第一篇：中國(guó)物流配送行業(yè)網(wǎng)絡(luò)化信息化趨勢(shì)

中國(guó)物流配送行業(yè)網(wǎng)絡(luò)化 信息化趨勢(shì)

中國(guó)物流配送行業(yè)運(yùn)行發(fā)展形勢(shì)良好，企業(yè)正逐步向產(chǎn)業(yè)化、規(guī)模化發(fā)展，隨著網(wǎng)絡(luò)化，信息化普及和應(yīng)用，我國(guó)物流配送行業(yè)運(yùn)行迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

物流配送行業(yè)不斷的發(fā)展壯大，意味著有更多的機(jī)會(huì)，需要更多的企業(yè)來(lái)填充行業(yè)的發(fā)展，這是一個(gè)機(jī)遇。在信息互通的時(shí)代中生存，沒有時(shí)間等待一個(gè)行業(yè)的成長(zhǎng)，物流配送行業(yè)中網(wǎng)絡(luò)的普及，信息及時(shí)更新的需求已經(jīng)亟需解決！這也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

順應(yīng)中國(guó)物流配送行業(yè)的發(fā)展，深圳敏思達(dá)技術(shù)有限公司在E3快遞信息平臺(tái)的推動(dòng)上，進(jìn)一步本著“適應(yīng)，滿足，引導(dǎo)，提升”的思路，研發(fā)出D3物流配送信息管理軟件，全新重資打造的產(chǎn)品，突破了地址庫(kù)自動(dòng)分揀，全程路由監(jiān)控，貨款智能監(jiān)控等核心技術(shù)，E3快遞信息平臺(tái)已成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展推動(dòng)力之一。那么D3網(wǎng)絡(luò)化物流配送信息管理軟件在現(xiàn)在和未來(lái)物流配送行業(yè)中將成為行業(yè)的標(biāo)桿性產(chǎn)品。

就目前物流行業(yè)發(fā)展情況來(lái)看，無(wú)外乎是配送最后一程，與消費(fèi)者直接接觸，最能抓住消費(fèi)者的消費(fèi)需求，對(duì)物流配送行業(yè)長(zhǎng)久的發(fā)展，是直接影響的！消費(fèi)者喜歡透明，公開，這需要物流配送企業(yè)有一套完整而強(qiáng)大的系統(tǒng)來(lái)維持。敏思達(dá)專注做物流配送軟件系統(tǒng)，針對(duì)中國(guó)特色市場(chǎng)的需求，滿足大市場(chǎng)的發(fā)展！

中國(guó)物流配送行業(yè)網(wǎng)絡(luò)化，信息化，對(duì)行業(yè)本身是一種提升。自貨物的收件，存入倉(cāng)庫(kù)，到派送，到接收。D3網(wǎng)絡(luò)化配送信息軟件平臺(tái)，實(shí)行全程跟蹤，一切都了如指掌，對(duì)異常問題的及時(shí)處理，不僅及時(shí)挽回?fù)p失，更彌補(bǔ)了失誤。對(duì)于站點(diǎn)的流水賬單，根據(jù)定義好的操作環(huán)節(jié)，系統(tǒng)自動(dòng)記錄各站點(diǎn)的欠款。全程的貨款狀態(tài)監(jiān)控，方便監(jiān)控貨款的流向與收付情況。標(biāo)準(zhǔn)的甲方賬單，可自定義出與甲方的各類賬單，支持導(dǎo)入甲方數(shù)據(jù)與系統(tǒng)賬單對(duì)比。支持加盟結(jié)算的預(yù)付款平臺(tái)，方便加盟站的結(jié)算，以預(yù)付款形式自動(dòng)進(jìn)行對(duì)沖結(jié)算等等，運(yùn)費(fèi)和各種手續(xù)費(fèi)的結(jié)算，都清晰可查。解決很多不必要的麻煩。

第二篇：2010：博物館行業(yè)信息化趨勢(shì)展望

中國(guó)博物館的信息化建設(shè)歷程走過了二十多個(gè)春秋，從最初的藏品管理信息系統(tǒng)開始，伴隨著博物館持續(xù)十余年的建設(shè)熱潮，博物館信息化建設(shè)的觸角逐步地?cái)U(kuò)展到了展覽陳列、公眾服務(wù)、圖書檔案、影像處理、科學(xué)研究、文物保護(hù)、行政管理、設(shè)備運(yùn)維等各個(gè)方面，引領(lǐng)著博物館緊跟時(shí)代的步伐，持續(xù)地增強(qiáng)博物館對(duì)公眾尤其是青少年的吸引力。

2008年，國(guó)家文物局系統(tǒng)的主要綜合性博物館敞開大門，實(shí)行免費(fèi)開放，引爆了公眾參觀博物館的熱情。2009年11月，李長(zhǎng)春同志在視察了河南省的幾家博物館后明確指出，公共博物館實(shí)行免費(fèi)開放后，要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制、創(chuàng)新內(nèi)容形式、創(chuàng)新展陳手段，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，努力把博物館建設(shè)成為愛國(guó)主義教育的重要陣地，人民群眾文化鑒賞、愉悅身心的精神家園，青少年增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的第二課堂，中外游客踴躍參觀的重要景點(diǎn)，對(duì)外文化交流、推動(dòng)中華文化走出去的重要窗口，學(xué)術(shù)研究和科普教育的重要平臺(tái)。

二十一世紀(jì)初期，世界經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了短暫的相對(duì)平穩(wěn)發(fā)展期后，進(jìn)入了一個(gè)動(dòng)蕩的階段，美國(guó)長(zhǎng)期所潛伏的金融危機(jī)，終于在2008年引發(fā)了全球性的嚴(yán)重金融危機(jī)，對(duì)全球股市、貨幣體系、原產(chǎn)品價(jià)格形成劇烈的沖擊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的不確定因素大大增加，全球貿(mào)易量減少，經(jīng)濟(jì)增速減緩，回升的步伐滯緩。為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，中國(guó)果斷實(shí)施積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策。2008年末，溫家寶總理主持召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定了當(dāng)前進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的十項(xiàng)措施。落實(shí)這些措施的投資額到2010年底約需4萬(wàn)億元人民幣，由此形成了進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一攬子計(jì)劃。2009年，胡錦濤主席在“金磚四國(guó)”領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤中指出，中國(guó)政府的這些經(jīng)濟(jì)措施現(xiàn)在已取得初步成效，呈現(xiàn)出積極跡象。中國(guó)爭(zhēng)取率先從危機(jī)中復(fù)蘇，為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)沖擊采取的一系列舉措不僅對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)、而且對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)都將產(chǎn)生積極影響。

在進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的十項(xiàng)措施中，加快文化教育事業(yè)的發(fā)展占有重要的地位。中國(guó)的博物館建設(shè)并沒有受到金融危機(jī)的太大干擾，各地博物館受惠于4萬(wàn)億拉動(dòng)內(nèi)需投資的積極影響，新建、改擴(kuò)建、深化建設(shè)工程不斷涌現(xiàn)，在免費(fèi)開放等配套措施的有力促進(jìn)下，博物館正日益成為公眾高端精神文化產(chǎn)品的消費(fèi)場(chǎng)所，成為終生教育的第二課堂。進(jìn)入2010年后，全球經(jīng)濟(jì)有望復(fù)蘇，我國(guó)的第十二個(gè)五年規(guī)劃也即將啟動(dòng)，作為高端精神文化產(chǎn)品營(yíng)造者的博物館也將順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展在信息化建設(shè)中出現(xiàn)一些變化趨勢(shì)。信息化的應(yīng)用向全面和深入發(fā)展

我國(guó)博物館的信息化工作肇始于上個(gè)世紀(jì)八十年代中期，基本同步于國(guó)際上博物館信息化建設(shè)的開始階段。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，我國(guó)博物館的信息化發(fā)展水平出現(xiàn)了較大的不均衡性。大型綜合類博物館長(zhǎng)期跟蹤信息技術(shù)的發(fā)展變化，積極適應(yīng)、引入新的技術(shù)理念和手段，始終占領(lǐng)著應(yīng)用水平的前沿，如故宮博物院的數(shù)字影像技術(shù)、南京博物院的多媒體和虛

擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、上海博物館的智能化弱電技術(shù)應(yīng)用、首都博物館的信息集成應(yīng)用系統(tǒng)等。而中小型博物館卻長(zhǎng)期受困于資金、人才短缺的嚴(yán)重影響，信息化建設(shè)水平處于初級(jí)階段，甚至處于未啟動(dòng)狀態(tài)。

世界經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展實(shí)踐表明，當(dāng)人均GDP突破1000美元以后，國(guó)民的文化消費(fèi)支出不僅總量穩(wěn)步增長(zhǎng)，而且文化消費(fèi)占整個(gè)消費(fèi)的比重也明顯提高，對(duì)精神文化的需求總量會(huì)越來(lái)越大。2009年9月，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)文表明我國(guó)人均國(guó)民收入已達(dá)2770美元[ 系列報(bào)告之一：光輝的歷程 宏偉的篇章]。公眾對(duì)精神文化產(chǎn)品的消費(fèi)需求快速增長(zhǎng)，持續(xù)多年的旅游熱、網(wǎng)絡(luò)熱和快速?gòu)?fù)蘇的電影熱，就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

