專題：大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設(shè)計 漣水縣向陽小學 盧連霞 教學目標 1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 2．通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時
第二課時
教學內(nèi)容：精讀課文
課時目標：
通過對具體語言材料的閱讀賞析，理解含義較為深刻的句子，學習人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民的生命財產(chǎn)安全而奮不顧身的大 -
大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時教案
大江保衛(wèi)戰(zhàn) （第二課時教學設(shè)計）（8） 教學內(nèi)容： 學習課文第二至第四自然段 教學目標： 1、正確流利有感情地朗讀課文。 2、感悟人民解放軍心系人民、團結(jié)抗洪、英勇無畏的獻身精神。
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大江保衛(wèi)戰(zhàn) 第二課時教案
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時 贛榆縣黃海路小學 陸吉果 教材解析：《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是一篇簡潔的通訊報道。這篇課文真實的記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景，是一幅融
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時_教案bb
大江保衛(wèi)戰(zhàn)（第二課時教案） 教案背景: 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版五年級下冊第23課，真實地記敘了1998年幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景，是一篇融情、理于一體的文章。而五年級的學生
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教案（5篇模版）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設(shè)計 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；學會一些寫作技巧。 2、通過品讀、運用多媒體手段，感悟人民子弟兵在戰(zhàn)洪水、保大堤、救群眾是
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時 教學設(shè)計
大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時教學目標： 1.理解課文內(nèi)容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛(wèi)國家和人民生命財產(chǎn)的安全而奮不顧身的大無畏精神。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文的第5自
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蘇教版 五下 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 第二課時教案
蘇教版課標本小學語文第十冊 22《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》 第二課時 教學目標： 1、 2、 3、 4、 通過對關(guān)鍵詞句的品味，感悟人民子弟兵舍生忘死、一心為民的錚錚學習本課點面結(jié)合的寫作手
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》（匯編）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設(shè)計 蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學 沈菊芹 教學目標： 1、學習課文2-6小節(jié)，通過關(guān)鍵詞句，體會解放軍官兵英勇保住大堤的氣壯山河場面，感悟人民子弟兵錚錚
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)第一課時教案
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第一課時教學設(shè)計 一、背景導入 1、介紹背景，引出課題： 長江是中華民族的母親河，她哺育了千萬人民，灌溉了良田萬頃，我們吮吸著她的乳汁，沐浴著她的恩澤，然而，1998年的
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)第一課時aa（含5篇）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第一課時教學設(shè)計 教學目標 ： 1、學會本課生字，其中綠線內(nèi)的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 2、初讀課文，整體感知。理清課文脈絡(luò)。 3、通過朗讀短句訓練
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第一課時教學設(shè)計
大江保衛(wèi)戰(zhàn)（第一課時）
常州市武進區(qū)南宅小學朱小燕
一、“快樂課堂”設(shè)計策略：
“學生是學習和發(fā)展的主體。”閱讀教學以學生自主閱讀為主?！伴喿x教學是學生、教師、文本之間 -
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第一課時教學反思
98年的那場洪水對于我們來說記憶猶新，但是學生對于那場災難卻所知甚少，甚至對于其中某些語句覺得不可思議，所以在教學開始之初，我便找來一段抗洪時的視頻，讓學生從真實的畫面中體
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薛法根《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學實錄
薛法根《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學實錄 （黃亞芹推薦）(2011-06-06 15:05:48)分類：名師課堂 轉(zhuǎn)載 ▼ 標簽：雜談 正文開始 （一） 師：誰會唱《國歌》？ 生：（唱《國歌》）（掌聲） 師：你聽了這首歌有
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)說課稿
一、說教材 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文是蘇教版小學語文五年級下冊第23課。文章真實地記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。課文可分為三個版塊：大堤搶險、鐵漢本
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿
連云港師范高等?？茖W校畢業(yè)設(shè)計 《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿 初教系 08501 邵梅 學號 0801015623 一、說教材 蘇教版的教材安排特點是以單元為主題，《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版第10
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大江保衛(wèi)戰(zhàn)讀后感
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》讀后感五二班 朱怡琳水，是生命之源，人、動物、植物都要靠水才能生活。水給我們帶來了一切，它為人類來帶了希望，卻也是毀滅的象征……1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一場
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《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》說課稿（合集）
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》這篇課文真實的記敘了1998年解放軍幾十萬官兵英勇抗洪的動人情景。是一幅融情、理于一體的文章。課文可分為三個版塊：險情危急、保衛(wèi)大堤、救護群眾。作為教師
