第一篇：席淑娟班主任

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

你們好！非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師進(jìn)行班主任工作的交流。在各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師面前，我是一名新兵，回首五年的班主任工作，有失敗的淚水，更有成功的喜悅，一路探索，一路努力，一路堅(jiān)持，稚嫩的我漸漸成熟起來(lái)。也積累了一系列行之有效的班級(jí)管理方法。下面就向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師加以匯報(bào)，希望能得到大家的批評(píng)指正。

一、用積極樂(lè)觀的人生態(tài)度感染學(xué)生。

在工作中，我始終保持樂(lè)觀向上積極進(jìn)取的人生態(tài)度，并用這種態(tài)度去潛移默化的感染身邊的每一個(gè)人，尤其是感染每一位學(xué)生。讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想并有為之努力奮斗的決心與勇氣，令每一個(gè)孩子的臉上都能洋溢著自信的笑容。班級(jí)中的學(xué)生經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：宿老師，您不要總想著工作，也要適當(dāng)?shù)男菹?，看到您整天忙碌的身影，我們都不好意思浪費(fèi)時(shí)間。這就是所謂的身教重于言教吧！

二、用滿腔的熱情與愛(ài)感動(dòng)學(xué)生。

敬愛(ài)的宿老師非常感謝您對(duì)我孩子的關(guān)心和照顧。我為孩子能有您這么好的老師感到非常榮幸。您對(duì)我孩子的付出超過(guò)了您的職責(zé)。我不知道該怎樣表達(dá)我的敬意。祝您身體健康、心想事成、萬(wàn)事如意、全家幸福。

———摘自一位學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信

沒(méi)有愛(ài)的教育是最為失敗的，作為一名教師，尤其是一名班主任教師一定要心中充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)。這是我踏上講臺(tái)的第一天就銘記在心的。2012年，我們班有一名同學(xué)，個(gè)性叛逆，站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，上課愛(ài)說(shuō)廢話，課下罵人、甚至喜歡大打出手。我每隔幾天就要單獨(dú)和他談?wù)?。一天他沒(méi)來(lái)上課，我打電話詢(xún)問(wèn)，家長(zhǎng)說(shuō)“老師，今天不讓他去了?！蔽衣?tīng)出語(yǔ)氣不太對(duì)放下電話我騎車(chē)去了他的家。當(dāng)我到他家門(mén)口時(shí)首先看到的是他瘦小的身體蹲在墻根。她媽媽流著淚和我講述了事情的原尾。原來(lái)是昨天晚上他趁父母不在家去網(wǎng)吧了，當(dāng)11點(diǎn)多家長(zhǎng)回來(lái)時(shí)看到孩子不在特別著急，最后在網(wǎng)吧找到他。為此家長(zhǎng)深感失望和傷心。說(shuō)不想讓他念了。聽(tīng)了之后我首先勸說(shuō)家長(zhǎng)不要太難過(guò)，告訴家長(zhǎng);”在這個(gè)年齡段的男孩子做這樣的事不是多么的不可救藥，也是很正常的，迷戀游戲是很多少年包括青年的共病。這時(shí)只要我們正確引導(dǎo)，在他迷戀階段嚴(yán)加看管不給他留這個(gè)鉆空子的時(shí)間，過(guò)一段他就會(huì)淡化的??”您們放心吧。家長(zhǎng)聽(tīng)完我說(shuō)的話似乎輕松了一點(diǎn)。我們共同做孩子的思想工作，幫他制定新的奮斗目標(biāo)??直到他認(rèn)識(shí)到后果的嚴(yán)重和改正后前途將一片光明。從那以后他似乎忽然長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)很認(rèn)真上課也不再打盹，通過(guò)他的努力2013中考考了539.5分的佳績(jī)，并留在總校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我播種愛(ài)，收獲的是理解和尊重，這是我最大的榮譽(yù)。

三、用科學(xué)和智慧管理學(xué)生。

用智慧為學(xué)生播種陽(yáng)光，用歡笑帶學(xué)生收獲成功！這是我擔(dān)任班主任工作以來(lái)一直堅(jiān)守的理念。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)并有最大的收獲是我班主任工作的最終目標(biāo)。為達(dá)到這一目標(biāo)，我采取了一系列措施。

1、注重班干部隊(duì)伍建設(shè)，讓班級(jí)干部發(fā)揮示范作用

因?yàn)樗涛锢韺W(xué)科必須是半截接班，五年班主任中，我四年接初三畢業(yè)班。這樣我把重點(diǎn)不是放在了選拔班干部上，（通常都會(huì)沿用）而是怎樣培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，發(fā)揮示范作用。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任要學(xué)會(huì)用學(xué)生管理學(xué)生。這種做

法不僅轉(zhuǎn)移了學(xué)生與班主任之間的矛盾，還能更好地調(diào)動(dòng)起學(xué)生管理班級(jí)的熱情。通過(guò)這一辦法可以讓班級(jí)的每名學(xué)生都認(rèn)識(shí)到自己的言行與班集體是息息相關(guān)的。有效的增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。如，我班班長(zhǎng)兩名（因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)任務(wù)重，怕他們耽誤時(shí)間，負(fù)責(zé)輪流傳達(dá)、貫徹學(xué)校的各項(xiàng)文件精神，并向班主任匯報(bào)）、學(xué)習(xí)委員兩名（負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天作業(yè)情況，同學(xué)課上表現(xiàn)情況）、值勤組長(zhǎng)六名（輪流負(fù)責(zé)將當(dāng)天的早自習(xí)、午休情況，遲到、早退情況記錄在班級(jí)日志上）。我班每天都有專(zhuān)事專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班干部在當(dāng)好老師小幫手的同時(shí)，又起到模范先鋒的作用。

