專題：成長(zhǎng)力教師
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最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)詞
最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)詞 馬仕貴 一、——并不是誰都可以成為首席 主持人引言： 矢志課改能夠促進(jìn)教學(xué)成績(jī)的提高的道理，在她的身上得到了生動(dòng)體現(xiàn)，她一邊收獲著課改標(biāo)兵、最佳課改
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《教師成長(zhǎng)力修煉》讀書心得
讀《教師成長(zhǎng)力修煉》一書有感 瓦小 沈盼盼 每一個(gè)教師的心中都有一個(gè)愿望，希望成為一名好教師，在服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，也讓自己獲得更好的成長(zhǎng)。正如條條道路通羅馬，成為好教
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永威杯成長(zhǎng)力教師
永威杯“第三屆河南最具成長(zhǎng)力教師”頒獎(jiǎng)典禮暨
“突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸”觀摩研討會(huì)在永威學(xué)校舉行
劉焱 報(bào)道
5月21日至22日，由河南教育時(shí)報(bào)社主辦、沁陽市永威學(xué)校協(xié)辦的永 -
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)--給力教師專業(yè)成長(zhǎng)
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)--給力教師專業(yè)成長(zhǎng) “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本” 。教師是學(xué)校的第一資本，骨干教師則是學(xué)校的頂梁柱，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資
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做最具成長(zhǎng)力的教師讀后感
《做最具成長(zhǎng)力的教師》讀后感 李 勇 最近，有幸拜讀了徐世貴、郭艷麗老師的《教師成長(zhǎng)那些事》，認(rèn)真品味此書，感悟頗多。書中的一個(gè)個(gè)鮮活的，精彩感人的教育案例，讓我感受到了徐
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讀《做最具成長(zhǎng)力的教師》心得體會(huì)
讀《做最具成長(zhǎng)力的教師》心得體會(huì) 看了這些最具成長(zhǎng)力教師的事跡，我發(fā)現(xiàn)他們的成功絕不是偶然，在他們成長(zhǎng)的路上，灑下過許多辛勤的汗水，也付出了我們一般人所沒有付出的足夠的
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《做最具成長(zhǎng)力的教師》讀書心得
《做最具成長(zhǎng)力的教師》讀書心得 茶陵縣第三中學(xué) 龍慧 這個(gè)假期里有幸閱讀了《做最具成長(zhǎng)力的教師》這本書。書中匯集了國(guó)內(nèi)數(shù)十名優(yōu)秀教師成長(zhǎng)歷程。其中不乏有一些普通的
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同課異構(gòu),給力教師專業(yè)成長(zhǎng)[最終定稿]
同課異構(gòu)，給力教師專業(yè)成長(zhǎng) “同課異構(gòu)”是教師針對(duì)同一教材內(nèi)容，構(gòu)建差異性教學(xué)策略，同伴參與課堂觀察、比較反思、共同提高的一種教研形式。實(shí)踐證明，參與“同課異構(gòu)”活動(dòng)，能
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第一屆最具成長(zhǎng)力教師 頒獎(jiǎng)典禮暨主持詞
最具成長(zhǎng)力教師評(píng)論 做一個(gè)“變態(tài)”的老師 ——第一屆“最具成長(zhǎng)力教師”頒獎(jiǎng)典禮暨“破譯專業(yè)成長(zhǎng)的密碼”觀摩研討會(huì)第二場(chǎng)主持詞 撰稿、主持/常作印 時(shí)間：2009年7月18日（星
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第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)詞暨發(fā)言
第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)詞暨發(fā)言（一）何丹龍 鄭州市第八中學(xué)鄭東新區(qū)學(xué)校 頒獎(jiǎng)詞：從“實(shí)習(xí)型”到“經(jīng)驗(yàn)型”再到“科研型”，每一次蛻變，都如此艱難而燦爛。博采約取，厚積薄發(fā)
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抓住四個(gè)著力點(diǎn) 激發(fā)教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力
抓住四個(gè)著力點(diǎn) 激發(fā)教師成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力 ——五河縣中小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)員大會(huì)交流材料 五河第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王羽 五河縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所建校僅11年的年輕學(xué)校。11年來，幾任領(lǐng)導(dǎo)
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第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮發(fā)言稿（推薦五篇）
第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師頒獎(jiǎng)典禮發(fā)言稿 追尋教育夢(mèng)想，收獲專業(yè)成長(zhǎng) 各位教育同仁：你們好！“河海不擇細(xì)流，故能成其深”，15年來，我堅(jiān)守著教育的夢(mèng)想，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自
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教師成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》心得體會(huì)
南寨小學(xué)姜光燕
認(rèn)真閱讀《教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣》這本書后，感受頗深，書中寫到了教師快速成長(zhǎng)的10個(gè)要訣：要訣1：動(dòng)力，話題：誰能陪你一 -
教師成長(zhǎng)
一、新教師入職教育是教師茁壯成長(zhǎng)的關(guān)鍵一步：
1新教師從導(dǎo)師那里學(xué)做人、學(xué)處事，受益匪淺，與導(dǎo)師共同工作，使他們加速了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。
2.融入公開性的交流及對(duì)教學(xué)的審視，讓 -
教師成長(zhǎng)[本站推薦]
教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 作為一名教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和
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教師成長(zhǎng)
小麗的教師專業(yè)成長(zhǎng)記 1.陰差陽錯(cuò)，考入幼師 我叫小麗，初中畢業(yè)時(shí)，我最要好的女同學(xué)的理想是做一名幼兒教師，我就陪著她參加了幼師的面試，面試結(jié)果出來了，只有我一人通過，在筆試
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教師閱讀力讀后感大全
教師閱讀力讀后感湯紅舞在假期閱讀了了《教師閱讀力》這本書后。我有了深刻的感受和體會(huì)，從中受益頗多。此書講述了一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史，凸顯了閱讀在人的成長(zhǎng)過
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《教師閱讀力》讀后感
《教師閱讀力》讀后感不知是巧合，還是劉波的用心，在“世界閱讀日”這個(gè)特殊的日子，我收到了寧波鎮(zhèn)海仁愛中學(xué)劉波老師新鮮出爐的《教師閱讀力》一書。這真的讓我是喜上眉梢、甜
