專題：excel數(shù)據(jù)計(jì)算教案
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數(shù)據(jù)計(jì)算教案
數(shù)據(jù)計(jì)算教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 1.了解常用函數(shù)的格式，能理解函數(shù)的作用及使用方法。 2.會(huì)使用SUM AVERAGE MAX MIN IF 常用函數(shù)。 3.提高使用Excel計(jì)算功能解決實(shí)際
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《使用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)》教案
精品文檔 你我共享 使用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)方面： 1．使學(xué)生掌握求和函數(shù)、求平均值函數(shù)的使用方法。 2．使學(xué)生掌握求最大值函數(shù)、求最小值函數(shù)的使用方法。 技能方
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計(jì)算數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)
計(jì)算數(shù)據(jù) 【教材分析】《計(jì)算數(shù)據(jù)》是山東省泰山版初中信息技術(shù)第一冊(cè)（下）第四章第二節(jié)的內(nèi)容。教材通過(guò)一個(gè)家庭收支賬目表來(lái)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用excel計(jì)算數(shù)據(jù)，計(jì)算所需公式和函數(shù)都
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《數(shù)據(jù)計(jì)算》教學(xué)反思
回顧本課，能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用新的教學(xué)理念，實(shí)施有效的教學(xué)。成功之處，歸納起來(lái)可以用“有趣”、“自主”、“有效”六個(gè)字來(lái)描述。一、有趣：數(shù)據(jù)計(jì)算本來(lái)是比較枯燥的
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大數(shù)據(jù)與云計(jì)算論文
大數(shù)據(jù)與云計(jì)算 摘 要：大數(shù)據(jù)（Big Data）這個(gè)概念近年來(lái)在越來(lái)越多的場(chǎng)合、被越來(lái)越多的人提及， 并且經(jīng)常和云計(jì)算聯(lián)系在一起，云計(jì)算與大數(shù)據(jù)之間到底是什么關(guān)系成為熱點(diǎn)話題。本
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新技術(shù)—云計(jì)算與大數(shù)據(jù)
云計(jì)算與大數(shù)據(jù) 大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)悄然到來(lái)，如何應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，是我們當(dāng)代大學(xué)生特別是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一個(gè)必須面對(duì)的嚴(yán)峻課題。在這次課上通過(guò)陶老師
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計(jì)算教案
計(jì)算：區(qū)分左右 活動(dòng)目標(biāo)：（以自身為中心區(qū)分左右） 1．以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊； 2．發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手環(huán)人手一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程：1
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云計(jì)算與大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)報(bào)告
“大數(shù)據(jù)與云計(jì)算”學(xué)習(xí)報(bào)告 題目：談?wù)剬?duì)“大數(shù)據(jù)與云計(jì)算”技術(shù)的理解，及這兩項(xiàng)技術(shù)對(duì)商業(yè)活動(dòng)、社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)哪些影響. 首先我想簡(jiǎn)單談?wù)労螢樵朴?jì)算，何為大數(shù)據(jù)。云計(jì)算，是基
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使用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)
使用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本節(jié)課是電子工業(yè)出版社出版的信息技術(shù)八年級(jí)（下）第四單元在Excel中進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的第二課時(shí)。《使用函數(shù)計(jì)算》一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《使用
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云計(jì)算和大數(shù)據(jù)下在線教育研究
云計(jì)算和大數(shù)據(jù)環(huán)境下的在線教育研究 1. 引言 當(dāng)前云計(jì)算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)，面對(duì)在線教育交互中產(chǎn)生的大量復(fù)雜數(shù)據(jù)，可以實(shí)現(xiàn)識(shí)別、分析、挖掘并組織隱含在學(xué)習(xí)者交互過(guò)程中
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大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的安全
云計(jì)算和大數(shù)據(jù)結(jié)合的安全問(wèn)題 摘要：云計(jì)算的浪潮還沒有過(guò)去，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。在對(duì)大數(shù)據(jù)的含義、特征、影響和意義進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)的基礎(chǔ)上，分析了大數(shù)據(jù)與云計(jì)算的關(guān)系，論
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《表格數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)
《表格數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 “表格數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)計(jì)算”是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》中第四章第二節(jié)的第一部分內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容主要講解怎樣對(duì)數(shù)據(jù)
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小學(xué)信息技術(shù)數(shù)據(jù)計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)
吉林教育出版社 劉曉峰主編的《信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)教材。 《數(shù)據(jù)計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì) 前郭縣哈薩爾路小學(xué)鄭曉冬教學(xué)目標(biāo)：1.能用編輯公式的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算 2.能用工具欄按鈕
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未來(lái)五年,大數(shù)據(jù)將與云計(jì)算更加融合
國(guó)內(nèi)最具權(quán)威的市場(chǎng)調(diào)研門戶網(wǎng)站之一 未來(lái)五年，大數(shù)據(jù)將與云計(jì)算更加融合 云端的大數(shù)據(jù)就像科幻小說(shuō)里對(duì)未來(lái)的描繪一樣：它在這，只是不是很均勻地分布罷了。 高調(diào)的廠商，比如AWS
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四川省2014.5-2015.4人身?yè)p害賠償標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)
四川省2014.5-2015.4人身?yè)p害賠償計(jì)算相關(guān)數(shù)據(jù)
（根據(jù)官方資料整理）
一、 依據(jù)：
1、 最高人民法院《關(guān)于審理人身?yè)p害賠償案件適用法律若干問(wèn)題的解釋》
2、《四川省統(tǒng)計(jì)局、國(guó) -
計(jì)算能力教案
計(jì)算能力教案 一、目的： 在新課程的教學(xué)實(shí)施中，教師重視了計(jì)算的多樣化，而對(duì)計(jì)算中的運(yùn)算能力 的訓(xùn)練減少了，許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算不夠重視，為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的計(jì)算 能力，培養(yǎng)
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大班計(jì)算教案 左右[大全]
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：左和右 活動(dòng)目標(biāo)： 1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會(huì)向左和右數(shù)物體個(gè)數(shù)。 2、知道參照物的不同，左邊和右邊的方向也會(huì)變。 3
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化學(xué)方程式計(jì)算教案
§5.3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算 洛源中學(xué) 屈海濤 一.教材依據(jù)： 依據(jù)人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)》九年級(jí)上冊(cè)、第五單元課題3 二.設(shè)計(jì)思想： 本課題“利用化學(xué)方