其次，班級(jí)實(shí)行“承包責(zé)任制”。班級(jí)的每一項(xiàng)管理任務(wù)都承包到個(gè)人，讓每一名學(xué)生都參與到班級(jí)的管理中來(lái)。做到人人有分工，分工要明確。例如：擅長(zhǎng)電腦技術(shù)的同學(xué)負(fù)責(zé)管理班級(jí)的多媒體設(shè)備，喜歡讀書(shū)的同學(xué)管理班級(jí)的圖書(shū)角，擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)負(fù)責(zé)管理班級(jí)的黑板報(bào)等。班級(jí)分工明確具體，甚至班級(jí)的一塊抹布都是有專(zhuān)人負(fù)責(zé)的。每名學(xué)生都有主人的感覺(jué)，責(zé)任感也倍增，有的學(xué)生還自己制定了相關(guān)的政策措施作為保障。人人都想在班級(jí)管理中大顯身手，形成了人人爭(zhēng)當(dāng)管理先鋒的勢(shì)頭。所以我所帶的班級(jí)即使老師不在的情況下各項(xiàng)工作也都會(huì)按秩序進(jìn)行。

2、加強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，制定《初三五班日常行為量化標(biāo)準(zhǔn)》

班級(jí)的進(jìn)步不能靠少數(shù)人的進(jìn)步來(lái)完成，必須靠全體同學(xué)進(jìn)步。因此在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初我都會(huì)組織學(xué)生制定出一整套班級(jí)管理制度，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。

首先制定《日常行為量化標(biāo)準(zhǔn)》。通常在開(kāi)學(xué)兩周后，我和同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次討論，自己制定《初三五班日常行為量化標(biāo)準(zhǔn)》考核細(xì)則及實(shí)施方案，這樣做好處是：既能在制定時(shí)就引起全體學(xué)生的重視，規(guī)范自己行為，也能在執(zhí)行時(shí)具有可操作性。《量化標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定了18條表彰行為和3項(xiàng)突出獎(jiǎng)勵(lì)情況，還提出了“37項(xiàng)不準(zhǔn)行為”和3項(xiàng)重大違紀(jì)情況?？梢哉f(shuō)量化標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到學(xué)習(xí)、生活中各個(gè)部分，就同學(xué)的德、智、體、美、勞、社會(huì)活動(dòng)等多方面進(jìn)行考評(píng)。例如考試單科前十名、作業(yè)優(yōu)秀、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、默寫(xiě)優(yōu)異等，每月進(jìn)行一次總結(jié)?？荚u(píng)結(jié)果與評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團(tuán)員等相結(jié)合，對(duì)于考評(píng)成績(jī)突出的，頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀或給家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信；對(duì)于考評(píng)成績(jī)較差且具有重大違紀(jì)行為或多次違紀(jì)行為者，予以一定的勞動(dòng)補(bǔ)償或給家長(zhǎng)發(fā)激勵(lì)信，進(jìn)行批評(píng)教育。

4、強(qiáng)化小組合作機(jī)制，以小組為單位進(jìn)行各方面評(píng)比，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)考試成績(jī)使每組同學(xué)的平均水平基本相同，選出表現(xiàn)最積極的做組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全組的學(xué)習(xí)，勞動(dòng)、體育等諸多方面。比一比在考試、勞動(dòng)，活動(dòng)中哪個(gè)組最優(yōu)秀。組長(zhǎng)們還會(huì)在每次考試后寫(xiě)總結(jié)和改進(jìn)措施。每個(gè)同學(xué)都努力的學(xué)習(xí)，生怕自己落后而連累了整組，這樣即對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)起督促作用，又加強(qiáng)了同學(xué)間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同學(xué)們就在這樣的拼搏合作中進(jìn)步著。（展示組長(zhǎng)的總結(jié)和小組學(xué)習(xí)方案）

如果某一小組出現(xiàn)了學(xué)困生較多現(xiàn)象，組長(zhǎng)和組內(nèi)優(yōu)秀成員感到焦慮時(shí)無(wú)助時(shí)，我會(huì)及時(shí)安排師傅一對(duì)一的來(lái)幫助他們，直到成績(jī)追上為止。并對(duì)一對(duì)對(duì)師徒大力表?yè)P(yáng)上光榮榜。而徒弟同學(xué)也要用自己的某項(xiàng)優(yōu)勢(shì)去帶動(dòng)師傅，這樣不僅能夠起到互幫互助的作用，更重要的是有效的保證了一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好便失去學(xué)習(xí)信心的學(xué)生找到自信。同時(shí)也讓成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生懂得“尺有所短寸有所長(zhǎng)” 的道理。

5合理安排座位

班級(jí)的座位安排也是本著優(yōu)秀生輻射的原則，即以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生為中心向四周輻射，起到了比較明顯的效果。

