第一篇：教師工作總結(jié)zh[精選]

工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，2011年雖然馬上就要過去了，但一年來的一切都?xì)v歷在目，現(xiàn)在對(duì)自己一年來的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，以便提醒自己摒棄不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)努力工作。

師德方面，堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，一切為了學(xué)生的發(fā)展。熱愛自己的工作，把教書育人當(dāng)做一項(xiàng)偉大的事業(yè)，而不是當(dāng)做謀生的手段。所以從來不參加社會(huì)上的亂辦班、亂補(bǔ)課，自己也從不違反規(guī)定去私自給學(xué)生補(bǔ)課。

教學(xué)方面，盡心盡力地幫助學(xué)生學(xué)好科學(xué)。通過學(xué)習(xí)科學(xué)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的責(zé)任感，使學(xué)生在面臨與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題的挑戰(zhàn)時(shí)能作出更理智，更科學(xué)的決策。所以在教學(xué)中一貫堅(jiān)持“以人為本”，建立“民主、平等、對(duì)話”的師生關(guān)系。“對(duì)話”不僅做到師生語言的交流，而且更有師生雙方各自向?qū)Ψ降木癯ㄩ_和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。將教材的情感因素、教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣融合并貫穿在教學(xué)的全過程中，教學(xué)內(nèi)容也是源于學(xué)生生活的，適應(yīng)未來社會(huì)生活需要和學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展需要的內(nèi)容。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主人。改革科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)的方法，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己建立自信，表現(xiàn)自我。

遵章守紀(jì)，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不因個(gè)人原因而耽誤學(xué)生的課業(yè)，即使是因公出差，也從來都是想辦法不耽誤學(xué)生。

成績(jī)方面，雖然沒有轟轟烈烈的成績(jī)，但把平凡的事做好就是不平凡。今年還積極參加《比教學(xué)，訪萬家》活動(dòng)，還積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，而且成績(jī)也不錯(cuò)，并積極參加培訓(xùn)，從來不敢懈??；教學(xué)工作也取得了一定成績(jī)。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高科學(xué)教學(xué)的合格率，最后取得較好的優(yōu)秀率。

通過和學(xué)生共同努力，本學(xué)期科學(xué)教學(xué)取得了現(xiàn)有的成績(jī)，下學(xué)期我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。以上是我一年來的工作總結(jié)，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改掉不足，爭(zhēng)取在以后的工作中取得更大成績(jī)。

第二篇：ZH市公路局2011年工作總結(jié)

市公路局2011年工作總結(jié)和2012年工作安

排

一、2011年工作總結(jié)

（一）公路建設(shè)

1、在建項(xiàng)目

——省道S366線珠海大道改造工程

南灣立交至珠海大橋段主線正開展水泥穩(wěn)定碎石基層、水穩(wěn)穩(wěn)定石粉調(diào)平層、瀝青砼下面層、路緣石、廣昌橋及均昌橋左幅橋面鋪筑澆筑等工作，累計(jì)完成產(chǎn)值9316萬元，占合同總額的56.84％。

新增車行、人行地道工程工可及專題研究工作已經(jīng)完成，初步設(shè)計(jì)及概算、施工圖設(shè)計(jì)等均已批復(fù)。新增車行通道A1標(biāo)段正進(jìn)行道路工程、隧道工程等施工工作，累計(jì)完成產(chǎn)值1826.55萬元，占合同總額的45.5％。

珠海大橋至金灣互通段改造工程、金灣互通立交工程已于8月19日舉行開工儀式。珠海大橋至金灣立交段主線已完成初步設(shè)計(jì)；市政配套工程部分已立項(xiàng)，正進(jìn)行工可編制工作。金灣互通立交工程前期審批工作已基本完成，現(xiàn)在對(duì)施工圖設(shè)計(jì)進(jìn)行修改完善；臨時(shí)道路工程正加緊進(jìn)行。

珠海大橋維修加固工程已完成施工圖設(shè)計(jì)，并報(bào)省審批。

——鳳凰山公路隧道

該項(xiàng)目隧道已雙向貫通，并完成防護(hù)、綠化工程，現(xiàn)正推進(jìn)路基、路面、變電房、管理用房、中央分隔帶綠化等施工工作。累計(jì)完成產(chǎn)值約42410.1萬元，占合同總價(jià)的80.5%。

