第一篇：造型設(shè)計(jì)在三維動(dòng)畫短片中的運(yùn)用論文

【摘要】通過(guò)對(duì)高職動(dòng)面專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的分析，以及筆者在三維動(dòng)畫教學(xué)中遇到的教學(xué)問(wèn)題的研究，提出造型藝術(shù)在三維動(dòng)畫中的教學(xué)運(yùn)用，通過(guò)研究與論證希望能對(duì)高職院校動(dòng)畫專業(yè)的教育教學(xué)提供幾點(diǎn)有效建議。造型是三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)課程的先行課程之一，良好的造型基礎(chǔ)尤為重要，會(huì)幫助影片達(dá)到預(yù)想效果。

【關(guān)鍵詞】高職；動(dòng)畫專業(yè)；教學(xué)；造型；三維動(dòng)畫

一、高職動(dòng)畫專業(yè)的現(xiàn)狀分析

學(xué)生生源質(zhì)量分析：由于近幾年的學(xué)校規(guī)模普遍擴(kuò)大，擴(kuò)招率提升，有些高職學(xué)校的學(xué)生普遍存在文化成績(jī)低，美術(shù)基礎(chǔ)弱的現(xiàn)象。這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性也較弱。師資力量的分析：動(dòng)畫專業(yè)是熱門的專業(yè)，國(guó)家十分重視，許多學(xué)生考入此類大學(xué)進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)，許多從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的人員也轉(zhuǎn)入了動(dòng)畫行業(yè)，有很多人是自學(xué)成才，在這種局勢(shì)下，很難保證老師們的專業(yè)水平，導(dǎo)致了魚龍混雜的局面。教學(xué)設(shè)施與教學(xué)課程分析：隨著科技的發(fā)展，電腦軟硬件不斷更新?lián)Q代，很多學(xué)校的經(jīng)費(fèi)不豐厚，老一套的教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，不利于動(dòng)畫教學(xué)的開展。一些學(xué)校的課程設(shè)置不夠合理，不能系統(tǒng)地進(jìn)行動(dòng)畫的專業(yè)學(xué)習(xí)。

二、三維動(dòng)畫在高職動(dòng)畫專業(yè)中的教學(xué)現(xiàn)狀

隨著計(jì)算機(jī)軟、硬件技術(shù)飛躍性的發(fā)展，三維動(dòng)畫行業(yè)迅速騰飛。三維動(dòng)畫制作相當(dāng)復(fù)雜，越大的制作團(tuán)體在進(jìn)行3D制作時(shí)分工明細(xì)，以三維動(dòng)畫影視制作為例：腳本角色形象創(chuàng)作——故事情節(jié)分鏡頭場(chǎng)景創(chuàng)作——實(shí)際建?！馁|(zhì)調(diào)整——?jiǎng)幼骺刂啤{(diào)節(jié)燈光——攝像機(jī)——環(huán)境特效——分層渲染或直接渲染畫面——合成特效——分線性編輯——最終視頻輸出成品。筆者在所在學(xué)校的三維動(dòng)畫教學(xué)中遇到了一些問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生比較傾向于學(xué)習(xí)和掌握室內(nèi)外建筑表現(xiàn)與裝潢設(shè)計(jì)，有很少的學(xué)生熱衷于三維動(dòng)畫的創(chuàng)作。很多學(xué)生寧愿設(shè)計(jì)一套室內(nèi)裝修效果圖，也不愿意花大量的時(shí)間去進(jìn)行動(dòng)畫的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，尤其不愿意設(shè)計(jì)動(dòng)畫角色。因此，筆者總結(jié)了一些教學(xué)反饋：由于學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，許多同學(xué)在傳統(tǒng)的繪畫上不能掌握準(zhǔn)確的造型，往往在利用計(jì)算機(jī)軟件也不能實(shí)現(xiàn)造型的準(zhǔn)確性。做出來(lái)的東西都變了形，不美觀。對(duì)此類教學(xué)問(wèn)題的研究，筆者認(rèn)為，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的美術(shù)基本功尤為重要。

三、動(dòng)畫專業(yè)教學(xué)中造型在三維動(dòng)畫中的運(yùn)用

任何一部動(dòng)畫作品的成功，除了要有好的故事情節(jié)以外，還要有讓人過(guò)目不忘的角色造型。而后者又是更為重要的因素，動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的目的，是賦予每一個(gè)動(dòng)畫角色獨(dú)特的藝術(shù)感染力與生命力。好的動(dòng)畫片必定有好的造型才能充分傳達(dá)出故事情節(jié)和人物性格。優(yōu)秀的動(dòng)畫造型還能產(chǎn)生很多的商業(yè)效應(yīng)，動(dòng)漫周邊產(chǎn)品正是由于這些優(yōu)秀的動(dòng)漫造型才深受廣大消費(fèi)者的熱愛。動(dòng)畫造型教學(xué)的分析：前面對(duì)動(dòng)畫專業(yè)的現(xiàn)狀分析了之后，筆者發(fā)現(xiàn)，動(dòng)畫教育存在一些弊端與不足，一些動(dòng)畫專業(yè)的教師是并非專業(yè)出身，而是通過(guò)快速培訓(xùn)成才，但大多數(shù)培訓(xùn)班教學(xué)質(zhì)量不高，對(duì)動(dòng)畫造型的基本功訓(xùn)練不夠重視，教授“模式化”的動(dòng)畫造型。嚴(yán)格的按照程式化的教學(xué)方法來(lái)教育學(xué)生，從而導(dǎo)致了所學(xué)知識(shí)較生硬，學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中生搬硬套，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的作品沒有生命力與特色。忽視造型基本功的訓(xùn)練，導(dǎo)致造型缺乏美感，甚至有時(shí)在一些透視關(guān)系等方面存在著不足?！澳Ｊ交钡脑煨筒桓腥?，更不能表達(dá)出動(dòng)畫角色的情感特征。有的學(xué)生不能吃苦耐勞，在創(chuàng)作中遇到困難就知難而退，對(duì)生活與細(xì)節(jié)的感悟不深刻，因此設(shè)計(jì)出來(lái)的造型缺少感染力。我們不妨先來(lái)看看迪斯尼動(dòng)畫人物造型的方法，造型設(shè)計(jì)是在對(duì)劇本有了深入了解后，在現(xiàn)實(shí)生活中找來(lái)與動(dòng)畫人物原型相似的模特，對(duì)其寫生。在把握了對(duì)象的形態(tài)和性格特征后，再進(jìn)行抽象和提煉。日本著名的動(dòng)畫大師宮崎駿先生的動(dòng)畫作品就十分重視造型設(shè)計(jì)，動(dòng)畫《千與千尋》的人物造型生動(dòng)形象，動(dòng)畫片中很多建筑場(chǎng)景都是來(lái)源于生活中的建筑寫生。國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫《熊出沒》的電影版是比較熱播的三維動(dòng)畫，角色塑造、畫面、對(duì)白、劇情等方面已經(jīng)站在了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫的巔峰，每個(gè)角色都很生動(dòng)。可見造型設(shè)計(jì)在三維動(dòng)畫的重要地位不可忽視。教學(xué)中筆者帶著學(xué)生制作了一些動(dòng)畫短片，《一刀太郎傳》短片中兩只不同性格的猴子，一只猴子性格冷酷善戰(zhàn)兇狠善戰(zhàn)，另一只有些懦弱。學(xué)生將這兩只猴子擬人化了，設(shè)計(jì)成Q版的造型，將兩只不同性格的動(dòng)物特征區(qū)分的很到位。《守株待兔》中農(nóng)夫的造型表達(dá)了其不想工作、不勞而獲的精神狀態(tài)。最終檢驗(yàn)教學(xué)成果優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)，還是要看學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)出來(lái)的作品才能展現(xiàn)其水平與動(dòng)畫教學(xué)的水準(zhǔn)。目前，我國(guó)的動(dòng)畫片行業(yè)既有挑戰(zhàn)又有機(jī)遇，如果學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的基本功，細(xì)心觀察生活，體驗(yàn)生活，將對(duì)中國(guó)動(dòng)畫的發(fā)展帶來(lái)新的希望。作為專業(yè)教師，應(yīng)努力研究和探索、學(xué)習(xí)先進(jìn)的動(dòng)畫理論與技能，腳踏實(shí)地在動(dòng)畫教育崗位貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

