專題：道德人格理想
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人格與道德、修養(yǎng)
人格與道德、修養(yǎng) 于立新 黨員干部怎樣才能在群眾中享有威信，受到群眾擁戴，怎樣才能具有領(lǐng)導的魅力，結(jié)論是一靠真理的力量，二靠人格的力量。人格的力量是黨員干部非權(quán)力性影響力
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儒家理想人格對當代大學生道德人格建構(gòu)的啟示
儒家理想人格對當代大學生道德人格建構(gòu)的啟示
作者：曾 艷
理想人格是一個國家、一個民族或一個社會中人們最推崇和向往 的人格模式。它集中體現(xiàn)了該社會文化的基本特征和價值 -
堅定職業(yè)理想 塑造完美人格
第五小學“教師論壇”講稿 堅定職業(yè)理想 塑造完美人格 ——陜西師范大學培訓學習心得 肖 華 本人有幸參加了假期的培訓，培訓期間積極學習，聆聽專家講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點，吸取
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道德與理想名言匯總
能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了。最理想的朋友，是氣質(zhì)上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標一致的人。什么是理想，革命事業(yè)
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論周易中的理想人格[大全5篇]
談周易中的理想人格及其后世影響 中國科學院研究員王大剛 【摘要】《易經(jīng)》一書以高度抽象的六十四卦的形式表征普遍存在的雙邊關(guān)系中可能發(fā)生的各種各樣的變化，是中國傳統(tǒng)思
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孔子的理想人格的當代意義(新)
孔子理想人格及當代意義——《論語》解讀唐秀華王婷婷（蘭州大學政治與行政學院甘肅蘭州730000）摘要儒家倫理經(jīng)典《論語》集中展示了孔子的理想人格的境界和標準?？鬃铀茉斓睦?/p>
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試論公共行政人員的道德人格及其完善
試論公共行政人員的道德人格及其完善 廈門大學學位論文原創(chuàng)性聲明 茲呈交的學位論文，是本人在導師指導下獨立完成的研究成果。本人在論文寫作中參考的其他個人或集體的研究成
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淺析儒家理想人格對當代大學生的影響
淺析儒家理想人格對當代大學生的影響 引言 對于任何國家和民族來說，每個時代都有屬于自己的問題。加強社會主義道德建設(shè)，具有深刻的時代背景，它是社會主義市場經(jīng)濟良性發(fā)展的需
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道德 理想 人生 的演講稿
道德 理想 人生 的演講稿
從古至今,多少文人墨客都寫下了許多經(jīng)久不衰的著作,那可是無價可比的精神食糧啊!!每一詞,每一句都無不透露著詩人們對生活的信念.即使被貶官,卻依 -
西南聯(lián)大教授們的道德和人格力量
西南聯(lián)大教授們的道德和人格力量
近年來，寫文章贊揚西南聯(lián)大者可謂多矣，例如說抗日戰(zhàn)爭時的西南聯(lián)大為中國教育史上之“奇跡”，它只存在了9年，卻培養(yǎng)出后來成為諾貝爾物理獎獲得 -
第二章 提高道德素質(zhì) 鍵全道德人格教案
第二章 提高道德素質(zhì)鍵全道德人格 教學目的：著重幫助大學生認識道德的本質(zhì)、功能及其歷史發(fā)展，認識社會主義道德的核心、原則。引導大學生在實踐中弘揚社會主義道德，努力提高道
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人格測量
人格測驗概述 張瑜 基礎(chǔ)心理學12級 122327 高爾頓曾說：構(gòu)成我們行為的品格是一種明確的東西，所以可以進行測量。從這一論斷開始，科學的評估性格已經(jīng)經(jīng)過了一百多年的發(fā)展。經(jīng)
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管理人格
人格管理
人格管理
人格管理是許多企業(yè)的管理盲區(qū)。在知識經(jīng)濟時代，人力資源逐漸超越了埋頭苦干的“勞動力”范疇，成為企業(yè)“智慧資本”的重要載體。于是，企業(yè)界對存在于人腦海 -
人格辯論材料
人格是一個人，一個個體的道德品質(zhì)，而高尚健全的人格又是人氣質(zhì)，能力，性格等特征的總和。由此可知，一個人的能力，素質(zhì)正是這個人的人格的具體表現(xiàn)！不錯，大學確實是我們長知識添感受的
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完善人格范文
1. 在生活中，別人怎么看你，怎么議論你，都在照射著你人格的優(yōu)缺點。對此，你只有不
斷上心，方可完善自己。這與小孩子不一樣，小孩子一天到晚，父母都在敦促他們改正缺點，形成某種規(guī)范行 -
人格證書
人格證書
人品是最高學歷。
比能力更重要的12種品格： 第1 忠誠
第2 敬業(yè)
第3 自動自發(fā)
第4 負責
第5 注重效率
第6 結(jié)果導向
第7 善于溝通
第8 合作
第9 積極進取
第10 低調(diào) -
道德與理想名言的集錦[大全5篇]
能夠獻身于自己祖國的事業(yè)，為實現(xiàn)理想而斗爭，這是最光榮不過的事情了?！獏怯裾伦罾硐氲呐笥?，是氣質(zhì)上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標一致的人?！軡h
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對服刑人員的道德理想教育教案
對服刑人員的道德理想教育教案 教學目標： 人生觀和道德理想，是一定社會或階級的道德原則和道德規(guī)范，在社會或個體意識中的綜合反映，它指導著并支配著人們道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，
