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      專題:城市學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生

      • 甘肅加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生

        時(shí)間:2019-05-14 03:57:52 作者:會員上傳

        甘肅加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生“營養(yǎng)餐”安全監(jiān)管 落實(shí)校長陪餐制度
        2013-04-08 09:19:47來源:
        近日,省食品安全委員會辦公室發(fā)出《通知》,要求各地各部門把食品安全擺在學(xué)生營養(yǎng)改善工作的

      • 農(nóng)村學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告

        時(shí)間:2023-01-06 20:38:54 作者:會員上傳

        農(nóng)村學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告 農(nóng)村學(xué)生課外閱讀調(diào)查報(bào)告1 一、調(diào)查研究的目的課外閱讀是中學(xué)語文教學(xué)中很重要的組成部分,是課堂教學(xué)有益的延伸和補(bǔ)充。他對開闊學(xué)生視野、發(fā)展

      • 淺談農(nóng)村學(xué)生語言表達(dá)能力

        時(shí)間:2019-05-14 13:54:17 作者:會員上傳

        淺談農(nóng)村學(xué)生語言表達(dá)能力 一、 農(nóng)村學(xué)生語言表達(dá)能力較差,原因何在,造成農(nóng)村小學(xué)生語言表達(dá)能力較差的原因有很多,根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),粗淺概括有一下幾點(diǎn): (一)文化底蘊(yùn)、文

      • 農(nóng)村學(xué)生的求職信

        時(shí)間:2022-11-21 15:38:47 作者:會員上傳

        農(nóng)村學(xué)生的求職信1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職申請,給予我毛遂自薦的機(jī)會。我是太原理工大學(xué)外語系08應(yīng)用英語專業(yè)的一名學(xué)生,即將于明年七月完成學(xué)業(yè),真正

      • 淺議農(nóng)村學(xué)生寫作能力訓(xùn)練

        時(shí)間:2019-05-14 20:56:01 作者:會員上傳

        淺議農(nóng)村學(xué)生寫作能力訓(xùn)練 小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,也是小學(xué)生掌握知識的標(biāo)志,但這又是小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)。這幾年來,本人主要從事農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué),在教學(xué)

      • 淺談農(nóng)村學(xué)生課外閱讀輔導(dǎo)

        時(shí)間:2019-05-12 01:58:12 作者:會員上傳

        淺談農(nóng)村學(xué)生課外閱讀輔導(dǎo)【內(nèi)容摘要】閱讀能使學(xué)生感知豐厚的感情語言材料,增強(qiáng)語言沉淀,提高讀書能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工

      • 農(nóng)村學(xué)生的求職信

        時(shí)間:2022-11-21 14:39:16 作者:會員上傳

        農(nóng)村學(xué)生的求職信 農(nóng)村學(xué)生的求職信1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!當(dāng)您親手打開這份求職信,將是對我過去兩年學(xué)習(xí)、生活和工作的檢閱,當(dāng)您最終合上它,也許又將決定我人生新的旅程。感謝您在

      • 淺談農(nóng)村學(xué)生作文教學(xué)

        時(shí)間:2019-05-13 00:38:52 作者:會員上傳

        淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué) 摘要:作文教學(xué),以是一個(gè)老生常談的話題,但在新課程中,如何教學(xué)才最好呢?在教學(xué)中筆者小有心得,但深深感到作文教學(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)探討不完的話題。 關(guān)鍵詞:積累感

      • 淺談農(nóng)村學(xué)生文明禮儀論文

        時(shí)間:2019-05-15 14:29:55 作者:會員上傳

        禮儀是在交往中體現(xiàn)出來的人們之間互相尊重的意愿,就是與人交往的程序、方式以及實(shí)施交往行為時(shí)的外在表象方面的規(guī)范,包括語言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等等。下面是小編為你帶來的

