專題：單項式乘法評課稿
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單項式評課稿
《整式》的第一課時：單項式（說課稿） 城臺鄉(xiāng)中心學校 李海蘭一、教學內容教學內容是七年級數學第二章第一節(jié)《整式》的第一課時：單項式。教學課時為1課時。本節(jié)課作為本章的起始
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乘法分配律評課稿
總結出乘法分配律的整個過程中，老師不是把規(guī)律直接呈現(xiàn)在學生面前，而是讓學生通過自主探索去感悟發(fā)現(xiàn)，使主體性得到了充分發(fā)揮。在這個探究過程中，學生經歷了一次嚴密的科學發(fā)現(xiàn)
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有理數乘法評課稿
《有理數的乘法》評課稿 劉主任所講《有理數的乘法》一課，充分體現(xiàn)了我校四環(huán)教學模式，以學生自學為主，教師只是學生學習的組織者、引導者與合作者，充分體現(xiàn)了以學生為本，一切為
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《認識乘法》評課稿集合[范文模版]
《認識乘法》評課稿集合15篇《認識乘法》評課稿1這節(jié)課《乘法的初步認識》要讓學生理解乘法的含義，必須先突破“幾個幾”，因此我們備課組探討出這樣的探秘單：用畫圖方法表示4個
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《有理數的乘法》評課稿
《有理數的乘法》評課稿 《有理數的乘法》一課，運用了洋思教學模式，以學生自學為主，教師只是學生學習的組織者、引導者與合作者，充分體現(xiàn)了以學生為本，一切為了學生的發(fā)展的教育
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5的乘法口訣評課
《5的乘法口訣》評課稿 隆化第一小學 各位領導老師： 大家上午好。很榮幸參加在這次培訓活動中，下面我就王亞平老師教學的《5的乘法口訣》一課談談自己的看法，如有不到之處還請
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乘法的初步認識評課稿（推薦）
《乘法的初步認識》評課材料 五年級數學備課組 本節(jié)課是乘法部分的起始課，是學生進一步學習乘法口訣的基礎。本節(jié)課的教學目標有四：一是使學生親身經歷乘法產生的過程，初步感知
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《乘法分配律》評課稿（優(yōu)秀范文5篇）
《乘法分配律》評課稿《乘法分配律》評課稿1今天聽了汪蕾老師執(zhí)教的《乘法分配律》，汪老師的這節(jié)課，通過問題設置，引導學生從生活問題入手，讓學生由“學會”，變?yōu)椤皶W”。在老
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《乘法的初步認識》的評課稿通用[本站推薦]
《乘法的初步認識》的評課稿通用15篇《乘法的初步認識》的評課稿1今天的兩節(jié)課都給我們留下了很多值得學習、反思的地方。以下我就陳**老師執(zhí)教的《乘法的初步認識》一課發(fā)
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《5乘法口訣》評課稿[5篇材料]
《5乘法口訣》評課稿《5乘法口訣》評課稿1看了xxx老師的公開課《5的乘法口訣》，受益匪淺，被寧老師的精彩設計所折服。首先，寧老師的課前手指操拉近了師生間的距離，觀看奧運比賽
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《乘法的初步認識》 評課稿
《乘法的初步認識》 評課稿 湖州市仁皇山小學 王燕 《乘法的初步認識》這節(jié)課的內容是小學階段學習乘法的起始課。乘法的本質是一種特殊的加法，為今后學習乘法打下基礎，所以本
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5的乘法口訣評課稿
《5的乘法口訣》評課稿 《5的乘法口訣》是在學生已經懂得了乘法就是求幾個相同加數的和的簡便運算的基礎上學的，楊老師上的這節(jié)課，能根據學生的年齡特點、教材特點，運用嘗試教
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乘法交換律和結合律評課稿五篇范文
評課稿 ——評馮燕老師乘法交換律和結合律的一節(jié)課 評課人：金寨中心學校 陳和珍 聽了馮老師講的乘法交換律和結合律一節(jié)課，對我的總體影響就是在整個教學過程，教師始終處于一個
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6的乘法口訣評課稿
6的乘法口訣評課稿 城關小學 張金華 6的乘法口訣是小學數學二年級乘法口訣教學中的一個難點，章英、崔世梅等老師根據教材的特點，精心設計教學流程，合理運用多種教學方法，發(fā)揮學
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《單項式乘單項式》觀課報告（★）
單項式乘單項式觀課報告 我懷著學習的態(tài)度認真觀摩了四節(jié)課，根據培訓平臺給出的教學設計、教學過程、教學效果、技術規(guī)范、總體評價的詳細的觀評課分析維度，通過分析思考，受益
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《乘法的初步認識》的評課稿[推薦五篇]
《乘法的初步認識》的評課稿15篇《乘法的初步認識》的評課稿1王老師的課帶給我最大的體會是那兒童般的語言和適合學生年齡特征的環(huán)節(jié)設計。本節(jié)課的亮點有：1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學
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三年級數學《筆算乘法》評課稿[五篇材料]
三年級數學《筆算乘法》評課稿(3篇)三年級數學《筆算乘法》評課稿1今天聽了李老師的筆算乘法一課有以下幾點想法：1、情境創(chuàng)設貼近生活，很自然的過渡到新知學習。買7套你會算嗎
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三年級數學評課稿：筆算乘法[五篇材料]
三年級數學評課稿：筆算乘法三年級數學評課稿：筆算乘法1今天聽了李老師的筆算乘法一課有以下幾點想法：1、情境創(chuàng)設貼近生活，很自然的過渡到新知學習。買7套你會算嗎？再多一些呢？學
