專題：表內(nèi)除法練習(xí)課
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表內(nèi)除法練習(xí)課教案
教學(xué)內(nèi)容：課本第57、58頁練習(xí)十二4~8題教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生進一步理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相依關(guān)系。2、能用轉(zhuǎn)化的方法來解決求“一個數(shù)是另一個數(shù)
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表內(nèi)除法教案
表內(nèi)除法 ----------------------------- 第二單元：單元教學(xué)計劃 單元教學(xué)內(nèi)容：表內(nèi)除法（一） 課本P13～36頁。 單元教才分析：本單元教學(xué)內(nèi)容主要有：除法的初步認(rèn)識、用2～6的乘法口
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表內(nèi)除法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
表內(nèi)除法復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 復(fù)習(xí)內(nèi)容：表內(nèi)除法的復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、了解學(xué)生對除法含義的認(rèn)識是否清楚，促進學(xué)生加深對除法含義的認(rèn)識。 2、檢查學(xué)生計算除法試題是否能比較
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表內(nèi)除法教學(xué)反思
《表內(nèi)除法》教學(xué)反思 鳳凰鎮(zhèn)中心校 程良芳 《表內(nèi)除法》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)二年級下冊第二單元教學(xué)內(nèi)容。這一單元是學(xué)生在一、二年級的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)比較熟練
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表內(nèi)除法整理復(fù)習(xí)反思（模版）
《表內(nèi)除法整理復(fù)習(xí)》教學(xué)反思 劉夢華 通過二年級上冊的學(xué)習(xí)， 學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了表內(nèi)乘法，在計算乘法的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上來初步認(rèn)識除法，讓學(xué)生體會除法運算的意義，在理解的基礎(chǔ)
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表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計
第二單元：表內(nèi)除法（一） 第一課時平均分教材簡析：第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平
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表內(nèi)除法說課稿（5篇范文）
第二單元《表內(nèi)除法（一）》 單元教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育教科書人教版數(shù)學(xué)最新教材二年級下冊《表內(nèi)除法（一）》第7～27頁。 單元教材分析：教材分析 本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容是認(rèn)識表內(nèi)除法，包括
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《表內(nèi)除法》教學(xué)設(shè)計
《七、制作標(biāo)本》 --表內(nèi)除法 山東省泰安市泰山區(qū)省莊鎮(zhèn)德慧希望小學(xué)陳洪星 一、教材分析： （一）教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)課是青島版（五四制）小學(xué)二年級上冊72—75頁，《制作標(biāo)本---表內(nèi)
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《表內(nèi)除法1》教案
《表內(nèi)除法1》教案 一、教學(xué)內(nèi)容 用2~5的乘法口訣求商，教科書第69~71頁。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用2~5的口訣求商。 2、經(jīng)歷用2~5的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)
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表內(nèi)除法分一分
表內(nèi)除法 分一分 第一課時 教學(xué)內(nèi)容 教科書第66頁例1、例2,第67頁課堂活動第1,2題,第68頁練習(xí)十五第1,2題。 教學(xué)目標(biāo) 1.初步認(rèn)識平均分的現(xiàn)實意義和數(shù)學(xué)意義,理解什么是平
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《表內(nèi)除法二》教學(xué)設(shè)計
《表內(nèi)除法二》教學(xué)設(shè)計 《表內(nèi)除法二》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，溫故知新，繼續(xù)學(xué)習(xí)除法運算。2、通過教學(xué)活動，使學(xué)生進一步理解除法的意義。認(rèn)
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《表內(nèi)除法一》教學(xué)反思
《表內(nèi)除法一》教學(xué)反思 本節(jié)課是除法初步認(rèn)識的第一節(jié)課，是學(xué)生學(xué)習(xí)除法的開始，也是今后學(xué)習(xí)除法的基礎(chǔ)，它是較難理解的數(shù)學(xué)概念。而除法的含義是建立在“平均分”的基礎(chǔ)上的
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表內(nèi)除法(二)解決問題教案
第四單元 表內(nèi)除法（二） 【第五課時】解決問題 一、 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過實踐活動，使學(xué)生會用自己的語言表達問題的已知條件和要求的問題，并且用除法來解決“求一個數(shù)里包含幾個另
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表內(nèi)除法的教學(xué)反思
篇一學(xué)生在學(xué)習(xí)7–9的乘法口訣之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了1-6的口訣，對口訣的結(jié)構(gòu)及意義都有所了解，但7–9的乘法口訣句數(shù)較多，記憶不太容易。因此根據(jù)二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、認(rèn)知規(guī)律，我于
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第四單元表內(nèi)除法教案
教學(xué)內(nèi)容：教材54~55頁例2目的要求：使學(xué)生初步“倍”的概念，理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的含義。教學(xué)重點：通過學(xué)生的動手操作，使學(xué)生初步建立“倍”的概念。教學(xué)難點：幫助學(xué)生通
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表內(nèi)除法(一)教學(xué)設(shè)計
《表內(nèi)除法（一）》（第1課時） 教學(xué)內(nèi)容： 例1、例2（8－9頁）。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過觀察、操作活動，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中感受“平均分”，在分東西的實踐活動中建立“平均分”的概念，理解“平均
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表內(nèi)除法教學(xué)設(shè)計（5篇）
教學(xué)設(shè)計： 表 內(nèi) 除 法 萊州市沙河鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉美珍 教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元72—73頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體情境，學(xué)會用口訣求商的方法，能比較熟練地口算
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表內(nèi)除法一解決問題教案
《表內(nèi)除法一解決問題》教學(xué)設(shè)計 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、列式計算 2、看圖寫出一道乘法算式和兩道除法算式 3、看圖說題意，列式計算。 有3個紙盒，每個紙盒里放5只蠶寶寶。 （1
