專題：第五節(jié)物質(zhì)的溶解性
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第五節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案
第五節(jié)物質(zhì)的溶解性 教學(xué)目標(biāo)： 1. 2. 3. 4. 以食鹽和蔗糖在水中的溶解為例，了解物質(zhì)的溶解能力是有限的 探究影響物質(zhì)溶解能力的因素， 學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，以及對實(shí)驗(yàn)條件的控制
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“物質(zhì)的溶解性”教學(xué)設(shè)計(jì)
“物質(zhì)的溶解性”教學(xué)設(shè)計(jì) 黃澤鎮(zhèn)中張?zhí)礻J 活動設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖：演示糖的溶解，使學(xué)生感受到固體的溶解。緊接著讓學(xué)生通過生活中的老酒，雪碧等，介紹固體和氣體也可以溶解。并安排
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物質(zhì)的溶解性教案(探究)
教案1.4.5 物質(zhì)的溶解性（探究） 探究： 食鹽在水中溶解快慢的影響因素 一、教學(xué)目標(biāo)：1、知道食鹽在水中溶解快慢的影響因素。 2、初步掌握科學(xué)研究的基本過程和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方
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《物質(zhì)的溶解性》參考教案1
第三節(jié) 物質(zhì)的溶解性 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解溶解度的涵義，初步學(xué)習(xí)繪制和查閱溶解度曲線。 教學(xué)重點(diǎn) 建立溶解度的概念。 教學(xué)難點(diǎn) 溶解度概念的形成。 教學(xué)程序 (設(shè)問) 一杯水能溶解
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3.2物質(zhì)的溶解性—教案
3．2（1）物質(zhì)的溶解性教案 一、設(shè)計(jì)思想 溶液的組成、物質(zhì)的溶解性是學(xué)生進(jìn)入溶液學(xué)習(xí)的第一步。正確理解溶液概念及影響物質(zhì)溶解性的因素是學(xué)習(xí)溶液狀態(tài)、溶解度、溶液濃度等基
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《物質(zhì)的溶解性》教學(xué)設(shè)計(jì)1
《物質(zhì)的溶解性》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程}一、導(dǎo)入： [教師演示]：汽油洗油漆的實(shí)驗(yàn) 提問：你知道汽油為什么能洗掉油漆嗎？ [學(xué)生回答]：是因?yàn)橛推崮苋苡谄椭?[教師問]：在生活中你對
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物質(zhì)的溶解性教案（五篇范例）
物質(zhì)的溶解性教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過對溶解性及飽和溶液的復(fù)習(xí)理解并記住固體溶解度的概念。 2、通過實(shí)驗(yàn)理解影響固體物質(zhì)溶解度的因素，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ鉀Q
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7.4.5 第5節(jié) 物質(zhì)的溶解性教案
第五節(jié)物質(zhì)的溶解性（第一課時(shí)） 【知識目標(biāo)】： 1、糖、酒精在水中的溶解，汽水冒泡等為例確認(rèn)固體、液體、氣體都能溶解于水。 2、以蔗糖和食鹽在水中的溶解現(xiàn)象為例，確認(rèn)物質(zhì)的溶
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物質(zhì)的溶解性第2課時(shí)教學(xué)案
《物質(zhì)的溶解性》導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固溶解性和溶解度的概念。 2、通過老師的講解，了解溶解度的表示方法，尤其是溶解度曲線的相關(guān)知識 3、通過練習(xí)，熟
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溶解性順口溜
溶解性的順口溜
堿溶鉀鈉鋇和銨，全溶水者硝酸鹽。
氯化物不溶銀亞汞，硫酸鹽不溶有鋇鉛。
磷、碳、硅酸亞硫酸，鉀鈉銨鹽能溶完。
銀鹽可溶只一個(gè)，氫硫酸鹽堿一般。
微溶硫酸銀亞 -
4.5物質(zhì)的溶解性(第1課時(shí))-教學(xué)設(shè)計(jì)
《物質(zhì)的溶解性》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版《科學(xué)》七年級上冊 第四章 第5節(jié) 一、教材依據(jù) 浙江教育出版社《科學(xué)》七年級上第四章《物質(zhì)的特性》第五節(jié)《物質(zhì)的溶解性》第
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九年級化學(xué)下冊《物質(zhì)的溶解性》學(xué)案一滬教版
九年級化學(xué)下冊《物質(zhì)的溶解性》學(xué)案一滬教版 課 件004km.cn 物質(zhì)的溶解性 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 、了解結(jié)晶現(xiàn)象及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用；2、以結(jié)晶實(shí)驗(yàn)入手，了
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有機(jī)物極性及溶解性解讀
課外毒物http://lk8459.upweb.net 有機(jī)物極性及溶解性的教學(xué)討論 有機(jī)化合物大多難溶于水，易溶于汽油、苯、酒精等有機(jī)溶劑。原因何在？ 中學(xué)課本、大學(xué)課本均對此進(jìn)行了解釋。
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九年級化學(xué)下冊《物質(zhì)的溶解性》學(xué)案滬教版（共5則范文）
【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1．理解溶液的概念及基本特征；了解溶液的一些性質(zhì)2．了解溶液及乳化現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用價(jià)值3．掌握溶劑、溶質(zhì)、溶液三者之間的關(guān)系，能夠判斷溶液的溶質(zhì)與
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第五節(jié) 金鑰匙
第五節(jié)金鑰匙 授課班級：酒店管理0601 案例：比爾蓋茨演講 1995年，比爾蓋茨，從香港來廣州白天鵝賓館演講，番禺南沙－沙窖－廣州，考慮交通。香港微軟公司向賓館提出最好調(diào)用直升機(jī)特別通
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第五節(jié)銀行卡
第五節(jié)銀行卡
一、銀行卡的概念與分類
（一）銀行卡的概念銀行卡是指經(jīng)批準(zhǔn)由商業(yè)銀行（含郵政金融機(jī)構(gòu)）向社會發(fā)行的具有消費(fèi)信用、轉(zhuǎn)賬結(jié)算、存取現(xiàn)金等全部或部分功能的信用支付 -
第二課 第五節(jié)
【課題】 第二課第五節(jié) 奉獻(xiàn)社會【教學(xué)目的】引導(dǎo)學(xué)生了解奉獻(xiàn)社會的涵義，理解奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的最高境界，人生的幸福在于奉獻(xiàn)；掌握奉獻(xiàn)社會的基本要求；通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生為人
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趣味對聯(lián)第五節(jié)（本站推薦）
趣味對聯(lián)第五節(jié) 1、“日照紗窗，鶯蝶飛來，映出芙蓉牡丹；雪落板橋，雞犬行過，踏出竹葉梅花?！?有位近視眼秀才，一日，正坐在綠紗窗前讀書，猛抬頭見窗紗上晃動著一束芙蓉、牡丹花，以為是
