專題：成為有思想的教師
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成為有思想的教師
《成為有思想的教師》讀書隨筆
當(dāng)我看到《成為有思想的教師》這本書時(shí)，開頭“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠(chéng)實(shí)又穎悟的小男孩， -
如何成為有思想的教師
如何成為有思想的教師 培訓(xùn)時(shí)間：2015.1.24上午培訓(xùn)地點(diǎn)：東朗中心小學(xué)一樓實(shí)驗(yàn)室 主講人：吳玉霞課時(shí)數(shù)：4課時(shí)1、思想的概念 關(guān)于“思想”，英國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家維特根斯坦有兩個(gè)重要的命
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成為有思想的教師演講稿
教師應(yīng)當(dāng)教學(xué)生些什么?——“成為有思想的教師”演講稿當(dāng)選秀節(jié)目充斥各大電視臺(tái)，成千上萬(wàn)的青少年都做著“一夜成名爆紅”的明星夢(mèng)時(shí)，當(dāng)年輕女孩馬諾在電視上赤裸裸地表白“
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《成為有思想的教師》讀書筆記
思想是什么，說(shuō)白了就是一個(gè)人特有的觀念。一個(gè)好教師，一定是有思想的人，不僅自己有思想，而且他的思想要對(duì)他所帶的孩子產(chǎn)生良好的影響。寫到這里，不禁自問(wèn)，我是有思想的老師嗎?熱
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做個(gè)有思想的教師(成為有思想的教師)[最終定稿]
成為有思想的教師 （肖川 北京師范大學(xué)教育學(xué)院）（摘自《人民教育》2005年3~4期18、19頁(yè)） 對(duì)我們個(gè)人而言，思想是我們理智洞見的成果。我們?cè)诜窒硭怂枷氤删偷幕A(chǔ)上，經(jīng)由觀察、體
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《成為有思想的教師》讀后感
堅(jiān)持教育本質(zhì)直面現(xiàn)實(shí)環(huán)境在平衡中尋求有思想的教育--《成為有思想的教師》讀后感按：《成為有思想的教師》一書是學(xué)習(xí)推薦給老師的暑期讀物，并要求寫讀后感，《成為有思想的教師
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《成為有思想的教師》讀后感
成為有思想的教師》這本書看了大半，感慨頗多。有在自我修身養(yǎng)性方面的，有在講教師的責(zé)任和使命方面的，也有講該怎么更好地教育孩子方面的。教書育人是教師的天職。教師要完成這
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《成為有思想的教師》讀后感5篇
《成為有思想的教師》讀后感 《成為有思想的教師》這本書看了大半，感慨頗多。有在自我修身養(yǎng)性方面的，有在講教師的責(zé)任和使命方面的，也有講該怎么更好地教育孩子方面的。教書
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讀《成為有思想的教師》體會(huì)
讀《成為有思想的教師》體會(huì) 最近，我拜讀了肖川教授主編的《成為有思想的教師》一書，感受頗深。在這本書中，肖川教授對(duì)教育進(jìn)行了深入地觀察與剖析，以樸實(shí)的語(yǔ)言告誡我們每個(gè)教
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《成為有思想的教師》讀書心得
《成為有思想的教師》讀書心得 《成為有思想的教師》讀書心得1 《成為有思想的教師》讀完后，感慨頗多。有在講關(guān)于自我修養(yǎng)，關(guān)于教師的責(zé)任和使命，關(guān)于如何更好地教育孩子方面
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如何成為一個(gè)有思想的人
柳智宇： 柳智宇：如何成為一個(gè)有思想的人
“獨(dú)立之人格，自由之思想”這句話自五四以來(lái)就成為中國(guó)人精神的理想。從小學(xué)起，教 科書里就告訴我們，要敢于懷疑權(quán)威，要有自己的思想?？?/p> -
讀《成為有思想的教師》有感（推薦閱讀）
讀《成為有思想的教師》心得
燕翠玲
初讀《成為有思想的教師》一書時(shí)，作者那妙趣橫生，感人肺腑的文字，讓人覺得是在與一位老友聊天兒。而且那謙和態(tài)度、親切的語(yǔ)言和博愛的熱情 -
《成為有思想的教師》讀書隨筆（五篇材料）
2011年教師讀書隨筆征文大賽
《成為有思想的教師》讀書隨筆
人們常說(shuō)一把鑰匙開一把鎖，教師被譽(yù)為“手執(zhí)金鑰匙的人”、“人類靈魂的工程師”，這意味著教師是打開人類心扉的智 -
《成為有思想的教師》優(yōu)秀讀后感（五篇范文）
按：《成為有思想的教師》一書是學(xué)習(xí)推薦給老師的暑期讀物，并要求寫讀后感，《成為有思想的教師》讀后感-在平衡中尋求有思想的教育。這篇讀后感有一些我對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)的不成熟的看
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讀成為有思想的教師有感（共5篇）
讀《成為有思想的教師》有感
金 琦
選擇這本《成為有思想的教師》，是因?yàn)樾蜓灾邪l(fā)自一個(gè)母親內(nèi)心的問(wèn)話觸動(dòng)了我的心弦：“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今 -
成為有信念的教師讀后感
成為有信念的教師讀后感 成為有信念的教師>讀后感（一）人是為什么而活又是什么在支撐著人們努力奮發(fā)其實(shí)，這不過(guò)就是兩個(gè)字——信念?！冻蔀橛行拍畹慕處煛愤@本書，首先它的題目深
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《成為有信念的教師》讀后感
《成為有信念的教師》讀后感人是為什么而活？又是什么在支撐著人們努力奮發(fā)？其實(shí)，這不過(guò)就是兩個(gè)字——信念。《成為有信念的教師》這本書，首先它的題目深深地吸引了我，在讀過(guò)之后
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成為有教學(xué)智慧的教師
成為有教學(xué)智慧的教師 摘自：《中國(guó)教育先鋒網(wǎng)》 如果說(shuō)“課程智慧”主要顯示為教師“備課”的智慧，那么，教師的“教學(xué)智慧”則主要顯示為“上課”的智慧。 究竟什么是一堂好課
