第一篇：《1.走進實驗室：學習科學探究》習題1

《1.走進實驗室：學習科學探究》習題

一、填空題

1、物理學是研究________、________、________、________、________等物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學。

2、物理學史上有一位偉大的英國物理學家，他曾在力學、光學、天文學和數(shù)學等方面做出了卓越的貢獻，奠定了經(jīng)典物理學的基礎(chǔ)，這位科學家是________。

3、早在18世紀，一位美國的物理學家首先捕捉到了雷電，并且發(fā)現(xiàn)它與實驗室中磨擦得到的電是一回事，請問這位物理學家是___________。

二、選擇題

1、下面幾個有趣的物理現(xiàn)象中，屬于熱現(xiàn)象的是：（）

A、在地熱噴泉架一個鍋，能煮熟食物

B、1988年在我國山東蓬萊海面出現(xiàn)一次奇特的日出景象，雙日重疊，蔚為壯觀

C、下雨時，天上先出現(xiàn)閃電而后聽到雷聲

D、每年八月，錢塘江口出現(xiàn)大潮，此時海水像千軍萬馬，以排山倒海之勢撲來2、2005年10月12日，我國自行研制的飛船在繞地球飛行115小時32分鐘后，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)成功著陸，此飛船是（）

A、神舟三號B、神舟四號C、神舟五號D、神舟六號

3、小明同學上課看不清黑板，為了不影響學習，他去配了一副眼鏡，那么眼鏡所涉及的是物理學當中的哪個方面（）

A、力現(xiàn)象B、光現(xiàn)象C、熱現(xiàn)象D、聲現(xiàn)象

三、簡答題

1、美國已經(jīng)發(fā)射了“勇氣”號和“機遇”號火星探測器，給人類了解火星帶來了第一手資料。通過改造，也許火星會成為人類的下一個家園。在人類進行空間探測的歷史中，第一個太空人是誰？他是哪個國家的人？第一個登上月球的是哪個國家的人？叫什么名字？

2、物理學的發(fā)展一定給你的生活帶來了一些變化，請列舉其中的兩個。

第二篇：《1.走進實驗室：學習科學探究》習題2

《1.走進實驗室：學習科學探究》習題

一、填空題

1、物理學是研究＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿、等形形色色的物理現(xiàn)象的＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的一門學科。

2、17～18；19世紀，基于＿＿＿＿＿學的巨大成就，人類社會由“蒸汽時代”進入了“＿＿＿＿＿時代”；現(xiàn)在，人類已經(jīng)進入了一個智能化、信息化的高科技時代，這主要是以＿＿＿＿＿的利用、＿＿＿＿＿＿＿的普及、互聯(lián)網(wǎng)等各種現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷完善和＿＿＿＿＿＿＿的發(fā)展為代表的。

3徑；學習物理學還離不開＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、選擇題

4、中國的“神舟”計劃已經(jīng)將航天員成功送入太空并安全返回，目前，“神舟”系列飛船已經(jīng)進行了幾次成功的載人飛行？（）

A、1次B、2次C、3次D、4次

5、愛因斯坦是20世紀最偉大的物理學家，下面的物理學成果中，不屬于愛因斯坦的貢獻是（）

A、相對論的提出B、質(zhì)能方程

C、光電效應(yīng)得發(fā)現(xiàn)D、萬有引力的發(fā)現(xiàn)

6、英國偉大的物理學家牛頓曾經(jīng)說過一句話：“我之所以能夠取得成就，是因為我站在巨人的肩膀上?！彼f的這位“巨人”指的是（）

A、哥白尼B、伽利略C、布魯諾D、愛因斯坦

7、伽利略對物理學的貢獻很多，其中最重要的兩個是（）

A、構(gòu)建經(jīng)典物理學和把試驗引入物理研究

B、把試驗引入物理研究和最先把望遠鏡瞄向天空

C、把試驗引入物理研究和發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

D、最先把望遠鏡瞄向天空和發(fā)現(xiàn)萬有引力定律

三、簡答題

8、物理學就在我們的身邊，你在生活中是否發(fā)現(xiàn)一些物理現(xiàn)象？它們是屬于物理學中的那一類物理現(xiàn)象？請寫出其中的兩條： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，屬于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，屬于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

