專題：大數(shù)的認(rèn)識(shí)讀法
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大數(shù)的讀法（5篇范文）
帶0的多位數(shù)的讀法 掌握多位數(shù)的讀法要抓住“0”這個(gè)中心：1、帶0的大數(shù)的讀法 一個(gè)數(shù)的末尾不管有幾個(gè)0都不讀。如：563210000、485600000000 每級(jí)末尾的“0”都不讀。
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大數(shù)的讀法教學(xué)反思
大數(shù)的讀法教學(xué)反思 大數(shù)的讀法教學(xué)反思1 本節(jié)課除完成教科書中體現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)目標(biāo)外，特別重視對(duì)學(xué)生大數(shù)數(shù)感的培養(yǎng)，及過(guò)程與方法、情感態(tài)度目標(biāo)的落實(shí)，在完成三維目標(biāo)方面進(jìn)
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大數(shù)的讀法教學(xué)反思
大數(shù)的讀法教學(xué)反思1 本節(jié)課分三步：第一，復(fù)習(xí)舊知；這節(jié)課復(fù)習(xí)很有必要，因?yàn)樽x數(shù)這塊知識(shí)學(xué)生已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒有接觸了，有很多學(xué)生已經(jīng)遺忘了；還有因?yàn)槿f(wàn)級(jí)和億級(jí)的讀數(shù)都是建立
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解析大數(shù)中0的讀法
解析大數(shù)中0的讀法 1.個(gè)級(jí)或萬(wàn)級(jí)都是0（即整萬(wàn)數(shù)、整億數(shù)的讀法）：一個(gè)數(shù)的末尾不管有幾個(gè)0都不讀。（注重強(qiáng)調(diào)“一個(gè)數(shù)的末尾”）如：200000000、30000。 2.每級(jí)末尾有“0”：每級(jí)末尾
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三年級(jí)教學(xué)反思大數(shù)的讀法教學(xué)反思
《大數(shù)的讀法》教學(xué)反思 “數(shù)學(xué)源于生活，寓于生活，用于生活；把教學(xué)建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上”是我設(shè)計(jì)這堂課的指導(dǎo)思想。本節(jié)課的特點(diǎn)如下： 一、教學(xué)內(nèi)容
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《大數(shù)的讀法與寫法》教案
《大數(shù)的讀法與寫法》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生在具體情景中感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”等計(jì)數(shù)單位，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)小結(jié))[精選合集]
大數(shù)的認(rèn)識(shí)小結(jié)
一、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序表。
1．個(gè)（一）、十、百、千、萬(wàn)??是計(jì)數(shù)單位；個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位是數(shù)位；數(shù)位和計(jì)數(shù)單位之間是一一對(duì)應(yīng)的。
2．?dāng)?shù)位順序 -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)5篇
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案大數(shù)的認(rèn)識(shí)――億以內(nèi)數(shù)的寫法陳靜教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握含有兩級(jí)的數(shù)的寫法。2、能正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。3、通過(guò)探究活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)4
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第4課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1．掌握億以內(nèi)數(shù)比較大小的方法，能正確的比較億以內(nèi)數(shù)的大小。在探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括、類比遷移能力。 2．掌握把整萬(wàn)數(shù)改寫
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題
第一單元 大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、填空 1、讀含有三級(jí)的數(shù)時(shí)，先讀級(jí)，再讀級(jí)。 2、讀數(shù)時(shí)，每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都（ ），其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都（ ）。 3、三百二十六萬(wàn)七千五百 寫
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)練習(xí)題
四年級(jí)數(shù)學(xué)第七冊(cè)練習(xí)題（第一單元1） 姓名： 時(shí)間：2011年7月19日 1．填空。 10個(gè)十萬(wàn)是，10個(gè)一百萬(wàn)是，10個(gè)一千萬(wàn)是。 由3個(gè)億，8個(gè)萬(wàn)，6個(gè)千，3個(gè)十組成的數(shù)是，這是位
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案
【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級(jí)上冊(cè)P2-4例1。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)；使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn) -
大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)課
大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí) 審核人：吳曉玲 編制人：吳曉玲 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。 2．鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬(wàn)后面的尾數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億
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《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)；認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱，類推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)
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《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 1．本單元教材內(nèi)容 本單元是本冊(cè)教材的起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。生活中大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿]
《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 常洪利 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元“大數(shù)的認(rèn)識(shí)”第2—4頁(yè)例1。 二、教材分析 1、本單元學(xué)習(xí)“億以內(nèi)和億以上的數(shù)的認(rèn)識(shí)”，是
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù) 2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。 3、
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大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思
大數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思1
第一單元的教學(xué)接近尾聲時(shí)我就在考慮復(fù)習(xí)課該如何上，可真正該上了，還是對(duì)如何操作舉棋不定。通過(guò)組里的研究和我再三的考慮，我決定讓孩子們通過(guò)練習(xí)的形
