專題：表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)參賽
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表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)
第二單元：表內(nèi)除法（一） 第一課時(shí)平均分教材簡(jiǎn)析：第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平
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《表內(nèi)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《七、制作標(biāo)本》 --表內(nèi)除法 山東省泰安市泰山區(qū)省莊鎮(zhèn)德慧希望小學(xué)陳洪星 一、教材分析： （一）教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)課是青島版（五四制）小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)72—75頁，《制作標(biāo)本---表內(nèi)
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《表內(nèi)除法二》教學(xué)設(shè)計(jì)
《表內(nèi)除法二》教學(xué)設(shè)計(jì) 《表內(nèi)除法二》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫故知新，繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運(yùn)算。2、通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義。認(rèn)
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表內(nèi)除法(一)教學(xué)設(shè)計(jì)
《表內(nèi)除法（一）》（第1課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： 例1、例2（8－9頁）。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀察、操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中感受“平均分”，在分東西的實(shí)踐活動(dòng)中建立“平均分”的概念，理解“平均
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表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計(jì)（5篇）
教學(xué)設(shè)計(jì)： 表 內(nèi) 除 法 萊州市沙河鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉美珍 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元72—73頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用口訣求商的方法，能比較熟練地口算
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表內(nèi)除法(一)教學(xué)設(shè)計(jì)
《表內(nèi)除法（一）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 例1、例2（8－9頁）。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀察、操作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中感受“平均分”，在分東西的實(shí)踐活動(dòng)中建立“平均分”的概念，理解“平
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《解決問題(表內(nèi)除法)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì) 目的要求： 使學(xué)生理解求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的意義，掌握這種問題的數(shù)量關(guān)系，懂得除法計(jì)算的道理，會(huì)解答這類問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的
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表內(nèi)除法教學(xué)反思
《表內(nèi)除法》教學(xué)反思 鳳凰鎮(zhèn)中心校 程良芳 《表內(nèi)除法》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)內(nèi)容。這一單元是學(xué)生在一、二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)比較熟練
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表內(nèi)除法一解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)
表內(nèi)除法一解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 主備人：蘇玉瑤（實(shí)驗(yàn)小學(xué)） (用除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；) 教學(xué)內(nèi)容:人教版二年級(jí)下冊(cè)教材第23頁的內(nèi)容及相； (1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答：“把一個(gè)數(shù)平均分
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表內(nèi)除法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
表內(nèi)除法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、了解學(xué)生對(duì)除法含義的認(rèn)識(shí)是否清楚，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)除法含義的認(rèn)識(shí)。 2、檢查學(xué)生計(jì)算除法試題是否能比較
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表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《表內(nèi)除法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生進(jìn)一步的理解除法的意義，結(jié)合練習(xí)回憶除法算式中各部分的名稱以及讀、寫法。 2. 熟記乘法口訣，并能熟練的
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表內(nèi)除法一單元教學(xué)設(shè)計(jì)文本
單元教學(xué)內(nèi)容 ： 第四單元表內(nèi)乘法（一) 單元教材分析: 表內(nèi)乘法是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域“數(shù)的運(yùn)算”中的重要內(nèi)容，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的具體要求是：結(jié)合具體情境，體會(huì)乘
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教學(xué)設(shè)計(jì)2：表內(nèi)除法(二)
《表內(nèi)除法（二）》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能：讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。 數(shù)學(xué)思考：在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運(yùn)用分析、推理
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《表內(nèi)除法》
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《表內(nèi)除法》 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《表內(nèi)除法》教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能: 讓學(xué)生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。使學(xué)生學(xué)會(huì)
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《表內(nèi)除法》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
《表內(nèi)除法》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 《表內(nèi)除法》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)內(nèi)容用7、8、9的乘法口訣求商的練習(xí)課．（練習(xí)十一第7～12題）教學(xué)要求1．進(jìn)一步鞏固用乘法口訣求商的口算。2．正確
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《表內(nèi)除法》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
《表內(nèi)除法》小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握用7、8的乘法口訣求商的方法，能正確運(yùn)用7、8的乘法口訣求商。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷用7、8的乘法口訣求商的計(jì)
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表內(nèi)除法教案
表內(nèi)除法 ----------------------------- 第二單元：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃 單元教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法（一） 課本P13～36頁。 單元教才分析：本單元教學(xué)內(nèi)容主要有：除法的初步認(rèn)識(shí)、用2～6的乘法口
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二年級(jí)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法 》教學(xué)設(shè)計(jì)資料
二年級(jí)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法 》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 【】教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供二年級(jí)數(shù)學(xué)
