專題：分式的乘除法習(xí)題
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分式乘除法 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì) 一、備課標(biāo) （一）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)： 經(jīng)歷運(yùn)算與建模等過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式乘除運(yùn)算。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。 （二）數(shù)學(xué)思想、方法
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分式的乘除法練習(xí)題
初中八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（人教版）教案及習(xí)題 分式乘除法 一、選擇題 1. 下列等式正確的是 1y2－22A. （－1）＝－1 B. （－1）＝1 C. 2x＝2 D. xy＝2 2xx0－1－22. 下列變形錯(cuò)誤的是 ?4x3y22A. ??3642xyy12x3(a?b)
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分式乘除法教學(xué)反思（最終定稿）
初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)選 《分式的乘除法》教學(xué)反思 文登市界石中學(xué) 宮軍輝 陳靜 分式的乘除法教學(xué)反思 《分式的乘除法》是一節(jié)計(jì)算教學(xué)課，如果按照傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生死記
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§2.2.1分式的乘除法教案（合集）
§2.2.1分式的乘除法 教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1. 分式乘除法的運(yùn)算法則，2. .會(huì)進(jìn)行分式的乘除法的運(yùn)算. （二）能力目標(biāo) 1.類比分?jǐn)?shù)乘除法的運(yùn)算法則.探索分式乘除法的運(yùn)算法則. 2.
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分式的乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)
第五章分式與分式方程 2．分式的乘除法 教學(xué)目標(biāo)： 1.類比分?jǐn)?shù)的乘除運(yùn)算法則，探索分式的乘除運(yùn)算法則。 2.理解分式的乘除運(yùn)算法則，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分式的乘除法運(yùn)算 3.能解決一
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《分式的乘除法》說(shuō)課稿（合集5篇）
下午好?。ㄗ晕医榻B略）我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書北師大版八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三章第二節(jié)分式的乘除法。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)等方面來(lái)進(jìn)
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《分式乘除法》的教學(xué)反思
這堂課是以學(xué)生探究為主的一堂新授課。一、教材處理分式乘除法類比分?jǐn)?shù)乘除法，這樣安排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。二、教法學(xué)法對(duì)于這堂課，我打破了傳統(tǒng)教學(xué)的教師講、學(xué)生練的教學(xué)
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《分式的乘除法》教學(xué)反思（★）
《分式的乘除法》教學(xué)反思 侯亞婷 今天上完了分式的乘除法，現(xiàn)在我對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了自我反思：學(xué)生是在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)了分式基本性質(zhì)、分式的約分以及因式分解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 本
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初中數(shù)學(xué)分式的乘除法說(shuō)課稿
所謂說(shuō)課，就是教師備課之后講課之前（或者在講課之后）把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、|板書設(shè)計(jì)及其依據(jù)面對(duì)面地對(duì)同行（同學(xué)科教師）或其他聽(tīng)眾作全面講述
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分式的乘除法教學(xué)設(shè)計(jì)一
分式的乘除法 教學(xué)過(guò)程 (一)復(fù)習(xí)提問(wèn) 1．分式的基本性質(zhì)． 2．分式的變號(hào)法則． (二)新課引入 1．?dāng)?shù)學(xué)小笑話：(配上漫畫插圖幻燈片) 從前有個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的富家子弟，有一次，父母出遠(yuǎn)門去辦事
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分式的乘除法第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
《分式的乘除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、課標(biāo)解讀： 課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)課的要求是：“結(jié)合分?jǐn)?shù)乘除法法則，能探索出分式的乘除法法則，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力與代數(shù)恒等變形能力，學(xué)生能自己進(jìn)行
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初中數(shù)學(xué) 9.3《分式的乘除法》約分教案
第4課 9.3分式的乘除法（1約分） 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生明確分式的約分概念和理論依據(jù)，掌握約分方法； 2．通過(guò)與分?jǐn)?shù)的約分作比較，學(xué)習(xí)分式的約分，滲透“類比”的思想方法． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
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有理數(shù)乘除法練習(xí)[范文大全]
有理數(shù)乘除法練習(xí)題 一、選擇 1.如果兩個(gè)有理數(shù)在數(shù)軸上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在原點(diǎn)的同側(cè),那么這兩個(gè)有理數(shù)的積 A.一定為正 B.一定為負(fù) C.為零 D. 可能為正,也可能為負(fù) 2.若干個(gè)不
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四年級(jí)乘除法應(yīng)用題
四年級(jí)兩位數(shù)除法混合運(yùn)算計(jì)算題 一、用脫式計(jì)算下面各題 560÷（250－170） 672÷56＋234 （349＋251）÷15 4500÷1500＋237 2400÷25÷4 540÷（9×2）354÷12＋186 468÷16×6 684÷（198－189）（128＋1
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100以內(nèi)乘除法練習(xí)題
100以內(nèi)乘除法練習(xí)題 9÷9= 16÷2= 71-68= 6÷1= 15÷3= 9×3= 5×9= 5×5= 72÷8= 9×8= 52+35= 8÷4= 14÷2= 6×2= 6÷2= 49÷7= 10÷2= 54÷6= 27÷9= 20÷4= 3×6= 30
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分?jǐn)?shù)乘除法教案
分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算---總復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 付英俊 教學(xué)內(nèi)容：P113頁(yè) 第1題；P115頁(yè) 第1、2、5題。 課型：復(fù)習(xí)課。 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)乘、除法的意義及之間的關(guān)系
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有理數(shù)乘除法教案
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算法則和乘法法則，靈活地運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。 2．通過(guò)體驗(yàn)有理數(shù)的乘法運(yùn)算，感悟和歸納出進(jìn)行乘法運(yùn)算的一般步驟。 3. 根據(jù)情境創(chuàng)設(shè)把有理數(shù)的除
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小數(shù)乘除法教案doc
一、小數(shù)擴(kuò)大或縮小規(guī)律： 1）在乘法里，一個(gè)因數(shù)不變，另外一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。゛倍，積也擴(kuò)大（或縮小)____倍。 2）在乘法里，一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮小）a 倍，另外一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大（或縮?。゜倍，積就擴(kuò)大（或