——省道S365線中心涌至井岸二橋段

該項(xiàng)目市政部分用地已審批，正推進(jìn)公路部分用地審批及井岸二橋、黃鏡門大橋、水廠路半互通立交、白石村立交等橋梁施工工作。累計(jì)完成產(chǎn)值約17435萬元，占合同總價(jià)的34.56%。

——西瀝大橋改建工程

該項(xiàng)目已于5月26日舉辦開工儀式，現(xiàn)施工、監(jiān)理單位人員基本已進(jìn)場(chǎng)，正辦理水上施工許可工作并抓緊開展征地拆遷工作。

2、待建項(xiàng)目前期工作

——省道S272線白蕉高速路口至湖心路口段市政配套二期

該項(xiàng)目已于8月19日舉辦開工儀式，工可、初步設(shè)計(jì)概算、建設(shè)工程規(guī)劃許可證、施工圖設(shè)計(jì)均已批復(fù)，正辦理施工許可證和推進(jìn)征地拆遷、管線遷移工作。

——省道S272線上橫至白蕉段改造工程

已完成防洪、水保、環(huán)評(píng)、地災(zāi)、壓覆礦產(chǎn)、橫坑大橋和黃楊河大橋通航論等各項(xiàng)專題及項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、選址意見

書、建設(shè)用地規(guī)劃許可證及用地紅線審批工作?，F(xiàn)正開展用地調(diào)換及初步設(shè)計(jì)修編工作。

——井岸大橋

已全面開展工可階段各項(xiàng)專題研究，水保、地災(zāi)、節(jié)能、地震安全、壓覆礦產(chǎn)資源報(bào)告、環(huán)評(píng)、通航論證等專題已完成，項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、選址意見書、用地預(yù)審意見均已批復(fù)，工可已編制完成。

——黃鏡門大橋

已全面開展工可階段各項(xiàng)專題研究，水保、地災(zāi)、節(jié)能、地震安全、壓覆礦產(chǎn)資源報(bào)告、環(huán)評(píng)、通航論證和防洪等專題已完成，項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、選址意見書、用地預(yù)審意見、工可均已批復(fù)，現(xiàn)正準(zhǔn)備初步設(shè)計(jì)招標(biāo)。

3、農(nóng)村公路和危橋改造

58個(gè)200人以上自然村通水泥路項(xiàng)目已于8月19日全面開工，目前正按照進(jìn)度計(jì)劃加快推進(jìn)，確保按計(jì)劃年內(nèi)完工。

2010年立項(xiàng)的29個(gè)項(xiàng)目中未實(shí)施的20個(gè)項(xiàng)目中，15個(gè)項(xiàng)目正在推進(jìn)前期工作，其中新青三路延長(zhǎng)至海堤、灣口至獅群道路、X582赤溫線斗門鎮(zhèn)改建路段、X582赤溫線乾務(wù)鎮(zhèn)改建路段、前東新隊(duì)路等5個(gè)項(xiàng)目將于于11月掛網(wǎng)招標(biāo)，其余作為項(xiàng)目?jī)?chǔ)備，條件成熟后實(shí)施。

（二）公路養(yǎng)護(hù)

完善重點(diǎn)路段路面維修，提高路網(wǎng)通行服務(wù)能力，迎接全

國公路檢查。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)橋梁的巡查、檢測(cè)與監(jiān)控，橫琴大橋、蓮溪大橋的特殊檢查。根據(jù)橋梁病害情況，對(duì)現(xiàn)有四、五類橋梁進(jìn)行維修和改造，全面提升管養(yǎng)橋梁的安全通行能力。

加大對(duì)養(yǎng)護(hù)設(shè)施的投入，提高公路養(yǎng)護(hù)機(jī)械化水平，完成了掃路車、清洗車、高空作業(yè)車、挖掘裝載機(jī)、橋梁檢儀器等18臺(tái)養(yǎng)護(hù)機(jī)械設(shè)備的購置工作及2輛掃路車、1輛高壓清洗車等3輛養(yǎng)護(hù)車的采購招標(biāo)工作。