2009年底，法國(guó)總統(tǒng)薩科齊宣布，將于2010年推出350億歐元的新經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃，以振興法國(guó)五大戰(zhàn)略領(lǐng)域，其中有7.5億歐元用于數(shù)字化法國(guó)書籍、藝術(shù)著作和博物館內(nèi)容等，這對(duì)推動(dòng)法國(guó)文化事業(yè)的復(fù)興、發(fā)展，重現(xiàn)法國(guó)文化在世界上的輝煌無(wú)疑是注入了一劑強(qiáng)心針。我國(guó)推出促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一攬子計(jì)劃后，中小型博物館、行業(yè)博物館也出現(xiàn)了較大的發(fā)展。如重慶中國(guó)川劇博物館、中國(guó)民航博物館、上海嘉定博物館、西漢南越王博物館、天水市博物館新館、昆明市博物館、南京市博物館、北京鐵路博物館、鞍山市博物館、南京地質(zhì)博物館、德州市博物館、中國(guó)水利博物館、中國(guó)財(cái)稅博物館、秦皇島玻璃博物館、涿州市博物館、上海航天博物館、北京海關(guān)博物館、鐘祥市博物館等數(shù)十家博物館開始了新建、改擴(kuò)建或深化建設(shè)工程，與以往最大的不同就是建設(shè)過程中大家都將信息化建設(shè)納入到了重要的地位，信息技術(shù)的應(yīng)用不僅限于行政管理、資料收集，而且向展覽陳列、網(wǎng)絡(luò)虛擬博物館、公眾服務(wù)等深度發(fā)展，使信息工作成為了博物館一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作。

2006年國(guó)務(wù)院?jiǎn)?dòng)了全國(guó)第三次文物普查工作，這次普查大力倡導(dǎo)信息技術(shù)的應(yīng)用，全部數(shù)據(jù)均需按照標(biāo)準(zhǔn)化建立數(shù)據(jù)檔案，普查所取得的數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的文物數(shù)據(jù)將極大地推動(dòng)博物館的信息化應(yīng)用向前發(fā)展。

數(shù)字化展陳手段求新求變

展覽陳列是博物館創(chuàng)作精神文化產(chǎn)品的主要表現(xiàn)形式，視覺藝術(shù)是博物館詮釋展品最直接的手段。今年甫一開年就在全球引起空前轟動(dòng)的電影《阿凡達(dá)》向世人展示了視覺藝術(shù)的頂級(jí)效果和奢華享受，引爆了全球升級(jí)銀幕、升級(jí)技術(shù)的熱潮。這股熱潮對(duì)博物館也將產(chǎn)生巨大的沖擊力，因?yàn)椴┪镳^是視覺藝術(shù)、交互技術(shù)最為廣闊而持續(xù)的應(yīng)用舞臺(tái)。

以往的博物館展覽陳列幾乎是以靜態(tài)的展品為主體，有限的說(shuō)明牌無(wú)法承載更多的歷史背景信息，觀眾難以對(duì)展品全面了解，從而無(wú)法產(chǎn)生親近感，使觀眾與博物館漸行漸遠(yuǎn)。數(shù)字技術(shù)的引入，使博物館的展覽陳列發(fā)生了革命性的變化，早期大型博物館開始了場(chǎng)景化、動(dòng)感化、交互式的展覽陳列嘗試，引起了觀眾的好奇與興趣，吸引了他們對(duì)博物館的注意。

2006年以來(lái)，國(guó)家文物局在全國(guó)范圍內(nèi)開展了縣級(jí)博物館服務(wù)、展示水平提升工作，大力地提高了數(shù)字手段在中小型博物館展覽陳列中的應(yīng)用水平。

其實(shí)，博物館承載了人類文明的發(fā)展歷程，積淀了大量的具有見證意義的物證，這些看似靜態(tài)的物體往往都隱藏著或壯麗輝煌、或婉約優(yōu)雅、或愕然長(zhǎng)嘆、或驚奇拍案的事件、人物，僅僅以視覺方式難以全面表達(dá)、傳遞這些展品、事件、人物所蘊(yùn)含的信息，因此，博物館將是傳感技術(shù)、人工智能技術(shù)、交互技術(shù)重要的嶄新應(yīng)用舞臺(tái)。即將開幕的上海世博會(huì)生動(dòng)地揭示了這個(gè)趨勢(shì)。世博會(huì)的各個(gè)展館，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家的展館無(wú)一不是全面、深入地運(yùn)用數(shù)字技術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)本國(guó)的技術(shù)發(fā)展水平，世博會(huì)展館成為了視覺技術(shù)（藝術(shù)）、交互技術(shù)、人工智能技術(shù)等先進(jìn)數(shù)字技術(shù)的競(jìng)技場(chǎng)。

數(shù)字博物館向虛擬與現(xiàn)實(shí)融合的方向發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了虛擬空間，網(wǎng)絡(luò)的普及造就了虛擬社區(qū)，很多人將生活的一部分轉(zhuǎn)移到了這個(gè)虛擬的空間，在這里他們成就了以往現(xiàn)實(shí)中很難實(shí)現(xiàn)的事兒。近來(lái)博物館業(yè)中興起的“數(shù)字博物館”，絕大部分其實(shí)就是基于網(wǎng)絡(luò)的虛擬博物館，還鮮見在實(shí)體空間中構(gòu)建的數(shù)字博物館。

建立實(shí)體數(shù)字博物館必須要區(qū)別出與傳統(tǒng)展館中多媒體技術(shù)應(yīng)用的不同，區(qū)別出與嘉年華式主題游樂園的不同；要緊密結(jié)合內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)技術(shù)應(yīng)用形式，要融合網(wǎng)絡(luò)虛擬博物館的優(yōu)勢(shì)，將實(shí)體博物館延伸到無(wú)限的網(wǎng)絡(luò)空間，將博物館中的藏品本體組合轉(zhuǎn)化為精神文化產(chǎn)品，滲入到社會(huì)公眾的現(xiàn)實(shí)生活之中；要將逝去的歷史活化呈現(xiàn)出來(lái)，將現(xiàn)實(shí)生活鑲嵌到歷史進(jìn)程之中，使公眾生動(dòng)地認(rèn)識(shí)到我們的現(xiàn)在僅僅是人類歷史上的一個(gè)環(huán)節(jié)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，人工智能技術(shù)將是重要的有效手段。

數(shù)字博物館可以提取人類歷史進(jìn)程的重要發(fā)展脈絡(luò)，包括主要的歷史事件、人物，在遵循史實(shí)的基礎(chǔ)上把發(fā)展模式構(gòu)建出來(lái)，按歷史的進(jìn)程，在人工智能技術(shù)的支持下順序自主發(fā)展，這就是模擬歷史，但絕對(duì)不是戲說(shuō)歷史，而是以接近正史的態(tài)度來(lái)表現(xiàn)。進(jìn)入到這種數(shù)字博物館里的觀眾可以參與到人類歷史進(jìn)程的方方面面，作為發(fā)展過程中的一員，參與其中的變化，比如參加戰(zhàn)爭(zhēng)、某次重大的改革，這近乎于游戲，但是參與者不能在大的發(fā)展方向上改變?nèi)祟悮v史的進(jìn)程，但是參與者可以在無(wú)關(guān)宏旨的方面按照自己的意愿來(lái)展開。這個(gè)時(shí)候觀眾在一定程度上就進(jìn)入到了活生生的人類歷史發(fā)展空間之中，這個(gè)參與過程就是對(duì)數(shù)字博物館的使用過程，通過使用參與者來(lái)領(lǐng)會(huì)、來(lái)挖掘歷史，滿足探索的欲望。這是數(shù)字博物館應(yīng)用中一幕激動(dòng)人心的前景。

信息技術(shù)引領(lǐng)著我們這個(gè)時(shí)代的發(fā)展方向，推動(dòng)著社會(huì)方方面面的資源融合與共享，改變著人類的生存方式。信息技術(shù)的應(yīng)用亦將深刻地改變博物館的服務(wù)方式和發(fā)展方向，在更高的層次、更廣的范圍、更深的程度滿足公眾對(duì)高端精神文化產(chǎn)品的需求，滿足社會(huì)進(jìn)步的需要，從而實(shí)現(xiàn)傳承文明的終極目標(biāo)。

第三篇：思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用研究

思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用研究

[摘要]在以互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)為載體的信息技術(shù)不斷滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域、生活每個(gè)方面的今天,思想政治工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化是創(chuàng)新發(fā)展的必然趨勢(shì)，也將對(duì)傳統(tǒng)的思想政治工作產(chǎn)生巨大的影響。在這種形勢(shì)下，如何充分利用信息化、網(wǎng)絡(luò)化帶來(lái)的種種便利，來(lái)加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作，是企業(yè)政工干部亟待研究和應(yīng)用的一個(gè)重大課題。