當(dāng)然我們?cè)诎才抛粫r(shí)，有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的不和諧的聲音。有的是學(xué)生找我們說(shuō)哪里不合適，有的是家長(zhǎng)打電話等。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)不約自來(lái)，直接說(shuō)：“孩子讓我來(lái)?yè)Q換位，覺(jué)得靠后?！闭Z(yǔ)氣中帶著命令式。接著說(shuō)：“孩子就愿坐第一位，不愿做后面，不然特別不高興，以前老師不給換座位回家就哭，影響學(xué)習(xí)，最后老師都給換了。我們孩子成績(jī)特別好，能給班級(jí)爭(zhēng)分。這回呢，她說(shuō)和您說(shuō)了沒(méi)給換就讓我來(lái)找您。要不孩子情緒特別易受影響。。。家長(zhǎng)口才很好，一口氣說(shuō)了很多。我很耐心的傾聽(tīng)并和家長(zhǎng)解釋;我安排座位是從全局出發(fā)，從不單獨(dú)照顧某一個(gè)同學(xué)。安排他坐在這里原因有三：一她個(gè)子偏高，坐在這也能看到黑板；二我們班男生多這里需要女生分隔；三她成績(jī)優(yōu)秀是這一帶的學(xué)習(xí)標(biāo)兵。您說(shuō)若不滿足她的要求會(huì)影響她的情緒，她的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為真正優(yōu)秀的學(xué)生坐在哪里都是優(yōu)秀的，比如去年我們班畢業(yè)的張雪晴、趙穎、呂思洋等中考都556分以上，她們的位置一直是最后。并指出玻璃板下的三好學(xué)生照片給她看?？醇议L(zhǎng)不做聲我繼續(xù)說(shuō)：如果我這次答應(yīng)了她的要求，對(duì)于現(xiàn)在她可能很高興，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看到了高中，能保證老師順著她的意思么，工作后你的任何要求同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)們都能順從她的意思么，所以這個(gè)要求是不利于她成長(zhǎng)的。希望通過(guò)這件事讓她初步意識(shí)到不是外界一切都以她的一直為轉(zhuǎn)移的。有時(shí)她需要改變自己的不合理想法，去學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。我希望您也意識(shí)到這一點(diǎn)。此時(shí)，家長(zhǎng)也不再爭(zhēng)辯說(shuō)：宿老師，那也麻煩您再做做她的思想工作，開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)她。當(dāng)然沒(méi)用多久她就在這一帶愉快地學(xué)習(xí)生活，中考考入了新華。

當(dāng)學(xué)生、家長(zhǎng)提出不合理要求時(shí)，我們要冷靜地分析處理，從有利于孩子成長(zhǎng)角度看待處理問(wèn)題，千萬(wàn)不能意氣用事。時(shí)間會(huì)證實(shí)老師的說(shuō)法、做法是正確的。

三、豐富多彩的課余活動(dòng)。

我始終認(rèn)為學(xué)習(xí)和活動(dòng)應(yīng)該是相輔相成的，適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，還會(huì)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。而且給孩子的回憶多添加一些快樂(lè)幸福的色彩是每名老師義不容辭的責(zé)任。因?yàn)槎眠@樣的教育之道，我所帶的班級(jí)總是能開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，我班曾參加的健美操比才、學(xué)校辯論賽都獲得第一名的佳績(jī)。

我還鼓勵(lì)學(xué)生自我開(kāi)發(fā)體育活動(dòng)項(xiàng)目并在班級(jí)推廣。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們體質(zhì)增強(qiáng)了，頭腦更加靈活了，學(xué)習(xí)也更有勁頭了，受益無(wú)窮。

五、用信念點(diǎn)亮人生。

“執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)”是我擔(dān)任班主任以來(lái)永遠(yuǎn)不變的主旋律。班主任工作是繁瑣辛苦的，但當(dāng)畢業(yè)了的學(xué)生見(jiàn)到你而歡呼或激動(dòng)地哭泣時(shí)我們又無(wú)比快樂(lè)的，從當(dāng)上班主任的那一刻起我便選擇了奉獻(xiàn)。面對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)我能挺直腰板、問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲野盐业膼?ài)與執(zhí)著給了他們。面對(duì)家人的埋怨與不理解，我只能致以抱歉，因?yàn)槲疫x擇了這條路，就要走下去，并且永遠(yuǎn)不會(huì)后悔，學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步就是對(duì)我最大的鼓勵(lì)與安慰。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，班主任工作的經(jīng)歷是我人生中的一筆最為寶貴的財(cái)富，我一定會(huì)在今后的工作中不斷超越自己，用自己的愛(ài)與

奉獻(xiàn)譜寫(xiě)一曲最美的歌！

對(duì)待家長(zhǎng)要不卑不亢，對(duì)家長(zhǎng)不合理的要求，該拒絕的要當(dāng)面拒絕。

1、注重班干部隊(duì)伍建設(shè)，讓班級(jí)干部發(fā)揮示范作用

要管理好一個(gè)班級(jí)體，光靠班主任一個(gè)人是不行的。如果做到“事必躬親”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀——班干部，班主任就不會(huì)為繁瑣的班級(jí)工作忙得焦頭爛額。如，我班班長(zhǎng)兩名（因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)任務(wù)重，怕他們耽誤時(shí)間，負(fù)責(zé)輪流傳達(dá)、貫徹學(xué)校的各項(xiàng)文件精神，并向班主任匯報(bào)）、學(xué)習(xí)委員兩名（負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)當(dāng)天作業(yè)情況，同學(xué)課上表現(xiàn)情況）、值勤組長(zhǎng)六名（輪流負(fù)責(zé)將當(dāng)天的早自習(xí)、午休情況，遲到、早退情況記錄在班級(jí)日志上）。我班每天都有專(zhuān)事專(zhuān)人負(fù)責(zé)，班干部在當(dāng)好老師小幫手的同時(shí)，又起到模范先鋒的作用。

