專題：初中數(shù)學(xué)有效練習(xí)
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初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)
初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué) ———讀、議、講、練四環(huán)節(jié)教學(xué)法實(shí)施方案 一、四環(huán)節(jié)教學(xué)法的概述 20世紀(jì)80年代以來，世界各國(guó)都在進(jìn)行數(shù)學(xué)教育的改革，提出了很多新的改革思路。 讀
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初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)初探
初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)初探 所謂“有效教學(xué)”，不可以簡(jiǎn)單的理解為教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，也不可以憑教師完成教學(xué)任務(wù)的多少來衡量教學(xué)是否“有效”。所謂“有效”，主要是指通過教
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淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué) 一、老師上課前要精心備課 備課是老師不可或缺的環(huán)節(jié)，是上好每一節(jié)課的開始，也是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，更是課堂教學(xué)藝術(shù)重要的組成部分，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連
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初中數(shù)學(xué)專題培優(yōu)練習(xí)
培優(yōu) 1. 在正數(shù)范圍內(nèi)定義一種運(yùn)算“※”，其規(guī)則為a※b=11?，根據(jù)這個(gè)規(guī)則方程 ab1 2x※（x?1）=0的解為（ ）． A．1 B．0 C．無解 D．?2. 學(xué)生有m個(gè)，若每n個(gè)人分配1間宿舍，則還有一人沒有地方住，問宿
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減負(fù)背景下的初中數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)
減負(fù)背景下的初中數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)
策略與實(shí)踐摘要：練習(xí)是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。練習(xí)不僅是鞏固知識(shí)、強(qiáng)化技能的重要途徑，也是發(fā)展思維、培養(yǎng)能力的有效載體。本 -
初中物理有效練習(xí)的研究
初中物理有效練習(xí)的研究》課題方案 一、研究背景 物理有效練習(xí)是教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本環(huán)節(jié)，有效練習(xí)的設(shè)計(jì)直接影響物理教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們認(rèn)為，要想將新課程理念落實(shí)
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初中數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方法[5篇]
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探索 鹽城市明達(dá)中學(xué) 王友楠 內(nèi)容摘要：作為一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師我們有責(zé)任去不斷提升自己的專業(yè)水平，特別是提高自己的課堂教學(xué)水平。在當(dāng)前大力提倡“減負(fù)增
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初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得體會(huì)
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)心得體會(huì) 大靖初級(jí)中學(xué) 趙慧敏 如何切實(shí)有效地提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，一直是數(shù)學(xué)教學(xué)所關(guān)注的。數(shù)學(xué)教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。可
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初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)心得體會(huì)
初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 一直以為憑良心，多教給學(xué)生一些知識(shí)，就是盡到了做教師的責(zé)任。在新課改中，才發(fā)現(xiàn)這一思想是錯(cuò)誤的。在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下，在一定的時(shí)空
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淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
淺談初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略 “有效教學(xué)”是當(dāng)今具有代表性的一種教學(xué)理論，從廣義而言，凡是能夠有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，有效實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)效果的教學(xué)活動(dòng)，都可稱其為“有效教學(xué)”。
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初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見 徐保建 （湖北省安陸市木梓鄉(xiāng)木梓中學(xué)） 【摘要】：數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性已經(jīng)成為當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求.在新課程理念的指導(dǎo)下，我們要培養(yǎng)良好的
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初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)之我見 大柏中學(xué) 范云 有效教學(xué)就是能夠最大限度地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步與發(fā)展的教學(xué)。數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)是師生遵循數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以最優(yōu)的速度、效益
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淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)范文合集
淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué) 從教二十多年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 感覺現(xiàn)在學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不很濃，。我也曾經(jīng)做過調(diào)查：一節(jié)數(shù)學(xué)新授課完后，只有30%的 學(xué)生全
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初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)淺談(張建華)
初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)淺談 賀蘭四中：張建華 有效課堂教學(xué)是指教師以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交
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初中數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)方法2頁(yè)
初中數(shù)學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
1.求教與自學(xué)相結(jié)合
在學(xué)習(xí)過程中，即要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)和幫助，但是又不能處處依靠老師， 必須自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去探索、去獲取，應(yīng)該在自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和研 -
初中數(shù)學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
初中數(shù)學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法
1. “讀薄”教材一是通讀加精讀，理解、識(shí)記書中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識(shí)的前后聯(lián)系、區(qū)別，進(jìn)而在自己的頭腦里形成知識(shí)的系統(tǒng)，如教材 -
初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
高效課堂教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)有效教學(xué) 午井初中梁宏寶 一、用心備課 邁出有效教學(xué)的第一步“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在教學(xué)中備課絕不是可有可無的，它是整個(gè)教學(xué)過程的預(yù)構(gòu)，是教學(xué)
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初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略
論文題目： 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略 作者單位、姓名： 廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué) 藍(lán)師江 摘要： 教學(xué)觀念直接影響課堂教學(xué)效率，教師要樹立“以人為本”的教學(xué)思想。教師的課堂教學(xué)應(yīng)該激發(fā)
