專題：高二政治特色課堂模式
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高三政治“271”高效特色課堂模式
高三政治組271高效特色課堂模式 包科領導：秦憲亭 備課組長：王春田 石桂花 時間：2010年3月25日 一、指 導 思 想 真正的教育是心靈的成長和靈魂的感召，決不是簡單的技術操作，教師
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高二政治學科“生態(tài)課堂”教學模式
高二政治學科“生態(tài)課堂”教學模式
◆【課外部分】
【自主學習】
1、內容：（1）鞏固上節(jié)課學習內容；（2）預習下節(jié)課學習內容
2、方法：鞏固學習采取高考或小高考題型（選擇題、判斷題、簡 -
高三政治課堂模式
高三政治復習課課堂模式
溫故知新-------習題講評-------以課為單位構建知識體系-----當堂檢測，明確知識間的內在聯系------布置作業(yè) 高三政治講評課模式
課前考點知識記憶-- -
高二政治
高二政治考卷 1．近年來，微博井噴式發(fā)展大大拓展了國人的言論空間。更多的民眾認識到，豐富的表達渠道不過是“麥克風”，要想發(fā)出“好聲音”，還要練就“好嗓子”，這才能讓網絡形成靜
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高二政治
高二政治*文科班教學參考進度表~~~06-07年度*下學期* 制表人:楊林周次 時間 章節(jié) 內容 *計劃*課時 實際課時 完成記錄一 2.26~3.2 5.1 主觀能動性是人區(qū)別于物的特點 1 1 二
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高二政治
平頂山市2011～2012學年第二學期期末調研考試參考答案
高二政治
第Ⅰ卷 （選擇題）
12．B13．A14．C15．A16．D17．B18．D19．C20．C21．A22．D23．B
第Ⅱ卷 (非選擇題)
38．（32分）
（1）①我國具有豐富的文化資源 -
121課堂模式
自主學習合作探究 ——五四班“121”課堂教學模式實施情況姚 昌琴 七里河區(qū)王家堡小學 自主學習合作探究 ——五四班“121”課堂教學模式實施情況 尊敬的各位領導： 下午好！ 我
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121課堂模式
對“121”課堂教學模式的理解與思考 伴隨著我市課堂教學改革的東風，我校的課堂教學改革也在如火如荼的進行，經過一段時間的探索、實踐，結合我校實際，我校提出了“121”課堂教學
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121課堂模式
“121”課堂改革模式 迄今，我校作為監(jiān)利縣首批試點優(yōu)質化工程學校，在各級領導的精心呵護、眾多專家的技術支撐、全體師生的共同努力下已經走過了一年半艱辛而快樂的歷程，在監(jiān)
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特色課堂教學模式
特色課堂教學模式 運用什么樣的教學方法和教學模式，能夠全面提高教學質量，實現課堂效益最大化，是我們教育工作者普遍關注的問題，也是新課程改革迫切要求我們深刻探究的重大課題
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模式與特色[范文大全]
數學學科的教研模式與特色 在我們數學學科的研修中，常用的方式就是“連環(huán)跟進式”數學教研的模式。何謂“連環(huán)跟進式”數學教研模式？是一種以課例研究為載體的數學教研模式
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探索特色教學模式 構建高效道德課堂
探索特色教學模式 構建高效道德課堂 ——記鄭州十一中的道德課堂建設之路 道德課堂——提升師生生命質量 道德課堂——促進學生思維發(fā)展、精神成長和學業(yè)水平提高的課堂 鄭
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第一部分 “271高效課堂”特色教學模式創(chuàng)新
第一部分 “271高效課堂”特色教學模式創(chuàng)新 一、特色課堂創(chuàng)新指導思想 “教育即解放，教師即開發(fā)，教學即引領”，特色課堂以育人為目標，以“271高效課堂”十六條基本理念為基石，以
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全面構建高效課堂 形成特色高效課堂教學模式
全面構建高效課堂 形成特色高效課堂教學模式 發(fā)布時間：2011-03-01 文章來源：頭鋪初中作者：王瑞 【瀏覽次數：116】【字體大?。捍?中 小】【打印本頁】【關閉窗口】頭鋪初中王瑞
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政治特色教學法
八步教學，盤活思品課堂 龍崗初中武瑞霞 一、八步教學法提出的背景 實施新課程、深化推進素質教育、規(guī)范辦學行為、對教師的專業(yè)水平提出了更高的要求，課堂教學效益的高低直接
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高二政治教學計劃
高二政治教學計劃 高二政治教學計劃1 本人在這個學期擔任高二3個班的政治教學。在新學期到來之際，現將教學工作計劃如下：1、認真?zhèn)湔n根據學校要求認真做好團體備課，在團體討論
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高二政治備課組2010
高二政治備課組2010－2011學年度第一學期 教學工作計劃 備課組長：沈春雨 備課組成員：杜永妍、陳丹丹、劉藝、張旭 一、指導思想： 以學校的工作計劃為指南，以發(fā)展教育的觀念為指引，
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高二政治教學計劃
篇一：2014-2015第一學期高二政治教學計劃 2014-2015學年度第一學期高二政治教學計劃 本人今年擔任高二理班二（1）、二（2）班的政治教學工作，本學期面臨的主要任務是12月份的政治