（三）公路管理

按市審改辦《關(guān)于貫徹實(shí)施市政府第75號(hào)令的通知》及市統(tǒng)一部署，選拔精干路政人員，于4月進(jìn)駐市行政服務(wù)中心，行政審批事項(xiàng)辦結(jié)時(shí)限按原承諾辦結(jié)時(shí)限（20個(gè)工作日）壓縮至10個(gè)工作日。至今年10月, 共辦理行政許可54宗，收取路產(chǎn)補(bǔ)償費(fèi)1381556元、路產(chǎn)賠償費(fèi)124979元。

做好日常巡查，截至10月31日累計(jì)巡查里程54733公里，發(fā)現(xiàn)違法案件228宗，自行制止違法案件151宗，移交綜合執(zhí)法局處理77宗。同時(shí)加強(qiáng)與交通綜合執(zhí)法、市政園林等部門的溝通協(xié)調(diào)，建立有效的溝通聯(lián)絡(luò)與業(yè)務(wù)協(xié)作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)路產(chǎn)路權(quán)。

同時(shí)，積極推進(jìn)珠海公路管理監(jiān)控中心、公路安全應(yīng)急指揮中心和覆蓋全市干線公路的公路通行監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)工作，為以信息化帶動(dòng)公路管理現(xiàn)代化打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

二、存在主要問題

（一）部分重大公路建設(shè)項(xiàng)目及農(nóng)村公路項(xiàng)目范圍內(nèi)的征地拆遷及管線遷移問題，需進(jìn)一步完善解決。

（二）部分公路橋梁因當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)低和超載超限車輛損傷，承載能力不足，存在一定安全隱患。

（三）公路養(yǎng)路費(fèi)切塊包干數(shù)比例較低，養(yǎng)護(hù)經(jīng)費(fèi)不足，一些超齡油路、水泥路（主要在西區(qū)）得不到及時(shí)維修，公路抗災(zāi)能力較差。

（四）公路管理隊(duì)伍專業(yè)化、養(yǎng)護(hù)機(jī)械化建設(shè)較為滯后，尚不能滿足全市高等級(jí)公路快速增長(zhǎng)的需要。

三、2012年工作安排

1、積極推進(jìn)公路建設(shè)工作，配合交通集團(tuán)加快鳳凰山公路隧道、省道S365線中心涌至井岸二橋段、珠海大道、西瀝大橋、省道S272線白蕉高速路口至湖心路口段市政配套二期等的施工進(jìn)度，爭(zhēng)取早日完工。

2、認(rèn)真履行業(yè)主職責(zé)，積極配合和推進(jìn)高欄港高速公路、機(jī)場(chǎng)高速公路及金鳳路建設(shè)。

3、加快推進(jìn)省道S272線上橫至白蕉段改造工程、井岸大橋、黃鏡門大橋等的前期工作，力爭(zhēng)盡早開工建設(shè)。

4、加強(qiáng)農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)一通（自然村通水泥路）二改（危橋改造、縣鄉(xiāng)道改造）”工程，確保46座危橋改建項(xiàng)目2012年全面開工。

5、理順普通公路管理養(yǎng)護(hù)機(jī)制，做好接養(yǎng)市屬高速公路準(zhǔn)

備工作，探索統(tǒng)籌管養(yǎng)高速公路、國省道干線公路、農(nóng)村公路的新路子，做好公路養(yǎng)護(hù)，加強(qiáng)公路橋梁安全監(jiān)查，確保全市公路橋梁安全暢通。

6、認(rèn)真做好行政許可審批工作，穩(wěn)步推進(jìn)公路管理監(jiān)控中心、公路安全應(yīng)急指揮中心和公路通行監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)工作，加強(qiáng)公路巡查，配合交通綜合行政執(zhí)法部門做好公路執(zhí)法、治理超限超載工作，保障管養(yǎng)公路安全、完好、暢通。

二○一一年十一月十四日

第三篇：初中zh教師業(yè)務(wù)再提高33

初三班主任工作總結(jié)