參考文獻(xiàn)：

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第二篇：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

——人機(jī)工程，無(wú)處不在

引言：工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)體現(xiàn)在我們生活的方方面面，人性化的造型設(shè)計(jì)尤為突出，我們接觸到的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)大多數(shù)遵循以人為本的原則，而這也是設(shè)計(jì)者必須遵循的原則。隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)生活品質(zhì)的追求更高，這就要求產(chǎn)品造型與人機(jī)工程的結(jié)合更加緊密。

社會(huì)的發(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步、產(chǎn)品的更新、生活節(jié)奏的加快等等一系列的社會(huì)與物質(zhì)的因素使人們?cè)谙硎芪镔|(zhì)生活的同時(shí)，更加注重產(chǎn)品在“方便”、“舒適”、“可靠”、“價(jià)值”、“安全”和“效率”等方面的評(píng)價(jià)，也就是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中常提到的人性化設(shè)計(jì)問(wèn)題。

所謂人性化產(chǎn)品就是包含人機(jī)工程的的產(chǎn)品只要是“人”所使用的產(chǎn)品都應(yīng)在人機(jī)工程上加以考慮產(chǎn)品的造型與人機(jī)工程無(wú)疑是結(jié)合在一起的。我們可以將它們描述為以心理為圓心生理為半徑用以建立人與物(產(chǎn)品)之間和諧關(guān)系的方式最大限度地挖掘人的潛能綜合平衡地使用人的肌能保護(hù)人體健康從而提高生產(chǎn)率。僅從工業(yè)設(shè)計(jì)這一范疇來(lái)看大至宇航系統(tǒng)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)施、自動(dòng)化工廠、機(jī)械設(shè)備、交通工具小至家具、服裝、文具以及盆、杯、碗筷之類各種生產(chǎn)與生活所創(chuàng)造的“物”在設(shè)計(jì)和制造時(shí)都必須把“人的因素”作為一個(gè)重要的條件來(lái)考慮。若將產(chǎn)品類別區(qū)分為專業(yè)用品和一般用品的話專業(yè)用品在人機(jī)工程上則會(huì)有更多的考慮它比較偏重于生理學(xué)的層面而一般性產(chǎn)品則必須兼顧心理層面的問(wèn)題需要更多的符合美學(xué)及潮流的設(shè)計(jì)也就是應(yīng)以產(chǎn)品人性化的需求為主。

人機(jī)工程學(xué)因素往往是企業(yè)提高其競(jìng)爭(zhēng)力的手法之一。若說(shuō)“人性化產(chǎn)品”是與“人”合為一體的產(chǎn)品設(shè)計(jì)“人機(jī)工程因素”則是設(shè)計(jì)工業(yè)產(chǎn)品時(shí)的人機(jī)界面所必須考慮的因素。在我國(guó)即將加入WTO所面臨的沖擊下，中國(guó)的制造業(yè)無(wú)不是嚴(yán)陣以待，企圖在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。管理大師麥克·波特(MICHAEL PORTER)曾說(shuō)過(guò)企業(yè)具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩個(gè)方式一是擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模走向規(guī)模經(jīng)濟(jì)才能占有成本上的優(yōu)勢(shì)另一個(gè)便是創(chuàng)造企業(yè)或產(chǎn)品的附加值制造消費(fèi)者趨之若鶩的心理。在現(xiàn)今產(chǎn)品和質(zhì)量逐步提高且消費(fèi)者對(duì)商品品質(zhì)要求越來(lái)越高的情況下各產(chǎn)品制造商們無(wú)不力求突破希望能出奇制勝打動(dòng)消費(fèi)者的心。拿當(dāng)今世界上提出的“健康”人機(jī)工程學(xué)的新要求為例即是用某些考慮人機(jī)因

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)課程論文

素的輔助性產(chǎn)品，如電動(dòng)腰靠、紫外線阻隔(UV、CUT)等來(lái)提高產(chǎn)品人性化的層次，籍此創(chuàng)造其他品牌無(wú)法模仿的優(yōu)勢(shì)而贏得消費(fèi)者青睞的。

人機(jī)工程學(xué)的顯著特點(diǎn)是在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素本身特性的基礎(chǔ)上不單純著眼于個(gè)別要素的優(yōu)良與否而是將使用“物”的人和所設(shè)計(jì)的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個(gè)系統(tǒng)來(lái)研究。在人機(jī)工程學(xué)中將這個(gè)系統(tǒng)稱為“人——機(jī)——環(huán)境”系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)中人、機(jī)、環(huán)境三個(gè)要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。本學(xué)科的人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論就是科學(xué)地利用三個(gè)要素間的有機(jī)聯(lián)系來(lái)尋求系統(tǒng)的最佳參數(shù)。

