專題：北師大版歷史九上
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【培優(yōu)練習(xí)】《第二次工業(yè)革命》(歷史北師大九上)
北京師范大學(xué)出版社 九年級（上冊） 暢言教育 《第二次工業(yè)革命》培優(yōu)練習(xí)1．兩次工業(yè)革命分別開啟了“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”，區(qū)分它們主要是根據(jù) A． 能源動(dòng)力 B． 通訊技術(shù) C．
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九上歷史總結(jié)
仁壽縣識經(jīng)鎮(zhèn)白鳳九年制學(xué)校 2017年秋季九年級上歷史教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任九年級一班班歷史教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 我所教的九年級一
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2018年九上歷史題
2018年九上歷史期中猜押題 原創(chuàng) 2017-11-14 因材教育 中考?xì)v史（針對九年級期中考試，部分題目是節(jié)選，請諒解。）1． 材料二美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，路易（法國國王路易十六）援助美國并非他熱愛
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九上歷史教學(xué)工作計(jì)劃
2013—2014學(xué)年第一學(xué)期九年級歷史教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任九年級二個(gè)班的歷史教學(xué)工作，由于不是專業(yè)的，深感壓力，再加上學(xué)校對九年級教學(xué)十分重視，鑒于此制定本計(jì)劃如下：
一、教學(xué) -
九上歷史小論文
“愛”歷史、“悟”歷史、“懂”歷史，才能以史為鑒，明得失，正言行，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！以下是九上歷史小論文，歡迎閱讀。九上歷史小論文1唐朝年間，有許多人叱咤風(fēng)云。然而我卻
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【培優(yōu)練習(xí)】《近代自然科學(xué)》(歷史北師大九上)（共5則）
北京師范大學(xué)出版社九年級（上冊）暢言教育 《近代自然科學(xué)》培優(yōu)練習(xí)1．《新編劍橋世界近代史>中有這樣的評述：“兩個(gè)學(xué)說都發(fā)現(xiàn)了變化的原因在于斗爭——生存競爭和階級斗爭?！?/p>
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《古代日本》(歷史人教版九上)
人民教育出版社 九年級上冊 暢言教育 《古代日本》基礎(chǔ)練習(xí)1．模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色，日本民族的發(fā)展過程主要體現(xiàn)為“漢化”和“歐化”的過程，其中“漢化”是
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九上歷史第二單元學(xué)案
九上歷史第二單元導(dǎo)學(xué)案 設(shè)問導(dǎo)讀 2． ________世紀(jì)中期，大和改革派發(fā)動(dòng)宮廷政變成功，新上臺執(zhí)政的________頒布改革詔書，___________開始了。 3． 改新的主要內(nèi)容有：政治上建立中央
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北師大九年級歷史(上)教學(xué)總結(jié)
2014年秋季學(xué)期九年級歷史（上）教學(xué)工作總結(jié) 本期我第一次擔(dān)任九年級歷史的教學(xué)工作。在師生的相互配合和共同努力下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本期世界歷史教學(xué)工作總結(jié)如下： 九年
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九上歷史文藝復(fù)興到法國大革命 文檔
一、 文藝復(fù)興 1、時(shí)間：14-16世紀(jì) 2、興起地點(diǎn)：意大利 3、指導(dǎo)思想：人文主義精神 4、實(shí)質(zhì)：正在形成中的資產(chǎn)階級的反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)。 5、成就：文學(xué)→但丁《神曲》是意大利文
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九上歷史第一課至第三課內(nèi)容整理
九上歷史第一課至第三課內(nèi)容整理
班級：姓名：成績：
1、“向人性扼殺者宣戰(zhàn)”這個(gè)課題中的“人性扼殺者”指的是（），這個(gè)課題反映的歷史事件是（），它源起于（世紀(jì)）（時(shí)間）的（）（國名），（）（時(shí)間）擴(kuò)展到西歐 -
歷史與社會(huì)作業(yè)本九上答案參考
第二課 共和國的風(fēng)雨歷程1. C 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. A 8. B9．(1)新中國成立后為鞏固新政權(quán)而進(jìn)行的土地改革。 (2)農(nóng)民真正獲得了解放，中國幾千年的封建土地制度被徹底
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北師大歷史九上第8課 古代日本教學(xué)設(shè)計(jì)
第8課 古代日本（第16—17課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1. 了解大化改新的基本內(nèi)容及其對日本的影響。 2.了解日本武士集團(tuán)的形成及幕府政治。 過程與方法 1. 引導(dǎo)學(xué)生從不同的角
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北師大歷史九上第5課 中古歐洲教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）
第5課 中古歐洲（第11—12課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力： 1.了解拜占廷帝國建立過程，培養(yǎng)學(xué)生從整體把握歷史脈絡(luò)能力和閱讀材料提取信息的能力。 2.了解歐洲主要國家建立的過程。 3
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北師大九年級上學(xué)期歷史教學(xué)工作總結(jié)
初三上歷史教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人任教初三年級四個(gè)班的歷史課，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，一學(xué)期來，我對教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。以認(rèn)真
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2018年九上歷史期中猜押題
2018年九上歷史期中猜押題 1． 材料二美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，路易（法國國王路易十六）援助美國并非他熱愛民主起義，而是由于他畏懼且憎恨英國。他幫助美國，支持自由事業(yè)，可這卻成為壓倒法
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歷史教學(xué)反思(九上12、20、21課)
20--21課《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)》教學(xué)反思 徐彩珍 本節(jié)課《殖民擴(kuò)張與民族解放運(yùn)動(dòng)》安排在第七單元第20課，繼《資本主義的擴(kuò)張》之后，旨在突出世界資本主義力量的發(fā)展是
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【教學(xué)設(shè)計(jì)】《拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》(歷史華東師大九上)
華東師范大學(xué)出版社 九年級上冊 暢言教育 《拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 本課是華東師大版九年級上冊歷史第六單元第26課的內(nèi)容，闡述了拉丁美洲人民反抗殖民統(tǒng)治的
