專題：溝通師生心靈的橋梁
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架起師生心靈溝通的橋梁
架起師生心靈溝通的橋梁 ——《老師,我想對(duì)您說(shuō)》教學(xué)體會(huì) 福建省安溪縣西坪鎮(zhèn)松巖小學(xué)校長(zhǎng)王金寅 一、課題產(chǎn)生背景、指導(dǎo)思想 小學(xué)高年級(jí)思想品德教學(xué)目標(biāo)之一：
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架起師生心靈溝通的橋梁
架起師生心靈溝通的橋梁 贛榆縣金山鎮(zhèn)石埠小學(xué) 程玉華 內(nèi)容摘要：溝通是一門(mén)藝術(shù)。一次成功的溝通，就是一次成功的教育。教育的問(wèn)題在很大程度上是溝通的問(wèn)題。教育中如果缺乏
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讓溝通架起師生心靈的橋梁
讓溝通架起師生心靈的橋梁 成功的教育，取決于多項(xiàng)因素。其中一個(gè)很重要的因素就是教師與學(xué)生之間的心靈溝通，即師生間的互相容納，互相理解，互相信任，互相尊重，在教育的過(guò)程中，要試
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讓溝通架起師生心靈的橋梁.
讓溝通架起師生心靈的橋梁 上虞城東小學(xué)楊飛琴 有人說(shuō),一個(gè)教師在教學(xué)上的成功,只有15%是由于他的專業(yè)知識(shí),85%要靠他的溝通技巧。學(xué)生,尤其是小學(xué)生,首先是通過(guò)與教師的人
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用愛(ài)架起師生心靈溝通的橋梁
用愛(ài)架起師生心靈溝通的橋梁 摘要：愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。用愛(ài)心架起師生間溝通的橋梁。用真情感化學(xué)生的心靈，用行動(dòng)得到學(xué)生的信任，用真理改造學(xué)生的靈魂。關(guān)鍵詞：
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作文評(píng)語(yǔ)是溝通師生心靈的橋梁
作文評(píng)語(yǔ)是溝通師生心靈的橋梁 學(xué)生把作文交給老師,如同交出了一顆心,總是焦慮不安而又滿懷希望地等待老師的批改。因此,我們給學(xué)生作文下評(píng)語(yǔ)時(shí),不能輕率為之,三言兩語(yǔ),以
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溝通心靈的橋梁—包容
溝通心靈的橋梁—包容 在生活中，人與人之間溝通很難，這是為什么呢？因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能包容別人，不能有一個(gè)寬闊的胸懷。其實(shí)，學(xué)會(huì)包容并不難。 朋友，一個(gè)美麗而動(dòng)聽(tīng)的字
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架起心靈溝通的橋梁
架起心靈溝通的橋梁，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 ［ 作者：張芙蓉 轉(zhuǎn)貼自：原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1370 更新時(shí)間：2006-3-30 文章錄入：admin ］ 蘇霍姆林斯基在《要相信孩子》中表達(dá)了一個(gè)樸素而富有人情
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普通話溝通心靈的橋梁
普通話溝通的橋梁
普通話是以北方方言為基礎(chǔ)方言，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以典范的 現(xiàn)代白話文為語(yǔ)法規(guī)范的言語(yǔ)。也許我們深刻理解這句話的意義，然而，我們未必深刻地認(rèn)識(shí)到推廣普通 -
溝通是心靈的橋梁
溝通是心靈的橋梁 人與人之間的相處，最寶貴的是真誠(chéng)、信任和尊重，而這一切的橋梁就是溝通。 在一個(gè)企業(yè)，同事之間的溝通，可以促進(jìn)信息業(yè)務(wù)，工作方 式方法的共享?？梢晕〔煌?/p>
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禮貌架設(shè)師生溝通的橋梁
禮貌架設(shè)師生溝通的橋梁
禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
從小的方面來(lái)看，禮貌可以反映一個(gè)人的素質(zhì)。向外擴(kuò)展一點(diǎn)，禮貌可以反映一個(gè)家庭 -
數(shù)學(xué)日記,師生溝通的橋梁
數(shù)學(xué)日記，師生溝通的橋梁 2013-10-27 徐玉龍 我的支教生活快有兩個(gè)月了。 這是我第一次從事小學(xué)教育的工作。在此之前，我做的是幼兒教育。 這兩個(gè)月，我做了哪些工作呢？在教學(xué)
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作文評(píng)語(yǔ) 溝通師生的橋梁
說(shuō)起批改作文，很多語(yǔ)文老師就感到頗傷腦筋，特別是在寫(xiě)作文評(píng)語(yǔ)時(shí)，我們往往輕率為之，三言兩語(yǔ)，以“見(jiàn)紅”為原則；或者套話連篇、空洞無(wú)物；或者用寫(xiě)鑒定、做總結(jié)的語(yǔ)言，嚴(yán)肅而呆板，學(xué)生
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真誠(chéng)是溝通心靈的橋梁
真誠(chéng)是溝通心靈的橋梁 ----班主任工作案例 這一屆的學(xué)生是我從預(yù)備班開(kāi)始，一路看著他們成長(zhǎng)起來(lái)的。感覺(jué)上就像是一個(gè)母親，親眼看著自己一手拉扯大的孩子長(zhǎng)大成人，心里充滿了
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班級(jí)博客，心靈溝通的橋梁
班級(jí)博客，心靈溝通的橋梁 當(dāng)今是一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入了我們生活的各個(gè)方面。博客以其簡(jiǎn)單易用、及時(shí)發(fā)布、及時(shí)更新、管理方便、“零”技術(shù)障礙，的
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親子閱讀——溝通心靈的橋梁
親子閱讀——溝通心靈的橋梁 有一句話是這么說(shuō)的：給孩子十本書(shū)，不如給孩子一本好書(shū)，給孩子十本好書(shū)，不如教孩子一個(gè)好的閱讀方法，給孩子十個(gè)好的閱讀方法，不如給孩子一個(gè)能陪他一
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溝通——架起心靈間的橋梁
溝通——架起心靈間的橋梁本學(xué)期接任02綜合（2）班，這個(gè)班級(jí)的原任班主任是他們的語(yǔ)文老師，年輕的小姑娘與學(xué)生感情極好，班級(jí)工作學(xué)科教育也不錯(cuò)，一夜之間換了學(xué)生們一點(diǎn)都不熟悉的
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架起心靈溝通的橋梁.[精選五篇]
架起心靈溝通的橋梁 -----大塢鎮(zhèn)東陽(yáng)溫小學(xué)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 春季質(zhì)量檢測(cè)結(jié)束了,為了讓家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理、生活等各方面的表現(xiàn),為進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的