由于學(xué)科來(lái)源的多樣性和應(yīng)用的廣泛性人機(jī)工程學(xué)中采用的各種研究方法種類很多有些是從人體測(cè)量學(xué)、工程心理學(xué)等學(xué)科中沿用下來(lái)的有些是從其他有關(guān)學(xué)科借鑒過(guò)來(lái)的更多的是從應(yīng)用的目標(biāo)出發(fā)創(chuàng)造出來(lái)的。

在新的世紀(jì)里我們以新的方式來(lái)感知世界人們?cè)絹?lái)越多的在追求一種新的生存環(huán)境和生存空間毫無(wú)疑義未來(lái)的人性化設(shè)計(jì)具有更加全面立體的內(nèi)涵它將超越我們過(guò)去所局限的人與物的關(guān)系的認(rèn)識(shí)向時(shí)間、空間、生理感官和心理方向發(fā)展同時(shí)通過(guò)現(xiàn)代高科技技術(shù)如虛擬現(xiàn)實(shí)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等多種數(shù)字化的形式而擴(kuò)延。IDEO設(shè)計(jì)公司的數(shù)字化收音機(jī)正是基于這一觀念上的最新數(shù)字廣播概念設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)使用者狀況的設(shè)計(jì)構(gòu)想研究收音機(jī)的可能外觀和操作方式。無(wú)論在造型上還是在界面設(shè)計(jì)上，都使人機(jī)交互關(guān)系達(dá)到物我兩忘的狀態(tài)。該收音機(jī)上的顯示屏幕以圖形界面來(lái)說(shuō)明音頻節(jié)目的內(nèi)容。設(shè)計(jì)范圍包括個(gè)人化家用收音機(jī)、個(gè)人可攜式收音機(jī)和演藝工作者的專業(yè)收音機(jī)。中國(guó)未來(lái)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)必須以創(chuàng)意與革新為首要條件唯有真正好用且務(wù)實(shí)的商品才能在市場(chǎng)上脫穎而出讓消費(fèi)者感到貼心且實(shí)惠的產(chǎn)品方是企業(yè)制勝的絕佳利器。符合人機(jī)工程人性化的設(shè)計(jì)是最實(shí)在同時(shí)也是最前沿的潮流與趨勢(shì)是一種人文精神的體現(xiàn)是人與產(chǎn)品完美和諧的結(jié)合。使人性化的設(shè)計(jì)真正體現(xiàn)出對(duì)人的尊重和關(guān)心。

第三篇：淺析動(dòng)漫造型在軟陶設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用

摘 要：在現(xiàn)代化的陶藝藝術(shù)領(lǐng)域中，軟陶作為一種可塑性強(qiáng)、顏色豐富、塑造簡(jiǎn)單等特性的材料，從進(jìn)入中國(guó)起就慢慢被應(yīng)用于各種泥塑、珠寶、工藝品等生活及藝術(shù)領(lǐng)域。軟陶雖然和橡皮泥的一些特性類似，但這是兩種截然不同的材質(zhì)，軟陶可塑性強(qiáng)、色澤真實(shí)，方便存放；但橡皮泥顏色明度較暗，偏軟，韌性不如橡皮泥，較難定型和存放。眾所周知，藝術(shù)形式日趨多變，藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)部之間相互轉(zhuǎn)換探索，衍生出各種新的藝術(shù)門類。軟陶這一材質(zhì)被應(yīng)用于動(dòng)漫造型在不斷發(fā)展中的藝術(shù)門類中出現(xiàn)實(shí)屬必然，動(dòng)漫在中國(guó)發(fā)展已有一段時(shí)間，發(fā)展速度也是一日千里，當(dāng)今流行的一些動(dòng)漫元素不斷出入在人們的視野，對(duì)推進(jìn)藝術(shù)發(fā)展和趣味化生活產(chǎn)生了一定的推動(dòng)力。早期的陶藝類教學(xué)課程及講授方式易造成學(xué)生動(dòng)手能力差、費(fèi)時(shí)和創(chuàng)意能力不足等弊端，將動(dòng)漫造型融入軟陶的課堂教學(xué)加之軟陶快速成型的優(yōu)點(diǎn)，為藝術(shù)教學(xué)提供了便捷性、創(chuàng)造性和可實(shí)踐性。

關(guān)鍵詞：軟陶設(shè)計(jì)、動(dòng)漫造型、藝術(shù)教學(xué)

一、軟陶設(shè)計(jì)概述

軟陶設(shè)計(jì)在進(jìn)入中國(guó)初期只是作為類似“橡皮泥”的存在，后期此種具有高度延展性和可塑性的粘土慢慢被應(yīng)用于各種禮品定制、珠寶、人物泥塑、各種工藝品中，軟陶進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域早在90年代末就開始了，軟陶從歐洲進(jìn)入中國(guó)后，在北京、上海等大城市已有一些學(xué)校開始使用這種材料作為學(xué)生手工和美教方面的新嘗試。經(jīng)過(guò)這么多年推廣及發(fā)展，軟陶的這種可塑性，證明了它是一種非常適合表現(xiàn)千變?nèi)f化的設(shè)計(jì)與裝飾效果的材料，軟陶其實(shí)是一種主要含pvc成份的合成材料，和傳統(tǒng)的橡皮泥，陶泥相比，具有更豐富的色彩，更好的可塑性，更多的表現(xiàn)形式，制作過(guò)程中耗時(shí)少，成型快，作品成功率高且易保存的優(yōu)點(diǎn)。這種材料初期手感象較硬的橡皮泥，但通過(guò)搓揉會(huì)慢慢變軟，再結(jié)合搟、壓、拼、塑、貼等各種技法，可以實(shí)現(xiàn)多種二維平面和三維空間及立體造型的實(shí)現(xiàn)，能夠清晰地表達(dá)作者的創(chuàng)作想法和加深其藝術(shù)表現(xiàn)力。