在我的探索和實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到：讓班干部管理，并不意味著放任自流，班主任要充分發(fā)揮“主導(dǎo)”作用。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，給班干部一定自主空間，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，在老師同學(xué)信任的目光中他們才能真正地以主人自居，為老師排憂，為同學(xué)做實(shí)事，以達(dá)到“教是為了不用教”的教育目的。

2、培養(yǎng)全體同學(xué)合作思想，制定《日常行為量化標(biāo)準(zhǔn)》

良好的紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，班級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定了，才能有良好的育人環(huán)境、學(xué)習(xí)的氛圍，班級(jí)的紀(jì)律靠全體同學(xué)的共同努力取得的。利用升旗后的總結(jié)、班會(huì)等渠道，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育，并做好記錄。我班同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次討論，自己制定《2012初三、二班日常行為量化標(biāo)準(zhǔn)》考核細(xì)則及實(shí)施方案，這樣做好處是：既能在制定時(shí)就引起全體學(xué)生的重視，規(guī)范自己行為，也能在執(zhí)行時(shí)具有可操作性?！读炕瘶?biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定了18條表彰行為和3項(xiàng)突出獎(jiǎng)勵(lì)情況，還提出了“37項(xiàng)不準(zhǔn)行為”和3項(xiàng)重大違紀(jì)情況?？梢哉f(shuō)量化標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化到學(xué)習(xí)、生活中各個(gè)部分，就同學(xué)的德、智、體、美、勞、社會(huì)活動(dòng)等多方面進(jìn)行考評(píng)。

3、加強(qiáng)全體同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示自我的風(fēng)采

班級(jí)的進(jìn)步不能靠少數(shù)人的進(jìn)步來(lái)完成，必須靠全體同學(xué)進(jìn)步。同學(xué)們?cè)诤蠛诎迳显O(shè)計(jì)了《五星光榮榜》，主要展示同學(xué)們學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面取得成績(jī)。例如考試單科前十名、作業(yè)優(yōu)秀、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)、默寫(xiě)優(yōu)異等，每月進(jìn)行一次總結(jié)?？荚u(píng)結(jié)果與評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團(tuán)員等相結(jié)合，對(duì)于考評(píng)成績(jī)突出的，頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀或給家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信；對(duì)于考評(píng)成績(jī)較差且具有重大違紀(jì)行為或多次違紀(jì)行為者，予以一定的勞動(dòng)補(bǔ)償或給家長(zhǎng)發(fā)激勵(lì)信，進(jìn)行批評(píng)教育。

實(shí)施一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都能夠做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身發(fā)展。魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“真正的教育應(yīng)當(dāng)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，使學(xué)生自我認(rèn)識(shí)，自我⑵克制?！?/p>

三、密切與家長(zhǎng)的定時(shí)溝通，發(fā)揮最大的教育效力

與家長(zhǎng)溝通、交流，一方面讓家長(zhǎng)了解班主任管理班級(jí)的理念，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和理解，取得到家長(zhǎng)的支持和配合。如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育過(guò)程中，確定班級(jí)嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，如有病或有事必須請(qǐng)假，第一時(shí)間與班主任取得聯(lián)系，轉(zhuǎn)天帶來(lái)家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假條。這樣既證明學(xué)生請(qǐng)假的真實(shí)性，同時(shí)也使家長(zhǎng)和學(xué)生感覺(jué)到老師的關(guān)心。再有手機(jī)問(wèn)題，從開(kāi)學(xué)典禮那天起，就明確提出：不能帶手機(jī)入校，如有必須帶手機(jī)的情況，告知班主任并將手機(jī)放在班主任處。這樣做的好處：保證在校期間，不會(huì)因?yàn)槭謾C(jī)問(wèn)題影響學(xué)習(xí)，也滿足特殊需要的學(xué)生，以保證他們上學(xué)、放學(xué)的安全。

另一方面，班主任還可通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)。如晚上幾點(diǎn)到家、學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)、周六、周日都做什么，與那些同學(xué)經(jīng)常聯(lián)系等。同家長(zhǎng)經(jīng)常性地溝通與交流，好比班主任手里拿著一個(gè)隨時(shí)掌握學(xué)生情況的“搖控器”，掌握學(xué)生的第一手資料。

總之，管理班級(jí)不是容易的事，不管今后會(huì)遇到什么樣的困難，我相信：只要努力扎實(shí)地工作，付出了總會(huì)有回報(bào)的。如：現(xiàn)在現(xiàn)在學(xué)習(xí)氣氛濃厚，紀(jì)律穩(wěn)定，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，學(xué)生喜歡班級(jí)，熱愛(ài)班級(jí)；不論是在學(xué)校組織的活動(dòng)中，還是歷次考試中均取得優(yōu)異的成績(jī)；班級(jí)沒(méi)有一名常曠生（指三兩天不來(lái)的學(xué)生），班級(jí)成了他們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

