第一篇：峽門小學(xué)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)整改措施

峽門小學(xué)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)整改措施

近一段時(shí)間，我校全體干部和教職工以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)針對查找出來的突出問題，制定整改措施，堅(jiān)持邊整邊改，邊見成效，確?！白黠L(fēng)整頓”活動(dòng)取得實(shí)效。

一、深入動(dòng)員，周密部署，組織領(lǐng)導(dǎo)有力。

根據(jù)城關(guān)鎮(zhèn)教育辦“作風(fēng)整頓”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，提出對存在的問題制定整改措施是“作風(fēng)整頓”活動(dòng)的關(guān)鍵；是實(shí)現(xiàn)“作風(fēng)整頓”活動(dòng)目標(biāo)要求的重要環(huán)節(jié)；是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。同時(shí)，號召全體干部職工要緊密聯(lián)系實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

學(xué)校召開了專項(xiàng)會議，對第二階段工作進(jìn)行了認(rèn)真的研究、分析、部署，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的干部作風(fēng)整頓實(shí)施意見的步聚和要求穩(wěn)步推進(jìn)。同時(shí)，對第一階段的工作進(jìn)行全面總結(jié)，部署了第二階段的任務(wù)，再次強(qiáng)調(diào)作風(fēng)集中整頓的重要性和必要性。會議要求每位同志查找問題要克服怕丟面子的畏縮心理，要認(rèn)真展開排查，認(rèn)真進(jìn)行對照檢查。要在對人民群眾的感情，工作態(tài)度和工作方法；紀(jì)律作風(fēng)表現(xiàn)；違規(guī)經(jīng)商的問題；教育亂收費(fèi)問題、師德師風(fēng)問題；不安全不穩(wěn)定的因素；個(gè)人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題等方面查找，并深入剖析產(chǎn)生出這些問題的根源。通過深入動(dòng)員，全體參學(xué)同志思想認(rèn)識上有了一個(gè)很大的提升，有力地統(tǒng)一到了不收到效果絕不收兵的思想高度，找準(zhǔn)了突出問題，整出了工作高效率，整出了個(gè)人高素質(zhì)的信心和決心。

二、敢于斗硬，密切聯(lián)系實(shí)際，查找問題深入。

在為期近一個(gè)月的查找問題階段中，大家在對人民群眾的感情，工作態(tài)度和工作方法；紀(jì)律作風(fēng)表現(xiàn)；違規(guī)經(jīng)商的問題；教育亂收費(fèi)問題、師德師風(fēng)問題；不安全不穩(wěn)定的因素；個(gè)人在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題上等方面進(jìn)行了認(rèn)真的查找，并深刻剖析了產(chǎn)生這些問題的根源。大家認(rèn)為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部紀(jì)律作風(fēng)總的來說還是好的，但也還存在點(diǎn)問題，一是學(xué)校正處于爬坡上坎的關(guān)鍵時(shí)期，擔(dān)子重、壓力大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)調(diào)好校園內(nèi)外各種關(guān)系，要吃苦在前，享樂在后。二是學(xué)校的管理制度需進(jìn)一步健全，有的制度執(zhí)行起來有問題和難度。三是有的黨員干部表率作用不夠，有時(shí)辦事拖沓，拖泥帶水。四是部分教職工學(xué)習(xí)還不夠，無論是政治學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都還欠缺，從而業(yè)務(wù)工作上有所不夠科學(xué)、全面。

三、強(qiáng)化措施，及時(shí)行動(dòng)，整改方向明確。

針對查找出的問題，我們制定了以下初步整改措施：

1、堅(jiān)持把黨性教育放在首位，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治堅(jiān)定性、敏銳性和鑒別力。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識。以公道正派來要求自己，牢固樹立“團(tuán)結(jié)齊心、待人熱心、工作用心、處事小心、讓人放心”工作理念，辦事和處理問題及時(shí)、果斷、公道，努力提升領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的形象，拉近領(lǐng)導(dǎo)同群眾的距離。

3、抓好業(yè)務(wù)建設(shè)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。提高辦事水平和辦事能力，做到科學(xué)、民主管理學(xué)校，做到領(lǐng)導(dǎo)與教師和諧，教師與學(xué)生和諧，學(xué)校與社會和諧，構(gòu)建學(xué)校和諧新局面。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度約束人，管理人，要強(qiáng)化考核管 2 理。修訂不適應(yīng)當(dāng)前工作需要的制度。

