動(dòng)。學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《未成年人犯罪法》等與學(xué)生息息相關(guān)的法律。

通過(guò)學(xué)習(xí)和討論使學(xué)生的法律意識(shí)更強(qiáng)，能夠運(yùn)用法律去解決實(shí)際問(wèn)題，做到知法、懂法、用法。

3.及時(shí)做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發(fā)生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)必不可少的一部分，在學(xué)生中進(jìn)行法制教育，不斷提高廣大學(xué)生遵紀(jì)守法自覺(jué)性，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和法制意識(shí)。

一、統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，依法治校。

采取多種形式深入持久地開(kāi)展法制宣傳教育，重點(diǎn)圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，不斷提高法制意識(shí)和法律水平，把普法教育、依法治校擺在學(xué)校工作的重要位置。

二、注重法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、后勤主任、各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導(dǎo)小組，完善和嚴(yán)格執(zhí)行師生學(xué)法，用法制度，建立以校長(zhǎng)室為龍頭，以少先隊(duì)、教導(dǎo)處為主體，以班主任、思品教師為骨干的普法工作隊(duì)伍，完善法制教育網(wǎng)絡(luò)體系，在專職法制教育工作者（外聘法制副校長(zhǎng)、法律顧問(wèn)、法制輔導(dǎo)員）的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。

三、加強(qiáng)法制宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、《新芽》（校報(bào)）、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開(kāi)辟專欄，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育，力求廣大師生員工都能做到知法、守法、護(hù)法，依法辦事。

四、積極開(kāi)展豐富多采的法制宣傳教育活動(dòng)。

為提高法制宣傳教育效果，除了組織師生學(xué)習(xí)相關(guān)法律常識(shí)外，有計(jì)劃，有針對(duì)性地開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽、征文評(píng)選、演講比賽、文藝節(jié)目及法制宣傳月活動(dòng)，努力營(yíng)造法制宣傳的氛圍。

五、明確職責(zé)，規(guī)范行為，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

法制領(lǐng)導(dǎo)小組的每一個(gè)成員都要明確各自的職責(zé)，定期召開(kāi)法制領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，組織班主任，思品教師、法制專職教師的普法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研討交流。在法制副校長(zhǎng)和法律顧問(wèn)的指導(dǎo)下，由各處室負(fù)責(zé)人及法制專職教師參與組織編寫(xiě)各種規(guī)章制度和條例，以制度、條例指導(dǎo)、規(guī)范工作，最終達(dá)到依法治教、依法治校的目的。

六、法制教育對(duì)象及教育內(nèi)容。

學(xué)校法制教育的主要對(duì)象為在校學(xué)生，以及學(xué)生家長(zhǎng)，當(dāng)然也包括全體教職員工。教育內(nèi)容為：小學(xué)各學(xué)科教材中的法制教育素材；《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容中也容納了很多的教育材料?！额A(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)以及與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《交通法》、《教師法》等。

七、教育步驟及方法。

法制教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程，必須有精細(xì)的計(jì)劃和嚴(yán)密的實(shí)施以及規(guī)范的過(guò)程管理。

１、行為規(guī)范教育。

本學(xué)期我校法制教育可先從《守則》和《規(guī)范》為切入口，通過(guò)《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，要求各個(gè)學(xué)生能背記，能對(duì)照，會(huì)執(zhí)行，同時(shí)利用電視臺(tái)、黑板報(bào)、德育長(zhǎng)廊、校報(bào)、櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、午間紀(jì)律、集會(huì)紀(jì)律、兩操紀(jì)律、放學(xué)排隊(duì)紀(jì)律、杜絕花零錢(qián)買(mǎi)零食紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。

２、法律常識(shí)教育。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行與之密切相關(guān)的有關(guān)法律常識(shí)的教育，包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《教師法》、《治安管理處罰條例》等等。要讓學(xué)生清楚地知道自己應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任以及自己所擁有的權(quán)利。

3、遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公德的養(yǎng)成教育。

通過(guò)法律常識(shí)的教育，接下來(lái)就可以明確地向?qū)W生指出，什么可以做，什么不可以做，知道法律、法規(guī)有法律的約束力和強(qiáng)制力，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制。

４、樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)。

要讓學(xué)生知道自尊、自律、自強(qiáng)的含義。自尊是指自己要尊重自己，不許別人侮辱自己，自己也不必向別人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自強(qiáng)是指自己要有一種奮發(fā)向上的態(tài)度。５、增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。

辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來(lái)的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會(huì)對(duì)一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過(guò)多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生各方面的能力。

中心小學(xué)國(guó)防專題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《國(guó)防教育法》，大力開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的國(guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教育目的

通過(guò)教育使學(xué)生了解基本的國(guó)防知識(shí)，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定初步基礎(chǔ)。

三、教育原則

1、在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國(guó)防教育的特點(diǎn)；

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

3、針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級(jí)各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

四、教育內(nèi)容和要求

一——三年級(jí)教育內(nèi)容及要求、建立家鄉(xiāng)、祖國(guó)、首都的概念，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義；認(rèn)識(shí)一般的槍、炮、飛機(jī)、軍艦等兵器；樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、黨旗、軍旗；

2、了解“七·一”、“八·一”、“十·一”等紀(jì)念日的來(lái)歷，知道中國(guó)共產(chǎn)黨、人民解放軍、中華人民共和國(guó)的締造者；、知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)的保衛(wèi)者，會(huì)講一些戰(zhàn)斗英雄故事；熱愛(ài)、尊敬中國(guó)人民解放軍，向歷史上的少年英雄學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體、艱苦樸素、關(guān)心他人；

4、結(jié)合體育課學(xué)習(xí)跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準(zhǔn)備保衛(wèi)祖國(guó)；會(huì)做簡(jiǎn)單的軍事游戲。

四——六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及要求

1、了解中國(guó)人民解放軍在黨的領(lǐng)導(dǎo)下推翻“三座大山”、建立新中國(guó)的斗爭(zhēng)史，老一輩革命家的革命實(shí)踐活動(dòng)及歷史上一些少年英雄的事跡；增強(qiáng)保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任感，培養(yǎng)革命英雄主義精神；

2、了解中國(guó)人民解放軍在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的功績(jī)，理解集體力量大于個(gè)人力量的道理，培養(yǎng)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的品質(zhì)和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；

