第一篇：瞧我們是這樣玩的周記

春天來了，我和小伙伴們手拉著手來到公園玩。

瞧，我們是這樣玩的。我們小心翼翼地扒開三葉草，仔仔細細地尋找著我們心目中的四葉草。傳說誰能找到四葉草，誰就會交上好運。蝴蝶飛過，在三葉草叢中玩笑嬉戲，給美麗的三葉草增添了幾分生機。

瞧，我們是這樣玩的。我們脫下鞋子，三五成群，在綠茵茵的草地上放風箏。風箏飛上天空，就像把我們的愿望帶上了藍天。風箏一搖一擺地在天空中翱翔，看起來真是快活！

夏天來了，我們伴著明媚的陽光走在路上。

瞧，我們是這樣玩的。鳥兒在枝頭賣弄它們的嗓子，唱出了婉轉動聽的“歌曲”。我們在樹下和鳥兒們比唱歌，我們把自己會唱的歌都唱了出來；鳥兒們也不甘示弱，它們亮出了嗓子，唱著那無人能及的天籟之音。

瞧，我們是這樣玩的。我們穿上泳裝，叫上爸爸媽媽們，在河邊開展一場別開生面的游泳比賽。我們迫不及待地跳入清涼的水中游了起來，游得又快又好，雙腿使勁兒往后蹬，我們像一群活潑的小魚兒在河里快活地游來游去。

秋天來了，我和小伙伴們在公園里蕩秋千。

瞧，我們是這樣玩的。我們坐在秋千上，隨著風蕩啊蕩，我們坐在秋千上，感覺心在飛翔。我們比誰蕩的秋千高，風姑娘看到了，連忙來幫助我們，讓我們蕩的更高。

瞧，我們是這樣玩的。果園里，果子已高高的掛在了樹上。我們都來到自家的果園，比比誰幫爸爸媽媽摘的果子最多，我拿著一根木棒，輕輕地敲敲果樹，就會有果子接二連三地掉下來，摘完果子后，再讓爸爸媽媽做裁判。

冬天來了，我們走在白雪皚皚的路上。

瞧，我們是這樣玩的。雪下過之后，我們在家門口堆雪人、打雪仗。雪落在我們的臉上、手上，雖然這雪涼颼颼的，但我們的心里還是快樂的。雪下在房頂上、樹梢上、草地上，我們把雪蓋在頭上裝圣誕老人，可好玩了。

瞧，我們是這樣玩的。當雪停了的時候，我穿上厚厚的棉衣，叫上小伙伴們，舉行一場滾雪球比賽，看看誰滾的雪球又大又圓。

瞧，我們是這樣玩的……

有這么一群人，他們無法看見蔚藍的天空，翠綠的小草；他們無法聆聽小鳥的歌唱，清脆的蟲鳴；他們無法在大地上奔跑，無法在樹林間嘻戲……這群人有著先天性的生理缺陷，他們注定要與正常人不同，但他們同樣值得我們去尊重。

在春節(jié)晚會上，數十位女演員共同表演的《千手觀音》贏得了億萬觀眾的贊賞。她們身著華麗的衣裳，青春的臉上洋溢著喜悅的笑容，動作那么的嫻熟統(tǒng)一。手指隨著音樂的節(jié)奏躍動，裙裳也隨之飄搖，人與音樂仿佛融為了一體，讓人嘆為觀止，贊不絕口。可誰又能想到，隨音樂舞動、笑魘如花的她們，竟然無法聽到世上的聲音，也無法發(fā)出聲音與人們交流。在她們的世界里，沒有舞臺上的音樂，也沒有老師的話語，她們只能通過手語掌握每一個動作，成功演繹了對于正常人難度都很大的舞蹈。在舞蹈中，我們看不到她們對生活的厭惡抵觸、對命運的順從。我們看到的是她們對生活的渴望熱愛，對藝術的熱切追求，對命運的頑強抗爭！她們，難道不值得我們尊重嗎？

