第一篇：空氣中塵埃含量的測定-環(huán)境教學(xué)課題

空氣中塵埃含量的測定

一、活動目的 通過本活動，了解采用簡單的器材設(shè)計實驗并進行研究的方法；了解不同環(huán)境中塵埃的含量存在差異并分析其原因。

二、活動設(shè)計及原理 環(huán)境污染中，最顯而易見又危害嚴重的是大氣污染。空氣的純潔度和人的健康有著密切的關(guān)系。大氣的污染主要來自煙囪廢氣、交通廢氣和其它工業(yè)廢氣。根據(jù)污染物的性狀可分為氣體污染物和顆粒狀污染物，塵埃是主要的顆粒狀污染物。煤在燃燒充分的時候會產(chǎn)生部分灰粉，在燃燒不完全的時候則會產(chǎn)生微小的煤粒；工業(yè)排放的塵埃除碳粒外，還有汞、鎘等金屬粉塵。在這些粒狀污染物中，有一部分極小的微粒能在大氣中數(shù)月或經(jīng)年不落，稱為飄塵；另一部分較大的微粒容易自然沉降下來，稱為降塵。本活動通過利用涂在載玻片上的凡士林，粘附空氣中的降塵，然后通過數(shù)理統(tǒng)計的方法測定各種環(huán)境中塵埃的含量。

三、活動開展的時間及地點: 1999年10月20日下午4:10--4:55在順德市大良鎮(zhèn)李兆基中學(xué)校內(nèi)及校外附近。

四、活動開展方法步驟 1.將學(xué)生分成四個小組，每個小組2--4人。2.每小組制作一個“塵埃測定板”，即在兩塊載玻片之間夾上方格紙（上有81個0.2厘米×0.2厘米的方格）兩頭用橡皮筋捆緊，中間方格朝上的載玻片上涂上一層薄而均勻的凡士林，然后用培養(yǎng)皿裝好，待拿到測定地點后再打開，讓“塵埃測定板”暴露于空氣中十分鐘后，蓋好培養(yǎng)皿，拿回實驗室備用。3.將上述“塵埃測定板”分別放置在校外的人行天橋上、校門口、操場上、8號樓與9號樓之間的空地上，依次編號為環(huán)境

1、環(huán)境

2、環(huán)境

3、環(huán)境4。4.各小組對回收的“塵埃測定板”進行統(tǒng)計。統(tǒng)計時采用放大鏡，統(tǒng)計6--7個方格內(nèi)的塵埃數(shù)量（單位：粒），然后算出平均數(shù)填入表中。統(tǒng)計時規(guī)定：①只算降塵的粒數(shù)，有一粒算一粒，與降塵的大小無關(guān)；②壓在方格下線和右線的要統(tǒng)計，壓在方格上線和左線的不統(tǒng)計。環(huán)境1 環(huán)境2 環(huán)境3 環(huán)境4 塵埃數(shù)量（粒）4 7 4 2

五、結(jié)果分析 1.通過對比實驗結(jié)果可知：在四個測定地點中，環(huán)境4的塵埃含量最小，空氣質(zhì)量最好，環(huán)境1和環(huán)境3次之，塵埃含量最大的是環(huán)境2，空氣質(zhì)量最差。2.原因：四個測定地點中，環(huán)境4遠離喧鬧的人群（當時正在上課）而且種有樹、綠籬和草，這些植物都能吸附空氣中的塵埃，因此塵埃含量最小，由此可見綠化造林能降低空氣污染的程度；環(huán)境2對面有建筑工地，并且有較多車輛行經(jīng)環(huán)境2而帶起很多塵埃，因此環(huán)境2塵埃含量最大；環(huán)境1位于馬路上，車流量較大，當天秋風較大空氣清新；而環(huán)境3鋪滿了沙，是進行體育活動的地方，但當天噴了水，因此，環(huán)境1與環(huán)境3的塵埃含量比環(huán)境4的大但比環(huán)境2的小。