3、了解祖國(guó)的疆域及周邊國(guó)家及我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的重要地位；了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，一定要實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)；

4、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的作風(fēng)；初步體驗(yàn)站崗、集合、執(zhí)勤等軍事生活；

5、了解常用兵器、彈藥常識(shí)，結(jié)合紅十字青少年活動(dòng)，學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)；

四、教育措施

1、舉行國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽。依次定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)解放軍等國(guó)防知識(shí)教育，不同年級(jí)有不同的要求和內(nèi)容，擬定第11月舉行國(guó)防教育知識(shí)競(jìng)賽。

2、通過(guò)廣播電視、專題講座等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)地國(guó)防知識(shí)、國(guó)防理論、國(guó)防精神、軍事技能和常規(guī)教育、并進(jìn)行嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事訓(xùn)練

3、建立過(guò)國(guó)防教育工作小組。

中心小學(xué)安全專題教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想為工作動(dòng)力，以安全法規(guī)為管理準(zhǔn)繩，繼續(xù)完善校園安全管理責(zé)任制為依托，積極協(xié)調(diào)學(xué)校職能部門(mén)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、工作目的

通過(guò)開(kāi)展學(xué)校安全教育工作，及時(shí)消除校園安全隱患，教育學(xué)生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，構(gòu)建完善的“社會(huì)、家庭、學(xué)?！卑踩ぷ鞴芾眢w系，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由下列人員組成：

四、安全措施

（1）校舍安全：

各班主任要定期檢查各班教室及走廊的安全情況，看教室是否有裂縫、預(yù)制板是否有松動(dòng)，門(mén)窗是否有破損，玻璃是否有破損、松動(dòng)；校領(lǐng)導(dǎo)要檢查學(xué)校的校舍、圍墻、及體育設(shè)施是否存在安全隱患。還要檢查電線電路是否有老化破損。做到每周一查一報(bào)告。

（2）食品衛(wèi)生安全：

分管小賣(mài)部的領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)把進(jìn)貨渠道，確保食品、食物的質(zhì)量關(guān)，進(jìn)貨要與貨主鑒訂安全責(zé)任狀。

（3）課堂安全：

1、上課、集會(huì)實(shí)行點(diǎn)名制：上課或集會(huì)，名班主任、上課教師要先點(diǎn)名，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在學(xué)校，要堅(jiān)決按《學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》執(zhí)行。

2、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，不能體罰學(xué)生，應(yīng)教育學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理；不能以罰物、罰款代替處罰。對(duì)違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理；對(duì)違反本規(guī)定所造成的一切經(jīng)濟(jì)損失由違者自負(fù)。

3、要關(guān)注學(xué)生的生病情況，對(duì)生病的學(xué)生要及時(shí)通知家長(zhǎng)或送醫(yī)藥診治。

4、要保護(hù)好課堂，保護(hù)好學(xué)生，嚴(yán)禁閑雜人員擾亂課堂、帶走或歐打?qū)W生。因教師不在教室所造成的，一切后果由缺勤教師負(fù)擔(dān)。

5、班主任要教育學(xué)生不玩管制刀具、危險(xiǎn)玩具。班主任要定期清繳學(xué)生的這些東西，小賣(mài)部不準(zhǔn)出售些類產(chǎn)品。

（4）課間安全：

1、班主任要教育學(xué)生在課間活動(dòng)期間不準(zhǔn)做危險(xiǎn)性游戲。

2、上下樓梯靠右行，嚴(yán)禁推搡沖打；教育、阻止學(xué)生在樓梯、走廊等處搶跑、沖打；嚴(yán)禁靠扶、滑騎樓梯沿、攀爬欄桿。

3、課間時(shí)間嚴(yán)禁打架斗歐。各教師發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象發(fā)生要及時(shí)制止。

4、要遵守公共秩序，不準(zhǔn)攀高涉險(xiǎn)，不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻。

（5）上、放學(xué)安全：

1、學(xué)生要按時(shí)上、放學(xué)，不在校園逗留。各值日領(lǐng)導(dǎo)要督促學(xué)生離開(kāi)校園。

2、教師放學(xué)后不能留學(xué)生在校，學(xué)生完全離開(kāi)校園后方可離開(kāi)。學(xué)前班教師要確保放學(xué)后學(xué)生被家長(zhǎng)完全接走后方可離開(kāi)，不能把學(xué)生交給不能證明與被接孩子關(guān)系的人。

3、放學(xué)要按時(shí)回家，途中不得逗留，回到家要告知家長(zhǎng)。

4、未滿十二周歲的學(xué)生一律不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。

5、上學(xué)或放學(xué)，要靠馬路邊走，不準(zhǔn)在馬路、街道互相追逐或游戲。

6、不準(zhǔn)私自到江邊、湖邊、河邊玩水，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不準(zhǔn)在河里、游泳池里游泳，不準(zhǔn)私自到別人家玩、食宿。

7、行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車(chē)輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē),追車(chē),強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

8、禁止學(xué)生或外來(lái)人員帶寵物進(jìn)入校園。

（6）乘車(chē)安全

1、上車(chē)前先看清汽車(chē)是去哪，慌忙上車(chē),容易乘錯(cuò)車(chē)。

2、待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē),上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前,以免書(shū)包被擠掉,或被車(chē)門(mén)軋住。

3、上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊,往里邊走,見(jiàn)空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故。

4、嚴(yán)禁在車(chē)上打鬧，不要在車(chē)上看書(shū)。

五、落實(shí)責(zé)任追究制度：

1、學(xué)校與各相關(guān)責(zé)任人簽定《安全責(zé)任狀》

2、實(shí)行誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)制度。

3、實(shí)行安全事故報(bào)告制度。

4、凡不按以上條款執(zhí)行，出了問(wèn)題由出差錯(cuò)者自負(fù)。

雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)健康專題教育實(shí)施方案

為深入貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，堅(jiān)持 “健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及評(píng)估細(xì)則，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，努力創(chuàng)建健康校園。結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育和衛(wèi)生行政部門(mén)的指導(dǎo)和支持下，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，知難而上，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》以及評(píng)估細(xì)則的總體思路和要求，以注重實(shí)際、致力實(shí)干、追求實(shí)效為原則，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以各項(xiàng)規(guī)章制度為保障，以加強(qiáng)檢查評(píng)比為動(dòng)力，多方配合，形成合力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，力爭(zhēng)早日達(dá)到上海市健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)校的整體工作推進(jìn)到一個(gè)新的高度。

