專題：代數(shù)式教案教學(xué)設(shè)計(jì)
-
代數(shù)式教學(xué)設(shè)計(jì)
代數(shù)式教學(xué)設(shè)計(jì) 1．代數(shù)式 單獨(dú)的一個(gè)數(shù)字或單獨(dú)的一個(gè)字母以及用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)或表式數(shù)的字母連接而 的式子叫代數(shù)式． 學(xué)習(xí)代數(shù)，首先要學(xué)習(xí)用代數(shù)式表示數(shù)量關(guān)系，明確代數(shù)式的意
-
《代數(shù)式》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 學(xué)前分析 學(xué)生在認(rèn)識(shí)了有理數(shù)之后，對(duì)有理數(shù)有了充分的認(rèn)識(shí)，而在小學(xué)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了用X表示方程中的未知數(shù)，這本身就是用字母X表示數(shù)，因此，課堂上可以提示學(xué)生對(duì)用字
-
代數(shù)式教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇范文]
一、 有理數(shù)加法 （－9）+（－13） （－12）+27 （－28）+（－34） 67+（－92） 221 (－27.8)+43.9 （－23）+7+（－152）+65 |5+（－13）| （－5）+|―3| 38+（－22）+（+62）+（－78） （－8）+（－10）+2+（－1）111 （－23）+0+（+4）+（－6）+（－2） （－8）+47+18+（－27） （－5）+21+（－95）+29 （－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75
-
代數(shù)式教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）
第三章 整式及其加減 2.代數(shù)式（二） 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 本節(jié)課是教材第三章《整式及其加減》的第二節(jié)第2課時(shí)，學(xué)生在前1課時(shí)已經(jīng)初步了解了代數(shù)式和代數(shù)式值的概念，通過(guò)對(duì)代數(shù)式實(shí)
-
《代數(shù)式》教案
《代數(shù)式》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.理解代數(shù)式概念，能準(zhǔn)確判斷代數(shù)式。2.會(huì)把語(yǔ)言敘述的語(yǔ)句翻譯成代數(shù)式，會(huì)用語(yǔ)言敘述代數(shù)式?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.對(duì)代數(shù)式概念的認(rèn)識(shí) 2.代數(shù)
-
3.1.3代數(shù)式 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案
課題：§3.1.3列代數(shù)式 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．能根據(jù)描述簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系的語(yǔ)句列出代數(shù)式。 2．通過(guò)列代數(shù)式的學(xué)習(xí)，了解列代數(shù)式是由特殊到一般的轉(zhuǎn)化。 3.初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力
-
代數(shù)式第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
3.2代數(shù)式（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了《字母表示數(shù)》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)代數(shù)式、列代數(shù)式以及代數(shù)式的意義，是接下來(lái)學(xué)習(xí)整式和后面學(xué)習(xí)方程、不等式、函數(shù)等
-
列代數(shù)式的教學(xué)設(shè)計(jì)★
2.2列代數(shù)式 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生能把簡(jiǎn)單的與數(shù)量有關(guān)的詞語(yǔ)用代數(shù)式表示出來(lái)； 2、初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象思維的能力 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：把實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列成代
-
2.2 代數(shù)式教案
世紀(jì)新才 2.2 代數(shù)式 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 會(huì)列代數(shù)式，能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際意義。 2． 掌握單項(xiàng)式的系數(shù)、次數(shù)，多項(xiàng)式的項(xiàng)、項(xiàng)數(shù)、次數(shù)等概念；會(huì)辨別單項(xiàng)式、多項(xiàng)式。 3． 了解代數(shù)
-
《列代數(shù)式》教案
教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生在了解代數(shù)式概念的基礎(chǔ)上，能把簡(jiǎn)單的與數(shù)量有關(guān)的詞語(yǔ)用代數(shù)式表示出來(lái)。2．初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過(guò)運(yùn)用多媒體手段的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)
-
列代數(shù)式 教案
列代數(shù)式 教學(xué)目標(biāo) 1． 使學(xué)生在了解代數(shù)式概念的基礎(chǔ)上，能把簡(jiǎn)單的與數(shù)量有關(guān)的詞語(yǔ)用代數(shù)式表示出來(lái); 2． 初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象思維的能力. 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：列
-
代數(shù)式教學(xué)反思
今天我教授的是北師大版七年級(jí)第三章代數(shù)式第一課時(shí)今天感覺(jué)很成功的一節(jié)課環(huán)節(jié)來(lái)教授新課，先讓學(xué)生表示出代數(shù)式，既是對(duì)上節(jié)課的復(fù)習(xí)又是對(duì)這節(jié)課的引入，然后，我通過(guò)學(xué)生書寫的
-
代數(shù)式教學(xué)案例（定稿）
《代數(shù)式》教學(xué)案例 汾西二中 周建國(guó) 設(shè)計(jì)理念 課程由科學(xué)世界回歸到生活世界是課程理念的一大飛躍．生活世界是人的生命存在的背景，是人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，它為人生奠定了
-
代數(shù)式的值教學(xué)設(shè)計(jì)5篇
代數(shù)式的值 一、主要內(nèi)容： 1．代數(shù)式的值的概念： 一般地，用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算得出的結(jié)果，叫做代數(shù)式的值。 注： 1）字母的取值不能使代數(shù)式本身失
-
代數(shù)式的值教案
§ 教學(xué)目標(biāo)： 3．3代數(shù)式的值 深州舊州中學(xué)趙書華 知識(shí)與技能：了解代數(shù)式的值的概念，會(huì)求代數(shù)式的值，會(huì)利用求代數(shù)式的值解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法：在具體情境中感受代數(shù)
-
代數(shù)式的值教案
代數(shù)式的值 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：理解代數(shù)式的值的概念，會(huì)求代數(shù)式的值，會(huì)利用求代數(shù)式的值解決較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法：通過(guò)求代數(shù)式的值的過(guò)程，感受代數(shù)式中的字母表
-
代數(shù)式(一)教學(xué)設(shè)計(jì) 校陸英
北師大版七年級(jí)上冊(cè)代數(shù)式（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 〖教學(xué)目標(biāo)〗 1．在具體情境中，進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義。 2．能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，發(fā)展符號(hào)感。 3．在具體情境中，能
-
列代數(shù)式教學(xué)反思（合集）
列代數(shù)式教學(xué)反思 《列代數(shù)式》是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的一部分，教材沒(méi)有單獨(dú)編排，只是在習(xí)題中滲透。這是一個(gè)課時(shí)，主要讓學(xué)生通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單圖形的變化規(guī)律、