六、建議 1.在塵埃含量較高的環(huán)境即空氣質(zhì)量差的環(huán)境中應(yīng)盡量縮短停留時間，或采取一些防護措施，如在車流量大的馬路上可戴上口罩。而體質(zhì)較弱的人特別是患有呼吸道疾病的人在空氣質(zhì)量差時，不要進行戶外活動。2.加大力度進行植樹造林。植物不僅能美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候、保持水土、防風防沙，而且具有吸收有毒氣體、吸附塵粒、監(jiān)測空氣污染等許多方面的作用，在城市和工業(yè)區(qū)有計劃的擴大綠化面積，充分利用植物本身的凈化能力對保護環(huán)境、減少大氣污染有著極為重要的意義。3.減少污染空氣物質(zhì)的排放。如使用過濾裝置過濾工業(yè)廢氣和汽車尾氣，本校在操場上噴水就是利用濕法除塵的辦法減少塵埃的生成等。固體廢物污染情況調(diào)查1.教學(xué)目的： 認識固體廢物的危害。2.教學(xué)用具： 筆、筆記本3.教學(xué)條件： 場所：室外 時間：1課時。4.教學(xué)方法： 實際測量、啟發(fā)、討論等。5.教學(xué)過程： 1．到城鎮(zhèn)、郊區(qū)、農(nóng)村、風景區(qū)，對不同性質(zhì)的固體廢物分別進行統(tǒng)計、調(diào)查，估算占地面積，考察對植被的破壞。2．調(diào)查團體廢物淤積河道，填塞池塘的情況。3．走訪城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生管理部門，了解本地區(qū)垃圾消納情況，統(tǒng)計本地區(qū)垃圾占地情況，了解垃圾處理的發(fā)展趨勢。4．根據(jù)調(diào)查情況，寫出固體廢物對本地區(qū)污染、危害情況的調(diào)查報告，提出防治建議，送交有關(guān)部門參考。

第二篇：測量空氣中灰塵含量-環(huán)境教學(xué)課題

測量空氣中灰塵含量課題： 統(tǒng)計初步 年級： 初中三年級 目的： 1.了解完成統(tǒng)計里的實習作業(yè)的一般方法和步驟。2.了解隨機抽樣的方法，了解頻率分布的意義，得出一組數(shù)據(jù)的頻率分布。3.通過實際測量空氣中灰塵含量，認識環(huán)境保護的重要性。方法： 實際測量，制作頻率分布表和頻率分布直方圖，并進行分析、比較、討論。材料： 紙條、筆。準備： 教師向?qū)W生簡要介紹本次活動的目的和方法，將學(xué)生分為3～5人的小組，為每個小組復(fù)印一張學(xué)生活動頁，分別選取幾個不同的地點（如工廠附近、公園、繁華街道），以當?shù)赝７诺钠囎鳛槌槿颖镜膶ο?。步驟： 1.確定抽取樣本的方法并抽取樣本 每個小組隨機抽取當?shù)赝７诺?0輛汽車作為樣本（抽取方法參看教科書），用紙條在汽車車頂上抹過10厘米，在紙上留下60個灰塵點；接著，將這些灰塵點按灰塵度分為特黑、黑、灰、較灰、白、很白六個等級，將這60個灰塵點按上述六個等級分類。2.計算和分析數(shù)據(jù)，填寫實習報告 每個小組將測得的數(shù)據(jù)填入實習報告，進行數(shù)據(jù)整理與計算，得到頻率分布表和頻率分布直方圖。3.得出結(jié)論 從頻率分布表和頻率分布直方圖得出本小組所測量的汽車車頂上的灰塵的主要的分布等級范圍，填入表格，并完成表格后面的圖。4.分析、交流、討論 讓三個小組的學(xué)生分別展示他們的實習報告，引導(dǎo)學(xué)生討論下列問題?！?你感覺現(xiàn)在空氣中灰塵含量比你上小學(xué)時高了還是低了，為什么會有這樣的變化？ ● 比較三個地方空氣中的灰塵含量，哪個地方高？哪個地方低？為什么？ ● 空氣中的灰塵主要是從哪里來的？ ● 空氣中灰塵多，會給人們帶來哪些不便和危害？ ● 你認為應(yīng)如何減少空氣中的灰塵，現(xiàn)在我們國家采取了哪些措施？5.小結(jié) 教師對學(xué)生的發(fā)言和討論做必要的補充，并充分鼓勵、表揚學(xué)生認真探索的精神，肯定他們勤于思考、實踐的科學(xué)態(tài)度和方法。應(yīng)當注意，調(diào)查統(tǒng)計的結(jié)果并不是最重要的，重要的是每個學(xué)生的積極參與并初步掌握統(tǒng)計、抽樣調(diào)查的方法和在活動過程中受到的教育。