三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)校所屬社區(qū)內(nèi)的所有成員的共同奮斗, 制訂有效的健康政策，傳授科學(xué)的健康知識(shí)，創(chuàng)造和諧的學(xué)校環(huán)境,提供合適的健康服務(wù),以促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的健康信念，形成良好的生活習(xí)慣，建立健康的生活方式，為其終生發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）具體目標(biāo)

1.建立工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“創(chuàng)建健康校園暨健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)制訂工作計(jì)劃、檢查實(shí)施情況、研究工作對(duì)策、協(xié)調(diào)各方關(guān)系等。

2.開(kāi)展全員培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)

（1）市縣教育和衛(wèi)生部門(mén)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干進(jìn)行培訓(xùn)。

（2）學(xué)校對(duì)全體教師、學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

3.制訂健康政策，完善保障體系

（1）科學(xué)、合理地安排課程表和作息時(shí)間表。

（2）健全、完善一系列健康促進(jìn)制度。

4.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境

積極籌措資金，改善辦學(xué)條件,不斷優(yōu)化校園環(huán)境。在未來(lái)的三、四年內(nèi)，將對(duì)教室、辦公室、專用室、畫(huà)廊、花壇、操場(chǎng)、校門(mén)和場(chǎng)地等進(jìn)行整修或改建，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。

5.注重“三風(fēng)”建設(shè)，培育和諧環(huán)境。

積極弘揚(yáng)和培育優(yōu)良的校園文化，扎實(shí)推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)工作；密切關(guān)注校園里的弱勢(shì)群體，盡一切可能給予關(guān)心和幫助；開(kāi)設(shè)課程、開(kāi)辟咨詢室、開(kāi)通熱線，積極開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)。

6.加強(qiáng)信息交流，形成共育氛圍。

突破狹小的校本主義“象牙塔”，積極探索學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體化的教育模式。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，與共建單位開(kāi)展活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)單位創(chuàng)導(dǎo)和維護(hù)良好的外部環(huán)境；定期組織學(xué)生到社區(qū)參加活動(dòng)，為社區(qū)提供教育資源；召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放家長(zhǎng)信、提供學(xué)生信息，共同創(chuàng)設(shè)健康的家庭氛圍。

7.開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

加強(qiáng)對(duì)教師、學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育；上好每周20分鐘的健康教育課，多渠道、多形式進(jìn)行健康促進(jìn)活動(dòng)的宣傳和教育，力爭(zhēng)使學(xué)生健康知識(shí)的知曉率達(dá)95％以上，眼保健操的正確率達(dá)80％以上。

8.開(kāi)展健康服務(wù)，提高健康水平。

為師生建立健康檔案（健康卡），并定期進(jìn)行健康體檢和統(tǒng)計(jì)分析；遵循“預(yù)防為主，矯治兼顧”的原則，制訂常見(jiàn)病防治計(jì)劃和措施；確保學(xué)生常規(guī)計(jì)劃免疫接種率達(dá)100％。

9.做好控?zé)煹某B(tài)管理工作。

中心小學(xué)環(huán)保教育專題實(shí)施方案

一、總目標(biāo)

通過(guò)系列環(huán)保教育和環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭、社區(qū)、國(guó)家和全球面臨的環(huán)境問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì)和自然之間相互依存的關(guān)系，幫助學(xué)生獲得人在環(huán)境和諧相處所需要的知識(shí)和技能，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種環(huán)保行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，自覺(jué)落實(shí)環(huán)保行動(dòng)。

二、過(guò)程與方法

（一）首先成立學(xué)校環(huán)境教育指導(dǎo)小組 學(xué)校結(jié)合本地區(qū)，充分挖掘?qū)W校和社區(qū)教育資源及人力優(yōu)勢(shì),成立環(huán)境教育指導(dǎo)小組。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)調(diào)好全校的創(chuàng)建工作，將環(huán)境教育和環(huán)保工作納入學(xué)校常規(guī)管理和業(yè)績(jī)考核。并及時(shí)組織檢查、評(píng)審、申報(bào)等工作。在具體操作運(yùn)行中，做到主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥，具體工作有專人負(fù)責(zé)，成立綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）建立環(huán)保教育共建機(jī)制：

我校與街道辦事處是環(huán)境教育和精神文明共建單位，并以共建合同的方式牢固確立共建關(guān)系，將學(xué)校環(huán)保教育與社區(qū)環(huán)保教育緊密地結(jié)合起來(lái)，普及環(huán)保教育，大力提倡人文精神。

（三）積極創(chuàng)建環(huán)保教育基地

使全校師生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；進(jìn)一步提高師生環(huán)保意識(shí)，使全校師生能積極參與社區(qū)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“教育好一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、增加一片綠色”的目標(biāo)。

三、環(huán)保教育具體措施：

1.進(jìn)一步提高教師自身的環(huán)境意識(shí)，更新觀念、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以“生物的多樣性與我們的未來(lái)”為主題，在較高的層次上對(duì)學(xué)生實(shí)施正確、高效的環(huán)境教育。2.正確處理環(huán)境教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，自覺(jué)地在本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中，插入或滲透有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容，有針對(duì)性地開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中，開(kāi)發(fā)智力、增長(zhǎng)才干，在教師的指導(dǎo)下，產(chǎn)生一批優(yōu)秀的“環(huán)保小天使”

3.各學(xué)部、各學(xué)科根據(jù)自身的特點(diǎn)和工作范圍，制訂出行動(dòng)計(jì)劃，確定教學(xué)內(nèi)容和滲透切入點(diǎn)，并購(gòu)買(mǎi)一批切合本校實(shí)際情況的環(huán)保讀物作補(bǔ)充；組織一些示范課、公開(kāi)課，評(píng)選出一批比較優(yōu)秀的教案，鼓勵(lì)教師在各種報(bào)刊上發(fā)表文章。與此同時(shí)，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展創(chuàng)建綠色班級(jí)活動(dòng)，使素質(zhì)教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合。

4.將課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、社會(huì)實(shí)踐中去，教育學(xué)生樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和道德觀，愛(ài)惜生命，保護(hù)生態(tài)平衡，自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，積極參與校內(nèi)外綠色行動(dòng)。5.建議各學(xué)部將環(huán)保教育列入學(xué)期教育教學(xué)大綱，要給時(shí)間、定計(jì)劃、有組織地參與學(xué)校環(huán)保和綠化美化建設(shè)。