當(dāng)我剛當(dāng)班主任時(shí)，我曾很忽視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)注。幾個(gè)月下來(lái)和學(xué)習(xí)委員沒(méi)有過(guò)交流，哪怕是投去一個(gè)贊美的眼神也好。我都沒(méi)做到。直到她連續(xù)兩次不完成作業(yè)、遲到時(shí)我單獨(dú)找她談了話，問(wèn)是不是發(fā)生什么事了最近狀態(tài)很不好。她說(shuō)出了心里話，“我覺(jué)得當(dāng)個(gè)差生挺好的，老師能看見(jiàn)我和我說(shuō)話。”這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和她失落的表情讓我深深地自責(zé)，同時(shí)個(gè)我上了一課。使我在專(zhuān)注教學(xué)的同時(shí)也重視了和學(xué)生們的情感溝通。特別是不再忽視對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的肯定和表?yè)P(yáng)。能夠讓他們感受到放大鏡對(duì)他們的欣賞和期望。

感悟二：學(xué)困生常常會(huì)誤解放大鏡的關(guān)心。

在每個(gè)班里都會(huì)有倒數(shù)的學(xué)生，為此作為放大鏡的我們常常會(huì)把目光聚焦在他們身上。但若稍不得法，便會(huì)讓他們有這樣的感覺(jué)：他犯錯(cuò)時(shí)你批評(píng)他們，他們知道你是在批評(píng)；他們成績(jī)太讓人擔(dān)心，你去找他們談怎樣提高想幫助他，他們還會(huì)覺(jué)得這是批評(píng)；有甚者你看

他一眼他都會(huì)覺(jué)得是批評(píng)?在此有兩個(gè)失敗的例子：

第一次失敗是對(duì)一個(gè)女生的關(guān)注，因?yàn)樗前嗉?jí)的最后一名，所以心里很為她著急，但語(yǔ)言上沒(méi)有很多溝通。當(dāng)她看到老師對(duì)她的表情這樣嚴(yán)肅時(shí)，就認(rèn)為老師很討厭她，她和你的距離就更遠(yuǎn)，她的心情也會(huì)更糟糕，學(xué)習(xí)生活會(huì)感到很壓抑。作為放大鏡的我們是要點(diǎn)燃這張紙，顯然這是很失敗的。

第二次失敗是帶剛畢業(yè)的五班，當(dāng)初二剛接班時(shí)，因?yàn)槭俏ㄒ坏脑谥攸c(diǎn)班深知責(zé)任之重，壓力很大。想讓每位同學(xué)考到年級(jí)前30名很困難，畢竟初

二、初三還會(huì)有分化。但這一直是我追求的目標(biāo)?？墒菑牡谝淮卧驴季陀袃蓚€(gè)男生較落后。這回我糾正了與學(xué)困生溝通少、干著急的缺點(diǎn)，找他們單獨(dú)談，每考完一次都得談一次，找找問(wèn)題，看接下來(lái)怎樣改進(jìn)，這出發(fā)點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題呀！但幾次下來(lái)看我的眼神都不對(duì)了，躲躲閃閃，就好像做了虧心事一樣。對(duì)這兩個(gè)學(xué)困生一學(xué)期的教育教學(xué)沒(méi)有達(dá)到理想效果，基本以失敗告終。

經(jīng)過(guò)深刻的反思，我改進(jìn)了對(duì)以上兩個(gè)學(xué)困生的教育方法---不再關(guān)注他們的成績(jī)，也不再關(guān)注他們的一些小錯(cuò)。雖然有一個(gè)學(xué)生成績(jī)考到了歷史最差78名，我也沒(méi)有著急，每找他談話，而是找考第一名的同學(xué)去主動(dòng)幫助他，從此下課常常看到他們一起學(xué)習(xí)，他的成績(jī)也上升很快，到初三最后一學(xué)期時(shí)我發(fā)現(xiàn)他們看我的眼神變了，不在躲閃，多了幾分友好和信任。所以我覺(jué)得放大鏡若根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)淖兘鼓苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?/p>

以上是我在教學(xué)中的膚淺體會(huì)。

第二篇：李淑娟班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

仰望星空腳踏實(shí)地

李淑娟

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，要想把班級(jí)建設(shè)好，首先要做一個(gè)有思想的班主任，即：既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。

工作目標(biāo)

作為班主任，我的目標(biāo)是把班級(jí)建設(shè)為“學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正”的優(yōu)秀班集體，總的來(lái)說(shuō)就是：創(chuàng)建衛(wèi)生好，環(huán)境好，學(xué)風(fēng)好，師生關(guān)系好，文明修養(yǎng)高，四“好”一“高”的“綠色”班級(jí)?！碍h(huán)境塑造人”，在一個(gè)有良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，自然會(huì)有一種優(yōu)越感和自豪感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個(gè)體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會(huì)為維護(hù)集體榮譽(yù)，自覺(jué)地奮發(fā)努力。

工作方法

一、要尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生

冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。

人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，要欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。

二、要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤作為教師，我覺(jué)得我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義，但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？我在班上推行這樣一種方式：對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生，及時(shí)讓他們寫(xiě)違紀(jì)心理說(shuō)明書(shū)，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，過(guò)程和過(guò)后的認(rèn)識(shí)以及后一階段如何去改正。這樣方式不是懲罰，也不是體罰，也不同于檢討書(shū)，還有助于寫(xiě)作水平的提高。（學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師的經(jīng)驗(yàn)）