第三篇：空氣-環(huán)境教學(xué)課題

空氣課題： 空氣 年級： 初中三年級 目的： 1.使學(xué)生了解空氣的組成。2.使學(xué)生認識空氣是一種寶貴的自然資源。3.使學(xué)生初步了解空氣污染的后果和防止污染的重要意義。4.初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；查閱搜集資料的技能；表達與交流能力；為學(xué)生提供展示特長和才干的機會。重點： 增強環(huán)保意識。課時： 1課時 準備： 1.搜集資料在本課前2～3周動員學(xué)生多方面搜集有關(guān)空氣的素材，包括課外讀物、科普書籍、雜志、報紙、照片、錄像、漫畫、實物等。例如： 課外讀物：環(huán)境知識讀本、關(guān)于空氣的知識、大氣污染方面的文章照片：風景地的藍天、本地的晴天和污染天氣、學(xué)生外出旅游、交通堵塞、工廠煙囪冒煙 雜志（或照片）：酸雨、太空、臭氧層空洞、水災(zāi)等照片漫 畫：大氣污染的嚴重后果剪 報：某一期的《大氣質(zhì)量周報》或《大氣質(zhì)量日報》、大氣污染報道等錄 像：空氣、酸雨、保護臭氧層、溫室效應(yīng) 2.課外預(yù)習和調(diào)查 結(jié)合搜集的素材，閱讀課文，查閱有關(guān)資料，為在課堂上介紹有關(guān)知識做準備。3.課前活動（見學(xué)生頁）（１）［觀察］煙氣觀測活動。（２）[小實驗] 哪兒的塵土多？（３）［調(diào)查活動］交通流量與空氣質(zhì)量的關(guān)系。4.布置教學(xué)環(huán)境 組織學(xué)生編寫環(huán)境墻報、圖片、漫畫、小論文等，布置教室。教學(xué)過程： 1.引言 教師用簡明的語言說明本節(jié)課的意義及教學(xué)活動的方法。2.觀看錄像《空氣》 3.課堂展示 學(xué)生按自選專題，根據(jù)課前的準備發(fā)言、討論（一人中心發(fā)言，其他人補充）。4.討論（選擇以下部分題目討論）● 你愿意在樹林里還是愿意在室內(nèi)活動？ ● 吸煙會不會污染空氣？ ● 焚燒樹葉、莊稼秸稈會不會污染空氣？ ● 有哪些減少空氣污染的方法？ ● 家庭最主要的空氣污染來自哪些活動？ ● 每天開窗通風換氣有什么好處？ ● 新裝修的居室有沒有刺激性氣味？ ● 你能為保護空氣質(zhì)量做哪些事？5.游戲“造成空氣污染的原因”（見學(xué)生頁）6.課堂小結(jié) 教師對學(xué)生發(fā)言及討論作必要的補充，鼓勵、表揚學(xué)生認真自學(xué)，積極探索，獨立思考、勤于實踐態(tài)度和方法。實驗的結(jié)果和結(jié)論并不重要，不要求有統(tǒng)一的結(jié)論，重要的是每個學(xué)生積極參與及在活動中受到教育和啟發(fā)。7.布置作業(yè) 指導(dǎo)舉辦關(guān)于大氣的環(huán)境?？?、演講比賽，組織野外活動、參觀等。

第四篇：植物組織中淀粉含量的測定

植物組織中淀粉含量的測定 2007-01-12 08:55 Ⅰ 蒽酮硫酸法

一、原理

淀粉是由葡萄糖殘基組成的多糖，在酸性條件下加熱使其水解成葡萄糖，然后在濃硫酸的作用下，使單糖脫水生成糠醛類化合物，利用蒽酮試劑與糠醛化合物的顯色反應(yīng)，即可進行比色測定。