四、加速校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)。使其成為隱形的教室、綠色的課堂、優(yōu)美的公園、科學(xué)實(shí)踐的基地。為此，應(yīng)盡快進(jìn)行下列工作：

1.對(duì)目前校內(nèi)的的空坪隙地作一次全面的分析，在此基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃，分區(qū)開(kāi)發(fā)，逐步實(shí)施，流動(dòng)發(fā)展，以充分發(fā)揮其教育功能、環(huán)境功能，并創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益，支援學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

2.合理地開(kāi)發(fā)、利用現(xiàn)存空地。

3.對(duì)現(xiàn)有的樹(shù)木、草地進(jìn)行充實(shí)

最后，希望我們?nèi)w教師和學(xué)生都能參加到校園和社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，使他們?cè)谛袆?dòng)中接受鍛煉，獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，為創(chuàng)國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校添磚加瓦。

中心小學(xué)預(yù)防艾滋病教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

艾滋病是嚴(yán)重威脅人民群眾身體健康和生命安全、嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重大傳染病。以“遏制艾滋、履行承諾”為主題，切實(shí)搞好學(xué)校預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)，特制定此次活動(dòng)方案。

二、工作目標(biāo)：

在廣大少年兒童中從小樹(shù)立預(yù)防艾滋病的意識(shí)，讓少年兒童了解艾滋病的傳播方式及危害，從而掌握科學(xué)的“防艾”知識(shí)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

四、方法措施：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，作好宣傳，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)向各中隊(duì)輔導(dǎo)員及全體隊(duì)員作好預(yù)防艾滋病教育活動(dòng)的布置。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、黑板報(bào)、櫥窗等做好預(yù)防艾滋病圖片的展示工作。

3、積極組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：組織學(xué)生查閱一些預(yù)防艾滋病資料、看一些預(yù)防艾滋病宣傳教育圖片、聽(tīng)一次預(yù)防艾滋病的知識(shí)講座、看一部預(yù)防艾滋病的影視教育片。

4、開(kāi)展“遏制艾滋 履行承諾”系列活動(dòng)。內(nèi)容包括：開(kāi)展預(yù)防艾滋病影片觀后感征文活動(dòng)、舉行預(yù)防艾滋病知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、組織開(kāi)展“遏制艾滋 履行承諾”的簽名活動(dòng)、開(kāi)展預(yù)防艾滋病主題健康教育活動(dòng)等。

中心小學(xué)毒品預(yù)防專題教育方案

為了深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市禁毒委員會(huì)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)毒品預(yù)防專題教育大綱》，在全校開(kāi)展禁毒預(yù)防教育工作，使廣大師生

從懂得毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

二、教育目標(biāo)

積極開(kāi)展“不讓毒品進(jìn)校園”活動(dòng)，使學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生不吸毒，校園無(wú)毒品”的目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)全校中小學(xué)毒品預(yù)防教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立學(xué)生毒品預(yù)防教育領(lǐng)導(dǎo)組。

四、工作措施

1、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任，構(gòu)建青少年禁毒預(yù)防教育的長(zhǎng)效機(jī)制。充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“無(wú)毒校園”，為學(xué)生營(yíng)造安全穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，促進(jìn)教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是構(gòu)造和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的客觀要求。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，全體教師高度重視青少年禁毒預(yù)防工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，動(dòng)員一切力量，采取有效措施，確實(shí)抓好預(yù)防教育工作，形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，少先隊(duì)、班主任、學(xué)科教師共同參加，法制輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)密切配合，上下聯(lián)動(dòng)，構(gòu)筑起持久嚴(yán)密的防范體系，切實(shí)為做好青少年禁毒預(yù)防工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、創(chuàng)新思路，全方位開(kāi)展預(yù)防教育工作。在建立青少年禁毒預(yù)防工作的長(zhǎng)效機(jī)制的同時(shí)，我們要更加重視創(chuàng)新工作思路，把青少年禁毒預(yù)防教育工作納入思想道德建設(shè)工作之中。一要把“教育與防范”、“教育與管理”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，多渠道、全方位地開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)毒校園”工作，增加預(yù)防教育工作的長(zhǎng)效性和實(shí)效性。二要在法制教育課、安全教育課、德育課中滲透青少年禁毒預(yù)防教育的內(nèi)容。三要通過(guò)觀看錄相學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，宣傳毒品危害，使廣大學(xué)生了解毒品給中華民族帶來(lái)深重災(zāi)難和奇恥大辱的近代史，懂得吸毒會(huì)傳播疾病，損害健康；吸毒會(huì)摧毀家庭；吸毒會(huì)誘發(fā)犯罪；吸毒危害社會(huì)穩(wěn)定和人民安全的道理。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)抵制毒品的意識(shí)和責(zé)任。四要利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，利用宣傳畫(huà)、圖片展覽等形式，在全校學(xué)生中掀起一場(chǎng)“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的預(yù)防教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)毒、懼毒、恨毒，共同擔(dān)負(fù)起抵制毒品、凈化校園的神圣使命。

3、配置供學(xué)生集中觀看的禁毒教育專題片的教學(xué)光碟。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣。注重校園文化建設(shè)，購(gòu)置圖書(shū)和文體器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教師更要潔身自好，以身作則，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不吸煙，不吸毒，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽、歌詠賽等豐富多彩的課外文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的生活情趣，增強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)，從而使他們自覺(jué)拒絕、抵制一切不良習(xí)氣的誘惑，在安全文明的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

5、毒品預(yù)防制度在全校內(nèi)予以公示，在學(xué)校醒目的位置設(shè)立禁毒宣傳和教育的標(biāo)志。

6、各年級(jí)利用每學(xué)期開(kāi)展一定次數(shù)的禁毒為主題的班隊(duì)會(huì)，做好記錄。每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)校規(guī)模的禁毒教育為主題的校內(nèi)活動(dòng)。

第三篇：中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)實(shí)施方案(修改)

蓼泉鎮(zhèn)中心小學(xué)