[關(guān)鍵詞]思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用

現(xiàn)代社會(huì)的信息發(fā)展，正在改變著人類的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣，也深刻影響著人類的思想觀念和精神生活，進(jìn)而通過對(duì)企業(yè)干部職工的影響滲透到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理的方方面面。由于信息網(wǎng)絡(luò)化具有方便快捷、實(shí)時(shí)互動(dòng)、高度共享等特點(diǎn)，使得人們可以迅速地獲取大量的信息，這為企業(yè)思想政治工作帶來(lái)極大的便利。但是，在信息網(wǎng)絡(luò)化的大環(huán)境下，企業(yè)職工也受到來(lái)自各方面因素的影響，為企業(yè)的思想政治工作帶來(lái)一定的不良沖擊，如果不能及時(shí)有效地化解這些沖擊，將不利于企業(yè)的健康和諧發(fā)展。因此，認(rèn)真研究信息化、網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用對(duì)企業(yè)思想政治工作的影響，把握其發(fā)展趨勢(shì)，取精去糟，對(duì)于推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和精神文明建設(shè)具有十分重要的意義。

一、認(rèn)識(shí)企業(yè)思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化的新特點(diǎn)。

（一）自由和平等。在信息化社會(huì)，人們可以自由選擇網(wǎng)絡(luò)，上載、發(fā)布信息。虛擬社會(huì)為人們提供了一個(gè)“自由時(shí)空”，非群體化社會(huì)開始增多，企業(yè)職工思想更開放、靈活。信息時(shí)代教育者不再享有“信息壟斷權(quán)”，這就要求我們更加尊重全體員工的主體地位，讓他們?cè)谒枷胝喂ぷ髦凶鲋魅?、唱主角，?chuàng)造更多的新的實(shí)現(xiàn)形式。

（二）直接和多樣。在傳統(tǒng)的企業(yè)民主管理工作中，由職工選舉職工代表參與企業(yè)決策和民主管理。隨著信息化發(fā)展帶來(lái)的多元文化異彩紛呈，社會(huì)思想也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。企業(yè)的職工代表大會(huì)體制面臨新的課題，在信息網(wǎng)絡(luò)中，任何有條件上網(wǎng)的人均有參與企業(yè)

1經(jīng)營(yíng)管理的需要和可能，而企業(yè)也可以通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集職工提議、開展廠務(wù)公開，使職工能夠更廣泛地參與到企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)管理中。

（三）透明和不可控。信息網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)不需要證照，出入通暢的“數(shù)字化王國(guó)”。任何個(gè)體都可以借助電子郵件、網(wǎng)上論壇等傳播信息。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等傳媒的市場(chǎng)化主導(dǎo)，使信息活動(dòng)的渠道、內(nèi)容、時(shí)機(jī)、對(duì)象、范圍、手段具有很強(qiáng)的不可控性，員工在現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域和虛擬領(lǐng)域的相互滲透中，出現(xiàn)了思想難察覺、交往難掌握、行為難管控的現(xiàn)象。

正因?yàn)榫哂猩鲜鎏攸c(diǎn)，信息化、網(wǎng)絡(luò)化給人類社會(huì)的深刻變革已切實(shí)影響到社會(huì)個(gè)體的思想政治生活，分析和研究網(wǎng)絡(luò)思想動(dòng)態(tài)、創(chuàng)新與探索信息網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用成為迫在眉睫的任務(wù)。

二、引導(dǎo)企業(yè)思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化的正確應(yīng)用。

信息網(wǎng)絡(luò)化的興起是一個(gè)不以任何人的意志為轉(zhuǎn)移的歷史過程，雖然有可能收到不良信息的沖擊，但切斷信息網(wǎng)絡(luò)化以減小沖擊顯然不是明智之舉。同時(shí)，作為一種現(xiàn)代信息技術(shù)，信息網(wǎng)絡(luò)化的本身只是一種工具，并不存在某種價(jià)值取向，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡眯畔⒕W(wǎng)絡(luò)化去興利除弊，推動(dòng)思想政治工作的良性發(fā)展。

（一）從使用中提高服務(wù)水平

首先要統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展思想政治工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。本著“為我服務(wù)、為我所用”的原則，開辟網(wǎng)上思想教育工作陣地，掌握信息傳播和管理的主動(dòng)權(quán)，通過這一新媒體實(shí)施廣泛深入地思想政治宣傳教育工作，把信息容量大、傳遞速度快、溝通更直接、更平等、更方便的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入思想政治工作領(lǐng)域，開闊職工視野，使網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)真正成為交流溝通、答疑解惑、民主管理、民主參政議政的工具，成為凝聚力量、推進(jìn)工作的助推器。通過網(wǎng)絡(luò)視聽效果的引入，使單純枯燥的思想政治工作變得豐富有趣。

（二）從實(shí)踐中提升認(rèn)知能力

盡管信息網(wǎng)絡(luò)化延伸了人類改造自然的能力，但信息網(wǎng)絡(luò)化畢竟不同于現(xiàn)實(shí)世界，網(wǎng)絡(luò)虛擬行為也不能完全取代現(xiàn)實(shí)社會(huì)的實(shí)踐行動(dòng)。為此，要改善個(gè)體參與實(shí)踐的環(huán)境，加強(qiáng)企業(yè)的民主管理，引導(dǎo)其投身于各種社會(huì)實(shí)踐中，以擺脫虛擬化和模本化傾向。

信息知識(shí)不僅以一定的形式存在于某種信息載體中，而且隱含在一定的社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)活動(dòng)過程中。從事思想政治工作的目的只有一個(gè)，就是要掌握職工思想動(dòng)態(tài)，做好思想引導(dǎo)和行為調(diào)整，調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)工作實(shí)踐的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到推進(jìn)企業(yè)和諧健康發(fā)展的目的。作為企業(yè)的思想政治工作管理者，在網(wǎng)絡(luò)信息極度發(fā)達(dá)的時(shí)期，需要引導(dǎo)職工多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中磨練技能，在實(shí)踐中體會(huì)真知，在實(shí)踐中建立并形成自己的一整套對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)人生、對(duì)發(fā)展的價(jià)值體系。加大企業(yè)職工思想政治教育工作力度，用一定的政治觀點(diǎn)、思想體系、道德規(guī)范對(duì)職工施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使其形成符合社會(huì)發(fā)展和企業(yè)進(jìn)步的思想品德，通過科學(xué)的認(rèn)知實(shí)現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代民主的認(rèn)同，從而促進(jìn)民主體系的持續(xù)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

（三）從規(guī)范中加大管理范圍

信息網(wǎng)絡(luò)化對(duì)思想政治工作造成的威脅，在相當(dāng)程度上已經(jīng)超出了單一企業(yè)的治理能力和范圍，成為一個(gè)普遍性的問題。但是，作為一個(gè)信息平臺(tái)服務(wù)企業(yè)，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息威脅的特點(diǎn)，通過一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)規(guī)范引導(dǎo)企業(yè)職工思想態(tài)勢(shì)呈良性方向發(fā)展，積極在社會(huì)中倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，約束信息交流過程中不規(guī)范的行為，對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)體系的參與者進(jìn)行統(tǒng)一管理和約束規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)入侵攻擊的檢測(cè)與防范，對(duì)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)統(tǒng)籌規(guī)劃，在域名管理、數(shù)據(jù)庫(kù)資源的開發(fā)共享等方面集中統(tǒng)一管理，以避免在應(yīng)用層面因使用不同的標(biāo)準(zhǔn)而帶來(lái)的安全隱患，嚴(yán)防企業(yè)內(nèi)部信息外流及信息化侵權(quán)等事件的發(fā)生。

三、探索企業(yè)思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)新方式

（一）提高政工干部素質(zhì)

政工干部在適應(yīng)信息化條件下，面對(duì)各種思想文化碰撞更加激烈的實(shí)際，切實(shí)提高政治鑒別能力責(zé)無(wú)旁貸。面對(duì)魚龍混雜、良莠不齊的多元信息文化，要善于運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論和知識(shí)科學(xué)鑒別，去偽存真，始終站穩(wěn)政治腳跟，不能腦袋長(zhǎng)在別人的肩膀上；要善于見微知著、未雨綢繆，防止由視野上的“盲區(qū)”，導(dǎo)致工作上的“盲目”，特別是要善于捕捉各種社會(huì)思潮和信息在員工隊(duì)伍中的反映，洞觀員工內(nèi)心世界的變化，并隨時(shí)抓住那些“小中見大”、“無(wú)中亦有”的問題，進(jìn)行思想教育和行為引導(dǎo)，力爭(zhēng)見于未萌、防于未發(fā)、拒于未竟。

（二）探索工作轉(zhuǎn)變路子

必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著眼信息化發(fā)展對(duì)思想政治工作轉(zhuǎn)變的內(nèi)在要求，遵循規(guī)律，把握特點(diǎn)，理清思路，尋找對(duì)策。一是針對(duì)信息發(fā)展先導(dǎo)性特點(diǎn)，政治工作指導(dǎo)思想要注重向“兩個(gè)武裝”轉(zhuǎn)變。信息化對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力和企業(yè)的業(yè)務(wù)開拓與建設(shè)起著先導(dǎo)性的作用，在信息化條件下，思想政治工作的先進(jìn)性既表現(xiàn)在用黨的創(chuàng)新理論武裝全體員工上，又表現(xiàn)在用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)武裝員工上。

