專題：高三歷史課整改措施
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歷史課演講稿
弘揚(yáng)長征精神，追逐“中國夢(mèng)” 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家晚上好，我是來自計(jì)算機(jī)工程學(xué)院的12級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（二）班的王欣，今天我演講的題目是《弘揚(yáng)長征精神，追逐“中國夢(mèng)”
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歷史課聽后感
歷史課聽后感
在初中和高中歷史課是我最喜歡的學(xué)科之一，我對(duì)歷史擁有濃厚的興趣，但由于初中到高中的歷史課一直是一種應(yīng)試的模式，發(fā)了大把的時(shí)間在背誦史實(shí)上，特別是快到考試的 -
歷史課學(xué)習(xí)心得
歷史課學(xué)習(xí)心得 從小就喜歡聽爺爺奶奶講以前的故事，也常和爸爸一起看一些解放戰(zhàn)爭時(shí)的史事資料。漸漸地通過學(xué)習(xí)、了解，才知道，這叫歷史;才知道自己打小喜歡聽、喜歡看的統(tǒng)統(tǒng)都
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歷史課心得
我對(duì)綱要課的認(rèn)知和期望 提起歷史，很多人會(huì)感到頭疼，對(duì)于理科生，尤其如此；更難以理解的是；理學(xué)的數(shù)學(xué)也要學(xué)，尤其是近代，那段屈辱的歷史很難讓人快快樂樂的接受。我們喜歡輝煌燦爛
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歷史課演講稿 [最終定稿]
提及近代中國資產(chǎn)階級(jí)改革，最遠(yuǎn)可以追溯到北宋王安石變法中涉及的關(guān)于進(jìn)行發(fā)展資本主義工商業(yè)，歷史課演講稿。這在中國1500年的封建統(tǒng)治下是頭一遭，然后中國封建社會(huì)經(jīng)歷元，明，直
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歷史課教案模版
甲午戰(zhàn)爭 教學(xué)目標(biāo)1.爆發(fā)的背景。日本對(duì)朝鮮的侵略。的經(jīng)過和李鴻章的避戰(zhàn)求和政策：戰(zhàn)爭的爆發(fā)；戰(zhàn)爭的兩個(gè)階段－平壤戰(zhàn)役和黃海戰(zhàn)役；遼東戰(zhàn)役和威海戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭的性質(zhì)及結(jié)果?！?/p>
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歷史課感想
我對(duì)綱要課的認(rèn)知和期望 提起歷史，很多人會(huì)感到頭疼，對(duì)于理科生，尤其如此；更難以理解的是；理學(xué)的數(shù)學(xué)也要學(xué)，尤其是近代，那段屈辱的歷史很難讓人快快樂樂的接受。我們喜歡輝煌燦爛
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歷史課教案
第一節(jié)課 講畫蛇添足、揠苗助長 （一） 教學(xué)目的： 1：讓學(xué)生了解畫蛇添足這個(gè)成語。 2: 讓學(xué)生能從這個(gè)成語中學(xué)到一個(gè)道理：做事要把握尺度和火候，不要多此一舉 成語內(nèi)容：古代楚國有
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美國歷史課
正如中國中學(xué)歷史課包含中國歷史和世界歷史兩大板塊，美國中學(xué)歷史課也是包含美國歷史和世界歷史兩大板塊。但美國中學(xué)歷史課把不同時(shí)代的歷史，不同地域的歷史，不同主題的歷史又
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歷史課反思
歷史課教學(xué)反思 講好歷史課，難。因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)決定了它內(nèi)容的老套和知識(shí)點(diǎn)的瑣碎，這就需要?dú)v史教師在準(zhǔn)確傳授知識(shí)、把握重難點(diǎn)的同時(shí)把歷史課這份粗糧精工細(xì)作成宮廷御宴。
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高三語文備課組存在問題及整改措施
談備課組存在問題及整改措施 高三備課組 陳咪 一、 存在問題 1、 備課組備課時(shí)不夠扎實(shí)，遇到難處理的問題時(shí)才會(huì)想到在一起深入探究，平時(shí)沒有充分利用教育教學(xué)資源來對(duì)教
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歷高三史學(xué)科教學(xué)整改措施
歷史學(xué)科教學(xué)整改措施 區(qū)教研室一行到高中部視導(dǎo)，歷史老師聽了歷史教研組的兩位老師的課（高三復(fù)習(xí)課一節(jié)、高一新授課一節(jié)），在聽課后于第四節(jié)課進(jìn)行了反饋。在反饋會(huì)上，*老師做了
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歷史課如何精心設(shè)計(jì)問題
歷史課如何精心設(shè)計(jì)問題 新課程最大的特征就是課堂面貌的變化，如何激發(fā)課堂活力打造魅力課堂，我認(rèn)為設(shè)計(jì)好歷史問題是關(guān)鍵。讓問題成為激發(fā)課堂活力的突破口，不失為一個(gè)良好的
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如何上好第一節(jié)歷史課（最終定稿）
我認(rèn)為作為歷史第一節(jié)課，興趣最重要。因此，我的第一節(jié)課是這樣上的。 走進(jìn)教室后，我會(huì)問他們：“知道為什么學(xué)歷史嗎是嗎？”學(xué)生七嘴八舌，答案五花大門。我告訴他們學(xué)歷史可以有以
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歷史課新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì)
歷史課新課標(biāo)學(xué)習(xí)體會(huì) 劉梅芳 經(jīng)過對(duì)“歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會(huì)到過去的教學(xué)大綱中存在著種種問題。過去使用的教學(xué)大綱知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)面都被僵化、模式化了，而
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歷史課改心得體會(huì)（本站推薦）
歷史課改心得體會(huì) 石貴玉 新課程改革浪潮猶如一縷春風(fēng)吹遍了祖國神州大地，給教育改革注入了一股嶄新的活力。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐我知道，新課程在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)
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歷史課教案（精選五篇）
《綜合探究二從地球儀上看世界》說課教案 各位老師，上午好！今天我說課的內(nèi)容是綜合探究課《從地球儀上看世界》，選自人教版初中《歷史與社會(huì)》七年級(jí)上冊(cè)第二單元。下面我先說
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歷史課評(píng)課稿
歷史課評(píng)課稿 這一堂課從大的方向上改變了教師的教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生自主、合作和探究精神。是一節(jié)比較成功的課改課。 首先教學(xué)目標(biāo)制定的明
