專題：從興趣培養(yǎng)到習慣養(yǎng)成
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培養(yǎng)興趣 養(yǎng)成習慣 提高水平教育案例
課題名稱：《小學生課外閱讀有效性研究》 培養(yǎng)興趣 養(yǎng)成習慣 提高水平課 題 編 號： GR-848 課題負責人： 高敏麗 所 在 單 位：清徐縣王答鄉(xiāng)大寨小學 培養(yǎng)興趣養(yǎng)成習慣提高水平【
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班主任工作從培養(yǎng)學生習慣養(yǎng)成開始
班主任工作從培養(yǎng)學生習慣養(yǎng)成開始 我們在班主任工作中發(fā)現，目前許多父母普遍把目光集中在孩子的分數上，而忽視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。許多父母常常為孩子考不好著急，但卻很
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學習習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)
學習習慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)
我國當代教育家葉圣陶曾說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣?！鄙倌陼r代是習慣養(yǎng)成的關鍵時期，此時培養(yǎng)一個良好的學習習慣，可以令孩子終身 -
學生體育運動興趣和習慣養(yǎng)成研究
《學生體育運動興趣和習慣養(yǎng)成研究》課題開題報告 一、 課題的提出 有人說世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。小到一個班集體，一個企業(yè)，大到一個國家，一
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如何培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣和習慣
如何培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣和習慣
“書籍是改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料?！笔攀兰o法國著名作家雨果以精辟的概論闡述閱讀對 -
如何培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣和習慣
如何培養(yǎng)小學生課外閱讀興趣和習慣一 拋磚引玉，融趣于教
教育心理學研究認為學習興趣是對學習對象認知傾向。好奇心是學習興趣的根源，求知欲是學習興趣的主要表現，學習興趣有利 -
培養(yǎng)習慣 激發(fā)興趣工作計劃
培養(yǎng)習慣 激發(fā)興趣工作計劃
愛因斯坦有句至理名言：興趣是最好的老師。《音樂課程標準》中明確指出：興趣是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化 -
激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習慣
激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣 《語文課程標準》明確提出：“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！?并且首次提出小學階段學生
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習慣養(yǎng)成
四、雜文創(chuàng)作
魯迅的雜文集是一部“百科全書”，是一個活的兩代中國人的“人史”，整體地成為現代中國的國情史。
魯迅的雜文創(chuàng)作，最早可以追溯到日本留學時期《文化偏至論》、《 -
養(yǎng)成習慣
國旗下講話稿
（年月日）
尊敬的老師和親愛的同學們：
早上好！
葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單地說，就是養(yǎng)成習慣”。從一定意義上講，習慣是素質的體現，素質是習慣的綜合。為了大家能 -
養(yǎng)成習慣
“養(yǎng)成習慣”是葉圣陶先生的一貫主張“反復歷練”反復實踐是養(yǎng)成習慣的重要途徑和必由之路.只有”不斷學、不斷練，才能養(yǎng)成好習慣，才能學到真本領”，才能提高小學生的寫作能力
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習慣養(yǎng)成
習慣養(yǎng)成
人們常說：“播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！边@話一點都不假，成功的要素很多，良好的習慣是必不可少的。
對于小學生，學 -
如何培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好寫字習慣
如何培養(yǎng)小學生養(yǎng)成良好寫字習慣 查哈陽農場第一小學顏麗 一、轉變教師觀念，提高對寫字教學重要性的認識認識是行動的指南，教師樹立先進的寫字教學思想是關鍵，因此，我們把“轉變
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培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習慣
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣——家長如何配合幼兒園對孩子進行同步教育小一班一、家長應走出家教誤區(qū)。首先，家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時
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激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)操作習慣
激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)操作習慣 摘 要：要想學好飛速發(fā)展中的信息技術，就必須激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)良好的學習及操作習慣，使學生能夠主動地、自覺地學習。 關鍵詞：學習興趣 學習習
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學生學習興趣和習慣培養(yǎng)調查表
學生學習興趣和習慣培養(yǎng)調查表
親愛的家長您好，在學習中最重要的就是孩子的學習習慣和興趣，此調查表的目的是為了讓孩子更好地投入學習，培養(yǎng)良好的學習興趣和習慣。請依據孩子 -
從興趣入手 養(yǎng)成好習慣 提高能力
激習作興趣育良好習慣促寫作能力 ——小學作文教學一得 九年制義務教育小學語文《大綱》中提到：小學階段使學生具有初步的聽、說、讀、寫能力。能寫簡單的記敘文，做到有中心，
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興趣和習慣
興趣和習慣
——提高成績的兩大“法寶”
邢臺市第七中學黨蘊霞郵編：054001常聽一些老師們抱怨：現在的學生真難教，不會學習，更不愿意學習。那么對于剛進入初中學習的學生，該教給他