9、在發(fā)生雷電時，總是先看到閃電，后聽到雷聲；遠處燃放禮花時，總是先看到禮花，后聽到禮花爆炸的聲音；這兩個現(xiàn)象的原因是什么？在進行百米賽跑時，終點計時員看到發(fā)令槍冒出的煙開始計時和聽到槍聲開始計時，哪一種方法更準確？同時請說明原因。

第三篇：走進實驗室 學習科學探究教案 教科版

第1節(jié)：學習科學探究

一、教學目標要求

1.認識到測量是實驗探究的重要環(huán)節(jié)。知道科學探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因。

2.觀察一些典型的物理現(xiàn)象，初步了解觀察的科學方法。通過觀察常用實驗儀器，認識到測量工具對探究式學習的重要性。

3.激發(fā)學生初步的探究意識和對探究的渴望，培養(yǎng)學生對科學的求知欲望。讓學生認識到物理與生活的密切聯(lián)系，使學生樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理緣由。

二、重點與難點

重點是讓學生對科學探究活動形成一個概貌性的認識，提高學生對物理的興趣。

難點在于培養(yǎng)學生從生活中尋找物理現(xiàn)象，探索物理規(guī)律的意識。認識“家庭實驗室”的重要性。

三、教學過程

（1）參觀實驗室

①要求學生明確走進實驗室有兩大任務(wù)：觀察奇妙的物理現(xiàn)象和了解實驗室的儀器、設(shè)施。

②在實驗室，還應(yīng)引導(dǎo)學生參觀實驗室的各種儀器、設(shè)施，特別是要認識各種常用的測量儀器，為今后學習實驗探究做準備。對這些儀器可以觀看使學生感受物理實驗的氛圍，消除對儀器的神秘感。

（2）認識科學探究的基本要素

教師講故事：

某個星期天，伽利略在比薩大教堂驚奇地發(fā)現(xiàn)，房頂上掛著的吊燈因為風吹而不停地有節(jié)奏地擺動。他想，脈搏的跳動是有規(guī)律的，可用來計時。于是他一面按著脈搏，一面注視著燈的擺動。不錯，燈每往返擺動一次的時間基本相同。這使他又產(chǎn)生了一個疑問；假如吊燈受到強風吹動，擺得高了一些，它每次擺動的時間還是一樣嗎？ 伽利略把鐵塊固定在繩的一端掛起來，再把鐵塊拉到不同高度讓它開始擺動，仍用脈搏細心地測定擺動的時間。結(jié)果表明每次擺動的時間仍然相同。這個實驗結(jié)果證明他的想法是正確的，即“不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是一樣的”。這就是物理學中擺的等時性原理。

后來，人們對擺動繼續(xù)深入研究，不僅進一步發(fā)現(xiàn)了擺的周期與擺長間的數(shù)學關(guān)系，并據(jù)此發(fā)明了鐘表。

然后請學生們一起討論，回答下面幾個問題。

伽利略通過觀察，發(fā)現(xiàn)了什么值得注意的現(xiàn)象？伽利略怎樣提出問題？并做出什么猜

用心愛心專心2-

第四篇：走進科學實驗室

第1節(jié) 科學并不神秘

知識點：

1.科學要研究各種，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的和。每一個小小的現(xiàn)象都有可能引發(fā)科學的發(fā)現(xiàn)。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了；瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進了。奧斯特在整理器材時，偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了。

2.科學研究是從開始的。

3.科學發(fā)展過程中，人們在解決問題時，也會出現(xiàn)新的問題。4.科學是無止境的，我們要不斷探索發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5.科學技術(shù)在推進人類文明進步的同時，也會給人類社會和自然環(huán)境帶來。

