專題：高中第一堂歷史課
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第一堂歷史課的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一堂歷史課的教學(xué)設(shè)計(jì) 歷史課程對于剛從小學(xué)升人中學(xué)的孩子們來說是陌生的，如何激發(fā)孩子們對歷史學(xué)習(xí)的興趣并保持后續(xù)學(xué)習(xí)的熱情，第一堂歷史課對老師和孩子們都顯得相當(dāng)重
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高中第一堂作文課
高中第一堂作文課 教學(xué)目標(biāo)： 1、摸清學(xué)生的寫作心理和作文基礎(chǔ)。 2、激發(fā)學(xué)生寫作文的熱情和興趣。 3、培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生良好的寫作習(xí)慣。 一、關(guān)于寂寞 常常是心中很寂寞，說出
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新課程下如何上好一堂歷史課
新課程下如何上好一堂歷史課 在人們的傳統(tǒng)觀念中，歷史就是一門死記硬背的學(xué)科，只要把知識點(diǎn)記牢了，就能得高分。然而這種陳腐的觀念隨著新課程改革的推行已經(jīng)行不通了，在《新課
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高中第一節(jié)歷史課
第一節(jié)歷史課
先進(jìn)行自我介紹，我姓高，讓你們失望了，我一點(diǎn)都不高，只比拿破侖高點(diǎn)而已。以后大家叫我高老師就行。萬一記不主，只喊老師也行，千萬別喊歷老師，更別喊“史老師”，我聽著 -
第一節(jié)課歷史課
第一節(jié)課歷史課
一、自我介紹:
同學(xué)們，大家好！今天是新學(xué)年的第一課，對于各位同學(xué)來說，我是你們的新老師。按照慣例，我首先應(yīng)該作一個自我介紹，“畫中將士弓常張，月下品茶泯茉莉”， -
我最滿意的的一堂歷史課
我最滿意的的一堂歷史課 我曾經(jīng)上過一節(jié)歷史課復(fù)習(xí)我首先提問五四運(yùn)動的背景、內(nèi)容、意義。學(xué)生對答如流，接著我問：“作為青年學(xué)生我們應(yīng)該從五四運(yùn)動學(xué)生身上學(xué)到些什么呢？今
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一堂歷史課的教學(xué)反思五篇范文
一堂歷史課的教學(xué)反思
關(guān)鍵詞：教學(xué)反思
2009-04-30 00:00:00.0
面對必修三《漢字與書法》這一課，我一籌莫展。以往在講這節(jié)課的時(shí)候，老師講的累，學(xué)生也聽的累?，F(xiàn)在是否還要重復(fù) -
如何上好高中第一節(jié)歷史課
如何上好高中第一節(jié)歷史課
馬上要開學(xué)了，由于學(xué)校要求提前備好一周的課，今天晚上，在家寫教案時(shí)忽然想到這樣一個問題：怎樣上好高中第一節(jié)歷史課？作為一名老教師，或許是個簡單的問 -
高中歷史課改小結(jié)
一、新課程改革的形勢和要求：新課程改革實(shí)驗(yàn)已全面開展，勢在必行。通過系統(tǒng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，感受很深，收獲也很大。我們現(xiàn)在的基礎(chǔ)教育課程體系已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展
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怎樣教好高中歷史課
怎樣教好高中歷史課
在新的教學(xué)理念下,教學(xué)過程是師生雙方有目的、有計(jì)劃地以教材為中介,通過教和學(xué)來共同完成預(yù)定任務(wù)的統(tǒng)一活動過程。教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變越來越傾向于以學(xué)生 -
高中歷史課教學(xué)反思
高中歷史課教學(xué)反思 篇一：高中歷史課>教學(xué)反思據(jù)調(diào)查，高中學(xué)生喜歡歷史，但不喜歡歷史課。學(xué)生不喜歡歷史課既有教材的原因，也有教師教學(xué)的因素。反思我們的高中>歷史教學(xué)，不得不
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高中第一堂信息技術(shù)課教學(xué)案例
高中第一堂信息技術(shù)課教學(xué)案例 一、 案例背景 1． 課程背景 新課標(biāo)中提高：“普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)?！睂W(xué)生的信息素養(yǎng)（Information Literacy）表現(xiàn)
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復(fù)課第一堂
復(fù)課第一堂，老師講什么4月24日，十中的初三年級學(xué)生返校了。過了一個這么特殊的超長假期，復(fù)課后的第一堂課，老師會講些什么內(nèi)容？下面，請聽一聽老師的不同說法。“第一堂課最好是收
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第一堂計(jì)算機(jī)課
第一課
教學(xué)目標(biāo)：
能夠收集到學(xué)生真實(shí)的信息，知道學(xué)生真實(shí)的水平，了解學(xué)生的需求，根據(jù)學(xué)生情況展開今后的教學(xué)工作。
教學(xué)思路概述：（1）教師自我介紹；（2）學(xué)生自我介紹（問卷調(diào)查）；（3）介紹計(jì)算 -
13xxx高中歷史課改總結(jié)
2013xxx高中歷史課改總結(jié) 一、新課程改革的形勢和要求： 新課程改革實(shí)驗(yàn)已全面開展，勢在必行找范文就來 。通過系統(tǒng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，感受很深，收獲也很大。我們現(xiàn)在的基
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高中歷史課改工作經(jīng)驗(yàn)和反思
高中歷史課改工作總結(jié)和反思 2005年秋，我們懷著敬畏的心情走進(jìn)課改。因?yàn)槲覀兩钪?，作為新一輪基礎(chǔ)教育高中歷史課程的改革，有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，
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高中歷史課改培訓(xùn)反思（★）
高中歷史課改培訓(xùn)反思
在暑假的新課程培訓(xùn)中，我認(rèn)真觀看了網(wǎng)絡(luò)視頻，認(rèn)真閱讀了專家言論，認(rèn)真揣摩了典型的教學(xué)案例，即將完成培訓(xùn)的當(dāng)下，經(jīng)過理性地思考，我認(rèn)為要成功迎接新課改的 -
高一第一堂數(shù)學(xué)（★）
學(xué)生由初中升入高中，是人生的一個大的轉(zhuǎn)折，高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，無論是知識的難度還是教師的教學(xué)方法及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，都與初中有很大的不同，因此，會有一部分學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)
