專題：高三語文小說語言
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高考語文-小說的環(huán)境和語言
小說的環(huán)境一、知識(shí)整合環(huán)境是形成人物性格，驅(qū)使其活動(dòng)的場(chǎng)所。環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫。（一）自然環(huán)境自然環(huán)境是是包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)
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小說語言賞析
為切實(shí)做好秋冬季森林防火工作，十八塘中心小學(xué)開展了一系列“森林防火宣傳教育”活動(dòng)。
一是發(fā)放《森林防火致家長(zhǎng)一封信》。信中不僅有如何預(yù)防森林火災(zāi)的知識(shí)，而且有一旦遇 -
小說語言藝術(shù)論文（合集）
一、語言的直觀藝術(shù)海明威在創(chuàng)作|過程中，非常善于通過語言文字的直觀性使讀者能夠感受到當(dāng)時(shí)真實(shí)的場(chǎng)景。在讀者閱讀任何一篇文章的過程中，最開始映入眼簾的是文字，文字的直觀
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高三語文現(xiàn)代文閱讀專題小說閱讀教案
高三語文現(xiàn)代文閱讀專題---小說閱讀 第一課時(shí)情節(jié)結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解小說的特點(diǎn)。2、鑒賞小說故事情節(jié) 3、學(xué)習(xí)并掌握小說閱讀的解題思路與解題方法 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 把握
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2013屆高三語文語言連貫
2013屆高三語文“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體”專題練習(xí)班號(hào)姓名1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驊?yīng)該是？（填序號(hào)）（4分） “長(zhǎng)使英雄淚滿襟”詩句中。 ①也
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高三復(fù)習(xí)小說專題教案[精選合集]
高三閱讀專題復(fù)習(xí)：小說 一、概念： 小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。 二、特點(diǎn)： 鮮明的人物形象/典型的環(huán)境/完
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高三語文 小說類原因概括題教案
江蘇省宿遷市馬陵中學(xué)2014屆高三語文 小說類原因概括題教案 答題指導(dǎo) 本題考查篩選信息、文意概括的能 力。這道題的答案散布在文章第4、5、9三段 中。作答時(shí)既要找全體現(xiàn)人
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高三語文 文學(xué)類 一、小說的故事情節(jié)教案
江蘇省宿遷市馬陵中學(xué) 高三語文 文學(xué)類 一、小說的故事情節(jié)教案 （編者按：在近幾年江蘇卷中，沒有出現(xiàn)直接考查概括小說情節(jié)的題目，本章節(jié)僅為備考設(shè)計(jì)。） (1)情節(jié)的概括 一、解讀：
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2017屆高三語文一輪復(fù)習(xí)---小說人物形象教案
2017屆高三語文一輪復(fù)習(xí)---小說人物形象教案 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握小說中人物描寫的常見方法； 2、記憶人物形象分析題型做題方法、答題步驟； 3、運(yùn)用所學(xué)方法概括人物形
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淺談趙樹理小說的語言風(fēng)格
淺談趙樹理小說的語言風(fēng)格 內(nèi)容摘要：趙樹理小說描寫手法平實(shí)樸素，人物性格鮮明突出。他在作品中把行動(dòng)描寫作為塑造人物的主要手段之一，讓各類人物自己出來充分表演，行動(dòng)的描寫
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阿城小說的語言魅力
阿城小說的語言魅力 錢林波 第一次讀阿城的小說可能還是在大學(xué)期間，當(dāng)代文學(xué)作品選中必有《棋王》，是與韓少功莫言李杭育等作為“尋根文學(xué)”的代表介紹的，顯示的是中國當(dāng)代小說
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淺論汪曾祺小說的語言特征
淺論汪曾祺小說的語言藝術(shù) ——以《大淖記事》為例 【摘要】隨著80年代的文學(xué)創(chuàng)造的繁榮發(fā)展，作家的創(chuàng)作個(gè)性日益彰顯出來，以構(gòu)建現(xiàn)代審美原則為宗旨的“文學(xué)的啟蒙傳統(tǒng)”悄悄
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高三語言訓(xùn)練
高三語言訓(xùn)練 1.下面劃橫線的句子有用詞不當(dāng)和不夠簡(jiǎn)潔的毛病，請(qǐng)寫出修改意見。（3分）信息、教育，知識(shí)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)期支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三大新的資源，關(guān)于信息、教育、知識(shí)三大新資源
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高三語文語言運(yùn)用限時(shí)練五篇范文
語文語言運(yùn)用限時(shí)練
時(shí)間30分分值30分命題人：屈麗紅
1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()
A．馬英九指出，大陸經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過日本，成為全球第二大的經(jīng)濟(jì)體。這么大的經(jīng) -
高三語文作文中的語言復(fù)習(xí)
高考作文中的語言訓(xùn)練例說 [練習(xí)要點(diǎn)] 語言是人們交流的工具。它最能體現(xiàn)人的文化素養(yǎng)。文章的語言表達(dá)得好，就會(huì)讓人有如飲純酒美味無窮、拍案叫絕如臨其境的感覺。要做到這
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高三語文 小說類要點(diǎn)二 分析人物形象教案
江蘇省宿遷市馬陵中學(xué)高三語文 小說類要點(diǎn)二 分析人物形象教案高考題型： 題型1、分析人物形象。 常見問法：（1）XXX是一個(gè)怎樣的人物？ （2）請(qǐng)概括出人物的主要性格特征 （3）XX有哪些優(yōu)秀
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2016高考語文小說閱讀
三、文學(xué)類文本閱讀（25分） 11、閱讀下面的文字，完成（1)?題。（25分) 刻舟求劍 王蒙 有一位貴客在江輪的甲板上舞劍，一個(gè)亮相，手一松，把劍落入了江水之中。 “停船，停船！”他氣急敗
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高考語文小說技巧（合集）
高考語文閱讀技巧 小說考題主要命題方向 （1）“理情節(jié)”題型：①用簡(jiǎn)明的語句概括故事情節(jié)。②這一情節(jié)在文中起什么什么作用。 （2）“析人物”題型：①指出小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體