趙 立 烏海市第十二中學(xué) 驀然回首，我已任職近三年，這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。這一學(xué)期來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，較順利的走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正。

一、2014年上學(xué)期工作內(nèi)容及感受：

（一）快速熟悉班級(jí)情況，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作

自從擔(dān)任初三11班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛般的真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，努力使其達(dá)到更優(yōu)。

多年來的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

（二）制定班級(jí)管理?xiàng)l例、安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理

從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開學(xué)初期又為班級(jí)制定了“初三11班班級(jí)管理?xiàng)l例”，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。以前也制定過類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對(duì)這種情況，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

（三）進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個(gè)學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。

（四）幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。

二、工作中存在的不足：

我們知道在班級(jí)管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn)，但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀(jì)律、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落，說不完道不盡。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦，但很充實(shí)。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。雖然我已年過半百，但面對(duì)學(xué)生，我問心無愧。若干年后，我也可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔。這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會(huì)盡最大的努力，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好。

第四篇：《z、zh》教案

教學(xué)步驟

1課時(shí)

認(rèn)讀z、zh以及zi、zhi

教師活動(dòng)

1.出示幻燈片（或者圖畫卡片），設(shè)疑：我們先來看看第一個(gè)，這是什么東西？什么顏色的呢？

2.肯定學(xué)生的回答，接著講：那么我們來試著發(fā)紫這個(gè)音，只要再把音發(fā)得短些，就是z的發(fā)音，而紫就是zi的發(fā)音。

3.我們接著看下一幅，中間的是什么呀？誰來告訴老師？

4.肯定學(xué)生的回答，陳訴：我們可以看到一點(diǎn)：這個(gè)小直升機(jī)和小山的形狀像不像我們旁邊的那個(gè)聲母zh呀？

5.讓學(xué)生分組拼讀三至五遍，指名叫兩三個(gè)學(xué)生來單獨(dú)拼讀，如果有不準(zhǔn)確的地方要及時(shí)給予糾正。

二、z、zh的平翹舌區(qū)別：繞口令

教師活動(dòng)

1.提出問題：誰知道我們上面講的z與zh的主要區(qū)別是什么？

2.給學(xué)生出示一幅掛圖，或者直接看課本上的那個(gè)繞口令：zi、zi、zi、zhi、zhi、zhi；z、z、z，平舌音zh、zh、zh，翹舌音；平舌翹舌要分清。

3.進(jìn)行發(fā)音講解，其中要注意的就是平舌與翹舌的舌位區(qū)別。（可以張開嘴巴讓學(xué)生看清楚，并要求學(xué)生也像這樣學(xué)習(xí)和練習(xí)）

4.領(lǐng)讀兩遍，然后讓學(xué)生自己多讀幾遍。直至掌握。

三、書寫z、zh以及zi、zhi

教師活動(dòng)

1.展示寫著z、zh和zi、zhi的示意圖，然后在黑板上畫上幾組四線格，請(qǐng)學(xué)生上來試著拼寫。

2.初步評(píng)改，然后重點(diǎn)給大家示范正確的書寫方法，其中要注意幾個(gè)拼寫要點(diǎn)：z占中間格，i的一點(diǎn)要靠近第二線，一豎占據(jù)中間格。

3.然后再讓每組選出一位代表來黑板上表演，比比看，看哪個(gè)組書寫得最正確，最好看!

四、z、zh的三拼音拼讀方法，以及繞口令一則

教師活動(dòng)

1.先亮出兩組卡片，一組是：za、ze、zu、z-u-o-zuo，一組是：zha、zhe、zhu、zh-u-o-zhuo，然后讓學(xué)生來拼讀。

2.肯定學(xué)生的回答，帶著學(xué)生逐個(gè)拼讀（這是本課時(shí)要講的一個(gè)重點(diǎn)，就是要分清楚上下兩組讀音的區(qū)別，并能夠結(jié)合具體例子來加深記憶，比如：司馬光砸缸的砸，選擇的擇，祖先的祖，作業(yè)的作，等等），指名讓學(xué)生思考回答更多的詞語拼音例子。

3.肯定學(xué)生的回答，并給予思考較多且回答較好的學(xué)生夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。接著帶著學(xué)生來，讀一則繞口令：小周（zhou）和小鄒（鄒），兩人都愛花，春天來公園，栽（zai）花不摘（zhai）花!

