專(zhuān)題：創(chuàng)新小發(fā)明方案
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科技創(chuàng)新小發(fā)明方案[定稿]
科技創(chuàng)新小發(fā)明方案
壽陽(yáng)縣城內(nèi)小學(xué)尚俊媛創(chuàng)新小發(fā)明:自制羽毛球
準(zhǔn)備材料：空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只，乒乓球一個(gè)。
制作過(guò)程：
1.取250毫升空飲料瓶 -
創(chuàng)新小發(fā)明大賽策劃總結(jié)
4.9 “奇思妙想”創(chuàng)新大賽
“奇思妙想”創(chuàng)新大賽策劃書(shū)一、活動(dòng)目的：
為提高同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力 ，充分發(fā)揮同學(xué)們的想象力，為同學(xué)們描繪自己的科技創(chuàng)新理念，展現(xiàn)自己的動(dòng)手能 -
小發(fā)明故事
小發(fā)明故事 一是發(fā)明方便面。日本有個(gè)經(jīng)營(yíng)飲食小店主叫安藤的人，每天看到許多人在飯店前排長(zhǎng)隊(duì)，等吃熱面條，但面條要一碗一碗地做，顧客只有焦急地等待，浪費(fèi)時(shí)間，很不方便！他便想到
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小學(xué)生創(chuàng)新作文：一次快樂(lè)的小發(fā)明
第一次快樂(lè)的小發(fā)明 從小喜歡科學(xué)發(fā)明的我經(jīng)常會(huì)有一些突發(fā)奇想的靈感閃現(xiàn)在腦海。 一天我看見(jiàn)媽媽花了一個(gè)晚上的時(shí)間在擦皮鞋，弄得滿(mǎn)手都是黑黑的皮鞋油，還累得直嘆氣。我靈
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科技小發(fā)明、小創(chuàng)作 活動(dòng)方案
科技信息組 科技小發(fā)明、小創(chuàng)作 活動(dòng)方案
一、活動(dòng)宗旨
引導(dǎo)中學(xué)生從小樹(shù)立“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的觀念，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和科學(xué)思想，提高青少年科學(xué) -
護(hù)理創(chuàng)新小發(fā)明讓患者享受優(yōu)質(zhì)服務(wù)（5篇模版）
護(hù)理創(chuàng)新小發(fā)明，讓患者享受更優(yōu)質(zhì)服務(wù) “5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)即將來(lái)臨之際，心內(nèi)科的護(hù)士為此呈獻(xiàn)“小發(fā)明”10項(xiàng)為節(jié)日獻(xiàn)禮。其中三項(xiàng)在院里進(jìn)行交流。這些凝聚著白衣天使聰明
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環(huán)保小發(fā)明策劃
綠色的心，綠色的未來(lái)策劃人：綠色環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)時(shí)間：2013年5月16日一．活動(dòng)背景：雖然環(huán)保已經(jīng)是世界的一個(gè)潮流，但我們生活的環(huán)境依然正在惡化中，然而你是否想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，如果每一個(gè)
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科技節(jié)小發(fā)明（五篇范文）
簡(jiǎn)易風(fēng)力發(fā)電機(jī)物理加美術(shù)加制作：易拉罐一個(gè)，剪刀一個(gè)，馬口鐵一條，木條一條，四驅(qū)車(chē)馬達(dá)一個(gè)，強(qiáng)力膠一瓶，彩色LED燈泡一些（或者燈泡，二極管）
A：用剪刀將易拉罐上部分剪去1CM左右，保留剩下 -
有趣的小發(fā)明
有 趣 的 小 發(fā) 明【設(shè)計(jì)思路】
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中不可缺少的要素。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師不是單一的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。 -
五年級(jí)小發(fā)明作文
五年級(jí)小發(fā)明作文1 一個(gè)星期天，我完成了老師布置的作業(yè)。閑著沒(méi)事就在家拿起一本書(shū)看。突然，我看到水壺的蓋子不停地跳動(dòng)。我把水倒進(jìn)熱水瓶。突然，一個(gè)想法閃過(guò)我的腦海。如
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小發(fā)明救媽媽
教科版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第八單元“快樂(lè)讀書(shū)屋八”《 小發(fā)明救媽媽》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)閱讀小愛(ài)迪生用小發(fā)明救媽媽的故事，學(xué)習(xí)愛(ài)迪生從小善于觀察，遇事愛(ài)動(dòng)腦筋思考
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小發(fā)明科技論文
小發(fā)明科技論文平常我就是個(gè)閑不住的人，總愛(ài)搞點(diǎn)小發(fā)明之類(lèi)的東西。 寫(xiě)完作業(yè)了，閑著沒(méi)事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
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關(guān)于小發(fā)明的作文
關(guān)于小發(fā)明的作文
關(guān)于小發(fā)明的作文
同學(xué)們，你們是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：由于每天的作業(yè)很多，放學(xué)一回家，就要忙于做作業(yè)，直到晚上是十一、二點(diǎn)才能睡覺(jué)。特別是考試的時(shí)候，時(shí)間更緊了 -
小學(xué)一年級(jí)小發(fā)明
小學(xué)6年級(jí)小發(fā)明 建造方法 沒(méi)有最佳答案 燈線(xiàn)一臉就行了 測(cè)電、書(shū)寫(xiě)兩用筆 【建造方法】 取一支帶有金屬帽的塑料桿的兩用廢鋼筆,把它的筆尖、筆舌、吸水皮管拔掉。在筆桿的
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小發(fā)明及發(fā)明感言
小發(fā)明科技論文平常我就是個(gè)閑不住的人，總愛(ài)搞點(diǎn)小發(fā)明之類(lèi)的東西。 寫(xiě)完作業(yè)了，閑著沒(méi)事干，拿出我的小玩意，在一起拼拼湊湊，總能擺出一些帥氣的造型。 有一次，我把電視遙控器拆
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關(guān)于小發(fā)明、手工藝制作賽的活動(dòng)方案
關(guān)于小發(fā)明、手工藝制作賽的活動(dòng)方案 一、活動(dòng)主題：展技校風(fēng)采、創(chuàng)精彩未來(lái) 二、時(shí)間：12月中旬（具體時(shí)間見(jiàn)通知） 三、內(nèi)容：小發(fā)明、手工藝制作 四、地點(diǎn)：校操場(chǎng) 五、活動(dòng)形式：現(xiàn)場(chǎng)
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手工制作、科技小發(fā)明比賽活動(dòng)方案（推薦5篇）
手工制作、科技小發(fā)明比賽活動(dòng)方案
為培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神，在我校營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”良好的氛圍，提高全體學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手能力、鍛煉他們的創(chuàng)新、創(chuàng)造思維，學(xué) -
我的節(jié)約小發(fā)明（模版）
我的節(jié)約小發(fā)明 今年夏天我發(fā)明了一個(gè)“冰箱節(jié)電器”，你想知道它怎樣節(jié)電的嗎？那就看看短文。 這個(gè)“節(jié)電器”其實(shí)就是一個(gè)普通的飯盒而已，不過(guò)它不止可以用來(lái)吃飯，還可以用來(lái)節(jié)
