專題：創(chuàng)建高效課堂
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創(chuàng)建高效課堂
創(chuàng)建高效課堂—實驗小學聽課有感[摘要]：現(xiàn)如今，隨著素質(zhì)教育的進一步推廣與完善，傳統(tǒng)的課堂模式以不符合于現(xiàn)在的課堂教學要求，人們亟待尋找一種更為優(yōu)秀的教學模式，于是高效課堂
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高效課堂創(chuàng)建匯報
古浪縣土門第二完全小學 關(guān)于開展高效課堂創(chuàng)建 工作情況匯報』 2014年9月15日 『 土門第二完全小學 關(guān)于開展高效課堂創(chuàng)建活動工作的情況匯報 為了進一步推進素質(zhì)教育，深化
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如何創(chuàng)建語文高效課堂
如何創(chuàng)建語文高效課堂 信息技術(shù)的發(fā)展給教育帶來了革命性的影響，它在提高教學效率、創(chuàng)設(shè)教學情境等方面發(fā)揮了重要作用。在信息化的學習過程中，將語文教學與信息技術(shù)進一步整
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創(chuàng)建高效課堂實施方案
城關(guān)小學創(chuàng)建高效課堂實施方案 根據(jù)縣教育局關(guān)于構(gòu)建高效課堂的文件精神，結(jié)合我校實際情況，決定在全校開展深化課程改革，構(gòu)建高效課堂實踐研究活動，力爭用1——2年時間初步形
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“高效課堂”創(chuàng)建總結(jié)范文合集
“高效課堂”創(chuàng)建總結(jié) 創(chuàng)建高效課堂活動是在“五嚴”背景下提高教學質(zhì)量的必然選擇，是全區(qū)深入推進有效教學的有力舉措。本學期，我校立足課堂，以提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)為主要
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創(chuàng)建高效課堂之我見
創(chuàng)建高效課堂之我見新課程倡導以學生為中心的課堂教學過程，倡導學生進行自主性的探究性學習。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領(lǐng)和學生積極主動的學習過
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小學創(chuàng)建高效課堂（范文）
小學“創(chuàng)建高效課堂”實施方案發(fā)布日期：2010-06-18 訪問次數(shù): 信息來源：猇亭作者：虎牙162 教育信息網(wǎng) 小學 字號：[ 大 中 小 ] 根據(jù)區(qū)教研室[2010]7號文件精神，結(jié)合我校教育教學
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創(chuàng)建高效課堂活動材料
創(chuàng)建高效課堂活動材料創(chuàng)建高效課堂活動材料教師基本功大賽材料新生入學教育材料集體備課材料集體備課材料集體備課材料集 體 備 課 材 料集 體 備 課 材 料 教 研教 研教 研
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高效課堂創(chuàng)建經(jīng)驗材料
高效課堂創(chuàng)建經(jīng)驗材料樂二小學許興華教學是喚起、維持、促進學生進步發(fā)展的行為。追求有效教學是教學永恒的主題，更是語文課堂教學的生命。讓每個學生都能健康成長是語文教育
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如何創(chuàng)建小學高效課堂
如何創(chuàng)建小學高效課堂孫輝成向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，已成為學校教育的熱門話題。如何真正打造小學高效課堂是每位小學教師必須明白和解決的問題。在新的課程改革實驗中，隨著教
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打造高效課堂 創(chuàng)建特色學校[合集]
打造高效課堂 創(chuàng)建特色學校 為進一步推進素質(zhì)教育，提高我校的教育教學質(zhì)量，落實教育教學工作的指導思想。我校近年來在抓好常規(guī)教育教學工作的基礎(chǔ)上，以 “開放式課堂教學”模
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如何創(chuàng)建高效課堂,提高課堂效率（★）
本學期在廣大教師的共同努力之下，我們的課堂教學發(fā)生了很大變化，尤其是課堂秩序出現(xiàn)了明顯好轉(zhuǎn)，課堂教學也越來越規(guī)范，希望大家繼續(xù)努力，再接再礪。目前來說，課堂教學秩序好轉(zhuǎn)了，我
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小學創(chuàng)建高效課堂事跡材料
轉(zhuǎn)變教學方式 構(gòu)建生本課堂——長陽縣實驗小學創(chuàng)建高效課堂事跡材料自2009年開展高效課堂創(chuàng)建活動以來，長陽實驗小學領(lǐng)導高度重視，成立了高效課堂創(chuàng)建活動領(lǐng)導小組，擬定了高效
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打造高效課堂創(chuàng)建特色學校
構(gòu)建高效課堂創(chuàng)建特色學校 為進一步推進素質(zhì)教育，提高我校的教育教學質(zhì)量，落實教育教學工作的指導思想，我校近年來，在抓好常規(guī)教育教學工作的基礎(chǔ)上，以“三三一”模式為課堂教改
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關(guān)于創(chuàng)建高效課堂的幾點心得體會
關(guān)于創(chuàng)建高效課堂的幾點心得體會 周東輝 在大力推行回歸教育本位的素質(zhì)教育背景下，大幅度削減課時的同時，改變以往那些熬時間、拼體力的學校教育的今天，再談創(chuàng)造高效課堂，恰恰迎
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淺談如何創(chuàng)建初中物理高效課堂[本站推薦]
淺談如何創(chuàng)建初中物理的高效課堂 {摘要}在初中物理教學中，提高課堂效果是老生常談的課題，也是當前新課改的重頭戲。如何以學生為本，以課堂為基礎(chǔ)提高課堂效果是本文探討的重點；
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淺談創(chuàng)建高效課堂的心得體會范文合集
淺談創(chuàng)建高效課堂的心得體會 著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設(shè)法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的
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創(chuàng)建高效課堂活動方案
平橋鎮(zhèn)中心小學“高效課堂” 創(chuàng)建活動實施方案（2013-2014學年度第一學期）為深入實施素質(zhì)教育，深化中小學課程改革，適應(yīng)規(guī)范辦學行為要求，推進課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量，推動學