第二節(jié)走進科學實驗室

知識點：

1、科學研究以實驗為基礎(chǔ)的

2、實驗器材 a.溫度計：測量 b.電壓表：測量 c.電流表：測量 d.試管：盛放少量和

用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器 e.試管夾:夾取試管

f.試管架：放試管和試管夾 g.秒表：測量

h.放大鏡：放大物體的影像，便于

i.燒杯:盛放溶液，用作反應(yīng)容器 j.天平：測量

k.酒精燈：用來

l.顯微鏡：用來放大，便于 觀察

3、實驗室的安全

（1）實驗室安全守則：

第1頁（共1頁）

1.聽從老師的指示，未經(jīng)老師的允許不能擅自進入實驗室。

2.察看實驗室滅火器、防護用品急救箱等應(yīng)急情況處理器材的位置，并牢記在心。3.不能用濕手接插實驗室電源，不能用小刀、螺絲刀等物品插入電源插孔，以免發(fā)生觸電事故。

4.沒有老師的指令不得試嗅或直接接觸任何化學試劑。

5.沒有老師允許不得隨意改變實驗程序或所用的試劑等實驗材料，以免發(fā)生意外。6.打翻化學試劑或器皿時需立即處理，并及時向老師或?qū)嶒炇夜芾韱T匯報。7.任何物品在使用前先看說明書或產(chǎn)品指示語，揮發(fā)性、腐蝕性、有毒溶劑應(yīng)在排風柜子下提取，用完后即封住容器。

8.如果發(fā)生燙傷、燒傷、化學試劑灼傷皮膚或眼睛時，應(yīng)及時用正確方法處理。實驗過程中尤其要注意保護好自己眼睛。

9.不能將固體垃圾或有害有毒溶劑直接倒入水槽，以免造成管道堵塞或環(huán)境污染。實驗完畢要整理要洗手。

（2）、.下列標簽貼在某些實驗物品上，你知道是什么含義嗎？

3、常見的實驗操作

（1）膠頭滴管的使用

（2）酒精燈的使用

第2頁（共2頁）

思考：外焰，內(nèi)焰，煙芯哪個溫度最高？

4、藥品的取用

(1)固體藥品：粉末狀或小顆粒狀藥品：用取用；塊狀藥品：用取用。

(2)液體藥品：少量液體用吸?。灰欢恳后w用量取。

(3)試管加熱：用酒精燈部分進行加熱。加熱時，容器外壁不能有水，底部不能與燈芯接觸。燒得很熱的容器，不能立即用冷水沖洗或直接放在冷桌上以防止驟冷炸裂。

課堂練習第一節(jié)

一、選擇題

1．科學探究的第一步是

（）A．根據(jù)已知，提出假設(shè)

B．詳細觀察，提出問題 C．針對假設(shè)，設(shè)計實驗

D．完成實驗，分析結(jié)論

2．小明很喜歡《科學》課程，在走進科學大門的過程中，下列認識和做法不正確的是（）A．從探究身邊的問題著手 B．收集資料，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 C．書本上的知識肯定是對的 D．寫論文報告，資源共享

3．在進行科學探究時，如果實驗結(jié)果與假設(shè)不符合，正確的處理方法是（）A．修改結(jié)果，使其與假設(shè)相符 B．修改假設(shè)，重新做實驗 C．修改實驗過程，使其與假設(shè)相符

第3頁（共3頁）

D．依據(jù)實驗結(jié)果下結(jié)論

4．科學就在我們身邊，你認為學習科學的基本方法是()A.多做實驗

B.仔細觀察、積極實驗、認真思考 C.認真聽老師講課

D.憑感覺對身邊的事物仔細觀察并做出正確判斷 第二節(jié)

1.在用酒精燈加熱時，不能將玻璃儀器與燈芯接觸，其原因是()

A.燈芯溫度太高會使玻璃熔化破裂

B.燈芯溫度低，會使玻璃受熱不均而破裂 C.酒精燈會熄滅

D.造成酒精大量揮發(fā)浪費

2.實驗室里，盛放配制好的食鹽水的儀器是()

A.燒杯

B.廣口瓶

C.試管

D.細口瓶

3.要把試劑瓶里的食鹽放進試管，正確的方法是()

A.用鑷子夾取送入試管

B.直接向試管中傾倒

C.先倒在手上，然后再塞進試管

D.用藥匙或紙槽將食鹽放進試管 4.下列實驗操作錯誤的是()