5、各職能部門齊心協(xié)力，帶領(lǐng)全體教職工努力完成，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，樹立學(xué)校新形象。

四、堅(jiān)決徹底，多方設(shè)法，作風(fēng)整頓深入。

為了使作風(fēng)整頓更加深入、徹底和有效，學(xué)校還采取多方式查找問題，一是開門納諫。在作風(fēng)整頓第一階段就對外設(shè)置了公開電話和征求意見箱。二是召開座談會。先后召開了離退休教師座談會，傾聽他們對領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓的意見。三是通過學(xué)生問卷調(diào)查評教師、社會評學(xué)校的方式多方面征求意見。四是內(nèi)部排查。（1）班子提。召開了班子自查會。（2）同志幫。對內(nèi)發(fā)放了征求意見表，干部職工相互提意見。（3）自己查。讓每個(gè)干部都捫心自問，自己的工作離學(xué)校和上級的要求還有多遠(yuǎn)？學(xué)校離讓上級放心、群眾滿意的目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？領(lǐng)導(dǎo)干部的形象離公道正派標(biāo)準(zhǔn)還有多遠(yuǎn)？讓每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部把自己的現(xiàn)有的知識技能與時(shí)代要求、工作需要比一比，弱點(diǎn)在哪里？把自己的工作表現(xiàn)與上下左右同志的工作表現(xiàn)比一比，差距在哪里？把近三年的思想、學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)與上級的要求比一比，問題在哪里？把自我評價(jià)與學(xué)校期望、群眾的看法比一比，努力方向在哪里？四是疏理意見，落實(shí)專人負(fù)責(zé)收集和疏理意見和建議。在查找和整改問題過程中，我們嚴(yán)格要求，必須整改到位，務(wù)求實(shí)效。一是自查自糾具體。班子和個(gè)人結(jié)合自身實(shí)際，對所有意見和建議進(jìn)行深入剖析，并寫出了書面剖析和整改材料。所有書面剖析和整改材料都基本找準(zhǔn)了問題，反映具體,剖析問題深入,分析具體,大膽觸動(dòng)了核心實(shí)質(zhì)問題;整改措施逗硬、具體，給自己開出了對癥下藥,懲前毖后的“良方”。查比材料減少了空話套話，提高了質(zhì)量。在深挖問題 3 根源上，我校領(lǐng)導(dǎo)干部對問題不回避，不護(hù)短，敢于揭短，敢于亮丑，從思想、工作、作風(fēng)和行為上舉一反三，剖析根源，力求把問題產(chǎn)生的源頭找準(zhǔn)，把防止問題出現(xiàn)的關(guān)口前移，查找問題體現(xiàn)出了個(gè)性差異，具有一定的深度和高度。二是民主評議扎實(shí)。查比材料形成后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部與教師之間開展了交心談心活動(dòng)，對平時(shí)存在的誤解交換意見，清除隔閡，對平時(shí)未引起重視的問題坦誠指出，幫助解決。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校分別召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工民主生活會，采取自己查，同志幫的方式，相互開展批評與自我批評。民主生活會開展批評與自我批評氣氛濃厚，成效比較明顯。總之，學(xué)校在這次干部作風(fēng)整頓中是真抓實(shí)干，在第二階段，我們認(rèn)真查找出了存在的突出問題及具體表現(xiàn)，深入剖析了主要原因或根源，制定了初步整改措施。全部干部的紀(jì)律意識，責(zé)任意識、服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，抓學(xué)習(xí)，鉆業(yè)務(wù)，勤工作氛圍濃厚，領(lǐng)導(dǎo)干部的戰(zhàn)斗力得到了大大加強(qiáng)，整體形象進(jìn)一步提升，較好地完成了第二階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，為作風(fēng)整頓第三階段的工作打下了良好基礎(chǔ)。目前，學(xué)校各項(xiàng)工作也正朝著既定目標(biāo)而努力邁進(jìn)。

第二篇：深化干部作風(fēng)整頓

靜教發(fā)?2010?119號

關(guān)于印發(fā)《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)

整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育辦、中學(xué)，縣直各學(xué)校，華源中學(xué)：

《靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》已經(jīng)局黨委會討論通過，現(xiàn)予印發(fā)，請認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

二〇一〇年八月十二日

靜寧縣教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

根據(jù)縣上深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)會議精神和方案要求，結(jié)合我系統(tǒng)廣大教職工作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的整體需要，縣局決定，在去年干部作風(fēng)集中整頓的基礎(chǔ)上，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。本次干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以“正風(fēng)肅紀(jì)、提高效能、改善服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境”為主題，以爭做“五手型”（忠于職守不甩手，履職盡責(zé)當(dāng)能手，攻堅(jiān)破難敢出手，團(tuán)結(jié)協(xié)作緊握手，名利面前莫伸手）干部為目標(biāo)，以開展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)、新模式課堂教學(xué)改革、“萬名學(xué)生評教”和“文明行為進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)為載體，通過見人見事，分層次、分類別、有針對性地查找和解決突出問題，從而形成教學(xué)規(guī)范、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的良好教風(fēng)，進(jìn)而形成良好的學(xué)風(fēng)，為全面完成縣局年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)保證。

一、范圍對象

教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)在局機(jī)關(guān)和各級各類學(xué)校中全面開展。包括領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和全體干部職工。

二、方法步驟

教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)總體上安排兩個(gè)月時(shí)間，從2010年8月3日開始至9月30 日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：查找問題（8月3日—8月17日）。各級各類學(xué)校要嚴(yán)格按照教育系統(tǒng)實(shí)施方案的總體要求，直奔主題，在對去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動(dòng)征求到的意見整改情況進(jìn)行“回頭看”的同時(shí)，結(jié)合今年重點(diǎn)工作，通過“四查四治”方式，即：

“查責(zé)治混”，解決精神狀態(tài)不振的問題。主要是：個(gè)別干部職工不注重加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和鍛煉，業(yè)務(wù)能力較差，工作效率低下；部分干部職工事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，不善于思考問題，不善于研究工作方法，對新課程教學(xué)改革不認(rèn)真研究，教學(xué)方法落后，課堂教學(xué)效率低下。

“查紀(jì)治散”，解決執(zhí)行紀(jì)律不嚴(yán)的問題。主要是：個(gè)別干部無組織紀(jì)律性，上班遲到早退，脫崗溜號，上網(wǎng)玩游戲、聊天的現(xiàn)象依然存在；個(gè)別學(xué)校執(zhí)行《靜寧縣中小學(xué)教師管理暫行辦法》不嚴(yán)格，對個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生、以教謀私等職業(yè)道德的行為明見不管。

“查績治庸”，解決工作效果不佳的問題。主要是：一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校管理上缺乏高起點(diǎn)定位、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量落實(shí)、高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的氣魄，滿足按部就班，習(xí)慣慣性運(yùn)作；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏是非觀念和黨性原則，工作上怕得罪人，對職工不敢抓、不敢管，遇到困難繞著走，有了矛盾就推脫，給工作造成困難和被動(dòng)；一些干部職工工作只求過得去，不求過得硬，缺乏創(chuàng)新意識。

“查規(guī)治亂”，解決行為不規(guī)范、執(zhí)行政策不嚴(yán)格等問題。主要是：一些干部職工存在辦事效率不高，“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”，對工作不思考，辦事程序公開不及時(shí)甚至不公開，增加基層和群眾的辦事難度；一些學(xué)校對享受“兩免一補(bǔ)”、獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生不公示、不公開，個(gè)別學(xué)校甚至搞暗箱操作，個(gè)別學(xué)校制度建設(shè)滯后，資金使用不規(guī)范，管理方式粗放，改革創(chuàng)新不足，規(guī)范化管理的步子邁的不大。

第二階段：整改落實(shí)（8月18日—9月22日）。各學(xué)校要在查找問題的基礎(chǔ)上，精心制定詳細(xì)的整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥，不能面面俱到，千人一面，問題要準(zhǔn)、要精，不能過多過濫。有什么問題就說什么問題，什么問題突出就解決什么問題，防止上下照抄，左右互搬。對查出的問題，主要從以下幾方面抓好落實(shí)：

