第一篇：班組建設六項措施

班組建設六項措施

一、搞好班組長和班組安全員的選撥和培訓。

條件：（1）、有一定的文化和技術基礎，有過硬的實操本領。

（2）、要有強烈的安全意識對“安全第一，預防為主”，的方針

有較深入的理解，在工作中能正確的辨證生產與安全關系。

（3）、模范遵守各項規(guī)章制度，不違章指揮，不冒險蠻干。

（4）、有一定的安全管理知識。

（5）、有一定的組織領導能力和良好的思想作風。

（6）、在班中有較高威信。

二、貫徹落實安全法規(guī)和安全生產規(guī)章制度。

三、抓好崗位安全教育和培訓。

四、積極推行科學的安全的管理方法和制度。

五、開好班前會：

1、總結

2、預防

3、安排

4、注意事項 注意有哪些方式方法？

（1）、健康和心理狀況確認。

（2）、做好服裝和勞保用品的檢查。

（3）、進行作業(yè)指示和危險預測、培養(yǎng)對危險的敏感意識，自

我防衛(wèi)能力，互相關心、愛護。

（4）、做好共同作業(yè)中的配合與聯(lián)絡的安排。

（5）、討論交換意見。

（6）、分配任務。

六、開展創(chuàng)建三標班組活動

安全管理標準化；安全活動標準化；標準化班組要求

七、開展危險預知活動

（1）、認識現狀階段。

（2）、追究主要的危險階段。

（3）、確認對策階段。

（4）、設定目標階段。

八、班組安全管理的“八大標準”：

一、班組安全組織標準。

二、班組安全教育標準化。

（1）、教育內容

（2）、教材要求

三、班組安全檢查標準化：本著事事有人管，人人有事管。

四、班組安全生產標準化。

五、班組安全制度管理標準化。

六、班組安全互保、聯(lián)保標準化。

七、班組班前會標準。

八、班組安全活動標準。

第二篇：班組安全建設的六項措施2

班組安全建設的六項措施

在加強班組安全建設可采取以下六項措施：

一、搞好班組長和班組安全員的選拔和培訓

班組長是班組的核心，他們既是生產者，又是管理者；既是戰(zhàn)斗又是指揮員。建立一支好的班組長隊伍是班組安全建設的中心環(huán)節(jié)。

一個好的班組長應該具備的條件：

1、有一定的文化和技術基礎，有過硬的實際操作本領。

2、有強烈的安全意識，對“安全第一，預防為主”的方針較深的理解，在實際工作中能正確處理安全與生產辯證關系。

3、模范遵守各項安全生產規(guī)章制度，不違章指揮，不冒險蠻干。

4、有一定的安全管理知識。對管理原理、事故致因理論、安全法規(guī)等能有初步的了解。能初步掌握系統(tǒng)安全分析、危險性評價的方法。能應用這些知識分析事故原因，識別評價危險因素，并正確采取措施加以消除的控制。

5、有一定的組織、領導能力和良好的思想和工作作風。善于關心、體察班組成員，能及時掌握他們的生理、心理變化。

6、在班組中有交高的威信。班組安全員是班組長搞好安全生產的參謀和助手。一個好的安全員應該熱心安全工作，有較高的技術水平，密切聯(lián)系群眾，勇于堅持原則，并具備一定的安全技術、勞動衛(wèi)生和安全管理知識。應能善于發(fā)現各種事故隱患并協(xié)助班組長及時采取防止發(fā)生事故的對策措施。

根據工會勞動保護監(jiān)督檢查條例，在工會小組應設勞動保護檢查員。勞動保護檢查員代表群眾監(jiān)督，班組安全員屬行政管理，因此二者性質是不同的，但就保護班組成員安全與健康，實現安全生產這一基本目標而言它們是一致的，因此，為避免繁瑣重疊，將二者合并，在實際中是可行的。

