專題：第四章漢朝法律制
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漢朝名人故事
漢朝名人故事 蕭何（？-前193），漢族，西漢初期政治家，漢初三杰之一，沛（今屬江蘇沛縣）人。早年任秦沛縣獄吏，秦末輔佐劉邦起義。攻克咸陽后，諸將皆爭奪金銀財寶，他卻接收了秦丞相、御史府所
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法制史4：漢朝
①約法三章：劉邦率軍破秦入關(guān)至初，為爭取民心，以廢除秦朝苛繁嚴法為號召，與關(guān)中父老約法三章：殺人者死，傷人及盜抵罪。與秦的法律相比，大大簡省，使“兆民大悅”，是兩漢的立法開端。②
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從漢朝刑法原則和制度看法律的儒家化
從漢朝刑法原則和制度 看法律的儒家化 一、 序論 ： 儒學，始于春秋戰(zhàn)國，自孔子創(chuàng)立以來，經(jīng)孟子、荀子等人的發(fā)展，使之內(nèi)容日漸豐富，結(jié)構(gòu)日趨完善。其以中華民族所特有的人生觀及價
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大一統(tǒng)的漢朝教學計劃
大一統(tǒng)的漢朝教學計劃 1、知識與能力 了解西漢的興衰，掌握漢武帝“大一統(tǒng)”的政策和政治及思想上的措施，記住漢武帝時期是西漢的鼎盛時期。2、過程與方法 自學和分組討論“漢
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漢朝皇后列表及簡介
西漢皇后順序表 呂雉 -- 薄姬 -- 張嫣 -- 竇漪房 -- 孝景薄皇后 -- 王娡 -- 陳阿嬌 衛(wèi)子夫 -- 上官皇后 -- 許平君 -- 霍成君 -- 王政君 -- 傅昭儀 -- 馮媛 孝成許皇后 --
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中國歷史故事漢朝歷史故事集錦
中國歷史故事漢朝歷史故事集錦 漢朝歷史13-05-11漢朝皇帝列表，漢朝歷代皇帝，漢朝皇帝歷史資料介紹漢朝（前202年－220年）是中國歷史上繼秦朝之后出現(xiàn)的朝代，分為西漢（前202年－9年）與東
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大一統(tǒng)的漢朝 說課稿
題目：大一統(tǒng)的漢朝年級：單位：作者： 七 年 級 唐山十六中 胡 燕 春 說課稿大一統(tǒng)的漢朝 一、課標解讀： 1、把秦漢時期定位為“統(tǒng)一國家的建立”有什么意義？ 統(tǒng)一國家是秦漢時期最
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大一統(tǒng)的漢朝教案
《大一統(tǒng)的漢朝》教案 一、教學目標1.知識與能力 通過本課的學習使學生了解西漢興衰的基本脈絡(luò)；漢初統(tǒng)治者采取比較寬松政策的原因及措施、文景之治的含義、漢武帝大一統(tǒng)在
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大一統(tǒng)的漢朝教案
大一統(tǒng)的漢朝教案 教與學的目標： 、知識與能力 了解西漢的興衰，掌握漢武帝“大一統(tǒng)”的政策和政治及思想上的措施，記住漢武帝時期是西漢的鼎盛時期。2、過程與方法 自學和分組
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大一統(tǒng)的漢朝教案范文
教學內(nèi)容：大一統(tǒng)的漢朝教案 授課人：韓士芳 初一歷史 教學目標 知識目標;掌握西漢和東漢興衰的基本脈絡(luò);掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)，光武中興，東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)等基
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大一統(tǒng)的漢朝教案
教學內(nèi)容：大一統(tǒng)的漢朝教案 設(shè)計理念： 學情分析： 知識與能力目標：掌握西漢和東漢興衰的基本脈絡(luò);掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)，光武中興，東漢后期外戚和宦官交替專權(quán)等基本史實。
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論判例制與法律的確定性5篇范文
論判例制與法律的確定性2006-4-7 8:55 來源：法律教育網(wǎng) 【大 中 小】【我要糾錯】
「關(guān)鍵詞」判例制 成文法 法律的確定性
法律是什么？
研究法律的確定性問題，首先得回答一個最 -
中國法制史漢朝法制（5篇）
第七章 漢朝法制 本章教學目的：通過本章學習，使學生掌握漢朝法制的基本內(nèi)容，以及法律儒家化的內(nèi)涵和意義。 本章教學要求：介紹漢朝的刑事、民事、行政法制、司法制度的基本內(nèi)容
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大一統(tǒng)的漢朝教學設(shè)計
第12課 大一統(tǒng)的漢朝教學設(shè)計 教學策略 教材涉及的歷史人物較多，可以通過閱讀比較、討論、表演的多樣方式進行學習。應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生體驗到學習歷史的樂趣 教
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大一統(tǒng)的漢朝說課稿[合集5篇]
大一統(tǒng)的漢朝說課稿作為一位杰出的教職工，總歸要編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的大一統(tǒng)的漢朝說
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《漢朝的中外交流》教案
《漢朝的中外交流》教案 教學目標 1、知識識記 張騫出使西域、西域都護的設(shè)立、班超出使西域、絲綢之路。2、能力培養(yǎng) ①通過講述張騫、班超出使西域的歷史故事，提高學生收
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大一統(tǒng)的漢朝教案13
教學設(shè)計一 【課標精解】 1、課標要求：了解文景之治，知道漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”王朝。 2、課標分析：文景之治是中國歷史上第一個治世局面，它為西漢的鼎盛奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。漢武帝
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大一統(tǒng)的漢朝教案（最終五篇）
《大一統(tǒng)的漢朝》教案 一、教學目標： 知識與能力：了解兩漢興衰的基本脈絡(luò)，掌握文景之治、漢武帝的大一統(tǒng)基本史實。 過程與方法: 1.通過思考和探究“漢武帝的大一統(tǒng)局面是怎樣