現(xiàn)今的藝術(shù)形式日漸的多元化，藝術(shù)各領(lǐng)域之間不斷探索創(chuàng)新。加之藝術(shù)教學(xué)一直在推行創(chuàng)新與實(shí)踐，軟陶設(shè)計(jì)作為新興藝術(shù)教育之一，自然也需要新的變化。早期在軟陶設(shè)計(jì)教學(xué)中以教師、以制作、以技法為中心，培養(yǎng)模式容易造成在軟陶設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)意不足等現(xiàn)象?，F(xiàn)今的藝術(shù)課堂教學(xué)大力提倡激發(fā)興趣，唯有多形式化的興趣使然，才能讓學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性，讓教學(xué)生動(dòng)。作為藝術(shù)課堂中的重要組成部分，這種簡(jiǎn)單的粘土工藝材料通過(guò)何種方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力？如何將趣味性的時(shí)尚動(dòng)漫造型融入軟陶設(shè)計(jì)教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)的興趣是本文的探討點(diǎn)。

二、軟陶設(shè)計(jì)在動(dòng)漫造型中的應(yīng)用

1、動(dòng)漫造型的特點(diǎn)及軟陶設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì)

在當(dāng)前多次元的審美趣味影響下，動(dòng)漫造型以其萌化、抽象化、夸張化、趣味化等特點(diǎn)已在各個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)中悄然興起。動(dòng)漫周邊產(chǎn)品面向的群體多數(shù)為兒童、少年、青年，這些對(duì)著動(dòng)漫造型和卡通形象及其熱愛的年輕一族受到了現(xiàn)代動(dòng)漫的深深影響?，F(xiàn)代藝術(shù)家用新的設(shè)計(jì)理念，借助軟陶的特性，造就了各種性格鮮明、色彩明快的動(dòng)漫形象，以其超生活化的藝術(shù)，在軟陶領(lǐng)域備受青睞，軟陶材料在制作完成后沒有水分揮發(fā)、不會(huì)變質(zhì)、不易受外界腐蝕，即便是未完成的軟陶，只需包裹好不曝曬，依然可以下次繼續(xù)加工，十分方便加工或留存。從原始陶器制作的發(fā)展到現(xiàn)代的軟陶設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史歲月，并體現(xiàn)為不同的設(shè)計(jì)形態(tài)和具體方式。而動(dòng)漫結(jié)合軟陶可以滿足人們個(gè)性化的需求和精神方面的愉悅。動(dòng)漫造型被越來(lái)越多的運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中，并且廣受歡迎。

2、動(dòng)漫造型軟陶設(shè)計(jì)結(jié)合教學(xué)

軟陶設(shè)計(jì)在動(dòng)漫造型在軟陶設(shè)計(jì)的教學(xué)中，一個(gè)軟陶作品通過(guò)動(dòng)漫造型的情感傳遞，已經(jīng)升級(jí)到調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種方式。一個(gè)可愛的動(dòng)漫造型能夠迅速縮短學(xué)生與課堂或者軟陶材料之間的陌生感，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。軟陶設(shè)計(jì)中的動(dòng)漫造型是一種寫實(shí)表現(xiàn)、夸張變形、擬人物化的造型藝術(shù)形式，其目的是要賦予每一個(gè)角色造型獨(dú)特的藝術(shù)感染力與生命力。動(dòng)漫風(fēng)格的軟陶造型的基本特征有以下幾點(diǎn)：造型簡(jiǎn)潔概括；造型輪廓幾何形體明確；線條流暢、形體變形夸張幅度大；色彩唯美、風(fēng)格化突出，在軟陶設(shè)計(jì)中，動(dòng)漫造型的特征可表現(xiàn)在產(chǎn)品以及觀念中，加之軟陶的顏色比橡皮泥更加豐富多彩，最基本的72種標(biāo)準(zhǔn)顏色可以滿足動(dòng)漫造型的絕大部分需求，各種顏色根據(jù)色彩的原理可以衍生出更多顏色種類，從而會(huì)出現(xiàn)各種不同顏色效果。

3、動(dòng)漫造型軟陶設(shè)計(jì)材料準(zhǔn)備及教學(xué)過(guò)程

在軟陶課堂教學(xué)制作過(guò)程中，需要準(zhǔn)備的材料相比專業(yè)制作而言較為簡(jiǎn)單，除了工作臺(tái)和主材料軟陶之外，還需準(zhǔn)備美工道具、刀片，用來(lái)分離切割軟陶，還可以在制作過(guò)程中對(duì)軟陶進(jìn)行細(xì)致的刻畫和塑造肌理；搟棒是類似于搟面家用的木棒或者金屬棒，此工具是在準(zhǔn)備工作時(shí)用來(lái)揉勻未成熟的軟陶主材質(zhì)；鉗子、尺、牙簽、萬(wàn)能膠等輔助工具也要準(zhǔn)備，目的是用于對(duì)軟陶進(jìn)行塑造、測(cè)量比例、鉆孔、粘和制作；珍珠粉是一種制作質(zhì)感必備的材料，主要用于軟陶燒烤成型前涂于表面，使得質(zhì)感光鮮亮麗；漆，在完成烤制的軟陶成品后，要在表面噴上一層類似防護(hù)膜的漆表，這樣便于存放；干濕打磨輪，主要用于打磨軟陶作品，提升作品的精致度，在軟陶結(jié)合動(dòng)漫造型的課堂教學(xué)中，還要適當(dāng)準(zhǔn)備一些零散物件，如彈珠、發(fā)卡、耳釘、各種質(zhì)感的卡托、圈圈等，可以更加完美逼真的塑造軟陶造型。

第四篇：機(jī)箱的造型設(shè)計(jì)概述論文

機(jī)箱的造型設(shè)計(jì)概述

作 者：黃增鑫

班級(jí)：機(jī)設(shè)112班學(xué)校：寫河南科技大學(xué) 城市：洛陽(yáng)郵編：471000

摘要：隨著電子科技的日趨成熟和電子產(chǎn)品價(jià)格的不斷降低，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越普及，一款機(jī)箱的外觀、性能和功能往往決定了其銷量。通過(guò)運(yùn)用三大構(gòu)成的原理和機(jī)箱材料的選用和工藝對(duì)機(jī)箱的造型進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，機(jī)箱造型設(shè)計(jì)始終是圍繞著形態(tài)，立體和色彩的構(gòu)成來(lái)進(jìn)行的。

關(guān)鍵詞：機(jī)箱，造型，構(gòu)成1機(jī)箱造型設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