班組長和安全員應該在對班成員全面考核的基礎上，經過群眾選舉產生，經過系統(tǒng)的教育和培訓，并在實踐中接受磨練后才能逐步符合要求。因此，必須對這一工作給予高度的重視，并作出扎實細致的努力才行。

二、貫徹落實安全法規(guī)和安全生產規(guī)章制度

要以安全法規(guī)為基礎，建立健全以崗位安全生產責任制為核心的各項安全生產規(guī)章制度。要實行安全目標管理，把安全生產責任制轉化為具體的安全目標，實行安全承包，個人保班組，班組保車間。嚴格考評和獎懲，達到目標的受獎，違章紀發(fā)生事故的受罰，把安全生產責任和經濟責任掛起鉤來。

三、抓好崗位安全教育和培訓

要嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓（新工人三級教育、特種作業(yè)教育等）和創(chuàng)造性地抓好經常性教育培訓。通過教育和培訓，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，增強安全操作技能。

崗位安全教育和培訓要抓住重點，結合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來進行，著眼于增強班組成員的自我防衛(wèi)能力。例如針對節(jié)假日前后思想不穩(wěn)定，抓安全意識教育；對危險作業(yè)以及復工、調崗等作業(yè)進行作業(yè)前培訓等。教育和培訓要研究方法，注重實效。為廣大員工創(chuàng)造了多種多樣生動有效的方法，如安全演講、知識競賽、親人囑托、算帳對比、現身說法、操作表演、事故分析等等，都是值得推廣借鑒的。要強調結合實行標準化作業(yè)開展崗位技術練兵，防事故演習活動，這是提高班組成員安全操作技能，增強自我防衛(wèi)能力的最有效方法。

教育培訓要嚴格考核，記載成績，并與獎懲、提薪掛鉤。

四、積極推行科學的安全管理方法和制度

這些方法和制度是：班前會、系統(tǒng)安全分析和危險性評價、安全檢查表、標準化作業(yè)、確認制、互保制，以及建立健全安全檔案等。

1、開好班前會

開好班前會是做好班組安全管理的重要手段。為了開好班前會，必須明確班前會中包含內容：

⑴健康和心理和狀況認證。理論和實踐都表明，許多事故都是在有關人員身體疲勞，有病，或心神不寧的情況下發(fā)生的，因此，班組長和安全員應該十分關注每個人都以充沛體力和振作的精神投入工作。發(fā)現健康狀況不良、疲倦，或帶著煩惱和心事來上班的人，要給予教育、幫助，或臨時調換工作。必要時寧可停止其工作也得保證安全。班組成員彼此之間也都應該這樣做。

⑵做好服裝和勞保用品的檢查。必須保證每個班組成員穿著合適的工作服和有效地配戴勞保用品。不允許穿過于肥大或破爛的工作服，不許配戴失效的勞保用品。還要檢查確認配戴方法是否正確。

⑶進行作業(yè)指示和危險預測。在班組長說明當天的工作任務和要求后，全體班組成員應一起議論一番。以確認當天的作業(yè)場所和作業(yè)過程有什么危險，應該怎樣做才能防止發(fā)生事故。大家各抒已見，推心置腹，集思廣益。這樣堅持經常，不但能有效地保證每天的安全生產。培養(yǎng)起對危險的敏感意識，增強自我防衛(wèi)能力；還能促使班組成員互相關心，互相愛護，每個人都把維護他人的安全看成是自己的責任和義務，培養(yǎng)起集體安全意識，增強班組團結。

