專題：二年級美術(shù)評價(jià)方案
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二年級美術(shù)學(xué)科評價(jià)方案(2011-2012下期)
二年級美術(shù)學(xué)科評價(jià)方案 （2011－2012學(xué)年第二學(xué)期）美術(shù)組 關(guān)珍珍新鄭市新華路小學(xué)二年級美術(shù)學(xué)科評價(jià)方案新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“課程目標(biāo)根據(jù)知 識與能力、過程和方法、情感態(tài)度
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美術(shù)教學(xué)評價(jià)方案
美術(shù)教學(xué)評價(jià)方案近年來，隨著素質(zhì)教育的不斷深入，我們在美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的制定、課型的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù)課教學(xué)的整合等方面取得了一定的成果。但卻忽視或忽略了對美術(shù)教學(xué)
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二年級英語評價(jià)方案
金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014-2015學(xué)年上期 二年級英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)方案 評價(jià)目的 小學(xué)英語課程評價(jià)體系要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的發(fā)展，要通過采用多元優(yōu)化的評價(jià)方式，評價(jià)學(xué)
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二年級評價(jià)方案試卷
二年級語文第一學(xué)期期末發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方案 一、評價(jià)對象：二年級學(xué)生二、評價(jià)原則： （一）實(shí)事求是原則 （二）公平公正性原則 （三）鼓勵性原則 （四）發(fā)展性原則 三、評價(jià)內(nèi)容： 根據(jù)二年級學(xué)
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二年級數(shù)學(xué)評價(jià)方案
2009年度第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)評價(jià)方案
一、評價(jià)方法
(一)檢測評價(jià)：
1、目的要求：以基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)。通過檢測，恰當(dāng)?shù)脑u估學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能理解和掌握程度，淡 -
二年級音樂評價(jià)方案
二年級音樂評價(jià)方案
一、指導(dǎo)思想
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，貫徹新課標(biāo)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于音樂教學(xué)評價(jià)的活動性、開放性，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積 -
四年級美術(shù)學(xué)科評價(jià)方案
四年級美術(shù)學(xué)科評價(jià)方案 一、指導(dǎo)思想 美術(shù)課程評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改進(jìn)教師的教學(xué)，促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過科學(xué)的發(fā)展性評價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用，促
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小學(xué)美術(shù)期末評價(jià)方案
小學(xué)美術(shù)期末評價(jià)方案 根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的要求，對于學(xué)生的評價(jià)要重視過程性評價(jià)，弱化甄別與選撥的原則。為了能更客觀、全面地評價(jià)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上所取得的成績，建立多元化的評
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13-14美術(shù)教師評價(jià)方案doc
2013—2014學(xué)年度 第一學(xué)期美術(shù)學(xué)科教師評價(jià)方案 為了完善音樂課程結(jié)構(gòu)體系，推動新課改的實(shí)施及深化，增進(jìn)學(xué)生的繪畫和手工制作能力，獲得美術(shù)的知識、技能。依據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)
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小學(xué)美術(shù)期末評價(jià)方案
小學(xué)美術(shù)期末評價(jià)方案在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此在期末美
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小學(xué)美術(shù)素質(zhì)評價(jià)方案
小學(xué)美術(shù)學(xué)科學(xué)生素質(zhì)等級評價(jià)方案 一、評價(jià)指導(dǎo)思想 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》“為學(xué)生全面發(fā)展而評價(jià)”的理念要求我們構(gòu)建一種全面的、完善的、重過程、重創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)體系，評價(jià)要
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美術(shù)興趣小組活動評價(jià)方案
美術(shù)興趣小組活動評價(jià)方案美術(shù)興趣小組活動評價(jià)方案一、評價(jià)指導(dǎo)思想 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》“為學(xué)生全面發(fā)展而評價(jià)”的理念要求我們構(gòu)建一種全面的、重過程、重創(chuàng)新的美術(shù)教學(xué)
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美術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)成績評價(jià)方案
美術(shù)學(xué)科學(xué)業(yè)成績評價(jià)方案
評價(jià)主要分為兩部分
一、平時(shí)考核成績（共50分）
1、學(xué)生出勤情況（10分）
2、學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)（10分）
3、作業(yè)完成情況（10分）
4、學(xué)生自我評價(jià)（10分）
5、教師總體印 -
一年級美術(shù)評價(jià)期末方案
2010——2011學(xué)年度一年級美術(shù)
學(xué)生素質(zhì)開放性評價(jià)實(shí)施方案
一、 評價(jià)原則：
從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由基礎(chǔ)知識、造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)新、欣賞評述和學(xué)習(xí)態(tài)度五 -
二年級音樂評價(jià)方案（最終五篇）
2015-2016學(xué)年第一學(xué)期美里湖第一小學(xué) 二年級音樂評價(jià)方案 2015.09 根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，現(xiàn)制定二年級音樂學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下： 一、評價(jià)內(nèi)容 等級評價(jià)
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二年級數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)方案
二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)業(yè)評價(jià)方案 曹玉枝 一、指導(dǎo)思想 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既要關(guān)
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二年級音樂課評價(jià)方案及評價(jià)小結(jié)
二年級音樂學(xué)科
期末評價(jià)方案依據(jù)教務(wù)處2008——2009學(xué)年（第二學(xué)期）期末考試的相關(guān)要求，根據(jù)我校二年級學(xué)生音樂課學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期二年級音樂課評價(jià)方案。
1、評價(jià) -
美術(shù)學(xué)評價(jià)
【評價(jià)】
1.是否了解適合紋樣的設(shè)計(jì)與繪制過程。
2.能否掌握繪制適合紋樣的方法。
3.設(shè)計(jì)、繪制出的適合紋樣是否新穎、美觀