一是開展“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)。局機(jī)關(guān)要按照縣政府關(guān)于“校園文化建設(shè)年”活動(dòng)總體要求，在全體干部職工中開展“兩個(gè)一”活動(dòng)，即每名干部為所包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）學(xué)校校園文化建設(shè)活動(dòng)辦一件事實(shí)，提一條好建議，帶動(dòng)各級各類學(xué)校掀起校園文化建設(shè)新高潮。各級各類學(xué)校通過召開座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會、問卷調(diào)查表等形式，充分聽取廣大教師的意見建議，深入開展校園環(huán)境、學(xué)校“三風(fēng)”、校園文化活動(dòng)和管理制度四項(xiàng)建設(shè)。抓點(diǎn)帶面，整體提升全縣校園文化內(nèi)涵。

二是開展新模式課堂教學(xué)改革活動(dòng)。局機(jī)關(guān)廣大干部職工要擠時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念、新方法、新模式。指導(dǎo)各級各類學(xué)校在繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上，深入開展“初中學(xué)洋思、高中學(xué)栟茶”活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)持“走出去，請進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，創(chuàng)造條件，組織學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師到課改先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，實(shí)地觀摩、感知、體驗(yàn)課改先進(jìn)地區(qū)學(xué)校的真實(shí)做法，將他們有價(jià)值、可操作的經(jīng)驗(yàn)帶回來，提高廣大教師整體素質(zhì)，指導(dǎo)推進(jìn)我縣的課堂教學(xué)改革。

三是開展“萬名學(xué)生評教”活動(dòng)。各級各類學(xué)校在鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果的基礎(chǔ)上，通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開座談會等形式，組織開展“萬名學(xué)生評教”活動(dòng)。主要從敬業(yè)態(tài)度、師表形象、職業(yè)責(zé)任和師能等方面，對教師進(jìn)行綜合評議。引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，相互提高，激發(fā)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性。

四是開展“文明行為進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。結(jié)合創(chuàng)建省級文明縣標(biāo)兵活動(dòng)，在全縣各級各類學(xué)校開展“講文明樹新風(fēng)”知識競賽、“共創(chuàng)文明縣城”志愿者服務(wù)和“文明網(wǎng)上行”等活動(dòng)。各級各類學(xué)校要高度重視，周密部署，精心組織，活動(dòng)設(shè)計(jì)要以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本，以“文明從我做起”為主題，倡導(dǎo)文明，弘揚(yáng)新風(fēng)，在全社會樹立“知榮辱、樹正氣、促和諧”的社會風(fēng)尚，為學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展提供精神動(dòng)力。

第三階段：檢查驗(yàn)收（9月23日—9月30日）。各級各類學(xué)校對作風(fēng)整頓活動(dòng)完成情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，向縣局深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報(bào)告。縣局將組織人員考核驗(yàn)收，對行動(dòng)快、措施實(shí)、效果好的學(xué)校予以表揚(yáng)；對行動(dòng)遲緩、措施不力、問題整改不到位的學(xué)校通報(bào)批評或公開曝光，并按照時(shí)間服從質(zhì)量的要求，延期整改，直到問題徹底解決。

三、保證措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，縣局成立了由教育局黨委書記、局長任組長的教育系統(tǒng)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。各級各類學(xué)校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)把作風(fēng)整頓活動(dòng)列入重要議事日程，精心安排、周密部署，確保達(dá)到預(yù)期目的。

（二）加強(qiáng)輿論宣傳。靜寧教育信息網(wǎng)要開設(shè)深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)專欄、專題，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實(shí)效。各學(xué)校要通過櫥窗、宣傳欄、板報(bào)加強(qiáng)宣傳，定期將本單位的工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)典型及時(shí)報(bào)送教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（三）嚴(yán)格督促檢查。教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將深入各單位對集中活動(dòng)進(jìn)行督促指導(dǎo)，及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)。同時(shí)，對各單位集中活動(dòng)進(jìn)展情況進(jìn)行重點(diǎn)督查和明察暗訪，對廣大師生和群眾反映的突出問題和問題比較集中的單位，要開展專項(xiàng)督查整頓。各級各類學(xué)校要對外公布辦公電話和舉報(bào)熱線，廣泛聽取群眾意見建議，認(rèn)真受理投訴舉報(bào)。

主題詞：作風(fēng)