⑷做好共同作業(yè)中的配合與聯(lián)系的安排，保證集體作業(yè)中的安全。

⑸討論，交換意見。

⑹派活。

2、互保制

即班組成員兩兩結對?；ハ啾O(jiān)督，互相保護，協(xié)調配合，實現安全生產。互保制的內容有：

⑴互相幫助，互相監(jiān)督，共同遵守安全生產規(guī)章制度；

⑵互相督促對方按規(guī)定穿好工作服和配戴好勞動用品；

⑶互相提醒，互相幫助，消除控制危險因素，防止發(fā)生傷害事故；

⑷互相檢查設備工具和安全裝置是否符合安全要求；

⑸互相幫助，互相督促對方實行標準化作業(yè)，實行確認制；

⑹實現安全目標，共同受獎，發(fā)生事故，共同承擔責任，共同受罰；

⑺做到“三無”和“三不”，“三無”是指無個人違章、崗位無隱患、班組無事故；“三不”是指我不傷害別人，我不傷害自己，我不被別人傷害。通過教育培訓提高人們的安全操作技能，促進“三無”安全意識的增強，最終達到“三不”目標的實現。

3、建立健全安全檔案

這是班組安全建設的基礎工作，對于了解掌握班組安全建設的發(fā)展變化情況，總結經驗，發(fā)揚成績，吸取教訓，克服缺點，為不斷推進科學的安全管理積累資料都有重要的意義。主要的安全檔案有：安全教育、隱患整改、班組安全活動記錄、交接班記錄、危險點安全檔案以及事故檔案等。安全檔案的格式應簡單明了，以符合班組的特點和要求。

五、開展創(chuàng)建“三標”班組活動

在生產現場、班組開展標準化班組、標準化現場、標準化崗位等活動，使班組做到安全管理、安全活動標準化，作業(yè)環(huán)境標準化，崗位操作規(guī)范化，以預防和減少事故的發(fā)生。通過創(chuàng)建“三標”活動，不僅可以使隊伍保持和發(fā)揚“三老四嚴”的優(yōu)良作風，保證在生產過程中臺臺設備完好，項項工程質優(yōu)，事事做到規(guī)范化，人人出手過得硬，處處勤儉節(jié)約，而且還能較好地解決安全生產中人、機、環(huán)境三大要素的協(xié)調關系。

“三標”班組的考核標準。三標班組應達到標準化班組、標準化崗位和標準化現場的各項要求。

標準化班組要求：班組設崗明確，定員科學，不能缺員，缺員不缺崗；崗位

責任制、交接班制、巡回檢查制等要落實；安全活動規(guī)范化，內容要具體、有重點，按標準配備消防器、個人防護用品等，并能控制事故苗頭；把班組安全指標納入承包指標中考核，并與經濟掛鉤。

標準化崗位要求：嚴格履行崗位責任制，工作有標準；嚴格按崗位技術標準、操作規(guī)程工作，作業(yè)程序標準化；嚴格崗位勞動紀律，做到不脫崗、不亂崗、不睡崗；熟悉事故的應急、故障排隊措施，會用安全設施進行自救；熟悉崗位的工藝技術標準，保證質量。

標準化現場要求：作業(yè)設備裝置性能良好，安裝合格；按標準配備性能良好的安全設施，裝置清楚的安全標志、標牌；工具材料擺放整齊、標準化；作業(yè)環(huán)境衛(wèi)生標準化；現場指揮實現規(guī)范化，文明生產。

六、開展危險預知活動

1、方式：生產班組定期班前、班后會議，進行危險作業(yè)分析、揭露、警告、自檢、互檢。

2、3、危險狀況。

危險預知活動是各行業(yè)針對自己的生產特點和工藝過程，以其危險源為對象，以生產班組為基本形式而開展的一項安全教育和訓練活動，其目的是通過工人自己的調查分析研究預防事故發(fā)生。這是一種群眾性的“自我管理”

這種活動的優(yōu)點是：喚起全體生產人員對安全和重視，增強對危險的敏感性、識別能力和預知能力；對與不安全行為相關的事故有積極防止作用。這樣能提高工人之間的團結協(xié)作精神，增強生產人員獨立思考安全問題、防止危險隱患的能力。其活動程序為：