機(jī)箱作為電腦配件中的一部分，它起的主要作用是不僅僅為電源、主板、各種擴(kuò)展板卡、驅(qū)動(dòng)器、等存儲(chǔ)設(shè)備提供足夠的安放空間，機(jī)箱堅(jiān)實(shí)的外殼還保護(hù)著板卡、電源及存儲(chǔ)設(shè)備，能抗擠壓、防沖擊、防塵、散熱等，并且它還能發(fā)揮防電磁干擾、輻射的功能，起屏蔽電磁輻射的作用。另外，根據(jù)內(nèi)部配件發(fā)熱量的不同，機(jī)箱還能起到輔助散熱的作用。

作為工業(yè)造型設(shè)計(jì)的一種，機(jī)箱的外形設(shè)計(jì)首先得滿足大多數(shù)消費(fèi)者的需求，而且其大小嚴(yán)格受到所安裝的標(biāo)準(zhǔn)化的電腦主板和各種擴(kuò)展卡決定，這就給造型帶來(lái)了一定的困難。因?yàn)槠渥鳛殡娔X保護(hù)的角色，所以在進(jìn)行機(jī)箱造型設(shè)計(jì)時(shí)，必須兼顧滿足不同用戶的需求。好看的外觀、扎實(shí)的用料做工、良好的散熱性能、豐富的可擴(kuò)展性、良好的防塵效果以及足夠的安全性等是進(jìn)行機(jī)箱造型設(shè)計(jì)的要求。

1.1外觀用料

外觀和用料是一個(gè)機(jī)箱最基本的特性，外觀直接決定一款機(jī)箱能否被用戶接受的第一個(gè)條件，因此目前的外觀也逐漸偏向多元化發(fā)展。用料主要看機(jī)箱所用的材質(zhì)，機(jī)箱邊角是否經(jīng)過(guò)卷邊處理，材質(zhì)的好壞也直接影響到抗電磁輻射的性能以及抗外力破環(huán)的安全性等。

1.2可擴(kuò)展性

未來(lái)電腦的發(fā)展永遠(yuǎn)難以揣摩，能夠準(zhǔn)備的越齊全當(dāng)然越能夠滿足未來(lái)的需要，我們主要考察提供了多少個(gè)3.5寸硬盤和2.5寸SSD的位臵，是否要添加水冷系統(tǒng)，需要用到的顯卡的尺寸，PCI擋板的數(shù)量分布以及設(shè)計(jì)，這就需要根據(jù)需求設(shè)計(jì)出機(jī)箱的尺寸和各種倉(cāng)位以容納未來(lái)要添加的設(shè)備。

1.3安全性

如果你的電腦將保存重要的文件和網(wǎng)絡(luò)上更昂貴的物品，因此要考慮安全性問(wèn)題。服務(wù)器機(jī)箱應(yīng)該能夠上鎖，以防止非法拆卸。選擇具有滿足您所在環(huán)境要求認(rèn)證的機(jī)箱，典型的認(rèn)證有3C、FCC、UL和CE。另外，視周圍環(huán)境的不同，有時(shí)候也對(duì)機(jī)箱抗外力破壞、抗潮濕和抗腐蝕能力有一定的要求。

1.4防塵效果

由于計(jì)算機(jī)在工作時(shí)產(chǎn)生的靜電容易吸附粉塵，對(duì)于大部分用戶來(lái)說(shuō)，防塵性恐怕是考慮的最少的了，但是如果你打算讓機(jī)箱保持長(zhǎng)時(shí)間的清潔，那你就要看看機(jī)箱的防塵性如何了。如果防塵效果不佳可能會(huì)引起計(jì)算機(jī)散熱不良甚至自己會(huì)關(guān)機(jī)。我們主要考察散熱孔的防塵性能和擴(kuò)展插槽PCI擋板的防塵能力。

2機(jī)箱的大致分類

首先機(jī)箱從外形上分為立式和臥式兩種；從結(jié)構(gòu)上分為AT、ATX、Micro ATX、NLX、mini等類型，現(xiàn)在市場(chǎng)上基上都是以ATX為主；從散熱上分為38℃機(jī)箱和非38℃機(jī)箱，但現(xiàn)在絕大多數(shù)都是38℃機(jī)箱；從功能上分為服務(wù)器機(jī)箱和普通機(jī)箱，服務(wù)器機(jī)箱的材質(zhì)、散熱、抗碰擊等性能均優(yōu)于普通機(jī)箱，一般家庭和企業(yè)用戶普通的機(jī)箱就夠用了。對(duì)于發(fā)燒友玩家，他們更樂于對(duì)機(jī)箱進(jìn)行改造甚至自己制造機(jī)箱，這類機(jī)箱成為mod機(jī)箱。

3機(jī)箱的形態(tài)

除了普通用戶使用的普通標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)箱之外，玩家們還創(chuàng)意地仿照各種自然形態(tài)，來(lái)對(duì)機(jī)箱進(jìn)行形態(tài)上的創(chuàng)造，這樣創(chuàng)造出來(lái)的機(jī)箱就具有了自然形態(tài)的輪廓，往往使用戶對(duì)其產(chǎn)生親近感。

普通機(jī)箱給人一種中規(guī)中矩的感覺，四四方方的外形使人感到嚴(yán)肅和莊重，適合辦公人群使用；仿生機(jī)箱的自然外形給人以親近自然的的感受。比如蜘蛛造型的機(jī)箱的支撐采用四個(gè)鉸接的鋼材連接，仿佛就能活動(dòng)一樣，給人以活潑可愛頑皮的動(dòng)感。甲殼蟲形態(tài)的機(jī)箱有動(dòng)有靜，外壁可收起可展開，收起時(shí)圓潤(rùn)光滑的外殼顯得機(jī)箱厚實(shí)穩(wěn)重，展開時(shí)又作振翅欲飛狀，多種姿態(tài)酷似令人憐愛寵物，給人以親近之感，而不是一臺(tái)單純的機(jī)器；尤其是作為發(fā)燒玩家制作的mod機(jī)箱，其造型就像藝術(shù)品一樣可以反映出玩家的動(dòng)手能力、愛好、期望、心情等。比如科幻造型的機(jī)箱反映出玩家對(duì)高新科技的喜愛之情，魔幻題材的機(jī)箱反映出玩家的浪漫主義情懷，而卡通造型的機(jī)箱反映出玩家對(duì)天真善良的美好事物的向往，航空發(fā)動(dòng)機(jī)造型的機(jī)箱反映出玩家對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的關(guān)注和對(duì)我國(guó)發(fā)動(dòng)機(jī)一直未能取得突破進(jìn)展的惋惜之情，某個(gè)人物形象抽象出來(lái)的機(jī)箱造型反映出玩家對(duì)這類人物的崇拜之情。

