專(zhuān)題：案例我們象快樂(lè)的小鳥(niǎo)
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教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》
快樂(lè)的小鳥(niǎo)教案 一、教材簡(jiǎn)析： 本單元以“人際間的關(guān)懷和溫暖”為取向，引導(dǎo)同學(xué)在此情感基調(diào)上學(xué)習(xí)“點(diǎn)、線(xiàn)、色”等美術(shù)語(yǔ)言。小鳥(niǎo)是小朋友們熟悉又感到親切的動(dòng)物，鳥(niǎo)兒們?cè)诖?/p>
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快樂(lè)的小鳥(niǎo)教案 文檔
第五課：《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能：了解小鳥(niǎo)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩，學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、色表現(xiàn)小鳥(niǎo)。 2、過(guò)程與方法：通過(guò)看小鳥(niǎo)圖片、聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱、描述小鳥(niǎo)形象、表演小
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《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》教案[定稿]
《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解小鳥(niǎo)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、花紋、色彩；懂得用點(diǎn)、線(xiàn)、色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)；知道一些生態(tài)環(huán)境的知識(shí)。 2、在欣賞、比較、表演（聽(tīng)、說(shuō)、演）中了解小鳥(niǎo)，培養(yǎng)語(yǔ)
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《放小鳥(niǎo)》案例分析
《放小鳥(niǎo)》案例分析 高承紅 《放小鳥(niǎo)》是江蘇版小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)中的一篇課文，通過(guò)敘述“我”放飛一只小鳥(niǎo)的事，告訴我們鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，表現(xiàn)出少年兒童愛(ài)鳥(niǎo)的童心。 教學(xué)中，我一
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喂小鳥(niǎo) 幼兒教育案例
活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)游戲 喂小鳥(niǎo)前反思：《喂小鳥(niǎo)》這首樂(lè)曲，旋律歡快，歌詞優(yōu)美，我和孩子們都非常喜歡這首樂(lè)曲?！毒V要》中指出：“音樂(lè)活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中產(chǎn)生積極愉快的情
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小鳥(niǎo),我們的朋友教案
小鳥(niǎo)，我們的朋友 活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)，護(hù)鳥(niǎo)的情感，培養(yǎng)幼兒與鳥(niǎo)和平共處的環(huán)保意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的鳥(niǎo)，知道它們的外形特征和生活習(xí)性，以及它們與人類(lèi)的密切關(guān)
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快樂(lè)的小鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
快樂(lè)的小鳥(niǎo) 教學(xué)過(guò)程： 一、 導(dǎo)入：聽(tīng)一聽(tīng) 師：動(dòng)物是我們的好朋友，之前一課我們學(xué)習(xí)了海洋里的動(dòng)物。今天有另外一些動(dòng)物帶著他們的歌聲來(lái)到這里，大家認(rèn)真聽(tīng)，猜猜它們是誰(shuí)？在做什么？
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《小鳥(niǎo)和守林老人》教學(xué)案例
勇于創(chuàng)新 入情入境 演繹課堂精髓 邊城中心小學(xué) ----吳海英 ——《小鳥(niǎo)和守林老人》教學(xué)案例 一、 背景分析 隨著新課程改革的深入，新課標(biāo)理念的學(xué)習(xí)，教師的課堂也發(fā)生了變化，
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我們快樂(lè)作文[范文大全]
我們快樂(lè)作文八篇在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確
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我們奉獻(xiàn)我們快樂(lè)
我們奉獻(xiàn)，我們快樂(lè)
——寫(xiě)給曲霞初中老師的贊歌
季新娟
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好！
今天，又是一個(gè)教師節(jié)，我們歡聚會(huì)一堂，慶祝自己的節(jié)日！在此，請(qǐng)?jiān)试S我真誠(chéng)的祝愿我們所有的老師 -
《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)案例（★）
23、《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)案例
曉村小學(xué)朱娟娟
《最后一頭戰(zhàn)象》是六年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇精讀課文，課文通過(guò)記敘曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)場(chǎng)中幸存下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧自知生命大限 -
最后一頭戰(zhàn)象教學(xué)案例
《最后一頭戰(zhàn)象》教學(xué)案例 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、研讀課文，通過(guò)對(duì)文中重點(diǎn)句子的分析、理解，以及入情入境地品讀，體會(huì)戰(zhàn)象嘎羧善良、忠誠(chéng)的高尚情懷，感受人與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與動(dòng)物之間
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《生動(dòng)有趣的電子稱(chēng)象》案例分析
1、老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)和玩游戲的同學(xué)，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有完成基礎(chǔ)自測(cè)的同學(xué)，你覺(jué)得原因是什么?談?wù)勀阏J(rèn)為可行的解決辦法？
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的常見(jiàn)問(wèn)題是學(xué)生自由度高，教學(xué)難于管 -
大班美術(shù)《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》教案
《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》 教學(xué)內(nèi)容: 《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》 教學(xué)目標(biāo): 1、初步學(xué)習(xí)折紙的技能，練習(xí)折紙。 2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 初步學(xué)習(xí)折紙的技能，練習(xí)折紙
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小班音樂(lè)教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》
小班音樂(lè)教案《快樂(lè)的小鳥(niǎo)》 活動(dòng)目標(biāo) 1、能大膽的跟隨音樂(lè)節(jié)拍做出動(dòng)作。 2、在感受理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，用不同動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)情境。 3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 表
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我想做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)
我想做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo) 宜麻學(xué)校六年級(jí) 才秀 每個(gè)人都有一個(gè)美好的心愿，然而，我最美好的心愿是長(zhǎng)大后當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出“機(jī)器人老師”。 下面我給大家介紹一下我愿望中的“機(jī)
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我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)
我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo) 我是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo) 鄒野 假如把生活比作藍(lán)天，那么，我就是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。我從來(lái)不會(huì)停留在某一枝頭，而是帶著歡樂(lè)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，勇敢往前沖。 學(xué)習(xí)讓我有了飛
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鉆石小鳥(niǎo)案例分析報(bào)告（合集5篇）
鉆石小鳥(niǎo)案例分析報(bào)告 團(tuán)隊(duì)成員：張意陳明艷王瓊 目 錄 前 言.............................................................. 2 第一章 鉆石小鳥(niǎo)背景簡(jiǎn)介.................
