專題：512垂線學(xué)案
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《垂線》說(shuō)課稿
《垂線》說(shuō)課稿 《垂線》說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材分析1、本節(jié)教材的地位和作用“三垂線定理”是立體幾何的中重要定理，它是在研究了空間直線和平面垂直關(guān)系的基礎(chǔ)上研究空間兩條直
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2020-2021學(xué)年北師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)：1.3畫垂線學(xué)案
年級(jí)：______學(xué)科：______主備人：審核人：（蓋章）使用人：______課題：畫垂線一、自主學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握作線段的垂直平分線，過(guò)一點(diǎn)作已知直線垂線的兩種基本作圖。2、用簡(jiǎn)練、準(zhǔn)
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垂線的認(rèn)識(shí)
《認(rèn)識(shí)垂線》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第72—73頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1.觀察、測(cè)量、畫圖等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)垂線的過(guò)程。 2.知道平面上兩條直線相交確定一個(gè)點(diǎn)
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畫垂線教案
第二課時(shí)：畫垂線 說(shuō)學(xué)情 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平以及生活閱歷相對(duì)較少，但孩子們都喜歡親自動(dòng)手試一試。所以學(xué)生的這種認(rèn)知特征要善于引導(dǎo)，尋求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和適合學(xué)生年齡特
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《垂線》教學(xué)設(shè)計(jì)
《垂線》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)] 1． 理解垂線、垂線段的概念，會(huì)用三角尺或量角器過(guò)一點(diǎn)畫已知直線的垂線。 2． 掌握點(diǎn)到直線的距離的概念，并會(huì)度量點(diǎn)到直線的距離。 3． 掌握垂線的性
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垂線教案反思
垂線 ——教學(xué)案例與反思 張曉娟[教學(xué)內(nèi)容] 兩條直線的特殊情形——垂線，以及與它有關(guān)的概念和結(jié)論。 [教學(xué)目標(biāo)] 經(jīng)歷探索垂線的過(guò)程豐富兩條直線互相垂直的認(rèn)知，掌握垂線
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四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-8.7 畫垂線丨蘇教版
《畫垂線》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用直尺、三角尺等工具畫垂線，進(jìn)一步加深點(diǎn)到直線距離的理解。2、通過(guò)動(dòng)手操作、交流討論等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫垂線的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)
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七年級(jí)數(shù)學(xué)人教版下冊(cè)：5.1.2垂線第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
第五章5.1.2垂線（1）主備人審核人審核時(shí)間課型班級(jí)姓名流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容助教策略(學(xué)習(xí)隨筆)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解垂直概念和性質(zhì),會(huì)用三角尺或量角器畫垂線.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、
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畫垂線教學(xué)反思[本站推薦]
《畫垂線》教學(xué)反思 《畫垂線》一課中，用直角三角尺畫已知直線的垂線，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的幾何作圖技能。這節(jié)課的主要教學(xué)任務(wù)有4點(diǎn)：一是過(guò)直線畫垂線，二是過(guò)直線上一點(diǎn)畫垂線，三
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七年級(jí)數(shù)學(xué)垂線課件
教學(xué)建議1.知識(shí)結(jié)構(gòu)2.重點(diǎn)和難點(diǎn)分析本節(jié)的重點(diǎn)是會(huì)用兩直線垂直的定義判定兩條直線垂直和點(diǎn)到直線的距離的概念.兩直線垂直的定義中雖然強(qiáng)調(diào)“有一個(gè)角是直角”，但實(shí)際上
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《垂線與平行線》教案
《垂直與平行線》教案 教學(xué)內(nèi)容 教材P78~84。 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。 2、初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊
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畫垂線教學(xué)設(shè)計(jì)（范文大全）
《垂線的畫法》教學(xué)設(shè)計(jì) 永昌鎮(zhèn)校東小學(xué)胡元朝 教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)準(zhǔn)版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)66頁(yè)垂直與平行例2垂線的畫法及相關(guān)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo)： 1．在掌握了垂線意義的基礎(chǔ)上積極
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垂線的畫法教案
《垂線的畫法》教案 永豐鎮(zhèn)朵云小學(xué)張雪梅 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)。 教學(xué)目標(biāo)： （1）使學(xué)生經(jīng)歷畫垂線的過(guò)程，正確掌握畫垂線的方法
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畫垂線 教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《畫垂線》教學(xué)設(shè)計(jì) 野江鋒 一、課標(biāo)分析 在4-6年級(jí)學(xué)段中，學(xué)生將了解一些簡(jiǎn)單幾何體和平面圖形的基本特征，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形變換 和確定物體位置的方法，發(fā)展空間
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垂線教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇材料）
一、說(shuō)教材：（一）教材分析：垂線是平面幾何所要研究的基本內(nèi)容之一。垂線的概念、畫法和性質(zhì)是重要的基礎(chǔ)知識(shí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)習(xí)近平面直角坐標(biāo)系、三角形的高、切線的性質(zhì)和判定、以及空
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三垂線定理說(shuō)課
三垂線定理說(shuō)課 一 關(guān)于教材分析方面 高一《立體幾何》中的“三垂線定理”是安排在“直線與平面的垂直的判定與性質(zhì)”后進(jìn)行學(xué)習(xí)的。它是線面垂直性質(zhì)的延伸。利用三垂線
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畫垂線片段教學(xué)教案
《畫垂線》 師：同學(xué)們，剛剛我們通過(guò)畫已知直線的垂線，知道了畫垂線有很多種方法，可以用兩把三角尺，還可以用量角器，或者用一把三角尺，那么哪一種方法更方便呢？沒錯(cuò)，通過(guò)你們的討論和
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最新畫垂線教學(xué)反思（5篇范文）
垂線是小學(xué)階段所學(xué)的初步幾何知識(shí)之一,也是學(xué)生最難接收和掌握的知識(shí)之一。下面是小編為大家收集的畫垂線教學(xué)反思，望大家喜歡。畫垂線教學(xué)反思范文一本節(jié)課內(nèi)容是讓學(xué)生會(huì)