4.布置課后作業(yè)：抄寫z、zh、zi、zhi，并讓每個(gè)學(xué)生自編一則繞口令，先讓家長(zhǎng)看，然后再拿到課堂上來，讀給大家聽。

第五篇：開放課zh教案

zh的教案

教學(xué)內(nèi)容：教科書56至57頁

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)zh的生母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2.學(xué)習(xí)zh與單韻母a e u,的拼音,能準(zhǔn)確 熟練 響

亮地拼讀或 音節(jié)。

3.知道zhi是整體認(rèn)讀音節(jié)。

4.在讀拼音zh的基礎(chǔ)上能夠發(fā)現(xiàn)生活中所發(fā)出

與zha zhu zhe zhuo 四音節(jié)有關(guān)系的生活

用語或者詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)zh的發(fā)音方法，認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：zh的發(fā)音方法及字母的書寫 教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影

拼音卡片

小黑板 教學(xué)方法：

談話

引導(dǎo)

啟發(fā)

觀察

討論 教學(xué)過程：

一復(fù)習(xí)檢查

1.抽讀卡片z c s 2.教師說順口溜：

2字z

半圓c 蠶吐s 都是平舌音我們記得準(zhǔn)。

3.教師指名認(rèn)讀zi ci si 提問我們稱他們什么？（整體認(rèn)讀音節(jié)）嗯你們真棒!

二教學(xué)新課

(一.)教學(xué)生母zh 1.出示幻燈片或掛圖，提問：小朋友們請(qǐng)你們認(rèn)真觀察圖上畫的是什么？（學(xué)生自由發(fā)言，如有錯(cuò)誤教師可適當(dāng)引導(dǎo)）

小結(jié);z小板凳，靠著大椅子。媽媽坐在上面織毛衣。(板書zh)示范發(fā)音。

2.領(lǐng)讀:讓學(xué)生從聲音上模仿，看口型發(fā)音。講發(fā)音方法：zh 發(fā)音時(shí)要頭尖咬翹起，抵住上顎的前部，然后稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來。老師領(lǐng)讀zh zh zh zh 指名讀，開火車讀重點(diǎn)輔導(dǎo)讀音有困難的學(xué)生。

3.提問：我們知道2字平寫就是z 請(qǐng)小朋友看看字母h 像什么？（小椅子）哦！那么那位小朋友能給生母 編個(gè)順口溜呀?。ㄕ?qǐng)2到3名小朋友說說。說的好的可以帶領(lǐng)全班一起說）

z加椅子zh zh zh(二)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi 1.告訴學(xué)生把 zh與zhi 讀音相同，就是zhi 比zh 讀的響亮些長(zhǎng)一些.師范讀zh輕短

zhi長(zhǎng)而響亮;學(xué)生讀分組讀。（男生讀 zh女生讀zhi）

2.練習(xí)發(fā) 的四聲

出示課件指名學(xué)生讀 的四聲zhi zhi zhi zhi 可以說出生活中的語句或詞語。例如;媽媽織毛衣，值日

紙巾

4.拼讀生母 zh與a e u 的品讀音節(jié)。并說出生活中相關(guān)的語句或詞語（出示課件）

5.拼讀三音節(jié) zhuo聲輕介快韻母響(出示課件)

（三）指導(dǎo)書寫：如果有時(shí)間先找小朋友 說說z 和h 的書寫口訣。師小結(jié)zh 的口訣：z 與h并排坐先寫z 來后寫h

（四）互動(dòng)小游戲；準(zhǔn)備12張彩圖。分兩組發(fā)給小朋友。準(zhǔn)備12組與彩圖相關(guān)的拼音詞語分給12名同學(xué)分兩組。拿彩圖的小朋友要站在臺(tái)上。拿拼音詞語的小朋友1分中拼讀時(shí)間去找臺(tái)上與拼音相對(duì)的彩圖。

下課