二、實驗材料、試劑與儀器設(shè)備

（一）實驗材料 任何植物材料。

（二）試劑

濃硫酸（比重 1.84）。9.2mol/L HClO 4。

2%蒽酮試劑，同實驗 24。

（三）儀器設(shè)備

電子天平，容量瓶： 100 mL 4 個、50 mL 2 個，漏斗，小試管若干支，電爐，刻度吸管 0.5mL 1 支、2.0 mL 3 支、5 mL 4 支，分光光度計，記號筆。

三、實驗步驟

1.標準曲線制作

取小試管11支從0～10編號，按表24-3加入溶液和蒸餾水。

以下步驟按苯酚法或蒽酮法均可，見方法一或方法二，繪制相應(yīng)的標準曲線。

表24-3 各試管加入標準液和蒸餾水量

管 號 0 1～2 3～4 5～6

7～8 9～10 淀粉標準液(ml)

0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 蒸 餾 水（ml）

2.0 1.6 1.2 0.8 0.4 0

淀粉含量（mg）

0 40 80 120 160 200 2.樣品提取 稱取 50 ～ 100 mg 粉碎過 100 目篩的烘干樣品，置于 15 mL 刻度試管中，加入 6 ～ 7 mL 80 ％乙醇，在 80 ℃水浴中提取 30 min，取出離心（3000 rpm）5 min，收集上清液。重復(fù)提取兩次（各 10 min）同樣離心，收集三次上清液合并于燒杯，置于 85 ℃恒溫水浴，使乙醇蒸發(fā)至 2 ～ 3 mL，轉(zhuǎn)移至 50 mL 容量瓶，以蒸餾水定容，供可溶性糖的測定。

向沉淀中加蒸餾水 3 mL，攪拌均勻，放入沸水浴中糊化 15 min。冷卻后，加入 2 mL 冷的 9.2 mol/L 高氯酸，不時攪拌，提取 15 min 后加蒸餾水至 10 mL，混勻，離心 10 min，上清液傾入 50 mL 容量瓶。再向沉淀中加入 2 mL 4.6 mol/L 高氯酸，攪拌提取 15 min 后加水至 10 mL，混勻后離心 10 min，收集上清于容量瓶。然后用水洗沉淀 1 ～ 2 次，離心，合并離心液于 50 mL 容量瓶用蒸餾水定容供測淀粉用。

3.測定 取待測樣品提取液 1.0 mL 于試管中，再加蒽酮試劑 5 mL，快速搖勻，然后在沸水浴中煮 10 min，取出冷卻，在 620 nm 波長下，用空白調(diào)零測定光密度，從標準曲線查出淀粉含量（mg）。

四、結(jié)果計算 ：含量（%）=100*C*VT/V1*1000*W

式中： C ——從標準曲線查得淀粉量，mg。V T ——樣品提取液總體積 , mL。V 1 ——顯色時取樣品液量，mL。W ——樣品重，g。

0.9 ——由葡萄糖換算為淀粉的系數(shù)。

Ⅱ 碘-淀粉比色法

一、原理

對于淀粉含量較少的植株樣品，也可采用碘–淀粉比色法。淀粉在加熱情況下能溶于硝酸鈣溶液中，當?shù)饣浐拖跛徕}共存時，碘能以碘–淀粉藍色化合物沉淀全部淀粉。將此沉淀溶于堿液，并在酸性條件下與碘作用形成藍色溶液進行比色。

二、實驗材料、試劑與儀器設(shè)備

（一）實驗材料 任何植物材料。

（二）試劑 ． 80 ％硝酸鈣溶液。． 0.5 ％碘液：稱 5.00 g 結(jié)晶碘和 10.00 g 碘化鉀，放入研缽混合干研，然后加 10 mL 蒸餾水研至全部碘溶解，將溶液全部轉(zhuǎn)入 1000 mL 容量瓶定容后，貯于磨口試劑瓶。

3 ． 5 ％含碘硝酸鈣溶液：取 10 mL 80 ％的硝酸鈣溶液，加入 160 mL 水再加入 3 mL 0.5 ％的碘液混勻，現(xiàn)用現(xiàn)配。．標準淀粉溶液：稱取純淀粉 50 mg 于研缽中，加 3 mL 80 ％硝酸鈣溶液，研細并轉(zhuǎn)移到 100 mL 的三角瓶中，用 15 mL 80 ％的硝酸鈣溶液沖洗研缽，無損地收集于三角瓶中。將三角瓶置于沸水浴中煮沸 5 min，冷卻后全部轉(zhuǎn)入 50 mL 容量瓶中并定容。此液為 1 mg/mL 的淀粉標準液。． 0.1 mol/L NaOH。6 ． 0.1 mol/L HCl。