4機(jī)箱造型中的平面要素

機(jī)箱是標(biāo)準(zhǔn)化的工業(yè)產(chǎn)品，可擁有光整的平面，設(shè)計(jì)者在外壁上可以盡情地進(jìn)行機(jī)箱的平面造型設(shè)計(jì)。簡(jiǎn)約的設(shè)計(jì)畫面風(fēng)格更凸顯時(shí)尚大方，給人的印象深刻，讓用戶更加容易記住；積極舞動(dòng)的富有動(dòng)感的設(shè)計(jì)更容易激發(fā)玩家試用的熱情。

5機(jī)箱的立體造型

機(jī)箱表面平面圖形的突起就使平面圖形具有立體感，突起得越高立體感就越強(qiáng)。立體感有了長(zhǎng)寬高的三維關(guān)系，從而就有了體量。具有一定體量的實(shí)體，就會(huì)具有沉重、穩(wěn)定、有力的特點(diǎn)和強(qiáng)烈的分量感，但空間感不強(qiáng)。比如前面板凹凸結(jié)合，棱角分明的設(shè)計(jì)，極力凸顯出未來(lái)科技感。機(jī)箱的線材構(gòu)成使機(jī)箱顯得結(jié)構(gòu)輕盈、自重輕、層次分明；機(jī)箱的框架結(jié)構(gòu)凸顯出機(jī)箱的結(jié)構(gòu)牢靠、拆裝方便、節(jié)省材料，富有動(dòng)感；機(jī)箱的壘積結(jié)構(gòu)可以顯現(xiàn)出機(jī)箱部件的主次和重要程度，層次分明；機(jī)箱的線積面結(jié)構(gòu)可以以線代面，既節(jié)約材料有可以附加藝術(shù)的風(fēng)格，看起來(lái)賞心悅目；在機(jī)箱上添加一些其他元素可以給機(jī)箱附加上所添加元素的氣息，顯得不那么“機(jī)器化”，不但改變了機(jī)箱的空間布局，而且還拉近了其與用戶之間的距離。6 機(jī)箱造型中的色彩運(yùn)用

色彩給人的感受是強(qiáng)烈的，不同的色彩及組合給人帶來(lái)不同的感

受，紅色熱烈、藍(lán)色寧?kù)o、紫色神秘、白色單純、黑色凝重、灰色質(zhì)樸、表達(dá)出不同的情緒成為不同的象征。比如葡萄酒紅色的深沉、幽雅，給人以健康、夢(mèng)幻、幸福、羞澀的感覺，富有浪漫情調(diào)；機(jī)箱上下的黑白顏色，加強(qiáng)了視覺的對(duì)比，使其看起來(lái)更清晰，配合絲滑的外形設(shè)計(jì)，更顯典雅時(shí)尚；黑色往往給人感覺的是沉靜、神秘、嚴(yán)肅、莊重、含蓄，另外，也易讓人產(chǎn)生悲哀、恐怖、不祥、沉默、消亡、罪惡等消極印象，所以黑色的游戲機(jī)箱更顯暗黑、悲傷，神秘、探索的格調(diào)。機(jī)箱的材料使用

一般情況下，機(jī)箱選用的鋼板有三種：SECC電鍍鋅鋼板、SGCC熱鍍鋅鋼板以及SPCC冷扎板，還有全鋁機(jī)箱。根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前機(jī)箱市場(chǎng)超過(guò)80%的機(jī)箱產(chǎn)品都會(huì)選用SECC和SGCC，這兩種類型，因?yàn)槠渚哂幸欢ǚ栏g性能。而更具體的應(yīng)用，成本的考慮，廠商會(huì)選用不同的類型的鍍鋅鋼板。

SECC電鍍鋅鋼板的成形性好涂裝性更好；而SGCC熱鍍鋅鋼板的耐腐蝕性相對(duì)最好，并且SGCC熱鍍鋅鋼板的成本要便宜30%以上。全鋁機(jī)箱使用的材質(zhì)，并不是純鋁，而是含有一定比例的鎂鋁合金。其優(yōu)點(diǎn)是，重量輕、延展性好、導(dǎo)熱能力強(qiáng)；而確定也比較明顯，成本較高，強(qiáng)度高。

絕大多數(shù)的機(jī)箱面板都采用工程塑料材質(zhì)，利用塑料這種可塑性極強(qiáng)的材質(zhì)，可以打造出，千變?nèi)f化的機(jī)箱面板。常用的機(jī)箱面板塑料有兩種：ABS和HIPS。其中ABS塑料，具有良好的防火性能，成半

透明或不透明，呈微黃色，使用溫度+40℃至-80℃，堅(jiān)韌、質(zhì)硬、剛性好，易于與金屬結(jié)合，便于噴涂，電鍍，化學(xué)穩(wěn)定性好，吸濕性小。而HIPS塑料，實(shí)際上是PS塑料的衍生品。由于PS塑料的抗沖壓強(qiáng)度太差，太脆，因此在塑料中加入了一些添加劑，而生成的HIPS塑料沖壓強(qiáng)度提高了2至3倍，但是也僅僅是相對(duì)提高而已。HIPS的綜合性能，依舊很差，不過(guò)由于成本較低，在一些中低端的機(jī)箱產(chǎn)品中，我們都能看到這樣塑料材質(zhì)的面板。HTPC機(jī)箱

HTPC英文全稱Home Theater Personal Computer，即家庭影院電腦的意思。是以計(jì)算機(jī)擔(dān)當(dāng)信號(hào)源和控制的家庭影院，也就是一部預(yù)裝了各種多媒體解碼播放軟件，可用來(lái)對(duì)應(yīng)播放各種影音媒體，并具有各種接口，可與多種顯示設(shè)備如電視機(jī)、投影機(jī)、等離子顯示器、音頻解碼器、音頻放大器等音頻數(shù)字設(shè)備連接使用的個(gè)人電腦。不過(guò)由于家庭一般比較注重家居風(fēng)格，所以HTPC電腦機(jī)箱一般都采用外觀時(shí)尚便于家庭裝飾的臥式機(jī)箱，另外由于電腦主要滿足高清電影需求，所以一般電腦配臵要求不要，比較注重節(jié)能。參考文獻(xiàn):

