專(zhuān)題：第12課元朝的民族關(guān)系
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民族關(guān)系
中國(guó)古代的民族關(guān)系—一《匈奴與秦漢的和戰(zhàn)》導(dǎo)讀? - ? 匈奴族的形成及其奴隸制國(guó)家的建立 ??? 戰(zhàn)國(guó)末年，一個(gè)古老而強(qiáng)悍的游牧民族在大漠南北崛起了，它就是匈奴。堯舜時(shí)它
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七年級(jí)歷史下冊(cè) 6.12《元朝民族關(guān)系的發(fā)展》教案 岳麓版
第12課元朝民族關(guān)系的發(fā)展 [課標(biāo)內(nèi)容] 簡(jiǎn)述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)，說(shuō)明民族關(guān)系的發(fā)展。 [教學(xué)目標(biāo)] 一、知識(shí)與能力 成吉思汗統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)；12
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7.1民族關(guān)系
高一政治學(xué)案7、1處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮主備人：張桂蓮審核：馮霞時(shí)間：2012年4月12日星期四
7.1處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、我國(guó) -
民族關(guān)系21
美陽(yáng)中學(xué)高一政治備課組
序號(hào)：21
第七課 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策
第一課時(shí) 《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 》 導(dǎo)學(xué)案
設(shè)計(jì)人：穆波娟審核人：宋建忠2012.5 -
元朝秘書(shū)制度
元朝秘書(shū)制度 一、元朝概況 元朝，一個(gè)由少數(shù)民族建立的王朝，這個(gè)王朝的地域空前的廣闊，這個(gè)王朝的官僚制度也十分的龐大，從元朝始，省這個(gè)行政制度開(kāi)始實(shí)行，日后愈趨完善。元朝依舊
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怎樣正確處理民族關(guān)系
怎樣正確處理民族關(guān)系：①堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的原則，發(fā)展好平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型社會(huì)主義民族關(guān)系；②自覺(jué)履行憲法規(guī)定的維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的
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民族關(guān)系調(diào)查報(bào)告（精選5篇）
關(guān)于名族關(guān)系的調(diào)查報(bào)告內(nèi)蒙古是一個(gè)人少數(shù)民族人口眾多的自治區(qū)，其中只要以漢族和蒙古族居多。兩個(gè)民族能很好的相處。蒙古族是一個(gè)歷史悠久而又富于傳奇色彩的民族。被譽(yù)為
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社會(huì)主義新型民族關(guān)系
）社會(huì)主義新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助。
（2）我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮。
（3）處理民族關(guān)系的首要原則，民族平等的含義。
（4）處理民族關(guān)系的重 -
10課元朝大統(tǒng)一
第10課 元朝大統(tǒng)一 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，知道成吉思汗統(tǒng)一蒙古，蒙古軍先后滅亡西夏、金和南宋；知道忽必烈建立元朝，知道文天祥抗元與元朝統(tǒng)一；知道元朝行省
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明代中國(guó)西南民族關(guān)系淺析
J11214026 歷史系 孫樂(lè)譽(yù) 明代中國(guó)西南民族關(guān)系簡(jiǎn)析 摘要：中國(guó)西南民族關(guān)系是中華民族研究的重要組成部分，西南地區(qū)是我國(guó)少數(shù)民族種類(lèi)最多的地區(qū)，這一地區(qū)的民族關(guān)系復(fù)雜多樣
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歸納總結(jié)歷史民族關(guān)系5則范文
歸納總結(jié)歷史民族關(guān)系
1、 主流：友好往來(lái)和合作。
2、 戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：只有正義與非正義、進(jìn)步與落后、沒(méi)有侵略與被侵
略。
3、 邊疆少數(shù)民族的貢獻(xiàn)：A：生活在邊疆的人民開(kāi)發(fā)邊疆，形成 -
中國(guó)古代民族關(guān)系演變測(cè)試[范文模版]
中國(guó)古代民族關(guān)系演變 測(cè)試 考點(diǎn)和方法 本專(zhuān)題包括中國(guó)古代各少數(shù)民族發(fā)展概況以及各民族之間的關(guān)系，歷代中央政府對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，從古至今，我國(guó)成功的民族政策、良好的對(duì)外
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彌合民族關(guān)系_加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)_學(xué)習(xí)心得
“彌合民族關(guān)系、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)”
——學(xué)習(xí)心得
回顧半個(gè)多世紀(jì)、特別是改革開(kāi)放30年來(lái)新疆發(fā)生的人間奇跡般的變化和發(fā)展進(jìn)步的光輝歷程及偉大實(shí)踐，我們深深感受到，沒(méi)有中國(guó)共 -
《元朝的統(tǒng)治》教學(xué)設(shè)計(jì)
《元朝的統(tǒng)治》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：李世丹 單位：鄂倫春自治旗阿里河中學(xué) 學(xué)科：歷史章節(jié)名稱(chēng)七年級(jí)下冊(cè)第二單元 第11課 元朝的統(tǒng)治學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生求知欲
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元朝的統(tǒng)治教學(xué)設(shè)計(jì)
《元朝的統(tǒng)治》 （人民教育出版社《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)第11課） 庫(kù)車(chē)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史組張超【課標(biāo)要求】 知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋；知道元朝的統(tǒng)一
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大一統(tǒng)的元朝教學(xué)設(shè)計(jì)
《大一統(tǒng)的元朝》 （河北人民教育出版社 《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè) 第12課） 龍華中學(xué) 七年級(jí)歷史組 雷瑩 【課標(biāo)要求】 知道成吉思汗的崛起以及蒙古軍滅亡夏、金和南宋；知道元朝的
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一些元朝詩(shī)詞后的故事（合集5篇）
一些元朝詩(shī)詞后的故事 西征耶律楚材西望月窟九譯重，嗟乎自古無(wú)英雄。 出關(guān)未盈十萬(wàn)里，荒陬不得車(chē)書(shū)同。 天兵飲馬西河上，欲使西戎獻(xiàn)馴象。 旌旗蔽空塵漲天，壯士如虹氣千丈。1
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元朝的統(tǒng)治·教案示例之一
元朝的統(tǒng)治·教案示例之一 教案示例之一元朝的統(tǒng)治 河北張家口市第6中學(xué) 郭素卿 河北張家口市第5中學(xué)高級(jí)教師 孫淑琴 （一）教學(xué)目的1．要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：蒙古族的興起；成
