專題：發(fā)展性原則
-
發(fā)展性評(píng)價(jià)
發(fā)展性評(píng)價(jià) 發(fā)展性評(píng)價(jià)的概念 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出了發(fā)展性教育評(píng)價(jià)的理念。發(fā)展性評(píng)價(jià)是指依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)和教育價(jià)值觀，評(píng)價(jià)者與學(xué)生建立相互信任的關(guān)系，共
-
發(fā)展性課堂
"發(fā)展性"課堂課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)
一、做了什么
1、通過(guò)研究語(yǔ)文學(xué)科“三模小組化”教模式的多種策略和具體操作方式。為實(shí)施新課程提供一種有效的教學(xué)方式和成功經(jīng)驗(yàn)。
2、通 -
發(fā)展性評(píng)估
開(kāi)展教師發(fā)展性評(píng)估 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 作者：韋漢宣 更新時(shí)間：2008-1-4 23:51:54 訪問(wèn)量： 1554 在魚(yú)峰區(qū)政府教育督導(dǎo)室和魚(yú)峰區(qū)教育局的直接關(guān)心和指導(dǎo)下，柳州市二十四中根據(jù)
-
發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)（最終定稿）
發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià) 在《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的文件中，強(qiáng)調(diào)建立促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄
-
發(fā)展性評(píng)價(jià)測(cè)試.doc
“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題語(yǔ)文學(xué)科階段性測(cè)評(píng)量表說(shuō)明一、測(cè)評(píng)目的本次測(cè)評(píng)量表是“小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)實(shí)驗(yàn)研究”課題的階段性測(cè)評(píng)，其目的在于檢測(cè)學(xué)生的
-
發(fā)展性素質(zhì)教育實(shí)施方案
發(fā)展性素質(zhì)教育實(shí)施方案 （2014-2015學(xué)年上學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 以《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，著眼時(shí)代要求，著眼未來(lái)發(fā)展，全面貫
-
發(fā)展性學(xué)生評(píng)價(jià)
學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
內(nèi)容摘要：為了全面真實(shí)地評(píng)價(jià)全體學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和學(xué)習(xí)潛能，新課程需要的教學(xué)評(píng)價(jià)把教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)過(guò)程融為一體，最大限度地發(fā)揮了評(píng)價(jià)對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)向、反 -
教師發(fā)展性評(píng)價(jià)（精選合集）
寧中小學(xué)2010-2011學(xué)年度 教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度（試行稿） 為了促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)的提升，為了深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校的的教育教學(xué)質(zhì)量，努力探索發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)和
-
小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案
都陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 為調(diào)動(dòng)教師的積極性，培養(yǎng)教師的創(chuàng)造力，提高教師的綜合素質(zhì)，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，制訂《都陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案
-
幼兒發(fā)展性評(píng)價(jià)報(bào)告
中班幼兒質(zhì)量調(diào)查報(bào)告 班級(jí)幼兒發(fā)展情況調(diào)查報(bào)告 上興中心幼兒園中（1）2011.1 這學(xué)期我們班有43位幼兒，男生22位，女生21位。在這之中有很多孩子有了不小的進(jìn)步。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)
-
教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案
教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案 新一輪課程改革對(duì)教師提出了全新的、更高的要求，教師的角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，要求建立一套適應(yīng)新課改的教師評(píng)價(jià)體系顯得尤為重要。教師評(píng)價(jià)工作是保證
-
學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)匯報(bào)稿
妙西中學(xué)發(fā)展性成果匯報(bào)稿 各位領(lǐng)導(dǎo),各位校長(zhǎng),大家好! 1，2) 3) 今天我校展示的主題是“提內(nèi)涵、創(chuàng)特色、建幸福校園”.根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,學(xué)校的
-
教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案
2013-2014學(xué)年度教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育發(fā)展規(guī)律，通過(guò)建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行
-
發(fā)展性規(guī)劃交流匯報(bào)材料
立足實(shí)際繪藍(lán)圖科學(xué)規(guī)劃謀發(fā)展 大荊鎮(zhèn)智仁寄宿小學(xué)發(fā)展性規(guī)劃交流匯報(bào)材料 學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)是以學(xué)校發(fā)展為本的評(píng)價(jià)，是在學(xué)校自主運(yùn)作、自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，注重學(xué)校的發(fā)
-
教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案
B11-師資配備-17
三亞市鳳凰鎮(zhèn)水蛟小學(xué)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)方案
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革，規(guī)范教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教師在教育活動(dòng)中的責(zé)任感和使命感。根據(jù)縣教育局教育教學(xué)工 -
平面設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展性
平面設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展性
如何學(xué)好平面設(shè)計(jì)？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著平面設(shè)計(jì)初學(xué)者，首要你要學(xué)好平面設(shè)計(jì)，你必須對(duì)平面設(shè)計(jì)有個(gè)大致的了解，要明白什么是平面設(shè)計(jì)？只有在你對(duì)平面設(shè)計(jì)有 -
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案 發(fā)展性教師評(píng)價(jià)是以現(xiàn)代教師發(fā)展觀為指引，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，以教師發(fā)展過(guò)程為評(píng)價(jià)對(duì)象的現(xiàn)代評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)方式，是貫徹以人為本理念，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建
-
發(fā)展性課程評(píng)價(jià)心得體會(huì)范文大全
發(fā)展性課程評(píng)價(jià)心得體會(huì) ——新課程，教師要“三問(wèn)” 蟠貓中學(xué) 唐良濤 首先，問(wèn)自己。教師針對(duì)自己的課堂教學(xué)要堅(jiān)持“課前問(wèn)”，就是教師在備課過(guò)程中要多向自己發(fā)問(wèn)，例如，“為什么