貝多芬晚年失聰，但他并未放棄自己一直熱愛的音樂事業(yè)，他通過骨傳導感知聲音，創(chuàng)作了許多不朽的音樂作品。他與命運做著頑強的斗爭，對未來充滿了希望?；艚稹埡５?、海倫凱勒……他們創(chuàng)造了一個個奇跡，為人類事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，他們的確與常人不同，但他們更值得我們尊重！

也有這樣一群人，他們麻木、潦倒、偷竊、搶劫……猶如行尸走肉一般，是社會的敗類，他們因為一點挫折對生活失去信心，好吃懶做，企圖不勞而獲。他們有著健全的身體，卻沒有健全的靈魂，再完美的身體也不過是一具空殼。這樣的人，不值得我們去尊重！

有這么一群人，雖然他們的身體有著嚴重缺陷，但她們有著一顆對生活充滿熱愛的強大內心！他們身殘志堅，發(fā)揮著自己的能量服務于社會！這是值得我們去尊重的人群，這是值得我們去熱愛的人群！

人生如夢，最精彩的時刻卻總是最短的。

正如我們的初中生活，一晃就過去了。三年前，我們還沉浸在小申初的喜悅中、三年后，我們正在為自己的人生打算著。誰也沒想到，曾經由于自己的狂妄自大、虛度年華，迎來的確實自己對以后人生的種種選擇。當我們真真正正面臨選擇時，誰也不敢再笑了，只知道一味的--沉默！

揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。

巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高?！眾W地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

我們對電燈的.使用評價甚高，可誰又能明白他——電燈的發(fā)明者愛迪生，經歷了多少苦難，失敗與挫折。

他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結經驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。

莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。

每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

你見過“雪地捕鳥”嗎？哈哈，大家都知道那是見多識廣的閏土本領，當然，我也玩過?；叵胪?，那天真無邪的我真令我羨慕，那時的日子才是我所向往的。

寒冷的冬季似乎很讓人厭惡，可它卻勾起了我們多少美好的記憶。于是在這個冬天，我與幾個伙伴一起玩起了小時候的游戲——“雪地捕鳥”，重拾童年的味道！積得厚厚的雪已被我們掃出一大塊空地來，我用短棒支起了竹匾，一旁的朋友撒下了秕谷，然后靜靜的躲到一邊。不一會兒，一兩只鳥雀飛來了，它們正吃得津津有味，我遠遠地將縛在棒子上的繩子一拉，那些鳥雀就罩在竹匾下了。“我們成功了！”幾個伙伴所行的歡呼起來。在興奮的同時，我們的眼里不禁閃起了淚光。我們不舍，不舍童年。雖然我們清楚的知道，童年已離我們遠去，但過去的動作我們依然那么嫻熟，可見我們是多么渴望回到童年??！但我們更清楚地知道，那是不可能的，我們唯一能做的，就是保持著一顆童心，才能快樂成長！

玩累了，我們進了小屋里，火爐正紅著，小屋里可暖了?？究净鹑∨牧男r候的趣事，對現在的我們來說，這便是最美好的事！我還清楚的記得，雖然我是一個女孩子，但小時候的我，本領卻不亞于男生。爬樹、搭棚、挖野菜、剝玉米、捉山雞、跳高……這些對我來說小菜一碟，我還被大人們稱為“小猴子”“野丫頭”我表面嘟著個嘴，其實心里還是挺樂意的。瞧！我們是這樣玩的。我覺得這樣的童年才有聲有色，這樣的日子才不會顯得乏味！

過去那個一會兒上樹，一會兒下來的我再也不見了?，F在這個子高高卻只會死讀書的我卻讓我不禁頭涔涔而淚潸潸了……

有這么一個人，她一米三五的個子，一頭烏黑的長發(fā)，小小的耳朵，一張圓圓的臉蛋像4月里熟透的蘋果，一雙水靈靈的大眼睛顯得格外有精神。小小的鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。這個人就是我。