整頓

實(shí)施方案

通知

靜寧縣教育局辦公室 2010年8月12日印

第三篇：干部作風(fēng)整頓整改措施

干部作風(fēng)整頓活動(dòng)整改措施

王家溝小學(xué)楊志軍

通過近期的干部工作作風(fēng)整頓。我學(xué)習(xí)了許多的法律法規(guī)。對照《王家溝小學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，我覺得自己的工作中還存在著許多的問題，現(xiàn)就結(jié)合自己存在的問題提出整改措施。

問題一：工作中存在“慢”的問題。主要表現(xiàn)在工作疲沓、節(jié)奏緩慢，工作拖、磨，主動(dòng)性差，遇到特殊事情四平八穩(wěn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題不能及時(shí)處理，工作不推不動(dòng)，效率不高，沒有力度。

存在原因：自身秉性緩慢，自控自律能力太差，工作責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏全局意識，不能統(tǒng)籌兼顧、合理利用時(shí)間，辦事情沒有狠勁，注意力不集中。

整改措施：嚴(yán)格要求自己，約束自己，盡量做到做一事專一事，思想不開小差，進(jìn)一步提高效率意識。每天認(rèn)真計(jì)劃好自己的工作和生活，統(tǒng)籌兼顧，合理利用時(shí)間。凡是當(dāng)天能辦完的事情，決不拖到明天;凡有時(shí)限規(guī)定的事情，都要按時(shí)完成，只能提前，不能拖后。每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，特別是按時(shí)批改學(xué)生的配套練習(xí)冊，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

問題二： 工作中存在“懶”的問題。工作缺乏主動(dòng)性，懶于思考，懶于學(xué)習(xí)，政治理論學(xué)習(xí)抓得不緊，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不扎實(shí)。

存在原因：缺乏積極進(jìn)取精神，對形勢分析不透，看的不遠(yuǎn)，思想保守，觀念陳舊，缺少先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，不愿學(xué)習(xí)。

整改措施：制定短期學(xué)習(xí)計(jì)劃，到教導(dǎo)處借閱相關(guān)內(nèi)容的書籍，定計(jì)劃定時(shí)限，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀，接受新的教學(xué)思想，拓寬視野，豐富知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)多關(guān)注時(shí)事政治，進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)。平時(shí)多練習(xí)寫毛筆字和鋼筆字。

問題三：工作中存在“差”“混”的問題。主要表現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天打游戲，備課不扎實(shí)、不深入，上課隨心所欲，單元測試做表面文章，個(gè)人形

象不佳，師表意識不強(qiáng)，內(nèi)務(wù)不整，有體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

原因分析: 工作責(zé)任心不強(qiáng)，放任自流，淺薄浮躁，思想認(rèn)識不到位。整改措施：認(rèn)真?zhèn)湔n上課，做好單元知識的測試，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，注意個(gè)人形象，勤刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因?yàn)槠綍r(shí)上網(wǎng)玩游戲浪費(fèi)了時(shí)間，從本周起我決定盡量做到非工作需要不開電腦、非學(xué)習(xí)需要不開電腦，當(dāng)別人在電腦前游戲時(shí)盡量遠(yuǎn)離，做到不在電腦跟前逗留、浪費(fèi)時(shí)間。

問題四：工作主動(dòng)性差，力度不夠，領(lǐng)導(dǎo)不推不動(dòng)，不說不干，沒有配合做好學(xué)校有關(guān)工作，原因分析：全局意識淡薄，個(gè)人業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)、綜合素質(zhì)不高，缺乏自信心，對自己要求太低。

整改措施：增強(qiáng)全局觀念，增強(qiáng)主人翁意識，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)文化知識，鍛煉交際能力，樹立自信心，樹立個(gè)人形象。盡自己最大努力做好學(xué)校各方面的工作。

第四篇：干部作風(fēng)整頓整改措施

教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)

整改措施

通過近期的干部工作作風(fēng)整頓。我學(xué)習(xí)了許多的法律法規(guī)。對照《教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》，我覺得自己的工作中還存在以下的問題。

問題一：

缺乏全局意識，有本位主義思想。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對于學(xué)校的其它工作總覺得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個(gè)平靜而單純的生活環(huán)境，惰性心理十足，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。

存在原因：思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關(guān)，與我一個(gè)普通教師無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布臵下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織忽視政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。