（三）儀器設(shè)備

分析天平，研缽，容量瓶，量筒，三角瓶，水浴，小漏斗，電爐，離心機，離心管，試劑瓶。

三、實驗步驟 ．稱取 1 ～ 3 g 葉片，剪碎放入研缽，加 5 mL 80 ％的硝酸鈣溶液，研磨成糊狀移入 100 mL 的三角瓶中，用 10 mL 80 ％的硝酸鈣沖洗研缽，無損地收集于三角瓶中，瓶口蓋上小漏斗，在沸水浴上煮沸 3 ～ 5 min（葉片含淀粉少的 3 min，含淀粉多的 5 min），使樣品中淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)槟z體溶液。．給三角瓶中加 20 mL 蒸餾水，混合液轉(zhuǎn)入離心管中離心（2000 ～ 3000 rpm）2 ～ 3 min，將離心后的淀粉膠體渾濁液移入 100 mL 容量瓶（淀粉含量少時，可移入 50 mL 容量瓶），三角瓶及離心沉淀物用 5 ～ 10 mL 熱蒸餾水沖洗并同樣離心，離心液并入容量瓶中（共洗 2 ～ 3 次）定容，即為淀粉提取液。．取 5 ～ 10 mL 淀粉待測液，加入到盛有 2 mL 0.5 ％碘液的離心管中，混勻靜置 15 min 后離心（3000 rpm）5 min，棄上清液。沉淀用 5 ％的含碘硝酸鈣溶液沖洗兩次，向沖洗后的沉淀中加入 10 mL 0.1 mol/L 的 NaOH 混勻，將離心管浸入沸水內(nèi) 5 min，使沉淀溶解。將溶液轉(zhuǎn)入 50 mL 容量瓶中，加入 0.3 mL 0.5 ％碘液，用 30 mL 左右的水沖洗并入容量瓶，加入 2 mL 1mol/L 的鹽酸，用水定容并顯色，在 590 nm 波長處測定光密度。4 ．繪制標準曲線 取標準淀粉溶液（1 mg/mL）0、0.5、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 mL 于 6 個離心管中，用 80 ％硝酸鈣溶液將各管的體積補足至 5 mL，再向各管加入 2 mL 0.5 ％碘液，混勻靜置 15 min 后離心，其他操作同樣品測定步驟，顯色后在 590 nm 波長下測定光密度。此系列溶液的淀粉含量分別為 0、0.5、1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 mg，然后以光密度為橫坐標，以淀粉含量為縱坐標繪制標準曲線。

四、結(jié)果計算 ：含量（%）=100*C*VT/V1*1000*W 式中： C ——從標準曲線查得淀粉量，mg。V T ——樣品提取液總體積 , mL。V 1 ——顯色時取樣品液量，mL。W ——樣品重（g）。

III 旋光法（谷物淀粉含量的測定）

一、原理： 酸性氯化鈣溶液與磨細的含淀粉樣品共煮，可使淀粉輕度水解。同時鈣離子與淀粉分子上的羥基絡(luò)合，這就使得淀粉分子充分地分散到溶液中，成為淀粉溶液。淀粉分子具有不對稱碳原子，因而具有旋光性，可以利用旋光儀測定淀粉溶膠的旋光度（α），旋光度的大小與淀粉的濃度成正比，據(jù)此可以求出淀粉含量。溶提淀粉溶膠所用的酸性氯化鈣溶液的pH值必須保持2.30，密度須為1.30，加時間的長短也要控制在一定范圍。因為只有在這些條件下，各種不同來源的淀粉溶液的比旋度［α］才都是203°，恒定不變。樣品中其他旋光性物質(zhì)（如糖分）須預(yù)先除去。

二、材料、儀器設(shè)備及試劑：

（一）材料：面粉或其他風干樣品

（二）儀器設(shè)備：1.植物樣品粉碎機；2.離心機；3.分析天平；4.粗天平；5.旋光儀及附件；6.三角瓶；7.分樣篩（100目）；8.布氏漏斗、抽濾瓶及真空泵；9.離心管；10.小電爐。