第三：提高班級(jí)管理效率

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，放手讓學(xué)生自主管理，善于培養(yǎng)、指導(dǎo)班干部開(kāi)展工作，這樣會(huì)使班干部的管理能力不斷提高。爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都有當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，施行“人人有事做，事事有人管”。第四：經(jīng)常進(jìn)行思想教育

做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手：一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理健康”的教育，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)積極向上的大環(huán)境，側(cè)重的是學(xué)生的共性。二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生很想與教師交流，期望得到老師的關(guān)注，老師要平等的與學(xué)生進(jìn)行交流，每次可以和幾個(gè)人進(jìn)行交流，也可以單獨(dú)交流，或者

利用周記本讓學(xué)生說(shuō)出心理話，班主任可以了解學(xué)生的心理，同時(shí)也能進(jìn)行激勵(lì)教育。

第五、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)

及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心。例如我班常玉田、王琳康學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了?！彼麄兟?tīng)了我的話也比較高興，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變 第六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)學(xué)習(xí)，看上去學(xué)生也很忙，但學(xué)習(xí)成績(jī)就是很難提高，所以應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第七、努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和貧困生的幫扶工作

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為四個(gè)方面：

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

4、珍愛(ài)貧困生。因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真心做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。

第八、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。同時(shí)自己還與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些我心里有數(shù)，有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。

第九、經(jīng)常讀書(shū)，開(kāi)闊視野。提高自己的魅力，用自己的魅力去吸引學(xué)生，征服學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生。所謂“親其師，方能信其道”。

總之，班主任工作精細(xì)而又繁瑣，是把光和熱撒播到每一個(gè)學(xué)生的職業(yè)，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

第三篇：張淑娟簡(jiǎn)歷

個(gè)人簡(jiǎn)歷

姓名：張**性別：女基本情況：民族：漢聯(lián)系電話：

籍貫：河南省周口市鄲城縣電子郵箱：000000002 @qq.com

政治面貌：預(yù)備黨員畢業(yè)時(shí)間：20**-06

畢業(yè)學(xué)校：河南科技大學(xué)專(zhuān)業(yè)：園林

學(xué)歷：本科健康狀況：良好

求職意向：

希望從事與園林相關(guān)的工作

主修課程：

園林植物學(xué)，園林樹(shù)木學(xué)，花卉學(xué)，園林設(shè)計(jì)初步，園林工程測(cè)量，園林制圖，園林苗圃學(xué)，景觀生態(tài)學(xué)，園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，園林繪畫(huà)，室內(nèi)綠化裝飾，城市生態(tài)學(xué)，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林史，園林藝術(shù)，園林建筑設(shè)計(jì)，園林植物遺傳育種，園林工程，城市綠地規(guī)劃

IT技能：

通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了Word、Excel、PowerPoint等辦公軟件以及c語(yǔ)言的編寫(xiě)；能處理系統(tǒng)和軟硬件的一般問(wèn)題。熟練運(yùn)用Word、Excel、Power Point等應(yīng)用辦公軟件和cad、photo shop、sketch up等軟件。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷：

? 2012.08在蘇州園林、杭州西湖等處實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)江南私家園林相關(guān)知識(shí)

? 在校期間經(jīng)常去洛陽(yáng)各大公園和各居住小區(qū)學(xué)習(xí)園林植物和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)

? 在校期間經(jīng)常利用假期時(shí)間做兼職，寒暑假外出實(shí)踐

校內(nèi)表現(xiàn)：

? 2011.11獲得河南科技大學(xué)校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金

? 2010.11獲得河南科技大學(xué)校級(jí)三等獎(jiǎng)學(xué)金 ? 2011.10在西安世博園和其他著名公園進(jìn)行園林植物學(xué)實(shí)習(xí)? 2012.11 獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金

? 2010.05 獲得院級(jí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽二等獎(jiǎng)

個(gè)人評(píng)價(jià)及興趣愛(ài)好：? 活潑開(kāi)朗、吃苦耐勞、有良好的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力及適應(yīng)能力

? 善與人溝通，人緣很好。獨(dú)立，抗壓能力強(qiáng)。善于思考，做事有始有終，有責(zé)任心

? 羽毛球、旅游、看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、繪畫(huà)

第四篇：焦淑娟先進(jìn)事跡材料

用平凡譜寫(xiě)輝煌

——天津市天通出租汽車(chē)公司司機(jī)焦淑娟事跡材料

焦淑娟是天津市天通出租汽車(chē)公司一名普通駕駛員，1997年進(jìn)入出租汽車(chē)行業(yè)，從事出租車(chē)運(yùn)營(yíng)17年來(lái)，該同志在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從公司領(lǐng)導(dǎo)的分配一直恪守著出租車(chē)司機(jī)的職業(yè)操守，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)熱情，待客文明，急乘客之所急、想乘客之所想、解乘客之所難，在運(yùn)輸服務(wù)中取得了令人可佩的業(yè)績(jī)，多次被公司評(píng)為“優(yōu)秀出租車(chē)司機(jī)”，擔(dān)任公司親情服務(wù)車(chē)隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)一職，在廣大的司機(jī)和乘客中，有著良好社會(huì)影響。同時(shí)，在營(yíng)運(yùn)過(guò)程中為公司贏得了榮譽(yù)，為天津出租車(chē)行業(yè)樹(shù)立了良好的形象，亮出了城市文明窗口的名片。