我的興趣愛好廣泛，書法、英語、跳舞等方面我都能露上一手。每次班隊課上我都會為大家跳上一段舞蹈，去年參加“陽光少年”才藝大賽，我還得了個一等獎呢！

不過，我最喜歡的還是英語。媽媽同事的小孩小小年紀就到加拿大留學去了，還能講一口流利的英文，我羨慕極了。所以，我一定要好好學習英語，將來也要出國留學。

當然，我這個人缺點也是蠻多的。像馬虎、倔脾氣、愛吃零食等等。最大的缺點就是馬虎。記得有一次數學檢測，我三下五除二就把它做完了。沒有檢查，就坐在位置上傻傻地等下課，心里還想著這次得滿分爸爸會怎么獎勵我。結果，第二天試卷發(fā)下來時，我傻眼了，只考了87分?；丶冶粙寢尯莺莸嘏艘活D，我為我的馬虎付出了“慘重”的代價。

這是我—一個興趣愛好廣泛但又免不了有小缺點的三年級女孩。

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第二篇：我們是一家人周記

導語：有一天，我曾高興的對母親說，我們班有一位回族的學生。剛開始她對同學們的關心顯得很冷漠。以下是小編為大家整理的我們是一家人周記范文，歡迎大家閱讀與借鑒！

我們是一家人周記范文（1）

“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”每當我唱著這首歌時，我就覺得心里非常溫暖，因為中國是個大家族，我們都是一家人！

“眾志成城抗風雪”，這場雪下得風風火火，甚至成了雪災！雪是殘酷的，可我就是從這場冰冷的雪災中，看出了人們火熱的心！

這個冬天，下了好大好大的雪，雪大得簡直無法形容！房子壓壞了，樹木壓倒了，道路堵塞了……可是，我們的心是壓不倒的。就拿這來說吧。受雪災影響，很多列車停開，高速封道，外來務工者都回不了家了，我們家也一樣。我們不得不留在杭州過年，但是，有許多人還是抱著一線希望，在車站里苦等。寒冷的天氣，人們焦急的等著，許多人都生病了，有些人甚至連飯都顧不上吃。就在這時候，中國電信杭州分公司為滯留旅客提供免費電話聯系親人，武警官兵在杭州火車站臨時搭帳篷為旅客擋風遮雪，余杭子弟兵為杭州火車東站滯留旅客煮姜茶，留下街道辦事處組織來食品供滯留旅客食用，醫(yī)院在火車站免費發(fā)放藥物、開辟綠色救治通道……接二連三的救助和服務溫暖了滯留旅客的心。

有一些感人的畫面我至今記憶猶新。雪災中的一天，有一對新人正要去舉行婚禮。在一個地方，路非常難走，有1輛外地牌照的車走不過去了，那對新人也走不過去。于是，兩位新人竟下車去幫外地牌照的車主推車，讓那位車主順利度過了，才想辦法把自己的車推過去。還有一些市民為了讓道路安全、通暢，就自發(fā)去路上鏟雪，清除樹木積雪……

只要人人獻出一份愛，世界就會變成美好的人間。是的，因為人間有愛，中國才成為了那么和諧、和睦的大家園。讓我們繼續(xù)把這份愛傳遞下去，將世界變得更美好！

我們是一家人周記范文（2）

為了增強寢室成員間的友誼，促進寢室內部團結、和諧、健康發(fā)展，使同學們能珍惜與記住舍友之間難得的友情，給大學生活留下美好的回憶，同時也為 了促進樓幢宿舍人際關系的和諧發(fā)展，白龍園區(qū)8幢團總支我們永遠是一家人宿舍全家福照片征集展示活動于5月20日至5月31日成功舉辦。

此次活動面向樓幢全體宿舍征集全家福照片，每個宿舍上交1張照片參賽，內容以體現宿舍同學之間的團結，親密，和諧，友誼為主。5月20日-5月 30日，我們共征集到32間宿舍的32張照片，將照片制作成展板，于5月31日下午在樓幢院內展示。

在活動中，不時有同學駐足欣賞活動照片。當看到大四宿舍的同學們即將分離，依依不舍拍的全家福照片時，我們才會更加感覺到曾經一起的快樂!