（三）試劑：

三、實驗步驟：

1.樣品準備：（1）稱取樣品：將樣品風干、研磨、通過100目篩，精確稱取約2.5g樣品細粉（要求含淀粉約2g，請參考附注估計），置于離心管內(nèi)。（2）脫脂：加乙醚數(shù)ml到離心管內(nèi)，用細玻棒充分攪拌，然后離心。傾出上清液并收集以備回收乙醚。重復(fù)脫脂數(shù)次，以去除大部分油脂、色素等（因油脂的的存在會使以后淀粉溶液的過濾困難）。大多數(shù)谷物樣品含脂肪較少，可免去這個脫脂手續(xù)。（3）抑制酶活性：加含有氯化高汞的乙醇溶液10ml到離心管內(nèi)，充分攪拌，然后離心，傾去上清液，得到殘余物。（4）脫糖：加80％乙醇10ml到離心管中，充分攪拌以洗滌殘余物（每次都用同一玻棒），離心，傾去下清液。重復(fù)洗滌數(shù)次以去除可溶性糖分。

2.溶提淀粉：（1）加醋酸－氯化鈣：先用醋酸氯化鈣溶液約10ml加到離心管中，攪拌后全部傾入250ml三角瓶內(nèi)，再用醋酸氯化鈣溶液50ml分數(shù)次洗滌離心管，洗滌液并入三角瓶內(nèi)，攪拌玻棒也轉(zhuǎn)移到三角瓶內(nèi)。（2）煮沸溶解：先用蠟筆標記液面高度，直接置于加有石棉網(wǎng)的小電爐上，在4min～5min內(nèi)迅速煮沸，保持沸騰15min～17min，立即將三角瓶取下，置流水中冷卻。煮沸過程中要時加攪拌，勿令燒焦；要調(diào)節(jié)溫度，勿使泡沫涌出瓶外；常用玻璃將瓶側(cè)的細粒擦下；并加水保持液面高度。

3.沉淀雜質(zhì)和定容：（1）加沉淀劑：將三角瓶內(nèi)的水解液轉(zhuǎn)入100ml容量瓶，用醋酸氯化鈣溶液充分洗滌三角瓶瓶，并入容量內(nèi)，加30％ZnSO41ml混合后，再加15％K4Fe（CN）61ml，用水稀釋至接近刻度時，加95％乙醇一滴以破壞泡沫，然后稀釋到刻度，充分混合，靜置，以使蛋白充分沉淀。（2）濾清：用布氏漏斗（加一層濾紙）吸氣過濾。先傾清溶液約10ml于此濾紙上，使其完全濕潤，讓溶液流干，棄去濾液，再傾清溶液進行過濾，用干燥的容器接受此濾液，收集約50ml，即可供測定之用。

4.測定旋光度：用旋光測定管裝滿濾液，小心地按照旋光儀使用說明，進行旋光度的測定。淀粉（％）＝α×N×100/{[α]20D×L×(W－K)}×100 式中：α：用鈉光時觀測到的旋光度；［α］20 D：淀粉的比旋度，在這種方法條件下為203°；L：旋光管長度（cm）；W：樣品質(zhì)量（g）；K：樣品水分含量（％）；N：稀釋倍數(shù)；100：換算為百分率。也可以不用上列公式計算，改用工作曲線來求得淀粉含量，這樣準確度高些。

Ⅲ、淀粉含量的測定

一、目的

掌握植物組織中淀粉含量測定的原理和方法。

二、原理

淀粉用鹽酸水解轉(zhuǎn)化成葡萄糖后，測定葡萄糖含量，根據(jù)葡萄糖含量換算成淀粉含量。

三、材料、儀器設(shè)備及試劑

材料、儀器設(shè)備及試劑與上述蔗糖的測定相同，另增加碘試劑；100ml、250ml容量瓶。碘試劑（碘化鉀—碘溶液）的配制：稱取碘化鉀20g及碘10g溶于100ml蒸餾水中。使用前需稀釋10倍。