（三）順應(yīng)時(shí)代發(fā)展步子

思想政治工作信息化不斷創(chuàng)新是時(shí)代變革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。和其它工作一樣，思想政治工作都要受歷史條件的制約，都要隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷變革發(fā)展。信息科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，一方面給思想政治工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，另一方面也帶來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇。利用計(jì)算機(jī)所具有的存儲(chǔ)資料、收集信息、處理數(shù)據(jù)、優(yōu)選方案等功能，使之成為思想政治工作的“數(shù)據(jù)庫(kù)”和“智囊團(tuán)”，提高思想政治工作決策的科學(xué)性；利用與現(xiàn)代信息技術(shù)密切相關(guān)的系統(tǒng)論、控制論、信息論、突變論、耗散結(jié)構(gòu)理論等科學(xué)理論和研究方法，豐富充實(shí)思想政治工作方法體系的具體內(nèi)容，提高單位的業(yè)務(wù)水平和能力等。反過來(lái)，思想政治工作的發(fā)展同時(shí)又促進(jìn)單位的業(yè)務(wù)水平的發(fā)展，二者相互滲透，相互促進(jìn)，相輔相成，共同進(jìn)步。

四、利用企業(yè)思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。利用企業(yè)思想政治工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái)，推進(jìn)核心價(jià)值觀建設(shè)。同步國(guó)家電網(wǎng)公司大力開展的以“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為核心價(jià)值觀的“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一價(jià)值觀、統(tǒng)一發(fā)展目標(biāo)、統(tǒng)一品牌戰(zhàn)

略、統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn))優(yōu)秀企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，依托平臺(tái)推進(jìn)核心價(jià)值體系建設(shè)，其作用主要體現(xiàn)在：一是導(dǎo)向作用。平臺(tái)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，開展愛國(guó)主義教育、理想信念教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)黨員、干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。開展企業(yè)核心價(jià)值觀、企業(yè)員工守則、員工道德規(guī)范等宣傳教育，引導(dǎo)干部員工樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和道德觀。二是凝聚作用。宣傳企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和面臨的形勢(shì)任務(wù)，積極反映黨建活動(dòng)和改革進(jìn)程，反映黨員干部在抗洪搶險(xiǎn)、迎峰度夏等重要關(guān)鍵時(shí)期的突出表現(xiàn)，以信息量大、更新快、版面活的特點(diǎn)贏得了黨員干部和廣大員工的支持和肯定，從而凝聚干部員工的智慧和力量，堅(jiān)定建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司的信心。三是激勵(lì)作用。積極推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)是不斷激發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力，提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，提升團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力，挖掘企業(yè)潛能的重要行動(dòng)。積極開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，并將其作為企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要的長(zhǎng)期內(nèi)容。企業(yè)文化建設(shè)本身也是一個(gè)不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新與發(fā)展的過程，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富企業(yè)文化內(nèi)涵，努力使之成為引領(lǐng)公司發(fā)展的不竭動(dòng)力。

總之，信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代社會(huì)主義思想政治工作的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的工作。信息化生產(chǎn)力是迄今人類最先進(jìn)的生產(chǎn)力，它要求要有先進(jìn)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑與之相適應(yīng)，一切不適應(yīng)該生產(chǎn)力的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑將隨之改變。這需要我們長(zhǎng)期不懈地努力，必須大力發(fā)展信息與通訊技術(shù)以及信息安全技術(shù)，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理，并采取各種有效措施暢通職工參與民主管理渠道，這樣才能使企業(yè)的思想政治工作在信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代不斷地創(chuàng)新發(fā)展。

第四篇：中國(guó)女裝品牌市場(chǎng)分析及行業(yè)趨勢(shì)

中國(guó)女裝品牌市場(chǎng)分析及行業(yè)趨勢(shì)

每當(dāng)走進(jìn)一家家大型百貨商場(chǎng)、購(gòu)物中心、服裝商城，眼中閃現(xiàn)最多的是女裝的“身影”，她們占據(jù)了大多數(shù)商場(chǎng)的整整一層，甚至是兩層。近十年中國(guó)女裝的發(fā)展是令人驚訝的，產(chǎn)量、內(nèi)銷、出口都保持著較高的的增長(zhǎng)率，成績(jī)斐然。然而，中國(guó)女裝正在面臨的考驗(yàn)也是十分嚴(yán)峻的：市場(chǎng)占有總量的擴(kuò)大，源自利潤(rùn)空間的壓縮；女裝市場(chǎng)的日益繁榮，伴隨著一些企業(yè)的虧損或?yàn)l臨虧損，更有甚者虧損已經(jīng)達(dá)到20％以上等等。同時(shí)，在中國(guó)的時(shí)尚界，女裝也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到男裝那么強(qiáng)烈的品牌效應(yīng)，伴隨著女裝品牌的似乎就是女性那種與生俱來(lái)的“嬌美卻也柔弱”，無(wú)論是定位、渠道及售后等基本功多數(shù)遠(yuǎn)沒有男裝來(lái)的扎實(shí)。

品牌定位重復(fù)與空擋

品牌的核心價(jià)值就是表達(dá)顧客心目中的價(jià)值，達(dá)成互動(dòng)認(rèn)同，是顧客購(gòu)買的理由。雖然國(guó)內(nèi)主要城市對(duì)中、高檔品牌女裝的需求在不斷的增加，并且形成了一定的規(guī)模，但是不斷增加的中小女裝企業(yè)，大多對(duì)于品牌的重視程度不夠，以低質(zhì)無(wú)創(chuàng)造性模仿為主，使得中低檔市場(chǎng)供過于求。且女裝品牌的競(jìng)爭(zhēng)多在價(jià)格上做文章，使得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入“惡性循環(huán)”。這種重復(fù)定位可以獲得短期利益，節(jié)省設(shè)計(jì)成本并可以暫時(shí)回避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，但是無(wú)法形成與其他品牌區(qū)分的品牌風(fēng)格、品牌個(gè)性甚至品牌文化。

在重復(fù)定位的同時(shí)，市場(chǎng)也存在著空檔。過渡專注于搶占風(fēng)險(xiǎn)更小的市場(chǎng)使得品牌定位集中化現(xiàn)象嚴(yán)重，對(duì)于細(xì)分市場(chǎng)和不同女性需求調(diào)研的缺乏加上設(shè)計(jì)、創(chuàng)新能力的不足，暴露出了品牌定位不足。逐漸步入社會(huì)的“80后白領(lǐng)”一代，對(duì)于服裝的需求不僅是T恤、牛仔褲或者刻板的職業(yè)套裝等等，她們需要更富有時(shí)代感、體現(xiàn)個(gè)性、富有創(chuàng)意卻不失品味與文化的服裝，對(duì)于服裝所體現(xiàn)的內(nèi)涵的要求最為豐富。如何打造時(shí)尚、休閑、個(gè)性、品味、創(chuàng)意又具有職業(yè)感于一體的品牌，是滿足這個(gè)部分市場(chǎng)的關(guān)鍵。同時(shí)，女裝品牌又主要以年輕女性為主，板型多適合身材較好的女性，同時(shí)又要求有一定的購(gòu)買其。然而擁有較高的購(gòu)買力，卻因結(jié)婚生子而身材“走樣”，在希望以服裝來(lái)突顯美麗的時(shí)候，卻很難找到能夠滿足這一點(diǎn)要求的女裝品牌。這一類女裝品牌成為女裝行業(yè)發(fā)展的盲點(diǎn)，后勁不足且明顯缺乏個(gè)性。

品牌延伸盲目

從理論上說(shuō)進(jìn)行品牌延伸不失為一種捷徑。然而簡(jiǎn)單地把女裝類品牌向非服裝產(chǎn)品延伸絕非易事，采取這種策略的企業(yè)往往這樣認(rèn)為：要以一個(gè)陌生的品牌進(jìn)入一個(gè)原已瓜分殆盡的市場(chǎng)，要在消費(fèi)者心目中擁有一席之地，成本高昂。而利用成名品牌推出新產(chǎn)品，既可提高消費(fèi)者對(duì)新產(chǎn)品的認(rèn)知率，又能降低企業(yè)的促銷底本，從而大大提高新產(chǎn)品市場(chǎng)成功的機(jī)會(huì)。

然而，雖然經(jīng)過多年的市場(chǎng)歷練，涌現(xiàn)了一批有相當(dāng)?shù)拿雷u(yù)度和抗風(fēng)險(xiǎn)性的品牌，單從總體上看真正能經(jīng)受市場(chǎng)考驗(yàn)的強(qiáng)勢(shì)品牌卻并不多見，常常是“各領(lǐng)風(fēng)騷三五年”。也就是說(shuō)，中國(guó)女裝品牌還處在變數(shù)不斷的成長(zhǎng)期。以一個(gè)根基薄弱的品牌在全新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，勝出的系數(shù)也不會(huì)太高。

