專題：版式設(shè)計作業(yè)點評
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新聞角度作業(yè)點評
作業(yè)五點評：
《300小考生“妖魔化”媽媽》
角度分析基本沒有問題，但是也有少數(shù)人發(fā)生了偏差
1、 小孩為了得高分說假話
2、 母子之間溝通不好，相互不理解
3、 為什么要辦作文競 -
英語探究式作業(yè)
提高學(xué)生單詞識記能力的研究階段性總結(jié) -------英語探究式作業(yè) 于海霞 在小學(xué)英語教學(xué)中，起步階段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，但隨著英語學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生剛開始的那股新鮮勁和積極
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2011情境式大作業(yè)任務(wù)書
2011-2012第1學(xué)期《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》(C++)（雙語)情境式大作業(yè)任務(wù)書 一、題目 下列大作業(yè)題目均給出了一個情境，在該情境中，請識別出所描述的主體、主體的功用，主體與主體之間
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教學(xué)設(shè)計及點評（大全）
《交通問題帶來的思考》教學(xué)設(shè)計黑龍江省鶴崗市師范附屬小學(xué) 王藝儒《交通問題帶來的思考》教學(xué)設(shè)計教材分析:本單元主要是讓學(xué)生了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。
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專題六作業(yè)3：《鈉》探究式教學(xué)設(shè)計
專題六作業(yè)3：《鈉》探究式教學(xué)設(shè)計 作者： 楊直蓮 (高中化學(xué)云南怒江化學(xué)一班 ) 評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 7 / 70 發(fā)表日期： 2009-07-26 09:52:29 教學(xué)過程 ㈠ 創(chuàng)設(shè)實驗情景，導(dǎo)入新課
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作業(yè)專題報道策劃點評 Word 文檔
專題：科學(xué)發(fā)展，成就輝煌，喜迎十八大
出版時間：2012年11月7日星期三
形式：重大事件的報道
題材角度：介紹景德鎮(zhèn)為十八大的到來做的準(zhǔn)備
景德鎮(zhèn)瓷都晚報
優(yōu)點：
1圖文結(jié)合，利用古窯創(chuàng)國 -
文本式教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)設(shè)計方案編寫 一、教學(xué)設(shè)計方案編寫的格式教學(xué)設(shè)計方案主要有兩種編寫格式，即敘述式與表格式。不管是哪種教學(xué)設(shè)計方案都包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生行為、
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點評式黨性教育的實踐創(chuàng)新
點評式黨性教育的實踐創(chuàng)新（2010-11-7 8:25:03）來自：學(xué)習(xí)時報/劉宗洪------------------黨校是領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)的熔爐，也是我們黨提高拒腐防變能力的重要陣地。提高黨校黨性
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參與式教學(xué)活動作業(yè)
啟示卡 在這次課堂中，老師分配四人為一組來參與荒島探險的討論，對我有很大啟發(fā)。我學(xué)習(xí)到了很多，理解了什么是參與式教學(xué)，深入理解了小組合作學(xué)習(xí)的好處。我明白了 參與式教
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重點大學(xué)校徽設(shè)計點評
A類：以校名縮寫為設(shè)計中心，好處是識字的就能看懂，問題是與學(xué)校標(biāo)牌混淆，所謂?；掌鋵嵟c標(biāo)明人員身份的“XX大學(xué)”胸牌區(qū)別不大，難見寓意。 【北京大學(xué)】：篆書“北大”，原初寓意似乎
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《秋天》教學(xué)設(shè)計及點評
14 《秋天》教學(xué)設(shè)計及評點四川省巴中市巴州區(qū)恩陽中學(xué)張 勇一、教學(xué)目的： 1. 能有感情地朗讀進而背誦全詩。 2. 品味詩意，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。 3.
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幼兒園教學(xué)設(shè)計點評
幼兒園教學(xué)設(shè)計點評 一、幼兒園教學(xué)活動與教學(xué)活動評價 幼兒園教學(xué)活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導(dǎo)的活動。專門的教
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《前后》教學(xué)設(shè)計及點評
教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生能在具體的生活實踐和游戲中，體驗前、后的位置與順序。能準(zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序，并能用自己的語言表達。 2. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念。 3.
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《雷雨》教學(xué)設(shè)計點評（定稿）
楊智慧《雷雨》教學(xué)設(shè)計 姓名：周黎學(xué)號：201201030004 點評： 一、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點 1. 教學(xué)目標(biāo)的制訂 不夠全面、具體，只體現(xiàn)了學(xué)生對知識和方法的掌握，沒有體現(xiàn)情感態(tài)度價值
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課堂教學(xué)設(shè)計逐項點評
課堂教學(xué)設(shè)計逐項點評 這部分每項點評主要包括兩部分內(nèi)容，即：一是課堂教學(xué)設(shè)計理論方法對此項的填寫標(biāo)準(zhǔn)；二是這提交的作品中課堂教學(xué)設(shè)計中值得借鑒的經(jīng)驗和存在的問題。 1.
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《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計及點評
《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計及點評 本資源推薦人：洪嘯音樂教育網(wǎng)友媚眼如絲 本教學(xué)設(shè)計：遼寧省撫順市清原實驗小學(xué)李艷 教學(xué)目標(biāo) 1．啟發(fā)學(xué)生用歡快、富有彈性的聲音演唱歌曲，并能用簡
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《雪絨花》教學(xué)設(shè)計及點評
《雪絨花》教學(xué)設(shè)計及點評 篇一：《雪絨花》教案第二單元 《雪絨花》 教材分析： 《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象
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《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計及點評
教材分析：《丑小鴨》講述了一只又大又丑的“鴨子”，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的天鵝的故事，讓我們體悟到其中蘊涵的人格品質(zhì)、人生哲理。丑小鴨之所以能