一、堅(jiān)持安全行車(chē)，承諾文明服務(wù)

焦淑娟在天通與良好公司從事出租車(chē)駕駛工作的這些年中，無(wú)一起安全責(zé)任事故，無(wú)違規(guī)、無(wú)車(chē)容不整、無(wú)投訴。這么多年來(lái)，她始終將“安全第一”作為行車(chē)最高準(zhǔn)則，時(shí)刻蹦緊神經(jīng)。積極參加公司組織的安全學(xué)習(xí)，并協(xié)助公司對(duì)其他駕駛員進(jìn)行安全教育，時(shí)刻掌握最新的交通法律法規(guī)，運(yùn)營(yíng)中不開(kāi)“帶病車(chē)”，不開(kāi)“疲勞車(chē)”，不開(kāi)“賭氣車(chē)”；行車(chē)服務(wù)中嚴(yán)格執(zhí)行公司“五四三二一”優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作法，規(guī)范自己的文明用語(yǔ)，做到熱情、耐心、細(xì)致；上車(chē)有迎聲，下車(chē)有送聲，當(dāng)好乘客的好參謀；當(dāng)一些行動(dòng)不便的老人或殘疾人用車(chē)時(shí)，他適時(shí)提醒乘客“不要著急、小心車(chē)門(mén)別碰頭，下車(chē)慢走”等溫馨提示，攙扶乘客上下車(chē)，幫助乘客拿行李。

二、運(yùn)營(yíng)遵章守紀(jì)，服務(wù)各界活動(dòng) 出租汽車(chē)作為是城市服務(wù)行業(yè)的窗口，做好服務(wù)工作是每名的哥的姐的光榮職責(zé)和任務(wù)。焦淑娟在服務(wù)過(guò)程中，總是按照文明服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，模范遵守公司多項(xiàng)制度。在日常營(yíng)運(yùn)中，遵章守紀(jì)，始終保持車(chē)容車(chē)貌整潔衛(wèi)生、禮貌待客、舉止文明，從不拒載、甩客、宰客，堅(jiān)持打表收費(fèi)，從不超收車(chē)費(fèi)，從無(wú)乘客投訴事件發(fā)生。在做好運(yùn)營(yíng)服務(wù)工作的同時(shí)，她還帶領(lǐng)親情服務(wù)車(chē)隊(duì)的隊(duì)員積極參加行業(yè)和企業(yè)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論是服務(wù)東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)還是疏散天津站客流壓力，都能看到她的身影，看到他服務(wù)乘客的場(chǎng)景。2013年?yáng)|亞運(yùn)動(dòng)會(huì)和國(guó)際礦業(yè)大會(huì)在天津召開(kāi)，焦淑娟所在的親情服務(wù)車(chē)隊(duì)接受了為大會(huì)提供服務(wù)的任務(wù)。每天一早，她帶領(lǐng)隊(duì)員們來(lái)到酒店，為與會(huì)人員提供用車(chē)服務(wù)，她和隊(duì)員們每年運(yùn)營(yíng)十多個(gè)小時(shí)，穿梭在賓館和會(huì)場(chǎng)之間，為中外賓客提供了熱情、周到、滿意的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，給天津出租車(chē)這張城市“名片”增添了光彩，受到國(guó)內(nèi)外賓客的好評(píng)。

三、企業(yè)兼并重組，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)幫手

根據(jù)出租行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，2013年3月份，天通出租公司對(duì)良好出租公司進(jìn)行了兼并重組的工作。作為良好出租小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，焦淑娟積極與天通公司進(jìn)行溝通，前期做了很多的準(zhǔn)備工作，協(xié)助公司購(gòu)買(mǎi)頂燈等配件、統(tǒng)計(jì)駕駛員信息等；變更期間，正處于7、8月份天氣最熱的幾天，焦淑娟頂著烈日，冒著酷暑，幫助駕駛員們噴涂門(mén)標(biāo)、更換頂燈，3天時(shí)間共完成215部車(chē)輛門(mén)標(biāo)、頂燈的變更，并指導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難的駕駛員辦理貸款業(yè)務(wù)順利進(jìn)行更車(chē)。兼并過(guò)程中，原良好公司的一部分駕駛員向天通公司提出了補(bǔ)償要求，焦淑娟耐心向他們進(jìn)行解釋并介紹兼并是出租行業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，不會(huì)對(duì)他們的運(yùn)營(yíng)以及合同問(wèn)題產(chǎn)生任何影響，安撫情緒出現(xiàn)波動(dòng)的駕駛員，保證兼并過(guò)程的順利進(jìn)行。不到2個(gè)月時(shí)間，兼并順利完成，這段時(shí)間里焦淑娟放棄日常運(yùn)營(yíng)，在公司加班加點(diǎn)，犧牲了自己的休息時(shí)間協(xié)助公司，為順利兼并付出了不可磨滅的功勞。