品牌延伸的另一面，是對(duì)消費(fèi)者的信任透支和品牌資產(chǎn)的稀釋，“廣種薄收甚至絕收的后果”是并不容易避免的。更多的品牌企業(yè)選擇了拓展產(chǎn)品線的路線，由于產(chǎn)品線延伸沒有超越企業(yè)已有的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，因此看起來(lái)更容易操作，但在究競(jìng)選擇什么樣的相關(guān)產(chǎn)品，又是否符合甚或提升品牌的核心價(jià)值上缺乏定位。不少企業(yè)把這種選擇稱之為“打造時(shí)尚產(chǎn)品”和“營(yíng)造生活方式”，但企業(yè)的品牌實(shí)力到底有多強(qiáng)卻沒有在考慮之中。

“區(qū)域品牌”突破難

中國(guó)的大多數(shù)女裝品牌大多有著強(qiáng)烈的地域韻味，真正能夠成為全國(guó)性規(guī)模且具有全國(guó)性影響力的品牌卻并不多見。毗鄰香港、澳門的深圳和廣州由于地理位置及交流的方便吸取了大量的港澳文化，因此以港澳時(shí)尚元素及設(shè)計(jì)理念的深圳和廣州的服裝更能打動(dòng)廣州的女性；帶有濃重的江南文化氣息且設(shè)計(jì)秀美、款式嬌小的杭州女裝更適合于小巧、嬌美的杭州女性；武漢的女性則更喜歡武漢那些注重濃重的色塊、鮮艷的顏色搭配的當(dāng)?shù)仄放啤?/p>

這些區(qū)域品牌的發(fā)展基本上都走著同樣的路線：發(fā)展到一定的階段后就直接有選擇地向目標(biāo)城市發(fā)展。中國(guó)疆域遼闊，地域所造成的風(fēng)俗與文化也有所不同。就拿南北方女性來(lái)說(shuō)，她們?cè)谏聿?、體型、氣質(zhì)、穿著習(xí)慣存在著諸多的差異，其對(duì)于國(guó)際流行時(shí)尚的接納速度和程度也存在差異。

因此，經(jīng)過多年發(fā)展的中國(guó)女裝依舊帶有明顯的區(qū)域特征。而國(guó)內(nèi)的全國(guó)性女裝高端市場(chǎng)幾乎全被國(guó)外品牌所占領(lǐng)，能走出國(guó)門的女裝品牌更是寥寥無(wú)幾。

渠道掌控力較差

由于中國(guó)地域廣闊，尤其是廣大內(nèi)地縣市級(jí)二級(jí)市場(chǎng)的分銷渠道較長(zhǎng)，如何快速地占有渠道，樹立品牌形象，成為品牌女裝經(jīng)營(yíng)主要課題。

在晉江這個(gè)中國(guó)服裝品牌的聚集地生存著大量的服裝品牌，這些服裝品牌幾乎在用同樣的方式做品牌：開訂貨會(huì)，生產(chǎn)，供貨，賣不完的服裝就成了庫(kù)存。這樣的大費(fèi)周張，銷售額也就是幾億元甚至十幾億元，而且要拿出巨大的份額打廣告。中國(guó)大多數(shù)女裝本身缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì)，特許經(jīng)營(yíng)這種經(jīng)營(yíng)方式卻可以使女裝企業(yè)以較少資本投入實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，從而得到許多女裝企業(yè)的青睞。然而，難以選擇合適的加盟商；難保加盟店的規(guī)范性；易影響自營(yíng)店的銷售業(yè)績(jī)；可能培養(yǎng)出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是特許加盟的致命弱點(diǎn)。

二.中國(guó)知名女裝成功分析

目前，中國(guó)女裝行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局，正由過去的降價(jià)競(jìng)爭(zhēng)快速變成款式、時(shí)尚、銷售環(huán)境等綜合因素的競(jìng)爭(zhēng)，甚至說(shuō)洗牌和品牌競(jìng)爭(zhēng)才剛剛開始。面對(duì)全新的市場(chǎng)環(huán)境，只有在價(jià)值取向、行為準(zhǔn)則、職業(yè)素養(yǎng)、任職能力等方面尋找出不足和缺陷，女裝企業(yè)才能生存和發(fā)展。在大多數(shù)女裝徘徊在打折與走量之中時(shí)，也有部分品牌能夠脫穎而出成為其中的佼佼者。

ONLY——定位與服務(wù)先行

ONLY是一個(gè)定位精準(zhǔn)的市場(chǎng)化品牌。其消費(fèi)者對(duì)象是在生活中獨(dú)立、自由、領(lǐng)導(dǎo)流行，對(duì)時(shí)尚和品質(zhì)敏感的年輕都市女性。因此，其選料大多來(lái)自歐洲和日本，同時(shí)設(shè)計(jì)師采用了豐富多變、節(jié)奏感很強(qiáng)的顏色，結(jié)合最新流行趨勢(shì)，設(shè)計(jì)出許多穿著舒適并代表世界流行的服裝。

同時(shí)，他能做到快速的新款上市，以此來(lái)抓住消費(fèi)者，每周都能看到意想不到的新款上市，無(wú)論是在款式、風(fēng)格以及色彩上總會(huì)帶給消費(fèi)者很多收獲。既順應(yīng)了愛美女性逛街的習(xí)慣，又能滿足購(gòu)物的欲望。而對(duì)于現(xiàn)在追求個(gè)性的年輕人來(lái)說(shuō)，ONLY的款式新穎，不會(huì)擔(dān)心有“撞衫”的危險(xiǎn)。ONLY的設(shè)計(jì)理念、品牌定位符合了消費(fèi)的需求，他們真正做到了隨著時(shí)尚變化而變化，達(dá)到了快速更新款式，永遠(yuǎn)能做到每周都是在變化的，而最主要的是ONLY品牌的系列化。

ONLY的導(dǎo)購(gòu)向顧客介紹的不僅僅是適合的服裝款式，而且對(duì)每件款式的面料、設(shè)計(jì)風(fēng)格和搭配方法等會(huì)詳盡介紹，導(dǎo)購(gòu)也要有設(shè)計(jì)師一樣的感覺。ONLY的設(shè)計(jì)師不僅僅是設(shè)計(jì)服裝，同時(shí)也要與各個(gè)環(huán)節(jié)配合、溝通，最后還要對(duì)店長(zhǎng)和店員進(jìn)行培訓(xùn)，為了讓終端的導(dǎo)購(gòu)理解最新款式的設(shè)計(jì)理念、適合的消費(fèi)人群、新款式搭配技巧等。銷售人員的精神面貌是企業(yè)的一面鏡子，銷售人員的銷售技巧和銷售熱情從很大程度上決定了產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。

太平鳥——“另類經(jīng)營(yíng)”打造時(shí)尚

太平鳥的成功在于她緊緊抓住整個(gè)產(chǎn)業(yè)的一頭一尾，“用設(shè)計(jì)引導(dǎo)市場(chǎng)、用市場(chǎng)升華設(shè)計(jì)”，進(jìn)行“輕資產(chǎn)”改造，主攻品牌、設(shè)計(jì)與營(yíng)銷這些看不見的無(wú)形資產(chǎn)，并將其集聚到“時(shí)尚”一個(gè)點(diǎn)上，來(lái)創(chuàng)造和引導(dǎo)最新的消費(fèi)需求，并憑借對(duì)最新需求動(dòng)向的掌控，快速集結(jié)跨行業(yè)的力量，發(fā)起一輪又一輪的時(shí)尚沖擊波。

太平鳥憑借其設(shè)計(jì)實(shí)力做到每天10多款新時(shí)尚女裝的創(chuàng)造；以旬計(jì)算的全產(chǎn)業(yè)快速循環(huán)融合力；以小時(shí)計(jì)算的鋪貨效率，最遠(yuǎn)至北方邊陲小鎮(zhèn)漠河，最新品上貨架可以在48小時(shí)內(nèi)全球同步；在短短的時(shí)間里，孵化出6個(gè)子公司、10多個(gè)流行品牌，幾十個(gè)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，統(tǒng)率100多家上游供應(yīng)商和1200多家自營(yíng)和加盟銷售網(wǎng)點(diǎn)。

這種太平鳥“另類經(jīng)營(yíng)”模式的根本在于如同掌握真理一般掌握消費(fèi)新時(shí)尚，做最關(guān)鍵的少數(shù)人。

哥弟——細(xì)分市場(chǎng)一決雌雄

哥弟是近年來(lái)應(yīng)用市場(chǎng)細(xì)分化策略比較成功的服裝品牌之一，30歲以上這一年齡段的女性消費(fèi)者生活講究，需要得體而漂亮的衣著，但傳統(tǒng)著衣觀念和身材的限制，將她們阻隔在流行與時(shí)尚品牌之外，而她們恰恰就是扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)力消費(fèi)群。哥弟女裝成功的秘密就在于解決了上述這些人的穿衣問題。在中國(guó)的服裝市場(chǎng)上，哥弟女裝以“儒文化”為品牌內(nèi)涵，以其準(zhǔn)確的目標(biāo)市場(chǎng)定位而在國(guó)內(nèi)女裝界占據(jù)一席之地。哥弟品牌絕不二價(jià)，顏色花而不哨，價(jià)格高而不貴，剪裁貼而不緊，完完全全對(duì)準(zhǔn)了這群消費(fèi)中堅(jiān)的“胃口”。執(zhí)著的堅(jiān)持獲得了執(zhí)著的支持，哥弟女裝將一大批忠實(shí)的顧客招攬?jiān)谄渲車?，固定的客源消費(fèi)支撐起其市場(chǎng)位置，不管市場(chǎng)環(huán)境多惡劣，有顧客不變的支持為其遮風(fēng)擋雨。