中華傳統(tǒng)美德大講堂建設(shè)實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)臨澤縣中華傳統(tǒng)美德大講堂建設(shè)實(shí)施方案的通知》(臨教科發(fā)〔2012〕298號(hào))文件要求,切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德教育和師德師風(fēng)建設(shè), 不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大師生積極投身傳統(tǒng)美德實(shí)踐活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)我?！爸腔坳?yáng)光、幸福蓼?！钡霓k學(xué)目標(biāo),制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以 “三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本,以提升師生思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)為核心,以中華民族傳統(tǒng)美德文化為基礎(chǔ),以師生社會(huì)公德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)、學(xué)生個(gè)人品德建設(shè)為重點(diǎn),以“校園廣場(chǎng)文化之夜”為抓手,大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),齊抓共建中華民族傳統(tǒng)美德教育文化。

二、工作目標(biāo)

建設(shè)“道德講堂”,搭建師生道德建設(shè)新載體,促進(jìn)全體師生成為道德建設(shè)的主體,倡導(dǎo)師生“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心,在學(xué)校為同伴送關(guān)心,在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”的時(shí)代風(fēng)尚,通過(guò)“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”,不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。努力達(dá)到“教育一代人,引導(dǎo)兩代人,影響三代人”的目標(biāo)。

三、工作原則

1．實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)為主要方式,通過(guò)宣講活動(dòng)及開(kāi)設(shè)活動(dòng)課、專題講座等多種渠道開(kāi)展工作；活動(dòng)要具有趣味性、針對(duì)性和實(shí)效性。

2．整合與互補(bǔ)原則。將學(xué)校道德講堂與學(xué)校各類教育活動(dòng)相互補(bǔ)充,與家庭、社會(huì)教育共同完善,整合學(xué)校長(zhǎng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn),綜合利用各類已有陣地,以整合和新建相結(jié)合的方式逐步推開(kāi)。3．全體性與主體性原則。面向全校師生開(kāi)展活動(dòng),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和健全人格；尊重師生的主體地位,鼓勵(lì)師生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考,自助自立自強(qiáng),促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。

四、講堂內(nèi)容

1.師生社會(huì)公德建設(shè)。以“公共文明禮儀”為核心,包括文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等。

2.教師職業(yè)道德建設(shè)。以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為核心,包括誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。

3.學(xué)生個(gè)人品德建設(shè)。以“友善立德”為核心,包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等。

五、講堂設(shè)置 1．設(shè)立固定講堂。

⑴教師道德講堂利用教師會(huì)議室,建立一個(gè)固定專門(mén)的講堂。著重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)

⑵學(xué)生利用現(xiàn)有教室與校園廣播站建立專門(mén)的道德講堂,定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。著重開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)

2．依拖“校園廣場(chǎng)文化之夜”開(kāi)展相關(guān)系列活動(dòng)。寓教于樂(lè)，用活動(dòng)提升師生素質(zhì)。

3．開(kāi)發(fā)課內(nèi)講堂,將傳統(tǒng)美德教育滲透到各科教學(xué)之中。

六、活動(dòng)安排

（一）教師“師德講堂”

1．選樹(shù)師德典型。緊密結(jié)合我校實(shí)際,以師德標(biāo)兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體,重點(diǎn)選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)隊(duì)典型代表,在我校形成學(xué)習(xí)師德典型、崇尚師德典型、爭(zhēng)當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚。

2．培育宣講隊(duì)伍。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)一支專兼職結(jié)合的“師德講堂”宣講隊(duì)伍,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭宣講,組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講,通過(guò)講他人、講自己、講身邊的師德故事,使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。

3．創(chuàng)設(shè)多樣載體。充分利用例會(huì)、年級(jí)組會(huì)、教研組學(xué)習(xí)等載體,定期不定期的通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題宣講、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,大力建設(shè)“師德講堂”,例會(huì)為集中宣講,各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結(jié)束時(shí),我校將收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例,使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。

4．體現(xiàn)實(shí)踐特色。以“聽(tīng)講座、看電影、講故事、談心得、選典型、寫(xiě)體會(huì)”為主要模式,充分尊重教師的首創(chuàng)精神,設(shè)計(jì)形式多樣、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式、手段和方法,引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐,在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)、自我提升。

5．定期交流研討。開(kāi)展“師德講堂”建設(shè)交流研討活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),與兄弟學(xué)校單位現(xiàn)場(chǎng)交流觀摩,及時(shí)通報(bào)建設(shè)進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗(yàn)、共同分享建設(shè)成果,進(jìn)一步開(kāi)闊建設(shè)思路,提升建設(shè)成效。

6．注重考核評(píng)估。把“師德講堂”建設(shè)情況與團(tuán)隊(duì)評(píng)比、考核等結(jié)合起來(lái)。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設(shè)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。

（二）學(xué)生“道德講堂”

1．我看——圍繞主題,組織觀看道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡的短片。2．我聽(tīng)——組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì)課、晨會(huì)課、國(guó)旗下講話等一系列的主陣地,讓學(xué)生細(xì)心聽(tīng)取身邊人的道德故事,用身邊的榜樣感動(dòng)自己。

3．我講——利用道德講堂的陣地,在班會(huì)課、晨會(huì)、國(guó)旗下講話講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現(xiàn)民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據(jù)道德講堂的主題內(nèi)容,選擇一批主題鮮明、情真意切的故事,分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊(cè)。

4．我議——聽(tīng)完道德故事后,評(píng)議身邊好人好事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界。

5．我唱——學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲,每次道德講堂開(kāi)講前,要唱一首道德講堂主題歌曲。學(xué)習(xí)誦讀一段中華傳統(tǒng)經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”。

6．我做——深入開(kāi)展“道德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德,爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人。

（三）校園廣場(chǎng)文化之夜

1.開(kāi)展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典誦讀比賽

2.開(kāi)展以感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩同學(xué)、感恩自然等為主要內(nèi)容的演講比賽。

3.開(kāi)展美德征文比賽。

4.開(kāi)展弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為主題的歌詠比賽。

（四）課內(nèi)講堂

1.以語(yǔ)文課、思想品德課為主陣地。由相關(guān)科任老師負(fù)責(zé)開(kāi)展以“熱愛(ài)祖國(guó)、孝親敬長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌、遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)、勤勞節(jié)儉、遵守公德、誠(chéng)實(shí)勇敢、熱愛(ài)生命”為主題的教育。

2.主題班會(huì),利用每周一次的班會(huì)時(shí)間,選取優(yōu)秀的中華文化事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育熏陶,如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》。加強(qiáng)教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在做人做事方面提升道德精神素養(yǎng)。

