專題：二次函數(shù)表達式頂點式
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2.用配方法將二次函數(shù)的表達式化成頂點式
2.用配方法將二次函數(shù)的表達式化成頂點式(20070911***7)第1題. （2007山東泰安課改，3分）將y?(2x?1)(x?2)?1化成y?a(x?m)??n的形式為
3?25?A．y?2?x???4?16?
3?17?C．y?2?x???22 3?17?B．y?2?x??? 4?8?3?17?D．y?2?x??? 22 -
頂點式法求二次函數(shù)解析式[最終版]
頂點式法求二次函數(shù)解析式 ①二次函數(shù)y=ax+bx+c(a,b,c 是常數(shù)，a≠0)用配方法可化成：y=a(x-h)+k，頂點是(h,k) 22b24ac?b2）+,2a4abbb4ac?b24ac?b2對稱軸是x=，頂點坐標(biāo)是（?，）, h=-，k=, 所以，
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確定二次函數(shù)表達式導(dǎo)學(xué)案
確定二次函數(shù)表達式導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、從實際問題入手，經(jīng)歷確定二次函數(shù)表達式的過程。 2、會用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式，能靈活的根據(jù)條件恰當(dāng)?shù)剡x擇解析式，體會二次函
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二次函數(shù)一般式用配方法化成頂點式教學(xué)案例[全文5篇]
二次函數(shù)一般式用配方法化成頂點式教學(xué)案例二次函數(shù)一般式用“配方法”化成頂點式教學(xué)案例二次函數(shù)的圖象是研究二次函數(shù)的重要工具把握好二次函數(shù)圖象的特點對稱軸、開口方
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二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)、對稱軸及增減性
專題講練 基礎(chǔ)（一）二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)、對稱軸及增減性 1、對稱軸是直線x??2的拋物線是（） 22A.y??x?1 B.y?x?2 C.y?122y?4?x?2??x?2? 2 D.2、將拋物線y?x2?1先向左平移2個單位，再向下平移3個單位，所
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二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)公式教學(xué)設(shè)計
二次函數(shù)的頂點坐標(biāo)公式教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識：(1)自主探索y= ax2+bx+c（a≠0）的頂點坐標(biāo)公式、對稱軸方程、最值公式.(2)體會建立二次函數(shù)對稱軸和頂點坐標(biāo)公式的必要性. 2.
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5.5_確定二次函數(shù)的表達式_教學(xué)設(shè)計
5.5 確定二次函數(shù)的表達式 教學(xué)設(shè)計 一、學(xué)情分析 在前幾節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)分別學(xué)習(xí)了二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)，初二下學(xué)期學(xué)習(xí)一次函數(shù)時已學(xué)習(xí)了待定系數(shù)法．在此基礎(chǔ)上，通過對待定系
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二次函數(shù)
2．二次函數(shù)定義__________________________________________________二次函數(shù)（1）導(dǎo)學(xué)案
一.教學(xué)目標(biāo)：
（1）能夠根據(jù)實際問題，熟練地列出二次函數(shù)關(guān)系式，并求出函數(shù)的自變量的取值范圍 -
二次函數(shù)
?二次函數(shù)?測試一．選擇題〔36分〕1、以下各式中，y是的二次函數(shù)的是()A．B．C．D．2．在同一坐標(biāo)系中，作+2、-1、的圖象，那么它們()A．都是關(guān)于軸對稱B．頂點都在原點C．都是拋物線開口向上D．以上
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九年級數(shù)學(xué)青島版確定二次函數(shù)的表達式教案
九年級數(shù)學(xué)青島版確定二次函數(shù)的表達式教案
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)不同的條件，利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式． 重點：二次函數(shù)表達式的形式的選擇
難點：各種隱含條件的 -
二次函數(shù)解析式專項練習(xí)（精選5篇）
二次函數(shù)解析式專項練習(xí)一般式：y=ax2+bx+c(a≠0) 頂點式：y=a(x－h(huán))2+k(a≠0)，其中(h,k)是拋物線的頂點坐標(biāo) 兩根式：y=a(x－x1)(x－x2)(a≠0)，其中x1、x2是拋物線與x軸的兩個交點的橫
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求二次函數(shù)的解析式教案
用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式 靖和中心學(xué)校 王軍 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過對用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式的探究,掌握求解析式的方法。 能力目標(biāo)：能靈活的根據(jù)條件恰當(dāng)?shù)?/p>
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2.3 確定二次函數(shù)的表達式(第2課時) 教學(xué)設(shè)計
第二章 二次函數(shù) 2.3確定二次函數(shù)的表達式（第2課時）》 一、學(xué)生知識狀況分析 在前幾節(jié)課，學(xué)生已經(jīng)分別學(xué)習(xí)了二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)，確定二次函數(shù)的表達式（第1課時）．在此基礎(chǔ)上，通過
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二次函數(shù)綜合題
二次函數(shù)綜合題 如圖所示，在直角坐標(biāo)系中，A(-1，0),B(3,0),C(0，3) 1.用三種方法求出經(jīng)過A B C三點的拋物線解析式2.拋物線的頂點坐標(biāo)為D( ) 3.求△ABC的面積，求四邊形ACDB的面
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二次函數(shù)練習(xí)
二次函數(shù)練習(xí)
1，函數(shù)f?x??x2?bx?c，對于任意t?r，均有f?2?x??f?2?x?則f?1?，f?2?，f?4?，的大小關(guān)系是_____________________
2，二次函數(shù)y?ax2?4x?a?3的最大值恒為負，則a的取值范圍是________________------ 3，二 -
《二次函數(shù) 》教案
命題人：劉英明 審題人：曹金滿 課型：新授課《二次函數(shù) 》教案學(xué)習(xí)重點：通過具體問題引入二次函數(shù)的概念，在解決問題的過程中體會二次函數(shù)的意義．學(xué)習(xí)難點：理解二次函數(shù)的概念，掌握
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二次函數(shù)教案
二次函數(shù)教案 本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址20.1二次函數(shù)一、教學(xué)目標(biāo)： ．知識與技能： 通過對多個實際問題的分析，讓學(xué)生感受二次函數(shù)作為刻畫現(xiàn)實世界有效模
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《二次函數(shù)》說課稿
《二次函數(shù)》說課稿
課題：22.1 二次函數(shù)（第一節(jié)課時）
一、教材分析：
1、教材所處的地位：
二次函數(shù)是滬科版初中數(shù)學(xué)九年級（上冊）第22章的內(nèi)容，在此之前，學(xué)生在八年級已經(jīng)學(xué)過了函數(shù)及