在此次征集到的32張照片中，有12張大四畢業(yè)生的全家福照片，為了給大四畢業(yè)生們送上我們的一份祝福，許多同學在留言板上留下了感人真摯的話 語。此次我們在展示過程中，通過樓幢大眾評委在32張照片中投票評選出了8張最佳上鏡獎，展示活動結束后頒發(fā)獎品。

通過統(tǒng)計，此次活動共有32間宿舍、213名同學參加。此次活動豐富了同學們的宿舍文化生活，增強了舍友間的友誼，為創(chuàng)造一個安定、多彩、和諧 的宿舍環(huán)境起到了積極的作用。

第三篇：幼兒園綜合教案 我們這樣玩

我們這樣玩

教學活動：我們這樣玩

目標：觀看情境表演，知道與同伴一起玩桌面玩具時，要有次序地拿放玩具。準備：

1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

2、桌面小積木一筐，放在一張桌子的中間。過程：

（一）組織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身后。

（二）教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。

1、出示小猴、小狗，并互相問好，告訴幼兒：小猴、小狗要一起玩玩具啦，看看，它們是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說：“把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到?！毙『镎f：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。

3、小狗說：“我用積木造房子。先要一塊長積木?！毙」窂目鹬刑袅艘粔K長積木放在桌子上。

4、小猴說：“我用積木造大炮。先要一塊大積木?！毙『镌诳鹱永镎已秸?，找到了一塊大一點的積木，拿出來放在桌子上。

5、小狗說：“我造的房子是綠墻壁，我需要一塊綠積木”小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。

6、小猴說：“我要一塊紅積木”。小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。

7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。

（三）引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。

（四）告訴幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里，然后放回玩具架上。

（五）用小猴、小狗的口吻告訴幼兒：“小朋友，我們是這樣玩玩具的，玩積木時要玩一塊拿一塊，玩好后一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎？再見?！?/p>

愛護小手

活動目標：

1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

重點難點：知道哪些東西尖利不能玩

活動準備：手受傷的小熊玩具

活動過程：

1、出示小熊玩具，通過故事導入：“今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

討論：

（1）這個小熊的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么會出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖，很鋒利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？（不能，因為沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴重的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結：如果我們的小手已經受了傷，就更要好好保護，這樣才能使它快快恢復健康，為我們服務。

第四篇：托班游戲教案：我們這樣玩

目標:觀看情境表演,知道與同伴一起玩桌面玩具時,要有次序地拿放玩具。

準備:

1、布袋木偶小猴、小狗各一只。

2、桌面小積木一筐,放在一張桌子的中間。

過程:(一)組織幼兒圍成半圓坐好,教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶,藏在身后。(二)教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。

1、出示小猴、小狗,并互相問好,告訴幼兒:小猴、小狗要一起玩玩具啦,看看,它們是怎么玩的。

2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前,小狗說:“把玩具放在桌子中間吧,大家都拿得到?！毙『镎f:“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。

3、小狗說:“我用積木造房子。先要一塊長積木。”小狗從筐中挑了一塊長積木放在桌子上。

4、小猴說:“我用積木造大炮。先要一塊大積木?！毙『镌诳鹱永镎已秸?找到了一塊大一點的積木,拿出來放在桌子上。

5、小狗說:“我造的房子是綠墻壁,我需要一塊綠積木”小狗找了一塊綠積木拿出來房子長積木的上面。

6、小猴說:“我要一塊紅積木”。小猴從筐里拿起紅積木放在大積木的上面。

7、教師分別操縱小猴、小狗一塊一塊拿積木,直至搭出大炮和房子的造型。

(三)引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚小猴、小狗能一塊一塊拿積木。(四)告訴幼兒:玩具玩好啦,看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下一塊一塊拿起放回筐里,然后放回玩具架上。

(五)用小猴、小狗的口吻告訴幼兒:“小朋友,我們是這樣玩玩具的,玩積木時要玩一塊拿一塊,玩好后一塊一塊放回去。請你們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見。”

第五篇：《瞧我們這個班》作文課

瞧，我們這個班

風，已隨著時間的腳步走遠，但轉回身，在風的背影中又依稀發(fā)現曾佇立

在風中的那些人那些事——如今時至初秋，當年的遺憾終于有了彌補的機會。瞧

我們這個班??