四、緊跟行業(yè)動(dòng)向，發(fā)揮黨員作用

焦淑娟作為一名行業(yè)治安信息員、一名基層駕駛員，具備了高度的責(zé)任心和敏感性，在日常運(yùn)營(yíng)中，格外注意觀察周?chē){駛員和行業(yè)動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定的苗頭，及時(shí)通過(guò)行業(yè)信息渠道反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。2013年3月份，部門(mén)塘沽出租車(chē)駕駛員對(duì)計(jì)價(jià)器只在市里設(shè)維修點(diǎn)很有意見(jiàn)，思想情緒不穩(wěn)定。她在收集信息后，首先穩(wěn)定大家的思想，保證自己不參與，之后帶領(lǐng)大家每天堅(jiān)持上路運(yùn)營(yíng)，服務(wù)乘客，同時(shí)把搜集到的相關(guān)信息上報(bào)，經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)研究決定在塘沽開(kāi)設(shè)計(jì)價(jià)器維修點(diǎn)，解決了駕駛員的后顧之憂，為行業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定做出了突出貢獻(xiàn)。

作為一名黨員，他帶頭參加支部組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和理論水平，她用自己的黨員模范作用影響和帶動(dòng)身邊的駕駛員一同進(jìn)步。她經(jīng)常和隊(duì)友們交流、談心，探討安全行車(chē)技能，分享服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，每當(dāng)隊(duì)友遇到有困難時(shí)，他都會(huì)積極想辦法幫助解決。隊(duì)員黃富健從公司辭職后進(jìn)入出租行業(yè)，一直有著強(qiáng)烈的入黨的愿望，焦淑娟為他講解怎樣書(shū)寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)，如何向黨組織匯報(bào)思想，讓他正確理解入黨的目的和黨員的標(biāo)準(zhǔn)，提高他對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，最終使他成為一名入黨積極分子，并于今年正式遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，實(shí)現(xiàn)了他多年的愿望。

焦淑娟在2012年榮獲天津市出租汽車(chē)行業(yè)職業(yè)技能標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，2013年榮獲天津市出租汽車(chē)行業(yè)星級(jí)服務(wù)駕駛員稱(chēng)號(hào)。焦淑娟用自己的不懈追求，把服務(wù)的真諦留給了乘客，把服務(wù)的真情獻(xiàn)給了社會(huì)，她用平凡譜寫(xiě)輝煌，書(shū)寫(xiě)他人生的精彩，為出租行業(yè)更好更快地發(fā)展，奉獻(xiàn)了自己全部的力量。

第五篇：考研心得-周淑娟

青春的夢(mèng)想在奮斗中發(fā)芽

作為考研中的幸運(yùn)者，我在這里把我的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，希望能對(duì)大家有所幫助?？佳械倪@一年自己要忍住孤獨(dú)，有自己完美的計(jì)劃，而且這些計(jì)劃必須落到實(shí)處，不需要眼高手低，根據(jù)自己的實(shí)力定下保證每天可以完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)于英語(yǔ)我是一直都在學(xué)習(xí)，開(kāi)始是每天一篇考研閱讀，差不多到大三下半學(xué)期考研閱讀都做過(guò)一遍，大四開(kāi)學(xué)對(duì)各個(gè)英語(yǔ)項(xiàng)目逐個(gè)加緊復(fù)習(xí)的進(jìn)度，到了剩下三個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始背英語(yǔ)閱讀的文章。英語(yǔ)重在積累，只要下工夫一定沒(méi)有問(wèn)題。

政治我是剩下一個(gè)月的時(shí)間開(kāi)始全力準(zhǔn)備的，每天上午的時(shí)間都在自習(xí)室外面背政治，對(duì)于輔導(dǎo)班的資料都有涉及，每天有兩個(gè)小時(shí)固定的做題時(shí)間。在臨近考試的一周對(duì)英語(yǔ)和政治更要嚴(yán)格按照考研正式的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，調(diào)整自己的興奮點(diǎn)，對(duì)每一次練習(xí)都要當(dāng)做是考研的現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于專(zhuān)業(yè)課我個(gè)人覺(jué)得更多的是平時(shí)的積累，不要放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，拿著考研的大綱熟練掌握每一個(gè)要求的知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論你考什么學(xué)校，基礎(chǔ)都是根本的，打好基礎(chǔ)才能走得更高。專(zhuān)業(yè)課看書(shū)和做題同樣重要，還要善于總結(jié)自己的錯(cuò)題，在做題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己仍然欠缺的地方，及時(shí)和老師同學(xué)溝通。在臨近考研時(shí)還要回歸到書(shū)本，看看最基本的東西。

在確定要考研的前期一定首先要明確自己想考哪，這個(gè)學(xué)?？寄男?zhuān)業(yè)課，不要每天盲目地去學(xué)習(xí)，到了要報(bào)考學(xué)校時(shí)還愁自己該報(bào)哪里，一定要有自己明確的目標(biāo)。踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)，不用計(jì)較今天學(xué)了多少，而是去關(guān)注自己學(xué)會(huì)了多少，實(shí)實(shí)在在掌握了多少知識(shí)。不要總和同學(xué)抱怨你學(xué)習(xí)中的困難，學(xué)累了就去休息，要保證學(xué)習(xí)十足的精力，不要讓別人干擾你的心情。適當(dāng)?shù)姆潘墒潜匾?，?shí)在感覺(jué)壓力大的時(shí)候多和老師同學(xué)交流釋放自己。但一定不要被打垮。對(duì)自己要有足夠的信心。

最后祝福大家都可以考出自己滿意的成績(jī)。

周淑娟 09材化 總分 410 錄取學(xué)校：哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩博連讀