專題：導游實務實訓大綱
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模擬導游實訓大綱
《模擬導游》實訓教學大綱 08酒店管理專業(yè)適用 實訓課程：模擬導游 實訓學時：56學時 一、實訓的目的與任務： 導游工作是一項集知識與技能為一體的綜合性服務工作，在導游服務人員
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導游基礎知識實訓大綱
《導游基礎知識》實訓教學大綱 適用專業(yè)：景區(qū)開發(fā)與管理 學分：4學分 開設時間：一年級第二學期 課程類別：專業(yè)必修課 課時數(shù)：60學時（其中理論課時37學時，實踐課時23學時） 一、課程的
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導游實訓（推薦）
導游帶團流程訓練
模擬任務：一個從北京來的32人老年旅游團，團號：DHFQ20130315.來徐州進行為期三天的旅游活動。由徐州大漢風情旅行社接待。大致行程如下：
Day:1：團隊將乘坐G31,10 -
秘書實務實訓
秘書實務實訓 篇一：秘書實訓報告秘書實訓報告 專業(yè)：實訓人： 學號：一、實訓目的： 秘書模擬實訓是學習本課程《管理秘書實務》的主要的主要組成部分，是實現(xiàn)教學與實踐的零距離，是
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國際貿(mào)易實務實訓[最終定稿]
國際貿(mào)易實務實訓 實習要求：在具體的商業(yè)活動中能掌握主要的業(yè)務技能。 經(jīng)過了四周的貿(mào)易實務實習，讓我們了解到商務工作挺復雜的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心。 實習
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收銀員實務實訓
《收銀員實務實訓》教學大綱 一、課程所占的學時、學分，實踐課所占學時、學分 《收銀員實務實訓》課程實訓總學時：16，實訓總學分:1。 二、實訓配套教材 《收銀員》（海南省職業(yè)技
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導游業(yè)務實訓指導書
《導游實訓》指導書 一、實訓目的 導游工作是一項集知識與技能為一體的服務工作，在導游服務人員的培養(yǎng)過程中，理論學習與實踐訓練具有同等重要的地位。導游實訓旨在以行業(yè)導游
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導游業(yè)務實訓報告
實訓報告實訓一 實訓名稱：旅游團隊接團服務實訓時間：4月8日或11日實訓目的：掌握接團服務的程序、要求及注意事項，掌握接站、致歡迎詞、沿途導游講解、照顧客人入住飯店等技能實
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導游實訓心得體會
2021導游實訓心得體會如果你在導游詞的關鍵地方適當?shù)匾?jīng)據(jù)典，得體地用上一兩句詩詞或名人的名言，就會使導游詞的文學品位提高不少.這里給大家分享一些關于導游實訓心得體會，
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導游實訓報告
導游實訓報告
2008-01-16 20:58:36|分類： 默認分類 |標簽： |字號大中小 訂閱
實訓目的：通過實訓環(huán)節(jié)，能夠?qū)⒗碚摵蛯嶋H結合，更好地加強對專業(yè)知識的了解，達到學以致用
的目的。
實 -
導游實訓總結
實訓目的：通過實訓環(huán)節(jié)，能夠?qū)⒗碚摵蛯嶋H結合，更好地加強對專業(yè)知識的了解，達到學以致用的目的。 實訓內(nèi)容：通過對背景知識的把握和準備，以及老師上課所授相關技巧，以更好的寫好導
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導游實訓報告
導游實訓報告 一、實訓目的 1、熟悉旅行社組織游客旅游的全過程，注意事項，事前準備工作。 2、了解地陪、全陪導游的工作。3、掌握和學習地陪全陪的帶團經(jīng)驗。4、如何成為一名
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導游實訓作業(yè)
泰國皇家理工大學“7 Day’s Study Tour” 旅游行程安排 成員：熊淦 劉亞 趙曉玲 單譚桃 趙鳳 2010年11月 第一天 上午行程安排: 時間：8:00—8:30 (早餐) 地點：學校食堂8:30—
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國際貿(mào)易實務實訓報告
國際貿(mào)易實務實訓報告模板 為了進一步了解自己所學習的專業(yè)知識，能夠靈活運用自己所學習的理論知識，提高實際操作能力，同時為畢業(yè)就業(yè)鋪墊。 1、在模擬實訓階段初步了解國際貿(mào)
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國際貿(mào)易實務實訓報告
關于《國際貿(mào)易實務綜合訓練》 的實習（實訓）報告 前言： 本次國際貿(mào)易綜合訓練共進行了三周的時間，前兩周每天填寫一份有關國際貿(mào)易實務的單據(jù)，這些單據(jù)都是在進行國際貿(mào)易操作中
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稅法實務實訓教案
《稅法實務》實訓 學時：12 一、性質(zhì)與任務 《稅法實務》實訓是稅法課程的配套課程，它從會計崗位對稅收知識與能力要求的實際需要出發(fā)，建立起一套稅法課程能力體系。其主要任務
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稅收實務實訓報告
稅收實務實訓報告
一、實訓時間：2011年11月7日---2011年11月11日
二、實訓地點：西校區(qū)4棟教學樓
三、實訓目的：
為了能對我國稅收實務進一不了解，鞏固所學過的知識，掌握稅收實務 -
國際貿(mào)易實務實訓報告
國際貿(mào)易實務實訓報告 篇一：國際貿(mào)易實務(實訓)總結報告 重慶科技學院 學生實習（實訓）總結報告 學 院:__法政與經(jīng)貿(mào)學院_ 專業(yè)班級:_________ 學生姓名:___________ 學 號:__