[1]機(jī)箱造型與色彩 閔元來(lái) 任典午 編著 湖北人民出版社，1981-09

[2]產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)——從形態(tài)的慨念設(shè)計(jì) 趙得成 編著海洋出版社，2010-2-1

第五篇：高校動(dòng)畫造型教學(xué)中設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)論文

摘要：在教學(xué)實(shí)施中，除了強(qiáng)化造型基礎(chǔ)知識(shí)的理解和造型表現(xiàn)能力的訓(xùn)練，尤其不能忽視動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)思

維的培養(yǎng)。通過(guò)轉(zhuǎn)變思維模式，激發(fā)學(xué)生的靈感和創(chuàng)造力，從而創(chuàng)造出獨(dú)具特色的動(dòng)畫形象。

關(guān)鍵詞：動(dòng)畫造型；設(shè)計(jì)思維；創(chuàng)造性思維

動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)是高校動(dòng)畫專業(yè)的主干課和必修課，通過(guò)系統(tǒng)地講授動(dòng)畫造型的知識(shí)、造型風(fēng)格和造型特征，使學(xué)生掌握動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)的方法和技巧，能夠?qū)W以致用，創(chuàng)造出有血有肉、個(gè)性鮮明而又感人至深的動(dòng)畫形象。

傳統(tǒng)的動(dòng)畫造型課程在教學(xué)方法上注重基本概念、基本知識(shí)的講解，以及手繪能力的訓(xùn)練和繪畫技巧的傳授，這本無(wú)可非議，但是在教學(xué)效果上卻往往出現(xiàn)了治標(biāo)不治本的情況——即使進(jìn)行了大量的造型能力訓(xùn)練，在面對(duì)實(shí)際案例時(shí)卻仍然不知所措，拿出來(lái)的作品依然是大同小異，毫無(wú)特色。究其原因，是因?yàn)楹鲆暳藙?dòng)畫造型中重要的設(shè)計(jì)思維能力的開發(fā)與培養(yǎng)。設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)不同于繪畫能力的培養(yǎng)，不是簡(jiǎn)單通過(guò)“埋頭苦干”就能提升的，關(guān)鍵還在于如何開發(fā)學(xué)生的潛能，如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維模式，拓展他們的創(chuàng)造性。因此，在動(dòng)畫造型教學(xué)中，要通過(guò)各種訓(xùn)練方法，爭(zhēng)取在有限的課時(shí)中，讓學(xué)生在思想上能“開竅”，教會(huì)他們?cè)谠煨驮O(shè)計(jì)中如何激發(fā)創(chuàng)意，如何捕捉靈感，如何選擇正確的設(shè)計(jì)思路，如何提煉并組織素材，從而獲得最佳而獨(dú)到的設(shè)計(jì)方案。

一、搜集——積累——觀察——記錄法

設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)具有連貫性，日常不間斷的思維體驗(yàn)和訓(xùn)練，使學(xué)生能更快地進(jìn)入設(shè)計(jì)思維的狀態(tài)，從而產(chǎn)生靈感。絕大部分學(xué)生都是在進(jìn)入大學(xué)后首次接觸動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)，之前接受的美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)也只是單純的寫實(shí)能力訓(xùn)練，一時(shí)之間無(wú)法適應(yīng)，不能順利地將思維方法由寫實(shí)轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)。因此首先需要為學(xué)營(yíng)造動(dòng)畫設(shè)計(jì)的氛圍，通過(guò)大量不同類型動(dòng)畫角色的搜集整理，逐步熟悉動(dòng)畫造型的形式特點(diǎn)，有效積累各種動(dòng)畫造型的表現(xiàn)方法：寫實(shí)類動(dòng)畫造型（《灌籃高手》、《千年女優(yōu)》、《阿基拉》等）；擬人類動(dòng)畫造型（《海底總動(dòng)員》、《貓和老師》等）；裝飾類動(dòng)畫造型（《大鬧天宮》、《驕傲的將軍》等）；寫意類動(dòng)畫造型（《父與女》、《三個(gè)和尚》等）。

造型設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源說(shuō)到底離不開生活的積累。在熟悉動(dòng)畫視覺形象基礎(chǔ)上再去觀察生活，比起單純的素描觀察法更加合理，能起到事半功倍的效果。用動(dòng)畫的眼光去觀察真實(shí)生活中形形色色的人物形象、性格、行為方式、言談舉止，分析如何通過(guò)外在形象的設(shè)計(jì)去表現(xiàn)不同年齡、身份、成長(zhǎng)環(huán)境、生活背景中的角色特征。將這些搜集積累、觀察體驗(yàn)的資料及時(shí)記錄下來(lái)，并進(jìn)行分門別類的整理歸納，從而為今后的設(shè)計(jì)積累大量的優(yōu)質(zhì)素材。同時(shí)，“繪本日記”的訓(xùn)練方法對(duì)于學(xué)生體驗(yàn)生活、培養(yǎng)設(shè)計(jì)思維有顯著的作用。在課程進(jìn)行中，要求學(xué)生每天都要“畫”日記，將日常生活中的點(diǎn)滴，思想過(guò)程中的靈光通過(guò)卡通漫畫的形式記錄下來(lái)，并配以簡(jiǎn)單的文字描述和一些版面設(shè)計(jì)。實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生對(duì)這種方式十分歡迎，表現(xiàn)出了極大的熱忱度。不僅“寓教于樂”，更能有效提升學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力，養(yǎng)成他們敏銳的觀察力，為動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)做好必要的準(zhǔn)備。

二、解構(gòu)和結(jié)構(gòu)法

動(dòng)畫形象不同于真人形象，比起簡(jiǎn)單的再現(xiàn)，它更注重藝術(shù)的表現(xiàn)力，通過(guò)動(dòng)畫形象的提煉、簡(jiǎn)化與夸張，充分發(fā)揮動(dòng)畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力。解構(gòu)法，即將觀察搜集的真實(shí)素材進(jìn)行簡(jiǎn)化，提煉出基本形體特征，并以最簡(jiǎn)單的幾何元素來(lái)表示，例如圓形代表頭，正方形代表身體，長(zhǎng)方形代表四肢，等等。結(jié)構(gòu)法則是將解構(gòu)的幾何元素進(jìn)行重新歸納組合，從外形輪廓上加以區(qū)分，形成各具特色的角色形體特征。如圖1和圖2，是筆者參與設(shè)計(jì)的Flash動(dòng)畫系列劇《明朝那些事》的角色造型，通過(guò)簡(jiǎn)化的形體結(jié)構(gòu)，去掉了寫實(shí)性的細(xì)枝末節(jié)，使得形象傳達(dá)更直接和確切，更有力地體現(xiàn)并區(qū)分了角色的內(nèi)外在特征。