整改措施：甘于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)。牢固樹立公仆意識，大局意識、努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，立黨為公，執(zhí)政為民，無私奉獻(xiàn)社會。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，把求真務(wù)實(shí)的精神落實(shí)到每一項(xiàng)工作、每一個(gè)環(huán)節(jié)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)苦干，深入學(xué)生學(xué)習(xí)的一線，把工作的著力點(diǎn)放到研究實(shí)際問題上，放到研究解決關(guān)心學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等緊迫問題上，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

問題二：

工作中存在“庸”的問題。工作缺乏主動(dòng)性，思想僵化保守，創(chuàng)新意識不強(qiáng)。對于領(lǐng)導(dǎo)交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但從沒有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當(dāng)頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。

存在原因：缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且認(rèn)為自己的教學(xué)模式已經(jīng)形成了，一時(shí)是很難改過來的。或者實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識或難題，也懶的去查閱相關(guān)

資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)疏淺。

整改措施：分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時(shí)候，牢固樹立大局意識,堅(jiān)持上下互動(dòng),協(xié)調(diào)一致,取長補(bǔ)短, 把自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面,貫穿于自己的實(shí)際行動(dòng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。狠抓當(dāng)務(wù)之重,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點(diǎn)工作。在觀察問題、處理工作時(shí)，不只埋頭于具體事務(wù)，與自己的實(shí)際行動(dòng)其他工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動(dòng)，做好各項(xiàng)工作。問題三：

工作中存在“差”的問題。在一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為只要服從組織的安排，盡力把自己的工作干好，沒什么大的閃失，沒什么差錯(cuò)，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業(yè)績突出、進(jìn)取心強(qiáng)的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，究其實(shí)，這是一種盲目自滿、不求進(jìn)取的惰性思想在作怪，影響了工作的質(zhì)量，產(chǎn)生了消極的影響。

原因分析: 由于平常呆在辦公室時(shí)間比較多，在深入教室檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上做的不夠，從來沒有說是主動(dòng)的與

學(xué)生交流，對于學(xué)校下達(dá)的一些任務(wù)只留于形式、走馬觀花的跑一趟，而沒有真正起到什么作用。

整改措施：自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻注意為人師表。問題四：

工作中，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的不夠。自己的教學(xué)基本功欠扎實(shí)。自己的三筆字學(xué)習(xí)不夠。對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)不足。平時(shí)只注重教學(xué)沒有給自己的業(yè)務(wù)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。

原因分析：由于平時(shí)的兼職工作較多。自己覺得干好工作就行了，在思想上形成了懶惰的心理。不愿意再進(jìn)行學(xué)習(xí)了?？傆X得自己所學(xué)的知識能夠滿足現(xiàn)在的教學(xué)了。

整改措施：不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和數(shù)學(xué)專業(yè)知識。不斷的提高自己的教學(xué)基本功。平時(shí)多練習(xí)寫毛筆字和鋼筆字。多看一些數(shù)學(xué)教學(xué)方面的書籍，不斷的更新自己的知識和教學(xué)的觀念。

問題五：

平時(shí)只注重工作，對于自己的形象注意不夠好。沒有注意自己的形象。師表意識不強(qiáng)。

原因分析：自己平時(shí)只關(guān)注自己的工作。對于自己的言行得體和服裝動(dòng)作等注意的不夠好。沒有顧忌他人的看法。

整改措施：在平時(shí)與他人的交往中注意自己的言行舉止，樹立師表意識。注意自己的著裝和發(fā)行等。樹立良好的教師形象。

教育系統(tǒng)干部作風(fēng)整頓活動(dòng)

整改措施

邵寨中心小學(xué)

王秀芳

2011年10月20

第五篇：深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)報(bào)告

深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)報(bào)告

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府，縣城區(qū)街道辦，縣直各部門、市駐靈各單位：

根據(jù)《縣深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)督導(dǎo)工作方案》的整體部署和深化干部作風(fēng)整

頓活動(dòng)督導(dǎo)工作第二次會議安排，縣深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)組織督導(dǎo)組分組對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）、縣直各部門和市駐靈各單位深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段整改落實(shí)工作進(jìn)行了全面督導(dǎo)檢查?，F(xiàn)將督導(dǎo)情況通報(bào)如下：