四、實驗步驟

1.葡萄糖標準曲線制作與上述還原糖含量測定相同。2.淀粉的水解

取上述還原糖含量測定中經(jīng)85﹪乙醇浸提后的全部淀粉殘渣，放入100ml三角瓶中，加 入6mol·L－1鹽酸10ml，混勻，在沸水浴中加熱10min－30min（用碘試劑檢查淀粉水解程度，直至不顯藍色為止），再加蒸餾水20ml,搖勻并過濾于100ml容量瓶中，過濾后殘渣再用蒸餾水沖洗3次，一并過濾入容量瓶，定容至100ml。準確取出10ml過濾液置入250ml容量瓶中，加酚酞2滴，用10﹪NaOH中和至微紅色，用蒸餾水定容至250ml，待測。

3.還原糖含量測定

取4 支25ml刻度試管，編號，其中3支（三個重復(fù)）分別加入待測液2ml,1支空白管加2ml蒸餾水代替樣品液，然后各管再加入DNS試劑1.5ml，搖勻，混合液在沸水浴中加熱5min，然后用自來水冷卻，各加入21.5ml蒸餾水使總體積為25ml，搖勻，在520nm波長下測定吸光度（A）值。

五、結(jié)果計算

根據(jù)待測液的吸光度從上述標準曲線中查出其相應(yīng)的還原糖含量，然后按下公式計算出樣品中還原糖（葡萄糖）含量和淀粉含量的百分率。

淀粉水解液總量（ml）從標準曲線上查得還原糖(mg)×————————————

測定時水解液用量（ml）

還原糖（﹪）= ———————————————————————————×100

（葡萄糖）樣品重（mg）

粗淀粉含量（﹪）= 葡萄糖含量 × 0.9

式中系數(shù)0.9依據(jù)淀粉（C6 H10 O5）n水解時吸收n 個分子水。

第五篇：銅礦石中銅含量的測定實驗方案

銅礦石中銅含量的測定實驗方案

把礦石加入濃H2SO4中加熱（雜質(zhì)不溶解），再加入過量的NaOH,然后過濾，稱量沉淀，的到Cu(OH)2的量進而算出Cu的量。

提問人的追問2009-12-04 15:38

具體實驗方案。

回答人的補充2009-12-05 12:11燒杯裝過量濃H2SO4，加入M克礦石混合加熱，然后過濾得到CuSO4溶液，再在溶液中加入過量NaOH溶液，得到Cu（OH)2沉淀Xg,CU(OH)2的摩爾質(zhì)量為98，Cu摩爾質(zhì)量為64，則Cu質(zhì)量為64X/98，Cu的含

生產(chǎn)風磨銅的廠家

『風磨銅』它的通常叫法是什么？它的學(xué)名又叫什么？它的化學(xué)名稱又怎么寫？反正現(xiàn)在這個風磨銅被傳說的神乎其神，不但收藏愛好者在添油加醋，甚至有名望的學(xué)者也在顧弄玄虛，真有點誤人子弟的味道。要確切的弄明白這個風磨銅的來歷，我們可先從銅元素的開采和冶煉過程來談起：在自然界中出現(xiàn)的含銅礦物約有280種，其中16種具有工業(yè)意義。主要分為三部份：1﹑自然銅；2﹑銅的硫化礦物；3﹑銅的氧化礦物。其中自然銅和銅的氧化礦物在自然界中存在的很少，銅主要以化合物的形式出現(xiàn)。銅的硫化礦物主要是硫化銅鐵礦，也就是銅鐵的伴生礦，包括黃銅礦、斑銅礦、輝銅礦等8種。銅的氧化礦物，也就是硫酸鹽類、碳酸鹽類、和硅酸鹽類，包括赤銅礦、藍銅礦、孔雀石、膽礬等7種。含銅品位的礦石，能達2%以上已經(jīng)是富礦了，那能不能直接進爐冶煉呢？不能，熔爐冶煉的銅礦，含銅必須達10～30%，因此銅礦石必須粉碎選精，這是一個程序。（此段文字摘自[銅礦地質(zhì)勘探操作規(guī)范]第一章）從以上可以看出，風磨銅這個名稱和現(xiàn)代的銅礦規(guī)范規(guī)定的通常叫法和學(xué)名都對應(yīng)不起來，那一定是一種操作方法名稱，從字面上我們可這樣解釋：利用風動力磨細礦石精選得到的銅