哥弟品牌成功的一個(gè)重要原因就是市場(chǎng)細(xì)分化策略的選擇得當(dāng)，在其他品牌把產(chǎn)品大都定位在年輕人身上大做文章，激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，哥弟瞄準(zhǔn)中年白領(lǐng)這一中堅(jiān)市場(chǎng)，從服裝設(shè)計(jì)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)到形象設(shè)計(jì)都做足文章，從而也獲得了這一年齡段消費(fèi)者的青睞，并在國(guó)內(nèi)女裝的銷售額上一直名列前茅。

斯?fàn)桘悺放茟?zhàn)略制勝

可以說(shuō)斯?fàn)桘愂恰翱恳患笠缕鸺摇钡?。之所以這么說(shuō)，是源于在競(jìng)爭(zhēng)激烈的女裝品牌中，“斯?fàn)桘悺笔冀K專注于大衣領(lǐng)域，掀起一輪又一輪的“阿爾巴卡大衣”、“水貂領(lǐng)大衣”等熱潮，并在創(chuàng)新和引領(lǐng)市場(chǎng)過程中使“斯?fàn)桘悺背蔀橹腥A民族

女裝的佼佼者。面料

在被稱為中國(guó)企業(yè)品牌延伸年的2004年，斯?fàn)桘悵撔挠阼T造斯?fàn)桘惻b大衣品牌王國(guó)之后，并未開始“品牌延伸的道路”，其開始啟動(dòng)了多品牌戰(zhàn)略，推出第二個(gè)品牌——“卡莎布蘭卡”，卡莎布蘭卡上市當(dāng)年就創(chuàng)下1.4億元的銷售額。

當(dāng)斯?fàn)桘惓蔀橹袊?guó)女裝領(lǐng)域的“中國(guó)名牌”之時(shí)，再以其品牌優(yōu)勢(shì)，推出初春、春末夏初、盛夏、初秋、深秋初冬、隆冬六個(gè)時(shí)段的“六季”女裝，各自又很快占領(lǐng)了女裝市場(chǎng)的一塊份額。

三.中國(guó)女裝行業(yè)趨勢(shì)

休閑女裝繼續(xù)旺銷

隨著國(guó)際服裝休閑潮流的經(jīng)久不衰，休閑類女裝將繼續(xù)熱銷，休閑風(fēng)格的設(shè)計(jì)理念將逐漸滲透到服裝市場(chǎng)的各個(gè)領(lǐng)域，使傳統(tǒng)的女裝體現(xiàn)出更濃厚的現(xiàn)代社會(huì)休閑色彩?，F(xiàn)代社會(huì)辦公室女性在緊張工作之余渴望回歸大自然輕松自由的心境，也為休閑女裝的旺銷奠定了基礎(chǔ)。

女裝個(gè)性化逐漸凸顯

服裝裝已經(jīng)成為表達(dá)自我個(gè)性及自我追求的外在顯示，選擇自己喜歡的個(gè)性化服裝是一種主流時(shí)尚。色彩搭配和款式設(shè)計(jì)已成為影響女裝銷售的關(guān)鍵因素。另外，個(gè)性化服務(wù)將逐漸深入，除量體裁衣、量身定做以外，還將出現(xiàn)專門設(shè)計(jì)等深層次的個(gè)性化服務(wù)，滿足不同層次的女性消費(fèi)者需要。

健康服裝將成為消費(fèi)亮點(diǎn)

日漸繁忙的工作，促使人們追求更加舒適、休閑、有品位的生活方式。在這種生活方式繼續(xù)改變的影響下，女性們對(duì)于服裝的需求也會(huì)有相應(yīng)的變化。穿著趨向休閑化、多樣化、個(gè)性化、時(shí)裝化和品牌化。從市場(chǎng)消費(fèi)的情況來(lái)看，以天然原料(如羊絨、純棉、真絲、麻)為原料的服裝將繼續(xù)為女性所青睞。女裝的款式也從過去的樸素、大方、實(shí)惠轉(zhuǎn)向追求自然、舒適、浪漫、個(gè)性等。女性更加追求借以服裝顯示自己的文化層次和品味。

女裝市場(chǎng)更加細(xì)分化

隨著新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、受教育程度的提高、多元文化的發(fā)展，年輕一帶女性在經(jīng)濟(jì)上的實(shí)力在不斷的增加，人們的消費(fèi)觀念也在不斷變化，品牌意識(shí)更加強(qiáng)烈。配合多種不同需求的消費(fèi)群體，女裝品牌的細(xì)分也會(huì)不斷的增加。品牌效應(yīng)將會(huì)更加明顯

第五篇：網(wǎng)絡(luò)化階段的信息化教學(xué)研究

網(wǎng)絡(luò)化階段的信息化教學(xué)研究

進(jìn)入新世紀(jì)之后，信息化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲得高速發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化深刻改變了以往多媒體教學(xué)應(yīng)用模式，多媒體呈現(xiàn)出不斷融入網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)，多媒體的教學(xué)應(yīng)用快速網(wǎng)絡(luò)化，推動(dòng)教學(xué)領(lǐng)域廣泛深入的信息化進(jìn)程。其應(yīng)用研究表明，這一趨勢(shì)改變著多媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的形態(tài)和內(nèi)容，多媒體從信息主要呈現(xiàn)形式逐漸變?yōu)樾畔⒒虒W(xué)網(wǎng)絡(luò)的輔助部分，或者說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的終端應(yīng)用顯示部分，其相對(duì)獨(dú)立形態(tài)特點(diǎn)逐漸弱化。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于課程教學(xué)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，隨之引發(fā)結(jié)合多媒體的針對(duì)具體教學(xué)應(yīng)用的實(shí)踐研究。研究目的在于：探索可行性即網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)對(duì)教學(xué)效果的影響，通過網(wǎng)絡(luò)化手段在教學(xué)中的應(yīng)用，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)及規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)改革。有關(guān)這方面的研究多集中于具體教學(xué)應(yīng)用和調(diào)研方面。如趙宇昕、胡迎賓的研究以物理電磁學(xué)教學(xué)中使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)為例，嘗試通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課堂教學(xué)、對(duì)不同水平學(xué)生教學(xué)的三種情況的考察，檢驗(yàn)應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)效果。

研究對(duì)象是辦公自動(dòng)化設(shè)備專業(yè)1班（44人）和2班（45人），實(shí)驗(yàn)前對(duì)兩個(gè)班的期中考試成績(jī)進(jìn)行t檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)兩班成績(jī)無(wú)顯著差異。1班定為實(shí)驗(yàn)班，2班定為對(duì)照班。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間：從2004年4月12日―5月27日，歷時(shí)一月余，計(jì)18節(jié)課（見表1）。

實(shí)驗(yàn)一：多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電磁學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

實(shí)驗(yàn)班的實(shí)驗(yàn)是采用真實(shí)實(shí)驗(yàn)環(huán)境和模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境相結(jié)合的方法，學(xué)生既可以進(jìn)行實(shí)際操作，也可以用計(jì)算機(jī)查詢機(jī)器里的資料以及實(shí)驗(yàn)操作過程，還可以上網(wǎng)查找相關(guān)信息，動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合。每人完成一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

對(duì)照班的實(shí)驗(yàn)是在物理實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的，每人一套實(shí)驗(yàn)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)完成之后，馬上以筆試形式進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)楞次定律掌握情況。

測(cè)試之后數(shù)據(jù)的處理利用SPSS軟件完成。

實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：1）實(shí)驗(yàn)班的平均分、優(yōu)良率、及格率都明顯高于對(duì)照班；2）對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，實(shí)驗(yàn)班得分高于對(duì)照班；3）實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班在直覺理解方面有顯著差異；4）在靈活應(yīng)用方面，兩個(gè)班的差異也很明顯。

實(shí)驗(yàn)二：多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電磁學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究。

實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)是在多媒體教室中進(jìn)行的，每人一份學(xué)案，每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，每臺(tái)機(jī)器上都已安裝好課件，學(xué)生隨時(shí)可以上網(wǎng)查找資料，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室可以進(jìn)行廣播教學(xué)、輔導(dǎo)遙控、師生對(duì)講、文件傳輸，師生之間、學(xué)生之間可以進(jìn)行課堂討論，學(xué)生可以搶答。

對(duì)照班的課在教室中用傳統(tǒng)教學(xué)方法完成。實(shí)驗(yàn)完成之后，馬上以筆試形式進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)法拉第電磁感應(yīng)定律掌握情況。后測(cè)結(jié)果如表

2、表3所示。

協(xié)方差結(jié)果表明，兩種應(yīng)用模式：1）在基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)上存在非常顯著的差異（P=.007.05）；3）在靈活應(yīng)用測(cè)驗(yàn)成績(jī)上差異顯著（P=.020<.05）。