一、總體情況

按照督導(dǎo)工作會議安排，從9月12日開始，5個(gè)組織督導(dǎo)組利用一周時(shí)間，深入13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及城區(qū)街道辦、63個(gè)縣直部門及16個(gè)市駐靈單位，依據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段工作的通知》（作風(fēng)整頓辦發(fā)〔2010〕20號），采取聽匯報(bào)、查資料、看整改成效等形式，重點(diǎn)對領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案制定情況、意見建議和問題歸納梳理情況、問題整改銷號情況、九項(xiàng)載體活動(dòng)和特色載體活動(dòng)開展情況等進(jìn)行了詳細(xì)了解掌握，對存在的問題進(jìn)行了面對面反饋，督促少數(shù)單位進(jìn)行了“補(bǔ)課”，并對今后的整改工作提出了明確要求?？傮w來看，全縣深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)轉(zhuǎn)入第二階段之后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位普遍高度重視、認(rèn)真研究制定并上報(bào)整改方案、梳理歸納查找到的問題、明確整改責(zé)任及時(shí)限要求、落實(shí)整改任務(wù)、深入開展載體實(shí)踐活動(dòng)，取得了較好成效。

經(jīng)對比分析，綜合評定，總體來看，活動(dòng)開展扎實(shí)、整改工作富有實(shí)效的單位有57個(gè)，對整頓活動(dòng)重視不夠，各方面工作進(jìn)展遲緩、被動(dòng)應(yīng)付，比較差的單位有10個(gè)，其余26個(gè)單位屬于中間等次。

二、主要特點(diǎn)及成效

1.查找問題深入，整改落實(shí)到位。大多數(shù)單位能夠按照《關(guān)于認(rèn)真做好深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第二階段工作的通知》要求，通過召開座談會、走訪黨員和群眾等形式，自查自找、深入征求各方面意見建議，針對查找到的問題，分別召開班子會和職工會進(jìn)行通報(bào)，并結(jié)合自身的工作職責(zé)，積極展開討論、深刻剖析，討論制定了整改方案。各單位還普遍落實(shí)了整改責(zé)任人制度、整改情況定期通報(bào)制度、整改臺帳登記與銷號制度、整改時(shí)間進(jìn)度限期制度等，使查找到的問題得到了有效解決。

2.主題活動(dòng)特色鮮明，氛圍營造濃厚。各單位普遍通過走訪群眾、懸掛橫幅、強(qiáng)化宣傳等方式，營造了濃厚的活動(dòng)氛圍。大多數(shù)單位把作風(fēng)建設(shè)與當(dāng)前工作緊密結(jié)合，立足本部門本行業(yè)工作實(shí)際，認(rèn)真開展縣上提出的9項(xiàng)主題活動(dòng)，同時(shí)，突出特色，扎實(shí)開展了形式多樣的“自選動(dòng)作”，取得較好成效?？h紀(jì)委發(fā)起了千人民主評議行風(fēng)活動(dòng)，對一些行政執(zhí)法部門、行業(yè)服務(wù)窗口單位的工作服務(wù)狀況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查，并反饋了情況?？h農(nóng)工辦牽頭組織了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層扶貧幫困活動(dòng)”，組織各包抓單位為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社送困難補(bǔ)助金、幫扶物資及有關(guān)技術(shù)、信息。14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）和18個(gè)主管部門緊密配合，認(rèn)真開展了基層站所“雙評雙議”活動(dòng)。鎮(zhèn)黨委制定了完善的“雙評雙議”實(shí)施意見，邀請縣“雙評雙議”辦領(lǐng)導(dǎo)和23個(gè)主管部門負(fù)責(zé)人出席，分兩個(gè)會場召開了包括縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員和服務(wù)對象代表參加的300多人的大會，鎮(zhèn)屬23個(gè)基層站所負(fù)責(zé)人述職述廉，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場點(diǎn)評，參會人員認(rèn)真進(jìn)行民主評議，取得了實(shí)實(shí)在在的效果?？h公安局要求全體民警在整改活動(dòng)中努力做到“五個(gè)結(jié)合”，即將整改活動(dòng)與“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合、與開展校園周邊秩序集中整治活動(dòng)緊密結(jié)合、與公安中心工作緊密結(jié)合、與搶險(xiǎn)救災(zāi)活動(dòng)緊密結(jié)合、與愛民實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，推動(dòng)了干部作風(fēng)整頓活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。縣財(cái)政局與相關(guān)部門緊密配合，通過入戶詢問、查看賬目、交流座談等形式，對近三年來全縣惠農(nóng)惠民資金落實(shí)情況進(jìn)行了全面清理清查，使惠農(nóng)惠民資金落實(shí)更加透明?？h環(huán)保局對機(jī)關(guān)各項(xiàng)制度進(jìn)行了全面清理，完善了機(jī)關(guān)管理制度，制定了工作目標(biāo)管理責(zé)任書和績效考核工作實(shí)施辦法，開展了城區(qū)噪音整治專項(xiàng)活動(dòng)，優(yōu)化了機(jī)關(guān)環(huán)境，整改成效明顯。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位黨組織還緊密結(jié)合實(shí)際，深入推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展，督促各支部和黨員對承諾的事項(xiàng)進(jìn)行了一次“回頭看”，促進(jìn)了承諾事項(xiàng)的落實(shí)。

