專題：北師大三年級周長復(fù)習(xí)
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北師大版三年級 什么是周長
《什么是周長》講課流程 教學(xué)目標： 1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2.能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。 3.能結(jié)合具體情境，感知周
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北師大版三年級 什么是周長 說課稿
北師大版三年級 什么是周長 說課稿 尊敬的各位評委、老師大家下午好，我是來自鶴崗市煤城小學(xué)的姜洪梅，今天我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊“什么是周長”一課 一、明確
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北師大三年級上冊周長的單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計
周長的單元復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標 1．復(fù)習(xí)周長的概念，回憶鞏固不同圖形周長的計算方法。 2．掌握長方形和正方形的特點，會用多種方法計算圖形的周長。 3．將數(shù)學(xué)知識運用于實際生活中，培養(yǎng)
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新北師大三年級上冊《什么是周長》教案
北師大三年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《什么是周長》教學(xué)設(shè)計（書P45） 教學(xué)目標： 1、 結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2、 能測量并計算圖形的周長。 3、 能結(jié)合具
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北師大版三年級上什么是周長教案
什么是周長 教學(xué)目標： 1、結(jié)合具體實物和圖形，通過觀察、操作、描述等活動認識周長。 2、通過學(xué)生描一描、摸一摸、量一量，加深對周長的理解，并對圖形進行簡單的計算。 3、結(jié)合
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北師大版數(shù)學(xué)小學(xué)三年級《什么是周長》
陳麗莉 什么是周長 教學(xué)內(nèi)容：P44~45 教學(xué)目標：1、結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。 2、能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。 3、結(jié)合具體情
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三年級作文復(fù)習(xí)北師大版
三年級期末作文復(fù)習(xí)神態(tài)描寫的詞語 笑： 破涕為笑 忍俊不禁 嘻皮笑臉 打哈哈 嫣然一笑 一顰一笑 脅肩諂笑 撫掌大笑 付之一笑 哄堂大笑 捧腹大笑 喜笑顏開 喜形于色 啞然失笑
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周長復(fù)習(xí)教案
周長的復(fù)習(xí)——教學(xué)預(yù)案 一、復(fù)習(xí)目標： 1、復(fù)習(xí)周長的意義，利用長方形（正方形）的特征，熟練用優(yōu)化的方法求圖形的周長，形成正確系統(tǒng)的認知，很好地解決實際問題。 2、在動手操作中，發(fā)
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北師大三年級上冊《地磚的周長》教學(xué)設(shè)計
12999數(shù)學(xué)網(wǎng) 004km.cn 《地磚的周長》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版第五冊48頁 教學(xué)目標： 1、結(jié)合具體情境，探索并掌握正方形的周長的計算方法。 2、能正確計算正方
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北師大版：三年級上冊《什么是周長》教學(xué)設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 1、同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？（秋季）是啊，秋天到了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上輕輕地飄落下來，（貼樹葉模型）你們看，老師今天也給大家?guī)砹艘黄髽淙~，你們喜歡嗎
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北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊周長教學(xué)設(shè)計
北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊 《什么是周長》教學(xué)設(shè)計 衛(wèi)溪區(qū)西街學(xué)校：尚進枝 1.結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動認識周長。 2.感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。 【學(xué)習(xí)
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北師大版三年級數(shù)學(xué)《什么是周長》評課稿
《什么是周長》評課稿 10月20日，按照學(xué)區(qū)“同課異構(gòu)”教研活動安排，我有幸聆聽了馬文麗老師的《什么是周長》數(shù)學(xué)公開課。本節(jié)課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第五單元第44—
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北師大版三年級？《周長的認識》評課稿
北師大版三年級數(shù)學(xué)（上） 《周長的認識》評課稿 一、教材分析： （一）教學(xué)目的： 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形的周長。是
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三年級周長教案（定稿）
一、教學(xué)內(nèi)容：長方形和正方形的周長 二、教學(xué)目標： 1、經(jīng)歷長方形和正方形周長的計算過程，并掌握長方形和正方形周長的計算公式。 2、提出并解決簡單的問題，體驗同一問題可能有
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三年級下北師大版字詞復(fù)習(xí)
三年級下冊語文字詞復(fù)習(xí)資料匯總(北師大版) 一、辯字組詞。 幼( ) 戴( ) 要( ) 倆( ) 震 抱 幻( ) 帶( ) 耍( ) 兩( ) 振 飽 考( ) 陪( ) 遍( )
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新北師大版三年級上冊《長方形的周長》教案設(shè)計
長方形的周長教案設(shè)計 教學(xué)目標 1．經(jīng)歷探索長方形和正方形周長的計算方法的過程，理解并掌握長、正方形周長的計算方法，并能正確計算。 2、能運用長方形和正方形周長的計算方
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新北師大版三年級上冊《長方形的周長》教案設(shè)計
長方形的周長教案設(shè)計 【教材分析】 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了長方形和正方形的特征、學(xué)會了測量、知道了周長的含義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。先讓學(xué)生通過測量并計算長方形卡片
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北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《什么是周長》教學(xué)設(shè)計
= 《什么是周長》教學(xué)設(shè)計 [教案背景] 1.面向?qū)W生: √小學(xué) 2.學(xué)科:三年級上冊數(shù)學(xué) 3.課時:1課時 4.學(xué)情分析: 三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形，在學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過