實(shí)驗(yàn)三：多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入對(duì)不同水平學(xué)生的應(yīng)用效果研究。

實(shí)驗(yàn)從學(xué)習(xí)主體――不同層次學(xué)生――來(lái)研究實(shí)驗(yàn)效果是否一樣，對(duì)不同層次學(xué)生按優(yōu)等生、中等生和差等生進(jìn)行分類，進(jìn)行前、后測(cè)差異檢測(cè)，如表4所示。

檢測(cè)結(jié)果表明，在前測(cè)成績(jī)差異不顯著的情況下：1）優(yōu)等生的實(shí)驗(yàn)效果不及中、差等生顯著；2）中等生實(shí)驗(yàn)效果顯著、差等生的實(shí)驗(yàn)效果非常顯著。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：

1）物理教學(xué)中適時(shí)引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是有幫助的。從前測(cè)和后測(cè)成績(jī)來(lái)看，實(shí)驗(yàn)班的后測(cè)成績(jī)明顯高于對(duì)照班，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，教師也嘗試一種新的教學(xué)方法，對(duì)優(yōu)化物理教學(xué)有一定的參考價(jià)值。

2）對(duì)于中等學(xué)生和差生，效果顯著。這種學(xué)習(xí)方法提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維能力，教會(huì)學(xué)生如何分析問題、解決問題。

3）從對(duì)學(xué)生的調(diào)查問卷中可以看到，大部分學(xué)生對(duì)這種教學(xué)方式是認(rèn)可的，持支持態(tài)度，其中，35%的學(xué)生非常喜歡，38%的學(xué)生喜歡；38%的學(xué)生認(rèn)為幫助很大，47%的學(xué)生認(rèn)為有些幫助，由此可以看出這種方式的教與學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)是有幫助的；43%的學(xué)生是適應(yīng)這種教學(xué)方式的，同時(shí)也拓展了自己的知識(shí)面；44%的學(xué)生通過學(xué)習(xí)，開闊了視野和思路，提高了個(gè)人素質(zhì)。新型教學(xué)模式――微格教學(xué)

微格教學(xué)是依托網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)產(chǎn)生的一種新的信息化教學(xué)模式，“微格教學(xué)系統(tǒng)是為微格教學(xué)訓(xùn)練課而設(shè)置的真實(shí)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的總稱”。微格教學(xué)系統(tǒng)綜合了多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室的功能，在教學(xué)和教研上比傳統(tǒng)的多媒體和網(wǎng)絡(luò)教室更為靈活。張鴿、胡又農(nóng)、徐力等參與的、獲得首師大現(xiàn)代教育技術(shù)重要試驗(yàn)支持的項(xiàng)目“應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化微格教學(xué)系統(tǒng)開展新型教學(xué)模式的研究”，比較具體地揭示了網(wǎng)絡(luò)化微格教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成、作用及過程，探討了如何運(yùn)用微格教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的問題。

微格教學(xué)系統(tǒng)“最主要的作用是為微格教學(xué)提供硬件支持平臺(tái)，早期主要用于師范類學(xué)校的畢業(yè)生實(shí)習(xí)和試講，即在試講的教室內(nèi)架上攝像機(jī)進(jìn)行自動(dòng)攝像，在課后根據(jù)錄像帶資料與試講人一起分析、學(xué)習(xí)試講內(nèi)容，糾正其錯(cuò)誤和不良習(xí)慣，以提高試講人的授課水平和心理素質(zhì)”。隨著電子技術(shù)的發(fā)展，微格教學(xué)系統(tǒng)中的設(shè)備已經(jīng)從機(jī)電控制技術(shù)發(fā)展到計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，使其在操作、管理上有了質(zhì)的飛躍，如攝像機(jī)的精度越來(lái)越高，自動(dòng)化程度越來(lái)越強(qiáng)等。在信號(hào)處理方面，也從傳統(tǒng)的模擬方式發(fā)展到如今的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)方式，不再是一個(gè)局限于特定場(chǎng)所的、僅有特定功能的系統(tǒng)，而是一套采用了數(shù)字化傳輸、數(shù)字化存儲(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方案的，集微格教學(xué)、多媒體編輯、影視音像制作、多媒體存儲(chǔ)、視頻點(diǎn)播、數(shù)字化現(xiàn)場(chǎng)直播為一體的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。微格教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成通常分為兩大部分。

一是訓(xùn)練環(huán)境，包括微格教室、控制室、觀摩研討室等。微格教室是受訓(xùn)者進(jìn)行角色扮演和小組討論的模擬教室，控制室是由專業(yè)人員進(jìn)行控制和遙控操作攝像設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制的場(chǎng)所，觀摩研討室是參與培訓(xùn)的師生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)或重放錄像反饋、評(píng)價(jià)的教室。圖1給出某學(xué)校微格教學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練環(huán)境的房間構(gòu)成。“微格教室的房間構(gòu)成也不是絕對(duì)的，一般通常根據(jù)各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行建設(shè)，由于微格教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用直接影響微格教學(xué)的質(zhì)量和效率，所以建設(shè)中至少應(yīng)滿足微格教學(xué)的最低要求?！?/p>

二是微格教學(xué)硬件和軟件設(shè)備。硬件設(shè)備通常包括記錄角色扮演的攝錄像設(shè)備、觀看教學(xué)反饋的放像設(shè)備和進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)的計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備。網(wǎng)絡(luò)化的微格教學(xué)系統(tǒng)還應(yīng)具備與網(wǎng)絡(luò)通信和數(shù)據(jù)傳輸相關(guān)的控制與存儲(chǔ)設(shè)備和系統(tǒng)?！巴ǔＴ谝粝裨O(shè)備的控制上實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，在視、音頻數(shù)據(jù)的記錄和存儲(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化，在數(shù)據(jù)的處理和傳輸上實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化?！?/p>

傳統(tǒng)的微格教學(xué)系統(tǒng)一般具有以下幾大功能：攝像、錄像功能；系統(tǒng)多媒體監(jiān)視功能，系統(tǒng)巡視掃描功能；評(píng)課功能；示范功能；互相觀摩功能；受控播放功能；等等。而網(wǎng)絡(luò)化微格教學(xué)系統(tǒng)則大大拓展了其功能界限。

1）基本技能訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)數(shù)字化信息記錄，可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸，保存教學(xué)案例，可更好地進(jìn)行技能培訓(xùn)的記錄和展示。

2）教育技術(shù)基本技能訓(xùn)練與“班班通”相適應(yīng)，依托網(wǎng)絡(luò)連通各教室中的多媒體計(jì)算機(jī)設(shè)備（包括試驗(yàn)室、展示臺(tái)等），能夠支持學(xué)生完成從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略制定、教學(xué)實(shí)施過程到最后的形成性評(píng)價(jià)所有環(huán)節(jié)的教育技術(shù)基本技能訓(xùn)練。

3）視頻直播教室“和閉路電視系統(tǒng)結(jié)合，把微格教室內(nèi)的活動(dòng)和課程向全校實(shí)況轉(zhuǎn)播”。

4）還可應(yīng)用于信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合訓(xùn)練。教室結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為分布式結(jié)構(gòu)，而且每個(gè)教室中都有網(wǎng)絡(luò)端口，故可以很好地支持開展基于探究式學(xué)習(xí)、協(xié)作式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)模式?！皩?duì)優(yōu)秀教師、專家學(xué)者的示范課程實(shí)況錄像，以利于其他教師觀摩、學(xué)習(xí)；組織專家學(xué)者及教學(xué)管理人員在主控室對(duì)教師進(jìn)行聽課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)?！?/p>

研究指出：“現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)化微格教學(xué)系統(tǒng)，其功能已不僅限于師范生技能的培訓(xùn)，它已經(jīng)成為一個(gè)集多媒體、網(wǎng)絡(luò)化教室于一體的多功能的教學(xué)、培訓(xùn)及教育模式研究系統(tǒng)?！痹诂F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下，教學(xué)系統(tǒng)中各要素之間的關(guān)系要進(jìn)行四個(gè)轉(zhuǎn)換，即：教師由講授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、組織者；學(xué)生由接收者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者；媒體從演示工具變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)知的工具；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的分析講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的過程。合理應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，可以有效支持這些以學(xué)生活動(dòng)為主的學(xué)習(xí)。在情境的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)信息、教學(xué)活動(dòng)的組織上，問題在于多媒體教室由于功能的單一限制，往往只是用于被動(dòng)的信息展示；而網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)也由于教室環(huán)境的限制而難以流暢開展。其原因一方面是未能突破傳統(tǒng)教育觀念的束縛，另一方面也存在教育、教學(xué)裝備的滯后和難以駕馭等客觀因素。因而運(yùn)用微格教學(xué)系統(tǒng)所提供的強(qiáng)大功能，充分利用其網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，可以支持新型教學(xué)模式的發(fā)展。