鏡頭一：成功的決心

“去年一班第一，二班第二。今年我們要扭轉局勢，成為第一！”“嗯！”可

不能光說不做啊，實力，是一切成功的源頭。于是，我們進行了“全民運動會”！從第一名的運動員到最后一名的小胖子，從

第一天到最后一天，我們絲毫沒有松懈，我們對運動的熱情絲毫沒有因為枯噪無

味的訓練而減少。第一，就是我們的目標！我們不是好強，只是希望班級能更好！我們不是好強，只是希望努力能得到回報！我們不是好強，只是希望能夠團結一

心！加油，我們一定能行的！

鏡頭二：我們是來看比賽的“如果我輸了怎么辦，你們會不會怪我？”“我們是來看比賽的，不是來看

你得獎的！”“謝謝你們，有你們真好！”我們不注重結果，只注重過程。所以我們不曾放棄！1500米的跑道是多么漫長，然而，我們不曾放棄拼搏，不曾放棄

希望，因為我們看見勝利在不遠處向我們招手?；鸺t色的跑道上留下的是我們昂

揚的姿態(tài)和堅持不懈的毅力，盡管勝利離我們很遙遠！最終那位同學跑進了前八，可是他那瘦弱的身體哪里扛得住這艱辛的1500呢？當到達終點的那一刻，他再

沒有絲毫力氣！為了班級榮譽，他將一切置身事外！這不是名譽的爭奪，這是一

種積極向上的姿態(tài)，我們不會沉睡在成功之中久久不愿醒來，我們也不會被失敗

侵蝕，頹廢沮喪.鏡頭三：一切皆努力

運動會結束了，緊接著將是期中考試。“我們要拿出運動會的熱情，朝著我們的目標前進！”于是，在老師的帶動下看是了期中考試的奮戰(zhàn)。課堂上一雙雙

炯炯有神的眼睛一刻不停地追隨著老師的講解：下課鈴敲響之后，我們簇擁而上

包圍著老師，像星辰圍繞著月亮，向老師請教心中的不解。原本空空如也的筆記

本上填滿了知識的札記清秀的字跡在作業(yè)本上為知識而舞蹈。每個人都朝著自己的目標而努力。

這只是我們班生活的一小段剪影，但我們不論做什么事都是為了這個班級，我們可以驕傲的說：“我愛我班！”

后記：現在，我們仍坐在教室，為我們共同的夢想而努力，我們不怕失敗，因為我們59個人將肩并肩，走下去！

瞧，我們這個班

在許多個寧靜而多思的夜晚，我常會問自己一個難題：我用什么來回報和裝

點我們這個班級呢？我不得不誠實地坦白，我是一個差生！但我真的很愛很愛我們這個班。

提起我們班，我的思想之潮便會翻涌出許多個美麗的詞匯：快樂、陽光、青

春、團結、溫馨、向上、努力、奮斗??絕對不止這些，但我的語言匱乏，我又

不會形容我的這個可愛的班集體了。

說到我們班就不得不說我們的班主任劉老師。他長著一張金剛臉，這張臉上嚴肅

中透著慈祥，他可以說是我們班的靈魂，我們班的精神，他與眾多老師不同的是，他用心去讀懂我們，把我們當成自己的孩子，他對初中生的教育有著獨到的看法，全班同學都認為他是全校最開明的老師。

他的開明，使我們的學習生活變得豐富多彩。我們的班會是最有聲色的，我們的午休是可以看電影的，我們的自習可以吃冷飲的，我們的課堂可以欣賞音樂的??

學習和玩樂這個矛盾在劉老師這里可以得到最完美的化解。開心和嚴明紀律又是可以有機組合。

在這學期，劉老師別出心裁，一次選出了四個班長，分出了四組，這四位班長被稱為四大天王。在自習課上威力橫掃全班，可還是有個別人說話擾亂課堂。有一次，一個女生說話，其中有位男班長多次提醒，她卻滿不在乎，這位男班長請他出去不要影響其他同學學習，好家伙！這位女同學的身體還沒離開座位，就出言不遜，很失體面，這位男班長只好強行把她“請”出教室。下課后，其中的兩位女班長找到這位女同學，深入淺出地擺事實講道理。結果呀！是一塊云彩散了，天下太平，國泰民安，一派祥和景象。可見四個班長的智慧是無窮，真應了老話說男女搭配干活不累。

