專題：低年級說話能力的培養(yǎng)
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低年級說話能力的培養(yǎng)
《低年級說話能力的培養(yǎng)》專題講座 第三小學 杜素霞 《語文課程課標》中指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！币虝W生熟練運用母語進行交際，最為基
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如何培養(yǎng)低年級看圖說話寫話能力
如何培養(yǎng)低年級看圖說話寫話能力 胡雅榮 看圖說話寫話是小學語文教學的重要任務之一。加強說話、寫話訓練不僅能有效地發(fā)展兒童的語言，提高觀察能力，思維能力，促進智力發(fā)展，而
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淺談低年級如何運用電教媒體培養(yǎng)學生的說話能力
淺談低年級如何運用電教媒體培養(yǎng)學生的說話能力 鹽城市大岡小學 陳廣忠 《小學語文課程標準（實驗稿）》明確指出：發(fā)展學生的語言能力，使學生具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交
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培養(yǎng)小學生的說話能力
一、看說結合訓練中，針對低年級學生對生動形象的畫面特別感興趣的特點，我經常從課本和課外書中找一些形象性、趣味性強的圖畫，一邊引導觀察圖畫，一邊指導說話。如《上課》這幅圖
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學生說話能力培養(yǎng)之我見專題
學生說話能力的培養(yǎng) 說話能力對于語文能力結構體系的構建和語文教學都具有極其重要的地位。培養(yǎng)說話能力主要抓好三個環(huán)節(jié)。 語文教學的基本任務是提高學生理解和應用祖國
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怎樣培養(yǎng)小學生說話能力
怎樣培養(yǎng)小學生說話能力
東關小學高書燕
語文新大綱指出：“口語交際要講究文明禮貌。聽人說話能領會主要內容。堅持說普通話，能用普通話清楚明白地表達自己的意思?！币虼?，作為 -
如何培養(yǎng)寶寶的說話能力
如何培養(yǎng)寶寶的說話能力孩子的言語表達能力，是要培養(yǎng)，在哪個階段培養(yǎng)孩子的言語表達能力最好呢？家長們要怎么樣去培養(yǎng)孩子的言語表達能力。2-3歲是小孩子語言發(fā)展的關鍵時期之
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職高生說話能力培養(yǎng)策略
職高生說話能力培養(yǎng)策略磐安三中潘斌仁【主要內容】：職業(yè)教育得到了很好的發(fā)展機遇。職教語文要注重說
話能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生說話能力要建立系統(tǒng)，要注重課內挖掘，激發(fā)說話興 -
如何培養(yǎng)學生的說話能力
如何培養(yǎng)學生的說話能力第一階段打破學生害羞心理，讓學生無拘無束地說
上課拘謹，發(fā)言聲音非常小，課堂氣氛比較死板。教學中采取“每日一講”的方法培養(yǎng)學生的說話能力。具體做 -
如何加強小學生說話能力的培養(yǎng)
如何加強小學生說話能力的培養(yǎng) 說話能力是小學生應該具備的基本能力。但由于應試教育的影響，說話訓練常在教學中被忽視，導致多數小學生說話能力不強。在當今社會人們交往中，說
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低年級學生傾聽能力培養(yǎng)
低年級學生傾聽能力培養(yǎng)
內容提要：新課程改革提倡合作探究的學習方式，而有效的溝通交流必須建立在有效的傾聽基礎之上。課堂中很多學生的心靜不了，只顧自己說、自己做，不會耐心 -
低年級計算能力的培養(yǎng)★
低年級計算能力的培養(yǎng)
低年級數學教學，發(fā)現科學、合理的訓練方法對提高學生計算能力有很大的幫助，總結起來有以下幾點。
一、 重視基礎，強化訓練。
20以內加減法以及乘法口訣是 -
淺談培養(yǎng)低年級口語交際能力
第九屆全市基礎教育課程改革征文大賽
淺談低年級口語交際能力的培養(yǎng)向新群電話***論文類別：學科教學類學段：小學學科：語文摘要：語言是人類最主要的交際工具。在人際交往 -
《小學低年級學生說話能力培養(yǎng)的策略研究》研究方案[五篇范文]
海陽市教育科學“十二五”規(guī)劃2014年小課題 《小學低年級學生說話能力培養(yǎng)策略研究》 研究方案 海陽市辛安鎮(zhèn)第二小學 潘新娜 《小學低年級學生說話能力培養(yǎng)策略研究》是海
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低年級語文學習中說話能力培養(yǎng)的實踐研究課題方案
低年級語文學習中說話能力培養(yǎng)的實踐研究課題方案
一、課題研究的背景 九年義務教育課程標準對口語交際的總要求是：“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、 -
如何創(chuàng)設情境 培養(yǎng)低年級學生說話寫話能力[小編推薦]
如何創(chuàng)設情境 培養(yǎng)低年級學生說話寫話能力 湖北省沙洋實驗小學：杜禮玲 【摘要】：《新課標》強調“寫作應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，培養(yǎng)他們寫話的興趣，提高寫話能力
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如何培養(yǎng)小學生的數學說話能力
如何培養(yǎng)小學生的數學說話能力 紙坊三小 吳春枝 數學學習活動基本上是數學思維活動，而數學語言是數學思維的工具，所以掌握數學說話能力是進行數學學習活動的重要基礎之一，我們
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論說話能力的培養(yǎng)5篇
論說話能力的培養(yǎng)[摘要]：說話能力是學生必須具備的十大基本素質之一，因此說話教學成為現代語文教學的重要組成部分。但根椐現實調查發(fā)現，當前學生的說話能力并不強，總存在口吃