⑴認識現狀階段：即以生產小班為單位，采取個人與集體結合的方式，從現狀內容：員工危險作業(yè)、設備設施危險和隱患、現場不良狀態(tài)等。目標：通過員工自身的安全活動，控制生產過程中的危險行為和物的中發(fā)現危險因素，并指明危險因素可能導致的事故現象；

⑵追究主要危險階段：即從所發(fā)現的所有危險因素中找出最重要的因素； ⑶確定對策階段：針對主要危險因素，提出可能實施的具體對策，重點是行動的內容和步驟

⑷設定目標階段：即將最重要的實施對策作為行動目標進行管理。與目標管理結合，最終對工人進行總結和評價。

第三篇：班組建設措施

XXX班組建設措施 1.班前檢查不能少：堅持接班前，對工作環(huán)境及各個環(huán)節(jié)、設備依次認真檢查，排查現場隱患，確認上一班遺留問題，并指定專人進行整改。班中排查不能少：堅持每班對各個工作地點進行巡回檢查，重點排查在崗職工精神狀況、班前隱患整改情況和生產過程中的動態(tài)隱患。班后復查不能少：當班工作結束后，對安排工作進行詳細復查，重點復查工程質量和隱患整改情況，發(fā)現問題及時組織處理，處理不了的現場向下一班職工交代清楚，并及時匯報。

2.嘴快：安排工作說到、說詳、說細、說清、說明，發(fā)現工作不到位或哪里容易出現問題就及時提醒。

腿快：認真落實“三不少”制度，對班組所管的范圍，不厭其煩地巡回檢查，每個環(huán)節(jié)、每臺設備都及時檢查到位。

手快：無論到哪個地方，發(fā)現隱患和問題，現場能處理的當即處理，處理不了的及時匯報。

3.勤動腦：結合生產現場實際，對遇到的困難和問題，勤動腦、勤思考，并靈活運用各種方法，迅速組織處理。

勤匯報：對發(fā)現的隱患和問題，尤其是有可能影響下一班安全生產和工程進度的，及時向上級匯報，使上級在第一時間能掌握生產一線的工作動態(tài)，合理分工，科學調度，統(tǒng)籌安排。

勤溝通：經常與隊領導溝通，了解隊里的措施要求；與上一班和下一班人員溝通，了解施工進度和施工過程中存在的問題；經常與工友溝通，掌握工友工作和生活情況。發(fā)現情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產的注意力。

4.發(fā)現情緒不正常的人必談：注重觀察工友在工作中的思想情緒，發(fā)現情緒不正常、急躁、精力不集中或神情恍惚等問題的，及時談心交流，弄清原因，因勢利導，幫助解決困難和思想問題，消除急躁和消極情緒，使其保持良好心態(tài)投入工作，提高安全生產的注意力。

對受到批評的人必談：對受到批評或處罰的人，單獨與其談心，講明批評或處罰的原因，消除其抵觸情緒。

每月必須召開一次談心會：堅持每月至少召開一次談心會。工友聚在一起，暢所欲言，共享安全工作經驗，反思存在的問題和不足，相互學習、相互促進、取長補短、共同提高。

第四篇：班組建設實施措施

物業(yè)公司班組建設實施措施

根據礦班組建設推進會的各項部署與安排，著力以班組的標準化建設為基礎，以素質建設、能力建設為核心，以機制建設、隊伍建設為重點，全力推動以“學習型、安全型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、和諧型”為主要內容的“五型”班組創(chuàng)建活動實施措施如下：

一、以開展“班組減負”為突破點，提高班組工作效率。公司組織“班組負擔意見征集”，準確掌握班組負擔所在，有針對性地實施“班組減負”，公司將各隊征集上來的意見和建議匯總后分別送交公司進行研究、答復，綜合形成“班組負擔意見解決方案”并予以實施。

二、以強化“班組基礎管理”為重點，提高班組精益化水平。在目前礦快速增長和新設備、新技術不斷更新的新形勢下，班組不僅要“減負”，更要強調“肩負”。就是要強化班組基礎管理，通過健全和完善班組各項管理制度和標準，對班組實施全方位、全過程的精細化管理，全力推動班組工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統(tǒng)化。