3.開(kāi)發(fā)藝術(shù)類課程資源,進(jìn)行文化熏陶。利用人文教育課、美術(shù)課,開(kāi)設(shè)毛筆書(shū)法的學(xué)習(xí),學(xué)生每學(xué)期提交一篇優(yōu)秀作品。利用音樂(lè)課,傳唱弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德歌曲,學(xué)生每學(xué)期會(huì)唱不少于2首。

4.開(kāi)展晨誦活動(dòng)：以典范的傳統(tǒng)啟蒙教材（《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等）,優(yōu)秀人物家訓(xùn),蘊(yùn)含傳統(tǒng)道德人文精神的詩(shī)詞散文典籍等為范本,利用每天班晨會(huì)進(jìn)行集體記誦。

七、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要充分認(rèn)識(shí)建設(shè)“中華傳統(tǒng)美德大講堂”的重要意義,把它作為深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育的重要舉措，積極構(gòu)建雙核體系的一件大事來(lái)抓, 按照實(shí)施方案，明確任務(wù)和責(zé)任，做到全員參與。

2.加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。將中華傳統(tǒng)美德教育融入校園文化建設(shè)，利用國(guó)旗下講話、校園網(wǎng)站、廣播、師生集會(huì)進(jìn)行宣傳,大力營(yíng)造濃厚的輿論氛圍和社會(huì)氛圍。

3.聯(lián)系實(shí)際,務(wù)求實(shí)效。各年級(jí)、班級(jí)在活動(dòng)中要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近班級(jí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,以全班學(xué)生為主體,充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,在活動(dòng)中提升師生道德品質(zhì)，形成良好行為習(xí)慣。

4.及時(shí)總結(jié), 廣泛宣傳。各項(xiàng)活動(dòng)要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),宣傳典型，相關(guān)活動(dòng)情況在各媒體上及時(shí)報(bào)道。

二〇一二年十二月二十四日

第四篇：馬剛烈士生平事跡

革命烈士——馬剛

沈北新區(qū)東部石人山腳下有一個(gè)山清水秀的村莊叫馬剛村，解放前叫劉千戶村，在村小學(xué)墻外有一座綠樹(shù)掩映，紅墻環(huán)繞，莊嚴(yán)肅穆的烈士陵園，馬剛烈士就長(zhǎng)眠在這里。他的英雄業(yè)績(jī)代代傳頌，他的光輝形象像蒼松翠柏，傲然挺拔，萬(wàn)古長(zhǎng)青。

參加革命 鍛煉成長(zhǎng)

馬剛，原名馬吉瑞，曾用名馬文吉，1920年10月出生在河北省安國(guó)縣西伏落鄉(xiāng)西伯章村一個(gè)貧苦家庭里。童年的馬剛由于家境貧寒，斷斷續(xù)續(xù)地讀了不到三年書(shū)就被迫輟學(xué)。十三歲時(shí)，他離家到二十多里外的門(mén)東村給一個(gè)富農(nóng)當(dāng)長(zhǎng)工。1937年7月抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，門(mén)東村建立了黨的地下組織，正在當(dāng)長(zhǎng)工的馬剛積極參加了黨領(lǐng)導(dǎo)的反抗地主富農(nóng)剝削的斗爭(zhēng)。在斗爭(zhēng)中，馬剛逐步懂得了只有跟著共產(chǎn)黨，勞苦大眾才能翻身得解放的革命道理。1938年11月，馬剛經(jīng)劉者彬介紹光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。入黨以后，馬剛先后擔(dān)任了西伯章村地下公安員、晉察冀邊區(qū)臨時(shí)政府通訊員、安國(guó)縣第三區(qū)通訊員、區(qū)民政助理員等職務(wù)。

1939年夏，馬剛擔(dān)任了西伯章村地下公安員，主要任務(wù)是輪流到地主、富農(nóng)家做工，以便掌握情況。由于馬剛身體單薄，力氣不足，干起活來(lái)非常吃力，但他努力克服了困難。為表示革命決心，他根據(jù)當(dāng)時(shí)的一首廣為流傳的抗日歌曲中的“好男兒志剛剛”的歌詞，把自己的名字改為“馬剛”。

1939年年底，馬剛被黨組織調(diào)到區(qū)辦的小兵工廠里工作，承擔(dān)起組織民兵制造土槍土炮的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，制造武器缺少原料和技術(shù)設(shè)備，困難很大。缺少原料，他就和戰(zhàn)友一起冒著生命危險(xiǎn)到敵占區(qū)去買(mǎi)舊彈殼，回來(lái)加工；不懂得技術(shù)，他就刻苦學(xué)習(xí)，大膽搞試驗(yàn)，直到成功。有一次，在試驗(yàn)小炮時(shí)，突然發(fā)生爆炸，馬剛身上多處受傷。由于弄不到藥，只好用鹽水沖洗傷口，劇烈的疼痛使他頭上不斷滲出汗珠，但他卻一聲不哼。沒(méi)等傷口痊愈，他就急著返回工廠繼續(xù)投入了緊張的軍工生產(chǎn)。

1940年，敵偽在西伯章村設(shè)立了中心碉堡。這是敵人活動(dòng)的一個(gè)重要據(jù)點(diǎn)。為了掌握敵人的動(dòng)向，馬剛又回村擔(dān)任了地下公安員，搜集敵情。馬剛工作認(rèn)真細(xì)致，一有情況就及時(shí)向上級(jí)反映。有一次，罪大惡極、民憤極大的偽警察張子健，鬼鬼祟祟地竄回村里，他發(fā)現(xiàn)后立即向區(qū)里報(bào)告，協(xié)助民兵將張子健抓獲，押送到縣里進(jìn)行了公開(kāi)處決，為民除了一害。

為了爭(zhēng)取和瓦解偽軍，馬剛曾多次摸到敵人炮樓附近進(jìn)行政治宣傳，動(dòng)員偽軍棄暗投明。為打擊日本侵略者，馬剛經(jīng)常帶領(lǐng)民兵夜間出擊，埋地雷、炸碉堡、掐電線，使敵人不得安寧，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利做出了貢獻(xiàn)。

調(diào)往沈陽(yáng) 消滅東大會(huì)

1945年“九三”勝利后，日本帝國(guó)主義無(wú)條件投降，門(mén)東村接連幾天召開(kāi)群眾大會(huì)，慶?？箲?zhàn)勝利。但過(guò)了不久，時(shí)局又緊張起來(lái)：