在實(shí)際的教學(xué)訓(xùn)練中，可以讓學(xué)生嘗試幾何元素的不同組合方法，體會(huì)其中的視覺和心理差異，摸索出一些有借鑒意義的組合規(guī)律，例如：同是魁梧的角色，正三角形和倒三角形在表現(xiàn)角色特征上就有明顯不同的效果，正三角形往往顯得笨拙、憨厚，而倒三角形則更加彪悍、兇猛；同是瘦弱的角色，直線和曲線也給人不同的感受，直線顯得正直、刻板，而曲線則顯得圓滑、世故。

三、頓悟法

設(shè)計(jì)思維都有突發(fā)性，靈感的到來(lái)往往是不經(jīng)意的，同時(shí)又是轉(zhuǎn)瞬即逝、難以捕捉的，這就是“頓悟”，它是中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，可遇而不可求。即便如此，仍然可以找到一些方法或途徑來(lái)盡量接近“頓悟”的境界。在教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，往往在雜亂無(wú)章的草稿紙、速寫本上能找到讓人眼前一亮的動(dòng)畫造型。在草稿和涂鴉中尋找靈感，其實(shí)就是對(duì)于想象力和歸納提煉能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生將看似不相干的點(diǎn)、線、面、元素等，通過(guò)“加法”和“減法”，抽絲剝繭，根據(jù)需要合理選擇和利用。

這個(gè)方法實(shí)施的前提是需要學(xué)生平時(shí)有大量的積累，有將想法和創(chuàng)意通過(guò)畫筆及時(shí)記錄下來(lái)的習(xí)慣，因?yàn)椤邦D悟”雖然具有偶然性，卻是以長(zhǎng)期的思考和練習(xí)為前提，是必然性的準(zhǔn)備和偶然性的機(jī)會(huì)的統(tǒng)一。

四、聯(lián)想法

聯(lián)想是藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中一種重要的心理活動(dòng)，它是由一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)，是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反應(yīng)。將聯(lián)想引入動(dòng)畫造型的思維方法中，可以極大地拓展思維的方向和思維的空間，跳出事物本體的限制，發(fā)現(xiàn)其引申義、象征義，從而激發(fā)創(chuàng)造力。

聯(lián)想的過(guò)程是多元復(fù)雜的，既可以通過(guò)外在形象的相似性進(jìn)行聯(lián)想，例如《灌籃高手》中的赤木剛憲，就是通過(guò)“強(qiáng)壯”聯(lián)想到“大猩猩”，從而將猩猩的特點(diǎn)賦予角色?！抖嗬睞夢(mèng)》中的小夫，則是通過(guò)“狡猾”聯(lián)想到“狐貍”，可以看出角色的面部構(gòu)造帶有明顯的狐貍的特征。其次可以通過(guò)質(zhì)感進(jìn)行聯(lián)想，例如《怪物史萊克》中的史萊克，就是借用了鱷魚一樣粗糙的綠色皮膚，來(lái)表現(xiàn)角色“粗枝大葉”的特征。

再次可以從其他的藝術(shù)形式進(jìn)行聯(lián)想、借鑒，尤其是對(duì)于一些傳統(tǒng)藝術(shù)語(yǔ)言的借鑒，以及不同民族不同文化藝術(shù)形式的聯(lián)想。例如通過(guò)傳統(tǒng)寫意畫的聯(lián)想，設(shè)計(jì)出《小蝌蚪找媽媽》、《山水情》等一批水墨動(dòng)畫形象；借鑒敦煌壁畫的藝術(shù)手法，設(shè)計(jì)出《九色鹿》的形象；借鑒傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的造型特色，設(shè)計(jì)出《大鬧天宮》、《驕傲的將軍》等動(dòng)畫形象；借鑒民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)出各種剪紙片、皮影片、折紙片、泥偶片、木偶片等藝術(shù)形象?！栋＜巴踝印返膭?dòng)畫造型運(yùn)用了大量古埃及壁畫的設(shè)計(jì)元素，而《獅子王》則充滿了非洲大草原的風(fēng)情……諸如此類的例子不勝枚舉，可見聯(lián)想法在動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)中的重要意義。

除了造型元素本身的含義，還要認(rèn)識(shí)其中的引申義、象征義，才能更有效地發(fā)揮造型元素的表現(xiàn)力。聯(lián)想法在動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)中的實(shí)施，需要學(xué)生具備豐富的積累，有廣博的知識(shí)，除了對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)，還要對(duì)其他設(shè)計(jì)行業(yè)有所了解，對(duì)各民族、各國(guó)家的歷史文化都有所涉獵，是真正的綜合能力的考察。

五、逆向思維法

逆向思維的目的就是“求異”，是對(duì)司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考，敢于“反其道而思之”。在動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)中，運(yùn)用逆向思維進(jìn)行否定或自我否定，勇于推翻既定，嘗試未知，才能創(chuàng)造出新穎獨(dú)特的角色形象。

對(duì)于已成型的設(shè)計(jì)或已習(xí)慣的思維模式，多問(wèn)問(wèn)“為什么不可以”，多想想反向或反面，也許就能豁然開朗。例如老鼠的耳朵都是長(zhǎng)在兩側(cè)的，但為什么不可以長(zhǎng)在頭頂呢？這樣才有人見人愛、經(jīng)久不衰的米老鼠形象；角色的嘴可大可小，可方可圓，但可不可以沒有呢？HelloKitty嘗試了，也因此而讓人記住了。還有諸如1:1大膽的頭身比例，夸張的局部特征等，通過(guò)逆向思維的方法，另辟蹊徑，強(qiáng)化了角色的外形和性格特征，從而創(chuàng)造出獨(dú)具創(chuàng)意的動(dòng)畫形象。

綜上，在動(dòng)畫造型教學(xué)中，除了強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練，還要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。將創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)和學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，標(biāo)本兼治，學(xué)以致用，培養(yǎng)他們成為能夠在設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合型、應(yīng)用型動(dòng)畫人才。