A.洗滌玻璃儀器一定要連洗幾次，直到干凈

B.加熱試管中的冷水，可以不預(yù)熱直接對準試管底部加熱

C.滴瓶上的滴管是不能用來吸取其他試劑的D.熄滅酒精燈，只能用燈帽蓋滅

5.用剩的藥品應(yīng)（）

A.放回原瓶 B.帶出實驗室 C.放到指定容器內(nèi) D.拋棄

10.下列化學儀器，相信你已多次使用過，請按下列要求把儀器填在橫線上：a． 量筒，b． 玻璃棒，c．藥匙，d． 托盤天平，e． 膠頭滴管，f．試管（填序號）

（1）稱量固體藥品的是_______________；（2）取用固體藥品的是_______________；（3）量取液體體積的是_______________；（4）可用于攪拌液體的是_______________；（5）用于吸取和滴加少量液體的是_______________；（6）少量溶液相互反應(yīng)時，需要用_____________。11.猜謎語：各打一實驗儀器或?qū)嶒灢僮鳌?/p>

（1）一對兄弟，兩邊站起，不高不低，公平合理。（）

（3）筆直小紅河，風吹不起波，冷熱起變化，液面自漲落。（）（4）斟字寫成甚（一路灑落十升糧）。（）

12.許多科學發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明都是從實驗室得來的，由此說明實驗室的作用是（）

A.科學探究的基礎(chǔ) B.重大發(fā)明的基地 C.科學發(fā)現(xiàn)的起源地 D.提供觀察物理現(xiàn)象的基地 13.在實驗室中，小明要測量一水杯的體積和質(zhì)量，他要用到的測量儀器為（）

第4頁（共4頁）

A.刻度尺、秒表 B.千分尺、天平C.量筒、天平D.量筒、彈簧測力計

14.學校實驗室的儀器中，用來加熱的是______，取用少量固體藥品的是______，滴加少量液體的是______＿，用作少量物體反應(yīng)的容器的是______，常用來攪拌的是______。

15．請把下列相關(guān)內(nèi)容用短線連接起來：

① 剛加熱后的試管直接放在實驗臺上

a ．在火焰上方來回移動試管 ② 加熱時玻璃容器外壁有水

b ．液體噴出傷人

③ 加熱時玻璃容器離燈芯太遠

c ．來回移動酒精燈 ④ 給不固定的試管加熱

d.玻璃容器破裂 ⑤ 給已固定的試管加熱

e.燙壞實驗臺 ⑥ 加熱試管中的液體時，管口對著自己或別人

f ．影響加熱效果 16.下列實驗操作中正確的是（）

A.可以用手拿藥品

B.固體氫氧化鈉放在紙上，在天平上稱量

C.取完藥品后，應(yīng)蓋好試劑瓶塞，標簽向外放回原處

D.給試管中液體加熱，試管中液體一般不超過試管容積的1/2 17.下列使用酒精燈的操作中，正確的是（）

A.使用酒精燈前，應(yīng)先把酒精添滿 B.點燃酒精燈時用火柴點燃 C.用酒精燈內(nèi)焰加熱

D.熄滅酒精燈時，用嘴吹滅

18.做完實驗后，對于用過的廢酸，你認為正確的處理方法是（）

A.拿出實驗室

B.留在實驗臺上，準備下次實驗用 C.倒入廢液缸中 D.放回原試劑瓶

19.下列化學實驗的操作不正確的是（）

A.給燒杯加熱時，要墊上石棉網(wǎng)