1）實(shí)現(xiàn)無(wú)干擾和方便有效的小組學(xué)習(xí)和討論。小組活動(dòng)和學(xué)習(xí)模式本身就是微格教學(xué)的基本模式。在微格教學(xué)環(huán)境中，教師在分完組或布置完任務(wù)后，學(xué)生可以很方便地按小組在不同的微格教室活動(dòng)，或?qū)W習(xí)討論、或上網(wǎng)搜索，網(wǎng)絡(luò)化微格教室都可以方便地實(shí)現(xiàn)。而且，由于各個(gè)小組的活動(dòng)是在不同的教室進(jìn)行的，因而不會(huì)互相干擾和影響，更有利于學(xué)生專心進(jìn)行探究型學(xué)習(xí)。

在小組活動(dòng)需要教師幫助或指導(dǎo)時(shí)，學(xué)生只需要通過各教室與主控室的控制系統(tǒng)，便可與教師進(jìn)行視音頻對(duì)話，而不會(huì)干擾其他小組的活動(dòng)。

2）教師更有效地進(jìn)行控制、監(jiān)督和指導(dǎo)。運(yùn)用微格教學(xué)系統(tǒng)所提供的強(qiáng)大數(shù)字監(jiān)控功能，教師可實(shí)時(shí)看到各個(gè)教室的活動(dòng)情況和進(jìn)度，可以更好地因材施教，適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；對(duì)進(jìn)展很好的小組進(jìn)行鼓勵(lì)，并且可以把他們的活動(dòng)情況通過各教室相連的視頻設(shè)備展示給其他小組，并加以簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)，以指導(dǎo)其他各小組的活動(dòng)。教師還可以通過各教室連接的網(wǎng)絡(luò)，和各組的學(xué)生進(jìn)行交流。當(dāng)小組活動(dòng)遇到較大的困難或阻礙時(shí)，教師可以很快到該組的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)或控制。微格教學(xué)系統(tǒng)為教師提供了很好的控制和監(jiān)督的硬件系統(tǒng)，教師完全可以按照自己的教學(xué)理念和計(jì)劃去操作和完成。

3）方便案例庫(kù)的建立和深入分析改進(jìn)教學(xué)行為。教學(xué)過程是一種“設(shè)計(jì)―實(shí)施―評(píng)價(jià)”的往復(fù)的信息反饋處理過程。教學(xué)過程中的信息處理可為教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、控制、評(píng)價(jià)、完善提供重要的依據(jù)，具有十分重要的意義。以往的信息處理總是囿于沒有好的信息源而無(wú)法很好地進(jìn)行，而微格教學(xué)系統(tǒng)正可以彌補(bǔ)信息源采集和記錄上的不足。

利用現(xiàn)代微格教學(xué)系統(tǒng)強(qiáng)大的視音頻記錄、存儲(chǔ)和傳輸功能，可以更好地記錄教學(xué)過程，如教師的行為、學(xué)習(xí)者的活動(dòng)、師生的互動(dòng)等；之后，可以分析得到隱含在教育過程中的有用信息，如學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教師等教育教學(xué)因素的自身特點(diǎn)以及相互關(guān)系等，并可以用來(lái)指導(dǎo)新一輪的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，使教學(xué)過程真正實(shí)現(xiàn)一種良性循環(huán)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

2002年以后，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)悄然興起，以分享為特征的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群開始出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)改變著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，不僅打破了地域界限，也縮短了時(shí)空的差距，提供給人們更多分享知識(shí)的機(jī)會(huì)，吸引越來(lái)越多的人開始選擇利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。福建師范大學(xué)馬子?、張杰和臺(tái)灣學(xué)者張基成等關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的研究，定義了網(wǎng)絡(luò)條件下學(xué)習(xí)社群的產(chǎn)生、特征，分析了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的障礙及解決方法。

什么是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群 學(xué)習(xí)者獨(dú)自應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，很容易在網(wǎng)絡(luò)世界中迷航，或者因?qū)W習(xí)效率不高，產(chǎn)生不安甚至厭學(xué)情緒。同時(shí)，學(xué)習(xí)者也常常會(huì)因?yàn)闊o(wú)人分享學(xué)習(xí)的喜悅與悲傷而感到失落。因此，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的喜愛。

如圖2所示，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群是一種網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，利用教育科技與網(wǎng)絡(luò)傳播科技觀念的發(fā)展而形成，參與者通過網(wǎng)絡(luò)參與共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并經(jīng)由溝通討論來(lái)互動(dòng)，如此可以突破時(shí)空限制與地域障礙，讓處于不同地域及時(shí)空的社群成員共同分享彼此的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)成資源共享、資訊共通、知識(shí)交換與經(jīng)驗(yàn)交流。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的成員分散在不同區(qū)域，藉由網(wǎng)絡(luò)相互溝通、學(xué)習(xí)并且完成群組工作，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

從組織者和功能的角度，當(dāng)時(shí)將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群分為兩種。一種是正式的教育類學(xué)習(xí)社群，如各級(jí)各類的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)校等。此類學(xué)習(xí)社群一般有正規(guī)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)管理，有明確的學(xué)習(xí)目的和評(píng)估方法。另一種是“群”――非正式教育類的學(xué)習(xí)社群。這類學(xué)習(xí)社群與一般理解意義上的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校不同，他們往往沒有明確的組織機(jī)構(gòu)，也并不在強(qiáng)制性管理機(jī)制下形成，大多由一群關(guān)注某一個(gè)主題，并對(duì)這一主題都懷有熱情的人員組成，其最終目標(biāo)是要回歸知識(shí)分享。馬子?、張杰將此類學(xué)習(xí)社群作為研究的重點(diǎn)。

研究指出：“個(gè)人知識(shí)分為能夠表達(dá)出來(lái)、易于傳播的部分（即顯性知識(shí)）和只可意會(huì)、不易顯性化傳播的部分（即隱性知識(shí)）。人們只有對(duì)知識(shí)不斷地進(jìn)行組織、再組織，并在一定范圍、一定程度上與人分享，才能不斷創(chuàng)新出屬于個(gè)人的知識(shí)。因此，知識(shí)產(chǎn)生的過程就是一個(gè)不斷積累、共享、利用和再創(chuàng)新的過程?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群正是在知識(shí)分享思想的指導(dǎo)下，幫助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者擺脫以往獨(dú)自學(xué)習(xí)、無(wú)人分享知識(shí)的困境，吸引眾多志同道合的學(xué)習(xí)者在共同學(xué)習(xí)、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍下獲取知識(shí)、理解知識(shí)、存儲(chǔ)知識(shí)、分享知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的特點(diǎn)

1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的成員可以分散在不同的地理位置，主要通過電話、電子郵件、在線討論和網(wǎng)絡(luò)會(huì)議等方式進(jìn)行聯(lián)系和交流，因此在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)扁平化的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群呈現(xiàn)自愿、自覺、自主的學(xué)習(xí)氛圍。社群成員均是自愿參與社群活動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力來(lái)源于成員自身；每一個(gè)成員都是自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的個(gè)體；每一個(gè)成員都有分享知識(shí)與合作學(xué)習(xí)的觀念。

3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的研究專題不一定是某個(gè)課程，也可以是社群成員共同感興趣的某一知識(shí)領(lǐng)域；參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的成員不一定是專業(yè)人士，也可以是領(lǐng)域內(nèi)的愛好者。例如，某一天文網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的成員不僅有天文專家、天文工作者，也吸引了眾多天文愛好者的加入，他們中不僅有地理教師、公司職員，也有大中專學(xué)生。盡管社群成員的社會(huì)背景不盡相同，但是社群卻保持著很強(qiáng)的專業(yè)性和單一性。

4）與項(xiàng)目或任務(wù)組不同，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群可以隨成員的意愿一直存續(xù)下去。所以，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群成員的基本目標(biāo)是學(xué)習(xí)和交流他們所知道的知識(shí)或希望進(jìn)一步了解的知識(shí)。但他們不僅僅分享知識(shí)，還分享彼此點(diǎn)滴生活，形成成員間的社會(huì)化互動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群可能遇到的障礙及解決策略 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群盡管以分享為特征而組成，但也會(huì)不可避免地遇到知識(shí)分享的障礙，“有些社群成員因?yàn)椴恢雷陨砭哂衅渌蓡T需要的重要知識(shí)，不知道與人共享”；“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群成員在積累知識(shí)的過程中會(huì)耗費(fèi)或多或少的經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本”。

如何克服這些障礙？研究提出相應(yīng)對(duì)策設(shè)想，主要是在社群中培育分享文化。人們所珍視的現(xiàn)有權(quán)利與競(jìng)爭(zhēng)力，正是分享他人知識(shí)的結(jié)果。每一個(gè)人所擁有的知識(shí)正是前人知識(shí)（他人知識(shí)）與全人類共同分享得來(lái)的。人們只有在互相溝通交流中交換彼此的認(rèn)識(shí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足與潛能；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群的成員在彼此分享知識(shí)的時(shí)候，人人都在付出，同時(shí)也都在受益；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群需要來(lái)自不同的聲音來(lái)喚醒成員自身潛在的知識(shí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社群中，知識(shí)管理員應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)成員大膽發(fā)言，特別是大膽提問，從而通過解答其他成員的問題共享自身的顯性知識(shí)與隱性知識(shí)。

重要參考文獻(xiàn)

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