國(guó)民黨軍隊(duì)奪取了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利果實(shí)，接收了北平、天津、石家莊、保定等大城市，控制了京漢、京浦兩條鐵路線，原來(lái)的日偽軍及漢奸走狗、地富分子相互勾結(jié)，組成還鄉(xiāng)團(tuán)，投靠了國(guó)民黨，瘋狂地向人民進(jìn)行反攻倒算。為了斗爭(zhēng)需要，上級(jí)黨組織決定調(diào)馬剛到冀中地區(qū)集訓(xùn)，并在集訓(xùn)后派他參加了赴東北政工干部大隊(duì)。馬剛滿懷解放東北，建設(shè)東北的強(qiáng)烈愿望，和北上的同志們跋山涉水，日夜兼程，于11月上旬來(lái)到沈陽(yáng)。

1945年11月中旬，馬剛被沈陽(yáng)市委分配到沈北蒲河總區(qū)工作。當(dāng)時(shí)蒲河地區(qū)反動(dòng)地主武裝“東大會(huì)”和“西大會(huì)”活動(dòng)十分猖獗，到處搶男霸女、收租逼債、欺壓百姓，作惡多端，老百姓敢怒不敢言。為了解放沈北地區(qū)的廣大群眾，開(kāi)辟我黨我軍工作，區(qū)黨委與三五九旅、保安三旅決定消滅這股反動(dòng)武裝。1945年11月下旬，馬剛和一名當(dāng)?shù)馗刹炕b成牛販子，深入到匪徒經(jīng)?；顒?dòng)的石山子、劉千戶一帶偵察，在廣大群眾的支持和幫助下，很快摸清了“東大會(huì)”頭子佟玉洲、關(guān)憲一等人的底細(xì)、活動(dòng)規(guī)律，敵人的實(shí)力以及附近的地形情況。隨后，馬剛同區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、三五九旅首長(zhǎng)共同研究制定了作戰(zhàn)計(jì)劃。12月3日晚，部隊(duì)冒著北風(fēng)煙雪悄悄開(kāi)進(jìn)了東部山村，并嚴(yán)密封鎖消息。次日拂曉，部隊(duì)分三路包圍了劉千戶村。清晨，馬剛帶領(lǐng)中路主攻部隊(duì)埋伏在東面老家山頭向張家墳發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，南北兩路部隊(duì)也同時(shí)發(fā)起了進(jìn)攻，三面槍聲大作，沖鋒號(hào)齊鳴，槍聲、手榴彈和炮彈聲響成一片?！皷|大會(huì)”的烏合之眾哪見(jiàn)過(guò)這個(gè)陣勢(shì)，個(gè)個(gè)膽顫心驚，扔掉武器向西奔柳條河、清水臺(tái)方向逃去。就這樣，我軍在人

民群眾的支援下一舉消滅了“東大會(huì)”反動(dòng)武裝?！拔鞔髸?huì)”反對(duì)分子聞風(fēng)喪膽，沒(méi)過(guò)幾天也被消滅了。東、西大會(huì)被一舉消滅，廣大勞苦群眾歡欣鼓舞，敲鑼打鼓扭秧歌歡迎解放軍，歡慶翻身得解放。

發(fā)動(dòng)群眾 減租減息

1945年11月末，馬剛奉命到劉千戶分區(qū)擔(dān)任區(qū)委書(shū)記兼區(qū)長(zhǎng)。他領(lǐng)導(dǎo)分區(qū)干部群眾以分區(qū)所在地劉千戶村為中心，開(kāi)展了轟轟烈烈的“減租減息”運(yùn)動(dòng)。開(kāi)始的時(shí)候，由于當(dāng)時(shí)一些老百姓聽(tīng)信了反動(dòng)分子的謠言，對(duì)共產(chǎn)黨沒(méi)有信心，紛紛離家出走，劉千戶村大部分人家人去屋空。馬剛對(duì)此非常痛心，他身著便服進(jìn)村進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查，僅用十天時(shí)間就摸清了基本情況。為了深入發(fā)動(dòng)群眾，他根據(jù)村民嚴(yán)重缺糧的現(xiàn)狀，決定首先著手解決缺糧問(wèn)題。馬剛帶人將村中積谷糧倉(cāng)打開(kāi)濟(jì)貧，給一百多個(gè)缺糧戶分發(fā)了糧食，并給特困戶分了雙份糧，使老百姓由衷地感激并開(kāi)始相信共產(chǎn)黨，那些不明真相離家出走的群眾也陸續(xù)回到村里。就這樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的工作，群眾發(fā)動(dòng)起來(lái)了，同時(shí)也培養(yǎng)鍛煉出一批骨干分子，劉千戶村正式成立了以陳子良、戴巨賢、王尚林等貧苦農(nóng)民為核心的政權(quán)組織——清算委員會(huì)，一場(chǎng)轟轟烈烈的“減租減息”運(yùn)動(dòng)開(kāi)始了。通過(guò)“減租減息”運(yùn)動(dòng)，清算了以偽村長(zhǎng)鄭自衡、陳啟偉為首的保甲長(zhǎng)、漢奸和大會(huì)頭子等47人，奪回被霸占的房屋8間，土地28畝，罰款2800元，減租1242畝，返給貧苦農(nóng)民糧食15120斤，那些頑固的地主也乖乖地如數(shù)減租了，惡霸地主、“東大會(huì)”頭子關(guān)憲一和朱祥周全家逃跑，劉