B.給試管里的液體加熱，液體體積不超過試管容積的1/3

C.用托盤天平稱量易潮解的藥品時，藥品應(yīng)該放在玻璃器皿里稱量 D.實驗中剩余的藥品都要放回原試劑瓶

課后練習

一、選擇題 ．下列儀器與用途不對應(yīng)的一組是（）

A ．試管 ― 測量液體體積 B ．體溫計 ― 測量人體的溫度

C ．酒精燈 ― 加熱 D ．天平― 測物體的質(zhì)量

第5頁（共5頁）．實驗室內(nèi)有一些危險品存放于特別指定的地點，危險品的容器外有相應(yīng)的警告標志。圖中警告標志表示有毒的是（）

A

B

C

D 3 ．科學實驗常要用到一些測量工具，以獲得所需的各種數(shù)據(jù)。下列工具中不能進行測量的是（）

A ．試管 B ．天平C ．溫度計 D ．電流表 ．規(guī)范的實驗操作是實驗取得成功的關(guān)鍵，下列行為沒有違背實驗規(guī)則的是（）A ．在實驗室吃零食

B ．把實驗后的剩余藥品帶出實驗室

C ．把反應(yīng)后的藥品倒人老師指定的廢液缸中

D ．將固體垃圾或者有毒有害溶液直接倒人水槽 5．下列對實驗意外事故的處理，錯誤的是（）

A ．若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋 B ．若不慎將燒堿溶液（有腐蝕性）沽到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液

C ．若不慎將腐蝕性藥液濺人眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗

D ．使用火焰、紅熱的玻璃和金屬時若發(fā)生燙傷，應(yīng)立即用大量水沖洗和浸泡 6 ．如圖所示操作方法中是的()

A

B

C

D 7 ．把一根火柴梗平放在酒精燈的燈焰內(nèi)，待約 1 秒后取出，可以觀察到火柴梗最先炭化的部分是在燈焰的（）

A ．外焰 B ．內(nèi)焰 C ．焰心 D ．中上部

8.實驗室盛裝濃硫酸的試劑瓶上貼有標識是（）

A

B

C

D

第6頁（共6頁）．下列實驗操作正確的是（）

A ．為了節(jié)省藥品，實驗結(jié)束后將剩余的藥品放回原試劑瓶

B ．為了節(jié)省火柴，用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈

C ．向酒精燈里添加酒精時，不超過酒精燈容積的 2 / 3 D ．用嘴吹滅酒精燈 ．圖中滴管使用或放置正確的是（）

A ．取液時擠出空氣 B ．將滴管橫放

C 將洗凈的滴管放入燒杯D ．將滴管倒持

11．圖所示實驗操作正確的是（）

A

B

C

D 12．實驗中既能作為反應(yīng)容器，又能直接用來加熱的儀器是（）A ．燒杯 B ．試管 C ．量筒 D ．集氣瓶

二、填空題

1．如圖所示，寫出下列儀器的名稱。

()

()

()

（）

()

()

()

（）

第7頁（共7頁）

()

()

()

（）

2．實驗是進行科學研究最重要的環(huán)節(jié)，做實驗時，我們一定要遵守實驗室的，為防止一些意外事故的發(fā)生，要熟悉每種儀器的用途和使用方法。

3．按下列要求將儀器名稱填在橫線上：

(1）用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體的儀器是

(2）用于夾持試管的儀器是；

(3）用于少量試劑的反應(yīng)容器是；用于配制溶液和大量試劑的反應(yīng)容器是

第8頁（共8頁）

第五篇：科學探究實驗室工作總結(jié)

科 學 探 究 實 驗 室

工 作 總 結(jié)

二 〇一二年

月小學科學探究實驗室工作總結(jié)

工作中逐步提高了小學探究實驗的管理水平和能力，以及探究實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，實驗水平和實驗效果，更好地更全面地實施素質(zhì)教育推進教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

具體工作措施:

1、實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

2、實驗室管理員任務(wù)，目標；(1)實驗員必須擬定自然教學計劃，各年級自然教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。(3)在引導(dǎo)學生進行分組實驗時，應(yīng)要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學；(4)指導(dǎo)學生進行分組實驗后，應(yīng)指導(dǎo)學生完成實驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導(dǎo)學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Γ?5)開學及時收取自然各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄(6)在實驗教學、教研方面，以全體自然任課教師為組，進行相應(yīng)的自然教學與實驗教學研究，以不斷提高自然學科教師的教學與實驗?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔(1)每學期（學年）按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應(yīng)試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱；(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與實驗室及實驗室管理相關(guān)的一系列工作；(2)不足之處，以后完善。