后來，此事成為了我們班會的一個討論課題。在那節(jié)班會課上同學們真正做到了自管自治。發(fā)言相當踴躍，發(fā)言相當精彩。有的含蓄而婉約，有的直白而一針見血，有的治病救人，有的聯系自己深刻反思?總之，那節(jié)班會課是相當成功，不僅使得那位女同學真正認識了錯誤，也使班長有了自信心，有了改進工作的方法，也增加了我們集體的正義感和凝聚力。

補充一句，這事劉老師也不知道，班長申請老師不參加，老師也就不便參加了。這就是我的可愛的班級。

因為我的成績暫時還不能為班級增光，所以我不好多說，等我把成績弄好之后，我再為我的班級樹碑立傳，等著我——我可愛的班級。

瞧我們這個班，的確是一幅美妙的圖畫吧！明天的畫面會更加美麗動人，因為有你因為有我。為今天的我們加油，為明天的我們喝彩吧！

瞧！我這個班級

短短的兩個月，我深深的愛上了“她”。那種愛是無法用語言表達的，是多少華麗的詞匯也無法形容的。最主要是它是發(fā)自內心的愛，她就是我現在的班級——初一(1)班。

瞧!我這個班級。真可謂“人才濟濟”“英雄輩出”。看墻上那副山水畫，每個點，每條線都是那么專業(yè)，“雄偉的瀑布直流而下，并濺起無數水花，仿佛在和陽光相互挑逗，蒼勁的樹干歷歷在目?！弊屇闵砼R其境。這就是我班小畫家姜雨之大作。她雖然個子小，志氣卻不小，還獲過許多大獎呢!

看!那個大個子的英俊男生。呵，一米七的個頭，他可是威風凜凜、健步如飛，接力賽中硬是把其他的男生甩掉了十幾米。結果就可想而知了吧!他就是我們班的體育委員馮翔。千萬要記住他呀!

咦?這是誰忙碌的身影?還留著扮靚的妹妹頭。回頭微微一笑，迷倒男生一片——劉璐。起初見到她，覺得她長的滿俊，沒太大印象，可我真是：“不識廬山真面”呀!這次語、數、外考試，要問我班誰第一，我只得后悔莫及的說：“江南第一才女也，劉璐?！备鼌柡Φ倪€不止這些呢。我原來以為像她學習成績這么

好的人，平時一定只知道學習，呆呆笨笨的。可那一次班里組織一起去公園，才讓我徹底改變了對她的看法。好家伙，她的業(yè)余愛好真是豐富多彩，書法、繪畫樣樣行，流行歌曲手到擒來，什么孫燕姿的《天天》、什么蔡依林的《don't stop》全都不在話下，夠得上專業(yè)的，可以與這兩位“天王巨星”媲美。和她比起來我那兩嗓子，簡直就是餓狼瞎吼，小巫見大巫。讓我怎能不佩服她呢?

大大的鼻，厚厚的嘴，肉肉的小手，肥肥的耳，這長像還不錯吧?（你的回答一定是什么呀，怎么像農村家里養(yǎng)的動物，嘿嘿??）第一次見到他，我感覺每根神經都在繃緊，怎么長的這么影響“市容”，但后來我比一開始小瞧劉璐還后悔。他呀，姓楊名威。名字可夠土的，什么年代了還揚威呢，可他還真夠威風，上通歷史下懂地理，當然其它學科也不賴，什么軍事天地、民族文化??在同學面前講的有理有據，我都懷疑他是不是仿真機器人的高科技產品呢。還有“淑女”馬冰清，有“快譯通”劉博丹，還有“辭?！崩詈己??其實，這才是我們班六十六名兄弟姐妹中的幾個才子佳人，還有的更讓你大吃一驚，真所謂“各路神仙，各有奇招”。如果全說出來一點也不遜色于好萊塢“星光大道”！怎么樣？你肯定也愛上“她”了吧？有光，有熱，和火一般的友情??

瞧!我這個班級??