專題：初中化學燃燒和滅火
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初中化學第七單元 燃燒和滅火教案（★）
初中化學第七單元 燃燒和滅火教案 我說課的內容是人教版九年級化上冊第 七單元課題1《燃燒和滅火》。本節(jié)課我將從教材分析、教法、學法、教學過程四個方面來談談我的教學
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初中化學《燃燒和滅火》的教學設計
一、教學內容分析1、課標中的內容《燃燒與滅火》隸屬課標中的第五部分《化學與社會發(fā)展》中的化學與能源和資源的利用。2、教材中的內容人教版九年級化學上冊第七單元課題1
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初中化學燃燒與滅火教學設計與反思
化學燃燒與滅火教學設計 一 、教學目標 知識與技能： 1、認識燃燒的條件和滅火的原理，了解易燃物和易爆物的安全知識 2、通過探究學習認識燃燒發(fā)生的條件 過程和方法： 1、通過活
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初中化學《燃燒與滅火》教學反思5篇
我認為不足之處：做“活動與探究”演示實驗時因為沒有吸干白磷上面的水使實驗延長了3min，原因是在探究時間控制上把握欠佳，討論問題過細，花費時間較長。說明什么時候探究、什么時
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燃燒和滅火反思
《燃燒和滅火》反思
對于《燃燒和滅火》這一節(jié)課來說，我充分的利用各種生活資源，挖掘教材，發(fā)展教材，根據(jù)本地、本校的實際情況，創(chuàng)造性地使用新教材，在人類文化背景下構建知識體系， -
《燃燒和滅火》教案（本站推薦）
《燃燒和滅火》教學設計
郭海軍
一．教學目標
（一）知識與技能
1.認識燃燒的條件和滅火的原理。
2.知道防火和自救的常識，培養(yǎng)自護自救能力。
（二）過程與方法
1.通過研究燃燒的條件 -
《燃燒與滅火》
教案
一、教學目標：
1、 知識目標 認識燃燒，了解燃燒條件；了解滅火原理，看懂與燃燒有關的圖標，知道并能說出一
些滅火方法和原理
2、 德育目標 滲透內因與外因的辨證關系
3、技能 -
燃燒和滅火教案
燃燒和滅火教學設計教學目標知識與技能：（1）認識燃燒的條件、滅火的原理和方法（2）會運用相關的知識解釋和解決日常生活中的相關問題過程與方法：通過活動與探究，學習對于通過實驗得出
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燃燒和滅火說課稿
《燃燒和滅火》說課稿
于忠勇
一、教學目標的確定與實施途徑
知識與技能目標：
認識燃燒的條件和滅火的原理、方法。
情感、態(tài)度與價值觀目標：
通過小組合作交流培養(yǎng)學生的團隊 -
《燃燒和滅火》5則范文
《燃燒和滅火》姓名：李彥單位：晨曦中學一、教學分析1、教材分析：本節(jié)教材在整冊書中有舉足輕重的地位，燃燒和滅火這一重要知識點，經(jīng)常在考試過程中出現(xiàn)，并且還經(jīng)常是以探究實驗的
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燃燒和滅火學案
七、1燃燒和滅火學習目標 1．知識與技能：認識燃燒的條件和滅火的原理2．過程與方法：實驗探究認識燃燒的條件和滅火的原理；3．情感態(tài)度與價值觀：通過對燃燒條件的探究，了解內因和外因的
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燃燒和滅火說課稿
燃燒和滅火說課稿 我說課的內容是人教版九年級化學上冊第七單元課題 1 《 燃燒和滅火》。本節(jié)課我將從教材分析、教法、學法、教學過程四個方面來談談我的教學設計。 一、說
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燃燒和滅火單元測試
燃燒和滅火 自主學習1．廚房里發(fā)生的下列變化中，不屬于化學變化的是 ( ) A.煤氣燃燒 B．面粉發(fā)酵 C. 食物腐敗 D.瓷碗摔碎 答案:D 2．開辟防火帶是山林防火常采取的措施之一．主要
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《燃燒和滅火》說課稿
《燃燒和滅火》說課稿 晉城四中 王 芳 尊敬的各位評委、各位老師： 大家好！ 我是來自晉城四中的化學老師，今天我說課的題目是《燃燒與滅火》的第一課時。下面，我將從教學背景分析
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燃燒及滅火教案
第七單元 燃料及其利用 教材分析：本單元從常見的燃燒現(xiàn)象入手，解釋燃燒的條件和滅火的原料以及一些安全知識。利用燃燒的實例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃燒。所以，在介紹
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燃燒和滅火-學生
燃燒復習題一、選擇題1.阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是（）A. 反應吸熱，降低了可燃物
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燃燒和滅火說課稿
說課稿：燃燒和滅火大石嶺初級中學曹玉雙一 說設計理念：本課著重體現(xiàn)化學學習的現(xiàn)實性，使學生從生活走向化學，從化學走向社會，培養(yǎng)學生對化學知識的應用意識。二 說教材內容《燃燒
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燃燒和滅火教案
燃燒與滅火 一、教材分析： 1、教材地位及其作用： 《燃燒和滅火》是人教版九年級化學教材上冊第七單元第一節(jié)的內容。在生活中，同學們熟悉燃燒的現(xiàn)象；在第一單元《物質的變化和性