3.干部管理嚴(yán)格，作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。各單位通過制度的“廢、改、立”，進(jìn)一步建立健全了民主監(jiān)督、績效考核、行業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、干部管理、責(zé)任追究等制度，落實(shí)了崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、“一把手”問責(zé)制等制度，形成了系統(tǒng)配套、操作便利、運(yùn)行規(guī)范、落實(shí)有效的作風(fēng)建設(shè)制度保障體系，促進(jìn)了干部作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的形成。大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位嚴(yán)格落實(shí)了從嚴(yán)管理干部的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了干部職工教育管理，深入整治各種不良風(fēng)氣，嚴(yán)格落實(shí)日?？记诳己酥贫龋瑘?jiān)決落實(shí)禁酒令，加大業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)，干部一心一

意干工作，全心全意搞服務(wù)的氛圍更加濃厚，機(jī)關(guān)作風(fēng)得到明顯轉(zhuǎn)變。

4.下屬單位活動(dòng)開展正常，效果明顯。各主管部門在抓機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動(dòng)的同時(shí)，充分履行監(jiān)管職責(zé)，下功夫抓了下屬單位的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)。公安局、衛(wèi)生局、工商局、法院、司法局、教育局、農(nóng)牧局等單位不僅專題討論下屬單位開展活動(dòng)情況，還安排專人督導(dǎo)下屬單位開展作風(fēng)整頓情況，幫助下屬單位查找存在的問題，收集各類意見建議，督促下屬單位制定切實(shí)可行的整改方案，完善各類檔案資料，嚴(yán)格按照縣作風(fēng)整頓辦和機(jī)關(guān)自身要求分階段開展整頓工作，不回避問題，不護(hù)短，使得下屬單位長期存在的許多影響行業(yè)部門聲譽(yù)的問題得到有效糾正，整頓效果比較顯著。

三、存在的問題及下一步工作要求

通過督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中也存在一些問題：一是活動(dòng)進(jìn)展不平衡?？傮w看，主管部門好于下屬單位，縣屬單位好于市駐靈單位，機(jī)關(guān)事業(yè)單位好于企業(yè)。目前，仍有少數(shù)單位重視不夠，行動(dòng)遲緩，既未認(rèn)真梳理歸納問題，也不按時(shí)制定上報(bào)整改方案，整改落實(shí)不到位，應(yīng)付差事、走過場。二是檔案資料不完善，整改措施不具體。一些單位沒有對查找及征求到的問題及意見建議進(jìn)行歸納梳理，沒有建立整改銷號登記冊，資料不完善，反映不出活動(dòng)的全貌。相當(dāng)一部分單位對于要上報(bào)的情況、統(tǒng)計(jì)表及小結(jié)等報(bào)送不及時(shí)。三是少數(shù)單位對干部教育管理仍不夠嚴(yán)格，個(gè)別干部自由散漫、不遵守機(jī)關(guān)管理制度的問題依然存在。

下一步，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要按照《靈臺縣深化干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案》要求，進(jìn)一步抓好整改落實(shí)，繼續(xù)完善各類管理制度，做好活動(dòng)總結(jié)和鞏固成果各項(xiàng)工作，建立作風(fēng)整頓的長效機(jī)制，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。