千戶村取得了減租減息運(yùn)動(dòng)的大勝利。

在領(lǐng)導(dǎo)群眾開(kāi)展“減租減息”運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，為了鞏固和發(fā)展革命政權(quán)，1946年2月馬剛又組建起人民革命武裝區(qū)小隊(duì)，馬剛親自擔(dān)任指導(dǎo)員。隊(duì)伍力量迅速發(fā)展壯大，很快由20多人發(fā)展到60多人。區(qū)小隊(duì)與蒲河總區(qū)保安大隊(duì)緊密配合，堅(jiān)持在蒲河、清水臺(tái)、劉千戶一帶開(kāi)展游擊戰(zhàn)，毀道路，炸橋梁，監(jiān)視敵人，在懿路、新臺(tái)子等地堵截為市內(nèi)國(guó)民黨軍隊(duì)運(yùn)送糧油的車(chē)輛，破壞敵人的交通運(yùn)輸，敵人惶惶不可終日，把他們看成是眼中釘、肉中刺，多次懸賞捉拿馬剛均未得逞。3月的一天，國(guó)民黨207師的數(shù)百名匪軍突然向駐在劉千戶的蒲河總區(qū)保安大隊(duì)和劉千戶區(qū)小隊(duì)進(jìn)行猖狂進(jìn)攻，妄圖將我革命武裝一網(wǎng)打盡。敵眾我寡，蒲河區(qū)委決定突圍，馬剛主動(dòng)要求留下，掩護(hù)部隊(duì)突圍。組織批準(zhǔn)后，馬剛等人帶上槍支彈藥隱蔽到村西小廟里吸引敵人火力，英勇阻擊敵人，主力部隊(duì)則向村東沖去，兵分兩路順利突圍。主力部隊(duì)脫險(xiǎn)后，馬剛等人又機(jī)智勇敢地躲過(guò)敵人追殺和搜捕，在天黑時(shí)分趕到鐵嶺縣李千戶安全歸隊(duì)。

人民戰(zhàn)士 永垂不朽

1946年4月，國(guó)民黨反動(dòng)派更加猖狂，白色恐怖籠罩著沈北地區(qū)。根據(jù)斗爭(zhēng)形勢(shì)需要，我黨、政、軍撤到沈陽(yáng)東北部的鐵嶺、撫順交界，在鐵嶺縣李千戶村成立了沈鐵撫聯(lián)合縣。同時(shí)，將劉千戶區(qū)小隊(duì)編入沈鐵撫聯(lián)合縣保安大隊(duì)第六中隊(duì)，馬剛擔(dān)任指導(dǎo)員，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)第六中隊(duì)及當(dāng)?shù)厝嗣袢罕婇_(kāi)展武裝斗爭(zhēng)。當(dāng)時(shí)，在蒲河南部的仲官屯，一小股“東大會(huì)”殘余勢(shì)力死灰復(fù)燃，蠢蠢欲動(dòng)，橫行鄉(xiāng)里，欺壓百

姓。28日晚，馬剛奉命率隊(duì)連夜出擊，包圍了仲官屯，徹底消滅了這些“東大會(huì)”殘余分子。戰(zhàn)斗結(jié)束后，他們把大部分戰(zhàn)利品分給了當(dāng)?shù)厝罕?，只留下一部分現(xiàn)金作為中隊(duì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。當(dāng)時(shí)，隊(duì)伍中以高云程為首的幾個(gè)別有用心的人主張分掉現(xiàn)金，但馬剛堅(jiān)持原則，堅(jiān)決不同意，于是這幾個(gè)人懷恨在心，密謀殺害馬剛。6月20日晚，程序和馬剛率領(lǐng)第六中隊(duì)部分同志轉(zhuǎn)移到后腰堡的二道溝宿營(yíng)。這時(shí)，高云程等人預(yù)謀第二天早上合伙叛變。次日清晨，叛徒們分別溜出村外的南山和北山向村里放槍，假充敵人包圍進(jìn)攻。馬剛聽(tīng)到槍聲后，為保護(hù)首長(zhǎng)和同志們的安全，獨(dú)自出門(mén)察看敵情，不幸被叛徒高云程黑槍擊中，當(dāng)即犧牲，年僅25歲。

1949年3月，為了紀(jì)念馬剛烈士，新城子中心區(qū)委在蒲河區(qū)召開(kāi)了馬剛烈士追悼大會(huì)，當(dāng)場(chǎng)處決了罪惡的叛徒高云程。同時(shí)，把馬剛烈士的墳?zāi)箯亩罍线w移到烈士生前戰(zhàn)斗過(guò)的劉千戶村，并將劉千戶村改為馬剛村，將村小學(xué)改為馬剛小學(xué)。鄉(xiāng)政府成立后，又用烈士的名字命名為馬剛鄉(xiāng)人民政府。

第五篇：馬剛作文感動(dòng)

天，漸漸的冷了。那刺骨的寒風(fēng)呼嘯著掠過(guò)大地，在一夜之間，帶來(lái)了遲到的寒冬，又送走了上海歷史上最長(zhǎng)的一個(gè)秋天。北風(fēng)呼呼的吹者，街上的行人少了許多，那原本繁華的步行街 也變的冷清的多了。剩下的行人都穿著厚實(shí)而又沉甸甸的書(shū)包快步向家走去。

在一個(gè)街角處，我看到了一大堆行人擁在那里，并且在交頭接，小聲議論著什么。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我向前一探究竟。我努力擠進(jìn)人群中，只見(jiàn)，一位兩鬢花白的老奶奶，蜷縮在墻角中。他只穿了一件單薄的毛衣，臉上臟兮兮的，粘了許多惡心的東西。嘴邊，一條口水順著她的臉邊滑下，一雙呆滯的眼睛莫名其妙地望著周?chē)娜巳?。人們開(kāi)始紛紛議論起來(lái)了：“這個(gè)老太太真可憐，也不知道她的家人到哪里去了，他們肯定要急死了?！薄鞍?！真不知道她該怎么辦，希望她不要被凍死”。“真是的，這個(gè)老東西跑出來(lái)干嗎！真丟人現(xiàn)眼”。我看那老人也著實(shí)可憐，便走上前拿出紙巾遞給她。她也用她那迷茫的眼睛看著我。她突然猙獰地咧開(kāi)了嘴，發(fā)出一聲恐怖的笑聲。我嚇了一跳，連忙向后退了兩步，手也不由自主地縮了回去。天色漸漸地暗下來(lái)了。這時(shí)，從人群中擠進(jìn)一位同樣滿頭白發(fā)的老爺爺，滿臉焦急地跑過(guò)去，拉著她的手說(shuō)：“你看你，我一回頭你就跑出來(lái)了，你看看，手都發(fā)紫了”。他把大衣脫下來(lái)，披在老奶奶身上，老奶奶也安詳?shù)靥稍诶蠣敔攽阎?，兩人就這樣頂著寒風(fēng)走向那大片的居民區(qū)走去。

看到這一幕，所有人都被打動(dòng)了，我懂得了“執(zhí)子之手，與子偕老”的含義了，因?yàn)樵诶蠣敔攲?duì)癡呆的老奶奶的那種關(guān)懷中，我知道了親情的偉大。