三、以繼續(xù)大力建設“試點班組”、“標桿班組”為動力，推動班組工作上臺階。公司首先在每個隊選樹一個 “試點班組”，在此基礎上，完善制度，激發(fā)提高班組工作熱情。做好人才開發(fā)。在培養(yǎng)的基礎上，建立班組梯隊建設機制。在班組管理的過程中，充分調動班組長和員工的能動性，積極提供鍛煉的舞臺，既重使用，也重教育，同時注重管理和資源開發(fā)。為班組長開拓更廣的發(fā)展空間，為班組建設提供良好的氛圍。

四、加強制度建設基礎，從制度上保障管理的加強。制度建設關注三個問題，一是制訂制度必須從工作實際出發(fā)，必須體現制度的實用性、可行性和嚴謹性。二是必須在工作中進行思考，針對環(huán)境的改變及時調整不適宜的方面，堅持持續(xù)改進。三是必須全員貫徹嚴格執(zhí)行。抓實這幾個環(huán)節(jié)才可實現用班組建設來提高安全和勞動質量管理的目標。

五、強化班組建設工作的內涵，建立長效機制。在完善創(chuàng)建方案，落實創(chuàng)建措施的基礎上，實行創(chuàng)建工作與過程考核相結合、與工資掛鉤的管理模式，并作為推優(yōu)評先的重要依據,逐步建立起程序規(guī)范、循環(huán)上升的實施運作機制，充分激發(fā)職工的爭創(chuàng)積極性，扎實推進“五型”班組創(chuàng)建活動持續(xù)深入，實施優(yōu)獎劣罰的政策大力推動班組建設，為物業(yè)公司又好又快發(fā)展注入不竭的動力。

第五篇：地稅局六項措施

東光縣地稅局六項措施強化重大項目跟蹤控管服務地方經濟發(fā)展

一是抓好項目核查工作。主動加強與當地政府、建設部門、駐地企業(yè)辦等有關單位聯(lián)系，取得相關文件，對照縣委《2011年全縣大項目建設推進工作情況》等文件所列建設項目進行逐一核實，摸清項目名稱、立項日期、投資總額、工程合同金額、建設單位、施工單位、建設周期及計劃，并一一列表造冊，實行專人負責管理。二是明確管理責任。結合建設項目的建設地點、資金來源等對項目進行篩查，對于應納入稅收管理的項目認真核實并進行統(tǒng)計，逐一落實到各征收管理單位，明確責任領導和責任人，對各單位的項目落實情況進行督查。三是抓好建設方管理。因重點工程一般建設周期較長，為防止稅款未清、建設方結帳走人現象發(fā)生，該局從總承包人入手了解每個分包施工隊伍、分包項目、中標金額，對每個工程隊進行全過程跟蹤管理。四是做好跨區(qū)域項目管理。對全縣跨區(qū)域建設的3個項目，明確管理單位和范圍，進一步做好項目基礎資料采集工作，做好項目的協(xié)調管理、信息共享，強化源泉扣繳，確保不出現管理交叉和漏征漏管現象。五是強化新開工項目監(jiān)控。對2011年計劃開工和前期籌備的8個項目，按照開工時間進行劃分，對手續(xù)健全并確定在2011年開工的項目進行重點監(jiān)控，并及時錄入重大建設項目管理軟件；對手續(xù)雖未審批完成但前期有投入并實現地方稅收的項目也作為實際建設項目納入管理；對近期沒有開工計劃的項目列入項目儲備按季度定期監(jiān)控。六是建立項目施工管理臺帳。建立健全稅收征管臺帳，規(guī)范征管資料檔案，全面掌握稅收征收情況，根據所掌握的有關資料和數據，進行對比分析，及時了解重點工程稅源的增減原因。