      • 農(nóng)村小學(xué)班主任與學(xué)生安全責(zé)任書

        時(shí)間:2019-05-15 15:39:16 作者:會員上傳

        農(nóng)村學(xué)校班主任與學(xué)生安全責(zé)任書
        為確保學(xué)生的人身安全,避免意外事故發(fā)生,特簽訂此責(zé)任書:
        1、學(xué)生在校期間,班主任是學(xué)生第一責(zé)任人,班主任要關(guān)注學(xué)生的人身安全,讓學(xué)生有安全感;

      • 農(nóng)村小學(xué)班主任與學(xué)生安全責(zé)任書

        時(shí)間:2019-05-15 04:53:04 作者:會員上傳

        農(nóng)村小學(xué)班主任與學(xué)生安全責(zé)任書 為確保學(xué)生的人身安全,避免意外事故發(fā)生,特簽訂此責(zé)任書: 1、學(xué)生在校期間,班主任是學(xué)生第一責(zé)任人,班主任要關(guān)注學(xué)生的人身安全,讓學(xué)生有安全感

      • 與學(xué)生一起成長

        時(shí)間:2019-05-15 02:56:47 作者:會員上傳

        與學(xué)生一起成長知道孔子已經(jīng)是好多年的事了,可是了解他并且崇拜他卻是在暑假前與兒
        子一起看動畫片《孔子》時(shí)才開始的。我非常敬佩他的博學(xué)以及為人,我認(rèn)為那
        是無人能及的。

      • 學(xué)生與流行音樂(模版)

        時(shí)間:2019-05-14 01:33:42 作者:會員上傳

        中學(xué)生與流行音樂
        王子練
        1.“我的心想唱首歌給你聽,歌詞是如此的甜蜜、、、”“如果這個(gè)世界沒有遺憾、、、”“窗外的麻雀、、、”這些流行音樂使我們在熟悉不過的了,但流行

      • 如何與學(xué)生溝通

        時(shí)間:2019-05-14 16:04:48 作者:會員上傳

        如何與學(xué)生溝通 _______魏書生講座觀后感 上學(xué)期,在學(xué)校的組織下,我們觀看了教育局長魏書生關(guān)于《如何做好班主任》的演講,聽完之后,感觸真的很深。人們常說:“在職厭職”。確實(shí),

      • 如何與學(xué)生和平相處

        時(shí)間:2019-05-14 15:39:51 作者:會員上傳

        如何與學(xué)生和平相處 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校內(nèi)許許多多的沖突,其根源在于教師不善于與學(xué)生和平相處”。由此可見,要當(dāng)一名好老師,必須善于和學(xué)生交往。只有當(dāng)你

      • 與學(xué)生相處

        時(shí)間:2019-05-15 16:05:10 作者:會員上傳

        與學(xué)生相處
        剛當(dāng)老師的時(shí)候,還不知道應(yīng)該怎么和學(xué)生相處,沒有什么特定的方法,只是隨心出發(fā)。這期間也發(fā)生了許多小事,就是這些小事,讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長,漸漸的懂得應(yīng)該怎樣和學(xué)生相處

      • 教師與學(xué)生

        時(shí)間:2019-05-15 15:03:12 作者:會員上傳

        我國新型的師生關(guān)系的特點(diǎn)
        1、 尊師愛生
        尊師和愛生是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面。教師通過對學(xué)生的尊重和關(guān)愛換取學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬和信賴,而這種尊敬和信賴又可激發(fā)教師更加努力

      • 如何與學(xué)生相處

        時(shí)間:2019-05-15 14:12:34 作者:會員上傳

        如何與學(xué)生相處
        (一)用愛心接納每個(gè)學(xué)生
        學(xué)生來自不同的家,先天遺傳與后天環(huán)境都不同,他們在學(xué)校里的表現(xiàn)自然也會有很大的差異。為人 師者應(yīng)深切體認(rèn)這一點(diǎn),用心接納每一個(gè)孩子