專題：出色的老師讀后感
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《出色的老師》讀后感600字
《出色的老師》讀后感600字
今天，我們班的老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍，覺得里面有很深的道理。
黑人同學因為道德，把表還給了我；也應為道德，舉報 -
出色的老師
《出色的老師》教案
教學目標
1．學會“揣、昧、屜、藹”4個生字，掌握“揣測、拾金不昧、抽屜、和藹可親”及“至理名言、樂極生悲、憤憤不平、失而復得、坐立不安、赫然、告誡 -
《出色的老師》讀后感600字)(450字)作文
精選作文:《出色的老師》讀后感600字)(450字)作文今天，我們班的老師要給我們講一篇文章，名字叫做《出色的老師》。我讀了一遍，覺得里面有很深的道理。黑人同學因為道德，把表還
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出色的老師教案
《出色的老師》 主講人：楊玉波 教學目標： 1.學會4個生字，正確讀寫并理解生詞，積累好詞佳句。 2.有感情地朗讀課文，抓住重點詞句，體會我情感與認識的變化及其原因，感受黑人學生拾金
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《出色的老師》教案
《出色的老師》教學設計第二課時 教學目標 1．繼續(xù)學文，品析文中描寫“我”心理變化的詞句，從中體會“我”思想感情的變化及其原因。2．讀懂課文內容，理解為什么說黑人同學是一位
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出色的老師教案
語文S版六年級下冊《出色的老師》教學設計 黃海娜 2017年4月 8、《出色的老師》教學設計 【教學目標】 1．學會“揣、昧、屜、藹”4個生字，掌握“揣測、拾金不昧、抽屜、和藹
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《出色的老師》教案
8.《出色的老師》教案 教學目標： 1.學會4個生字，正確讀寫并理解生詞，積累好詞佳句。 2.有感情地朗讀課文，抓住重點詞句，體會我情感與認識的變化及其原因，感受黑人學生拾金不昧、愛
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《出色的老師》教案
小學語文s版——《出色的老師》教學設計 教學目的： 1、指導學生讀懂課文內容，理解為什么說黑人同學是一位出色的老師，認識講公德和遵守校規(guī)的重要，樹立公德意識，培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)
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《出色的老師》教學設計[范文模版]
引導語：作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，借助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。我們該怎么去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《出色的老師》教
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《出色的老師》教學設計
《出色的老師》教學設計 教材分析： 《出色的老師》是語文S版第十二冊第二單元的一篇精讀課文，課文講述了“我”在美國南加州法律大學讀書時，一只朋友送我的手表失而復得的故事，
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《出色的老師》的教學設計
教學目標：1.學會4個生字，正確讀寫并理解生詞，積累好詞佳句。2.有感情地朗讀課文，抓住重點詞句，體會我情感與認識的變化及其原因，感受黑人學生拾金不昧、愛護環(huán)境的公德之心。3.把
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8課《出色的老師》的教案
8、出色的教師 偃師市伊洛小學 張?zhí)壹t 教學內容： 引導學生有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解為什么說黑人同學是一位出色的老師，認識講公德和遵守校規(guī)的重要，樹立公德意識，培養(yǎng)
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把工作做到出色讀后感
把工作做到出色讀后感
匆忙讀完《把工作做到出色》這本書，使我深有感觸和體會。 書中的序言寫的很好，每一個有上進心的人都想把工作做出色，但是，把每一件簡單的事做好就是不簡單 -
《為自己出色工作》讀后感
《為自己出色工作》讀后感
“每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實現(xiàn)了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有些人牢騷滿腹，總認為與眾不同，而到頭來仍一無所獲。 -
把工作做到出色》讀后感
《把工作做到出色》讀后感 讀完《把工作做到出色》這本書，雖然讀的略顯匆忙，但感觸和體會頗深。 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。作為普通人
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出色的老師教案.doc（共五篇）
一、談話導入： 當你在校園里拾到一塊手表，你會怎么做？當你看到有人在校園的墻壁上亂貼亂畫，又會怎么做？今天我們學的這個故事中一個黑人學生就同時遇到了這兩件事，那么，他是怎么做
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《出色的老師》教案[五篇范例]
《出色的老師》教案 第二課時 教學目標 1．繼續(xù)學文，品析文中描寫“我”心理變化的詞句，從中體會“我”思想感情的變化及其原因。 2．讀懂課文內容，理解為什么說黑人同學是一位出
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出色的老師 教案教學設計
教學目標： 1.引導學生有感情地朗讀課文，學習講故事梗概。（課后第一題要求） 2.指導學生讀懂課文內容，理解為什么說黑人同學是一位出色的老師。 3.抓住重點句子體會人物的情感的
